回忆童年作文合集（7篇）
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的回忆童年作文7篇，希望能够帮助到大家。
回忆童年作文 篇1
在我的童年有趣的事情有很多，但是我最难忘的就是去采南瓜了，那是我童年里难忘的回忆。
我和弟弟早早地起了床，迫不及待地想去采南瓜。那天早晨的景色是非常的好，到处洋溢着勃勃的生机。每张脸孔都散发着愉悦，每个步伐都显得那样轻盈。盛开的鲜花将散发在空气中，村庄后不远处的小山绿意黯然，像梦境一般静谧诱人。可是，外公中午才能带我们去。
中午到了，骄阳似火，刚下班的外公，汗流浃背，汗珠一滴一滴地滴着。但依然带我和弟弟去。
我们来到南瓜地里，南瓜们个个都穿着绿油油的衣裳。南瓜有大的，小的。它们静静地躺在地上，仿佛在跟我们打招呼呢!我立即让外公教我怎样采南瓜。慈祥的外公说:"其实很简单，只要用剪刀，对准南瓜的柄"喀嚓"一下剪下来就行了，你试试看。"说着，就把剪刀给了我，外公选中了一个大大的南瓜让我剪，我用剪刀用力地剪了一下，南瓜就被我剪下来了，我对着外公微微笑着。外公高兴地说:"你真棒，第一次采就成功了。"我听了心里美滋滋的。
要回家了，我抱着我自己采的南瓜，依依不舍地离开了南瓜地，要知道，这片南瓜地给我们带来了许多快乐。我永远不会忘记这片土地。
吃饭的时候，我发现饭桌上有我采的南瓜，热气腾腾的'，我吃的南瓜比谁的都多。
那一天，我不仅体验了采南瓜的乐趣，也为我的童年留下了难忘的回忆。
回忆童年作文 篇2
她额角的那个疤，总是令我看到了心疼、悔恨……——题记
那年冬天，柔柔才三岁，我的父母刚离了婚，我跟着奶奶过日子。柔柔是我家的常客，几乎每一次，奶奶都会送些什么好吃的'给她，而在木然的我的眼里，柔柔是个不速之客。
一天下午，奶奶上楼睡觉了，我在后院背 《百家姓》 ，柔柔又来了，胸口别着一条花手帕，像只花蝴蝶似的摇来摆去。她见了我，直傻傻得笑，口齿不清地问：“三奶奶在哪？她说要给柔柔吃糖糖的。”说完她一个劲地叫“三奶奶”。我火了，抓起一把糖，放在她手里，就推着她走出我家，哪知她人小，一下子被门槛给绊倒了，撞在门的边缘。刹时，殷红的血染红了一方雪地，我惊呆了，柔柔不停地哭喊，我手忙脚乱地把她扶起来，抱起她跑向村上的医生家……
事后，柔柔没事了，可是她的额角却留下了一个疤，像蝴蝶的样子。忘不了那日的情形，忘不了那块被血染红的土地，更忘不了她额上的那个疤，这一切的一切，也算是我童年的一个伤疤，永远在心灵间，时间也消磨不了它……
回忆童年作文 篇3
童年的岁月在脑海里像波浪一般流过，但有一件事，我至今难忘。现在想起来，仍然有一点儿好笑。
记得童年时，我总时望着天空中飞翔的.小鸟羡慕不已。在一个风和日丽的下午，我忽然有一个念头：我为什么不能象老鹰一样在天空中自由自在的飞翔呢？
于是，我想出了一个飞翔的办法。拿出爸爸经常放的大风筝，找来风筝线，把风筝拴在胳膊上。然后找来一个板凳，小猴子似的爬了上去。然后大喊一声：“我要飞起来了！”紧结着，只听见“咚”的一声，我重重地“啃”在了地上，不但没像老鹰一样飞翔，还弄了个“筝碎人伤”。
我抬起头仰望天空，连天上的鸟儿也在讥笑我。我很不服气，就对它们大声说：“你们先不要急着笑，总有一天，我会飞上天的！”
回忆童年作文 篇4
童年是一棵大树，每片树叶上大都写着一件事。有有趣的，有快乐的，有美好的，有伤心的，有可笑的……今天我就摘下一件又有趣又快乐的事与大家分享。是什么呢？请往下看吧！
一个天高气爽的下午，一个二年级孩子和一个五年级的孩子，他们两兄弟正向陶山游泳池走去，你们应该知道他们是谁了吧？哈哈，他们就是我和我的哥哥。到了那里，只见水池里有很多人，都在游泳：有的在学习；有的用蛙泳，像一只小青蛙；有的用自由泳；有的在仰泳……大家的眉毛都高高地翘起，可开心了！
我和哥哥一起做完准备活动后就迫不及待地往池里一跳。刚下水，我惊了一下，水可真冷，不过没事，过一会儿就能适应的`。就这样，我和哥哥用蛙泳进行比赛了。为了赢，我一边游一边想着怎么坑大哥，所以在游的时候还用脚蹬大哥。大哥被迫后退，我用这种“无赖”的方法顺利地比大哥快一步到达目的地，取得了胜利。
大哥不服气，但我也不承认我故意蹬了他。他对我说：“憋气是游泳必须要学的东西，你要是不会，游得快能有什么用？”
“谁说我不会？”我不服气地说。
“有本事咱比一比啊！”
“比就比，谁怕谁呀！”于是我们就马上比了起来，我努力憋着，结果大哥给我做了一个好笑的鬼脸。我憋不住，哈哈大笑，气也一下子喷了出来。我一起来就大喊：“你犯规！”大哥不承认，争辩道：“没有啊！”我们俩就这样在泳池了争来争去，并努力练习着游泳。不知不觉时间就过去了，快乐的一下午就结束了。
童年是美好快乐的，这个泳池只是我童年回忆的一点滴，真希望回到那里，回到那美好的地方。
回忆童年作文 篇5
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的'叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年作文 篇6
我的童年，为什么要说是搞笑的呢？你们想知道吗？好的，让我带你们走进我的童年故事吧！
我八岁的时候，在海南生活。有一天，舅舅带我一起去钓鱼。在水库旁的一条小溪里，住着各种各样的鱼，因而去钓鱼的人很多。我坐在一张小板凳上，看着舅舅钓鱼的每个步骤。首先，舅舅在鱼竿的鱼钩上放上诱饵，同时不忘在鱼竿上安装一个铃铛，然后就把线放长，直至水下。
我好奇地问道："舅舅，为什么要在鱼竿上安装一个铃铛啊？"
舅舅回答说："当鱼儿吃了诱饵后把线扯走，铃铛就会响，然后我们就可以把鱼儿拉上来了。"
我似懂非懂地点了点头，聚精会神地盯着水面上的铃铛，屏住呼吸，生怕错过了铃铛响的时机。过了许久，水面还是一片平静，我的精神有点分散了。
突然，传来了"铃铃铃"的`声音，我立刻站了起来，走到水边拉住鱼竿。"啊，这条鱼真重啊"我心想。我使出了浑身的力气，仍然没有把鱼拉起来，而水底下的那条鱼，发狂似地游动，想要挣脱鱼钩的束缚。我感受到它巨大的力气正扯着我一点一点地向水边靠近。我一个不留神，竟然被鱼儿拉到了水下！我立刻放了手向舅舅求救，好在舅舅及时把我救了起来。
当舅舅去查看鱼竿的情况的时候，才发现勾住鱼竿的那条大鱼，竟然是一只装满了碎石块的旧靴子！我站在岸上，浑身湿漉漉的看着那只与我斗智斗勇的靴子忍不住笑了出来。
这就是我搞笑的童年。
回忆童年作文 篇7
童年的生活，是很有趣的，这不，我在3岁时的一次“走失案”，更符合童年生活的有趣。
我3岁时和爷爷奶奶一起去北京故宫玩，我一到那里特别兴奋就到处跑。奶奶一直紧张地盯着我看。过了一段时间，奶奶看我没走丢，就放松了警惕自己欣赏故宫了。可是我的早餐已经消化完了，我要去找点好吃的。这里可是故宫，那儿有好吃的呢？我就到处跑，爷爷奶奶也没发现。到后来爷爷说：“虹艺呢”，奶奶急切地说：“快找呀！估计是走丢了”。爷爷奶奶赶快到处找我、逢人便问人。后来实在急坏了，就走上宝座去找。先走到“龙椅”前看了看，又到“龙椅”后面看了看，几乎是要把故宫翻了个底朝天，没看到我。
我呢，也要把故宫翻了个底朝天，看看那里有好吃的。可是我连一丝可以吃的东西都没找到，这里游人如织，爷爷奶奶更是急切地寻找，我却在游人中看到了一个叔叔，他手里拿着好吃的，这一下子就把我的.魂儿勾去了，我紧跟着这位叔叔，也紧紧盯着他手中的食物。他或许发现了我，也或许他不想把手中的好吃的“分享”给我，他加快了步伐，我也加快了步伐。可是他还是不肯施舍于我，还跑了起来。我也不不甘示弱，也跟着追。
一个小孩的速度肯定比不上一个大人的速度啊，我当然也不例外，他不一会儿就跑出了我的视线，我急的哇哇大哭起来，这个时候爷爷奶奶看到了我，急忙赶了过来，我哭着说：“奶奶，我要……吃的”。我说话有些哽哽咽咽，奶奶还是听懂了，带我去吃北京烤鸭。
童年是一个快乐的调色盘，红黄搭一天的好心情，红蓝搭，一辈子都开心！
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