把根守住的美文

把根守住的美文

　　3月4号清晨，我们一行12人去滨州听魏书生老师的报告。

　　久闻这位教育大家其名，也曾拜读过他的几部专著。一度默默的崇拜他。同时，他还是我们邢校长非常欣赏的教育家之一。平时言谈中，时常把魏老师的的思想言论渗透到我们的工作和学习之中。因此，对这次学习我们都充满期待。

　　九点，会议正式开始，当瘦削、精干的魏老师一路小跑上台，我竟不敢猜测他的年龄。先是一个深鞠躬，然后面带微笑，如叙家常般，款款道来。他先从《大学》的“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”开篇，他反复强调，守住根本，不折腾。无论是教学还是管理，都要遵循这样的规律。对于这句话，词典上这样解释“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。直到应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。”很多事情都要遵循规律办事才能办好。遵循规律，更要守住根本。

　　报告中，魏老师再三强调守住传统的经典。脚踏实地、点点滴滴，做好该做好的事。坚守自己的优点。特别是他非常诚恳请求老师们一定要找一张纸，罗列出自己的二十条优点，夹到日记本的扉页。时常拿出来看看。听到这里，我随即盘点自己的优点“善良、乐观、敬业……”到第五条时，我竟然有些汗颜，原来自己的优点少之又少。魏老师这个举措旨在培植大家自信，豁达、幸福的人生态度。当一个人每天带着这种正能量面对生活和工作的时候，他的幸福指数会很高。同时，他还建议大家，每上完一堂课，都要写一句话，给自己的课找优点。哪怕是一堂失败的课，也要找出其中一个细节的亮点。从“骨头里面挑出鸡蛋。”我在想，假如每节课都能认真反思，这些优点是在不足中过滤、挑选出来的。对比之中，沉淀下来的不仅仅是找出优点之时的喜悦吧？

　　魏老师强调大家找出优点更要守住优点。个人偏私的认为，守住优点，是否就是守住了根本呢？魏老师讲和他学生守住了“每天一条格言、每天坚持课外阅读、每天坚持写日记、每天做100个俯卧撑……”以及他个人坚持写日记，当我听到他写了“69”个日记本时，内心是非常震撼的。那摞厚厚的日记本，拔高的不只是纸张的厚度，更是一个专家智慧的积累和储存吧。

　　魏老师对待工作常说的就是像“玩”一样，轻松自然，乐在其中。在讲他和学生的故事时那幸福的笑脸、自豪的表情深深感染了我。班级管理理念“人人有事做、事事有人管。”在每届学生心中都能落地生根。班级成立的“法庭、银行、公安局……”每一个案例都是一个成功的、感人的故事。尤其是对待待优生，那种不抛弃、不放弃，努力挖掘闪光点的精神给我带来启示。让他掌握能力范围的知识，也就是达到能够企及的高度。当学生犯错时，不写检讨写说明书，自习课随意说话，要写接力说明书等，这些智慧的做法，是否能运用到我的班级管理中来呢？很值得反思和借鉴。

　　魏老师的报告像随风潜入夜的春雨给了我无声地滋润和洗涤。让我看到了大家原来如此谦逊平和；教育原来是如此的美丽和幸福；我还有那么大的需要探索和求知的空间。就让屈子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自勉吧。