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描写风筝的美文（通用19篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家经常看到美文吧？网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。为了帮助大家更好的了解美文，下面是小编帮大家整理的描写风筝的美文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写风筝的美文 篇1
农历3月，天朗气清，惠风和畅。近日，我信步来到龙头寺公园南门口，看到街摊摆放着若干花样别致、五颜六色的风筝，一群儿童正在争相购买。蓝蓝的天空，飘舞着一只只形象各异的风筝，有蜻蜓、小鸟、蝴蝶、老鹰、白鸽等等，把天空点缀得五彩缤纷。我驻足观赏着蓝天飞舞的风筝，听着大人小孩的欢呼声，不由勾起了我儿时扎风筝放风筝的回忆。
上世纪六七十年代，正是我的梦幻童年。由于生长在农村，家境贫寒，弟妹又多，日子过得紧紧巴巴，父母哪有闲钱给我们买玩具，只能自己动手，制作土玩具自娱自乐。每到春天放风筝时节，我和伙伴们从老屋后坡砍一根老竹子，按一米二左右的长度锯断破开，从中选4根小竹块，按1厘米左右的宽度，用刀刮去黄竹篾部分，使其又薄又不失张力。接着分别找到每根小竹块的中心，将其放在刀锋上测量平衡度，若有一方倾斜，说明有一方偏重，得继续刮，直到两边平稳不动为止。然后将4根竹块用针线捆扎成风筝骨架，再用食指尖顶其中心点测量头尾部是否对称平衡，最后才在骨架上糊纸。糊风筝的纸要轻薄皮实，那年月糊风筝的最好纸张就是作文本纸，我们将作文本纸一张张撕下来，用米饭粒一页页相接粘连，先糊两个翅膀，后糊尾部，同时在两翅膀中心各贴一个小圆红纸当作风筝的眼睛。在风筝头部风门处和尾部背脊上分别贴上二三块小红纸，既使糊上的纸张与风筝骨架紧密粘连，又起到画龙点晴的作用，让风筝平添几分亮丽。
风筝雏形出来后，还需用食指顶着风筝头尾部的中心点检测平衡度，若往头部倾斜，说明尾部偏轻，那就得在尾部贴些纸条做尾巴。最后一道程序就是在风筝头部接斗线找角度，斗线角度选得好差，直接关系到风筝飞行的高度和平稳度。一般情况下，选择两线成直角为佳。那时没有放风筝的专用线，我们把大人缝补衣裤的钱团“偷”出来，一根一根地连接起来，绕在自制的竹块线架上。
风筝扎得是否成功，要看它在空中的表现。天气晴朗，惠风和畅时，我们就从自家墙壁取出风筝到老屋后坡顶上放。放风筝也有技巧和要领，要选择既无高压线又无大树遮挡的空旷地带。如果风大，不用助跑风筝就迎风起飞，若风力小了，还得放十多米线迎风助跑，边跑边放线，风筝飞到一定高度，随着空中风力增大，就自行随风爬升，这时只有尽快放线，让风筝飞得更高更远。风筝扎得成功，斗线角度选得好，风筝飞翔平稳，随风爬升到你头顶上垂直飞翔，称之为“树竹杆”。每当见此情景，我和伙伴们兴高采烈，又蹦又跳。如果风筝扎得不好或斗线角度选择不当，那么风筝飞翔时就会左右摇摆，甚至打滚、”纺棉花”。遇到这种情况，我和伙伴们往往垂头丧气，连声叹息！
扎风筝放风筝，是那个年代我和伙伴们每年春天必做的一件开心事，也是我们童年的最大乐趣。年年扎，年年放，不知扎了多少只风，不知在老屋后坡上放了多少回，留下的美好的记忆深刻，经久难忘。以至于过了而立之年的我，仍然童趣不减，还自扎自放土风筝过瘾。那是在上世纪九十年代初，单位分给我一套70多平方的顶楼单元房。有一年春天，我心血来潮，萌发了扎风筝的念头。我从家属院捡来几块老竹块，回家后按儿时记忆，扎了一只风筝，拿到楼顶上试飞，竟然一举成功。从此，遇到适合放风筝的天气，我就忙里偷闲，上楼顶放风筝过瘾。这只用竹篾块和作文纸糊的风筝，虽然显得有些简陋和土气，但它每次都飞得又远又高又平稳，时而爬升到我头顶表演“树竹杆”，时而牵线远离，随风飘舞，表演“翻跟斗”、“纺棉花”等绝技，让我既开心又自豪！
有一天下午起风了，我取出风筝到楼顶上放。也许那天风力过强，风筝迫不急待地起飞，我尽快放线，风筝飞得很远，两翅和尾部均向背后紧绷，飘舞的纸条尾巴被风撕断飘走。我看情况不妙，慢慢收线，只听一声轻响，线断了，只见脱线的风筝摇摇摆摆，随风飘落，离我远去。我心急如焚，手足无措，眼睁睁地看着心爱的风筝从我视野里消逝。为此，我失落伤心了好久！
时隔数年，已过不惑之年的我，仍然童心未泯。乔迁新居后，虽然居所不在顶楼，但童趣十足的我又一头想起扎风筝。那时候街摊上已有各种形状、五颜六色的风筝卖了，我觉得不如自己亲手扎的土风筝好，放起来过瘾。于是，我从隔壁公园捡来半截废弃的竹子，拿回家破开下料，刮细刮薄，凭记忆扎了一只风筝。当我兴致勃勃地拿到楼顶上放飞时，没料到反复助跑放飞，风筝就是飞不起来，我还以为是风力不够。一天下午，我看见大院树摇叶动，便登上楼顶再试飞，结果还是大失所望。后来几经改进，仍然屡试不爽，让我好失望好恢心！现在回想起来，估计是我在扎那只风筝时，把头和尾部的`中心点往前移了一点儿，造成风筝尾部偏重，飞不起来。打那以后，我那扎风筝放风筝的兴趣随着年龄增长而逐渐淡化！
一阵大呼小叫的欢呼声，将我从梦境中吵醒，只见蓝蓝的天空，飞翔的风筝越来越多，五颜六色的风筝把天空打扮得更加绚丽多彩。我情不自禁地感叹：现在的儿童们好幸福啊！不用自己动手，各种形象和颜色的风筝，任其随便选购，在无忧无虑中放飞风筝，在欢声笑语中放飞梦想！
然而，我觉得如今的风筝再奇特华丽，都不如我儿时亲手扎的土风筝好看耐用，放起来过瘾。虽然土风筝显得土里土气，不如现在的风筝时尚艳丽，但它同样飞得又高又远。我每次放飞亲手扎的土风筝，都有一种成就感和自豪感！因此，我羡慕如今儿童们有丰富的玩具和多彩的乐趣，更留念我儿时那段扎风筝放风筝的美好时光！甚至萌发再亲手扎一只土风筝，与今天流行的时尚风筝比试比试，看谁飞得更高，飞得更远！
描写风筝的美文 篇2
儿时，你是父母手中的风筝。
那时候，你人小心大，总认为自己什么都可以做，干什么都行，总埋怨父母对你什么都管，对你什么都不放心，把你当风筝，既想让你在蓝天下飞翔，手中又牢牢攥紧了那根系在你身上的长线。
长大后，你才明白，那根线是一种责任，是一份父母对子女最无私的爱。
上学后，你成了老师手中的风筝。
上学前，父母嘱咐你，到学校要听老师的话，要遵守学校的纪律，实际上，是父母把那根系在你身上的长线交给了老师。
所以老师总是管这管那，而你一直都不是心甘情愿地接受老师的管教，叛逆成了你最正当最合理的借口，你总是努力想方设法摆脱老师手中的`那根线。多年后，你才明白，那根线是一种责任，是一份老师对学生最深切的关爱。
工作后，你成了领导手中的风筝。
领导让你向东，你就得向东；领导让你向西，你不能向南向北。你想在蓝天中自由飞翔，你想飞得很高很远，可领导始终攥紧了自己手中的那根线，你想挣脱领导手中那根线，巨大风险又让你举步维艰。退休后，你才明白，那根线是一种责任，是一份领导对部属的关怀.
成家后，你成了妻子手中的风筝。
当你把妻子娶进家门后，父母就把手中的那根线交给了她，她开始履行自己的职责，一头在自己手中攥紧，一头在你身上系紧，你飞远时，就用力把你向怀中拽；你快落下时，她又使劲抖动手中的线，给你力量，让你重新飞起来。
有时候，你总埋怨妻子管得太多。到老了，你才明白，那根线是一种责任，是一份妻子对丈夫最深情的爱。
老了后，你又成了子女手中的风筝。
随着年龄的增长，子女对你管得越来越多，不让你吃这吃那，不让你干这干那，不让你去这去那，你感觉自己像一只风筝，有一根线被子女牢牢抓在手中；你感觉自己像一个没长大的儿童，什么事都需要子女叮嘱，什么事都需要子女帮助。
可假如真有一段时间，没有了子女的叮嘱，你还真感觉有些不适应。到那时，你才发现，那根线是一种责任，是一份子女对父母最孝敬的爱。
人生是风筝，总有一根线牵着你，或长，或短。你在这头，爱你的人在那头。
描写风筝的美文 篇3
那是很小的时候，那时候想吃什么自己去摘，想玩什么自己去做，想养什么自己去抓。所以桑葚、橘子、西瓜、打猴、扇纸画、滚钢圈、风筝、八哥、翠鸟、野兔变成如今最为美好的回忆。
很怀念那时候的自由自在，无拘无束；很怀念那时候天是那么蓝，水是那么清；很怀念那时候风是那么轻，被子是那么暖……
或许向往蓝天，喜欢上放风筝。不知道那个人买的第一只风筝的结局，但那个人却学会了怎么去制作它。于是有了记忆里的那只风筝。
秋天一个金黄的季节，周遭弥漫着成熟的气息。站在家门前的大堤上一眼望去是一片金黄色的稻田绵延天边，而稻穗之上是碧蓝的天空，如被人清洗过一般纯净，偶尔会飘过几朵云，洁白闲淡。
那一次，一个小孩拿起柴刀，砍下一根竹子回到家，将竹子削成一根根细篾。用细绳将细篾固定成框架，糊上报纸。在这之前，小孩已经做过许多相同的事情，毫无疑问，这个小孩再次做出了他喜欢的——风筝。
他邀上那时的玩伴，一起在这个金黄的季节去放风筝。秋，是个丰收的季节，然而它也是一个衰败的季节，一亩亩菜圃里的菜已经枯萎，一片片丛生的杂草也已经枯黄。他们在那片靠近小河的菜圃地里放着风筝，他的风筝是那么靠近白云，是那么接近蓝天。他躺在草地上，左臂放在额头上遮挡着明媚的阳光，他仰望着那只风筝，嘴角伴着微微的上扬。或许他没有想到他和风筝之间的距离，直到傍晚耳边传来家人“回家吃饭”的回音……他站起身看着天边的风筝，然后又看看手中的线，犹豫着。“风筝，或许蓝天才是你的.归宿。”他这样想着。他放开手中的线，看着风筝远去……或许心中会有些许失落，只是这时耳边再次传来“回家吃饭”。那晚，他梦到了他的那只风筝自由自在的飞在蔚蓝的天空中，耳边仿佛听到围绕在风筝身边清脆的鸟鸣……他笑了。
从此那只风筝慢慢的从他的脑海里淡去，直到有一天他走上另一条放学回家的路。他看见树上挂着一件让他熟悉的东西——风筝。可是，那还是他的那只风筝么？上面的报纸已经破碎，一个竹篾的框架上粘着几片破损的纸碎，在树梢随风摇摆。然而，那不就是小孩上次放飞的风筝么？他在树下站立许久，扔下书包，最后爬上树……回到家，家人问他怎么这么晚才回家……那位老人看见他身上的刮伤，心疼的大骂了他。然而他却没在意，他没有在意身上的伤，也没有在意老人的骂，他在意的只是那一只风筝——他的那只风筝。
他再次修好了那只他的风筝，在家门口大堤上放着他的风筝。吃晚饭时将细绳绑在家旁边的电线杆上。直到很晚很晚他必须去睡觉的时候，他不愿他的那只风筝彻夜的飞在孤寂夜空。在星空下，一个小孩，心急的转着他手中的线。然而事情的发展总不能如他所愿，线的那一头像和他赌气一般不肯回到他的手中，和他争执着。他看着漆黑的夜，终不肯舍弃他的那只风筝离去，于是细细的线断了，断了。夜里他躺在床上思绪杂乱，他想着他的那只风筝，却怎么也想不通他的那只风筝怎么会再次离他而去。
一次偶然的时间地点，他再次遇见了他的那只风筝。风筝静静的躺在小路一旁，小路的下边是一条清澈小溪，风筝差一点便要落到小溪中。他很庆幸，很庆幸在这个时候遇见了他的那只风筝。不然他的风筝将会被小溪带走，再也寻觅不到，从此将永远的失去他的风筝。
再次寻回他在那个风雨交加的时候失去的风筝后，那个小孩再也不想失去他的风筝。他将他的风筝放在床前柜子上面，清晨起床可以看见他的那只风筝，每晚入睡前也可以看着他的那只风筝……直到来年，他发现他已经永远的失去了他的那只风筝。风筝的纸已经残破，风筝的竹篾已经腐朽……
从此，小孩再也没有制作过风筝……
他时常怀念着他的那一只风筝……
他想：风筝，我们之间的线这么细怎么能牢牢的缠住我手，又怎么能紧紧的圈住你；你这么脆弱怎么能经得住风风雨雨，又怎么能耐得住岁月无常，流年变迁……
描写风筝的美文 篇4
“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”每当看到天空摇曳着五彩斑斓的风筝，就会想起这首歌，想起故乡和故乡的亲人。
周末去江边，蓦然被眼前的景象惊呆了：长长的江堤上，人潮涌如海；蓝蓝的天空中，风筝飞满天。风筝并不是什么珍奇的东西，每天春季都能看到。但也就看到三五只，最多七八只在天空浮动。而此时，映入眼睑的何止是几十，简直成百上千。就象是毛色艳丽的一只只大鸟，展翅在蓝天翱翔。
我站在堤岸上，和人们一道仰望着、品评着，为那只剩下一个小点的风筝惊呼，为缠绕在一起的两只风筝惋惜。那一刻心情是那么兴奋、激动，仿佛自己随风筝飞上了蓝天，去领略天的高远，去体验风的迅疾，去欣赏云的飘逸……
在我童年的记忆中，似乎也留存着一些关于风筝的模糊的影子。那时从来没买过风筝，想放风筝就只能自己动手做。我还小，只能央求妈妈做。妈妈找来几根木棍，削细，磨光，捆成个正方形的框架，对角再搭上两根，模型就出来了。在框架上糊上彩纸，剪成鸟的样子，系上线，栓上个小尾巴，我们的风筝就此完成。于是，我们迫不及待地举着风筝来到田野上。
我一个人放不好，有时妈妈就来帮忙。我举着风筝，向前奔跑，妈妈拉着线。我们的风筝飞起来了，越飞越高。“噢！风筝到天上去咯！风筝到天上去咯！”我兴奋的喊叫着。有时也会天真的问妈妈：“风筝会不会飞到云彩上去?风筝会不会飞高了就不会回来？”妈妈总是笑着回答：“不会，风筝飞的再高也不怕，因为我手中有拉着它的线呢。”同伴们的风筝不知是骨架太粗还是其他的'原因，总是没有我的飞的高，有的只能在低空盘旋几下就一头栽落到地面上。为此，他们都羡慕我，羡慕我有一个好妈妈……
一只跌落在脚边的风筝把我拉回到现实。是啊！无论风筝飞的多高、多远，但都离不开手中的丝线，最后还是要回到地面。人不也一样吗？长大了，成家了，但无论离开故乡多远，离开亲人多远，你的心还在故乡，还在父母亲人的身边啊！
又是一年三月三，风筝飞满天……
描写风筝的美文 篇5
那时的梦想与愿望，不过是对一只风筝的渴望。
小时候，在山坡上看见有人在放风筝，无端地生出一种羡慕。爸爸常年在外，我们一家人难以团聚。那时，我大概还在读学前班，周一至周五都在姑姑家。尽管我的家就在这个地方，可是因为家境并不宽裕，又欠了很多债，妈妈不得不工作。周五下午放假的时候，姑姑便会把我送到妈妈工作的`地方。
有一天，妈妈工作的时候，我在山坡上玩耍。突然，一只风筝吸引了我的注意力。那时，我并不知道那是什么。只是后来，问妈妈，妈妈才告诉我那是风筝。
我尝试着用纸折成一个大大的飞机，然后用线穿住，拉着线到处跑，可它无法像那只风筝一样，飞起来。我不敢向妈妈开口，说我要一只风筝。不仅仅是怕她的责骂，而是害怕说了也没用。
这个梦常常萦绕在我的记忆中，持续了很久很久。
后来，我慢慢长大了，到了小学二年级的时候。此时，我们一家人已经开始一起生活了。有一天，我和爸爸在外玩耍，有人叫卖风筝。我拖着爸爸来到了卖风筝的地摊前，最后爸爸给我买了一只风筝。依稀记得，那只风筝是一只蓝色的猫，也记得当时高兴得比吃了蜜还甜。
于是，爸爸带我到处放风筝。我们去了河边，沿着马路不停奔跑。爸爸和我牵着线，看着风筝飞上蓝天。我不会放风筝，爸爸就耐心地教我该怎么样做才能让它飞起来。那时，我们都笑得很甜，也很快乐，脸上洋溢着幸福。尽管风筝有时会掉下来，有时线会缠住路人……
那是我的第一只风筝，弥足珍贵。在那以后，我又有了第二只，第三只……我已不记得第一只风筝如何烂掉了，但我回忆起那时的场景，心中竟无比柔软与满足。多年后的今天，我仿佛还能看到爸爸那孩子气的笑容与举动，曾温暖了我的梦想。
描写风筝的美文 篇6
小女孩，扎着马尾辫，红扑扑的脸蛋映在晨曦的阳光中，是那么的好看。
她手里拿着风筝，一个无光鲜外表，只是单纯的四方形，一个无美丽颜色，只是单纯黑白两色，无坚硬的骨架，但是更适合在风中飞翔，而风筝被放飞的线也是七拼八凑。不是风筝在意那些，而是小女孩从未想过风筝需要这些，但是风筝觉得能在小女孩手里握着就是开心的，看着小女孩在风中奔跑，风筝是甜蜜的，偶尔的摔倒，风筝是担心的。
无论风筝飞多高，终究会落地，哪怕是挂在树梢，风筝也从没想过，从未担心自己会丢，除非是粉身碎骨，同样这样想的还有小女孩。
一天，小女孩依旧去放风筝，风太大了，那七拼八凑的线头不知哪个被风吹开了，风筝在风中凌乱，风筝想喊，却发现自己连嘴都没有，想飘落回到小女孩身边，可是风太大了，“她一定是不想要我了，才剪断线头的！”风筝伤心地想。
而此时，小女孩愣了，它真的不见了，真的飞走了，我该怎么办，以后还有我喜欢的风筝吗？虽然它什么都没有，但是我能感觉到在线上的它是那么努力地高飞，为了和其他的风筝一比高下。
不知所措的小女孩，向前跑着，呼喊着，“你快回来啊！”可是，风筝却听不到了，因为泪水已经塞住了耳朵，弥漫了视线。
就这样，它飘着，看着沿路的风景，那山，那水，那树，那小溪，那河流，外表被风吹得没了样子，颜色被雨冲刷的已经泛黄，骨架好几处都坏了，直到自己再也飞不了了，好吧，停下来吧。
有另外一个小女孩看着可怜的风筝，“你曾经是个风筝吧！”“是的！”风筝很诧异，我什么时候会说话了，“那你还想飞吗？”小女孩问道。“想！”但是它没说的是是想让曾经的女孩放飞。“那我让你重新飞起来吧！”
就这样，它拥有了华丽的外表，已不是单纯的四方形，而是雄鹰的摸样，已不是单纯的黑白两色，而是有了天空的蓝色，骨架也不是那么弱不禁风，而是有了如钢铁一般但很轻盈纤细的骨骼。
可是，不知道怎么回事，它飞不高，或者高飞之后也没心情看那些远处的风景，以前的自己可以开心的在空中翱翔，现在强悍的自己却连飞都懒得飞，天空还是以前的天空，云朵依旧是以前的'云朵，感觉那根线就是牵绊。
直到有一天，当风筝漫无目的的飞翔的时候，突然，它看到了个熟悉的身影，而此时，似乎有一种吸引，她抬头也看到了风筝，她几乎不敢认它还是曾经的它，只是轻轻的说了一句“你回来吧！”这次风筝听的很清楚，即使声音在小，因为有风，于是，它甩脱了线，褪去华丽的外表，光鲜的颜色，如脱缰的野马般俯冲直下，说：“我回来了！”小女孩丝毫不惊讶，婆娑着风筝，眼中带着泪花说：“你终于学会说话了，看来你是成长了！”“请你再放我一次吧！”
再次看到风筝的时候，它在天空之中打着旋的翻转，任凭线的拉扯，毫无顾忌的高飞，欣赏着高处的风景，感受天空的广阔，因为它终于知道了，那次是线脱了，而不是女孩不要它了！
小女孩呢，嘴角上扬，线已经换成完整的线，而且不是一根，而是两根，一条是羁绊，而是一条是眷恋！
描写风筝的美文 篇7
夕阳爱着的是那一片它染红的云彩，朝阳爱着的是她的柔情所渲染的大地，风筝所爱着的也是那一片它所飞翔的天空吗，还是也许，它是为了爱才飞向那一片天空……
风筝在放飞以前熟悉了在地面的生活，爱平静的大地，绿绿的草原，静静地躺在那一小片属于它的地方，享受它平静的生活，没有天空翱翔的冒险，只是静静地呼吸，静静地度过属于它的时间
风筝爱静静地，但更爱和它朝夕相处的线轴。
但线轴哪爱静静的'，它从来就不服自己要随着风翻滚，它喜欢躺在人们的手中，被他们紧紧地握着，享受前所未有的安全感，线轴将它的爱完完全全给了人们的那一双手。
风筝默默地爱着，当线轴找到了那一双手，风筝却也还没有放弃，它乞求买主将它一起买走，虽然，它爱它平静的生活，但是为了爱，它选择了放弃。它要为线轴去天空，去冒险，也许，他觉得这样也是一种幸福，爱不一定要拥有……
风呼呼地吹来，仿佛在为风筝的爱恋奏起离歌，风筝看着依偎在手中的线轴，它微微弯起嘴角，笑了笑，随着风，它飘向了天空，飞的很高很高，突然，风停了，它渐渐落下，强烈的风流重重地拍打它的躯体，它遥遥望着线轴，心中的不舍奔涌而上，“一个风筝只为一根线冒险”，它终于喊出来心底深处的声音，那声音回荡在风中，线轴猛地望向即将坠落的风筝，眼泪汹涌流出，它眼看着风筝，心中的那份苦涩只有它自己明白……
风筝重重地摔了下来，粉身碎骨。但是它是高兴的吧，如果它不这样做，就会后悔一辈子，一辈子都活在思恋与悔恨中，虽然现在它落了个粉身碎骨，但是它喊出了心里的那个声音，这样就算死去也值得。
我们也一样，自己想要的就得要去争取，就算粉身碎骨，至少曾经努力过追求过，让自己没有悔恨，为了理想，让自己像风筝一样无畏吧……
描写风筝的美文 篇8
暑假的一天，我听天气预报说今天有微风，我就和爸爸妈妈商量去“仙湖”的地方放风筝。
我乘坐爸爸的车去“仙湖”。经过三十分钟车程，我们来到了“仙湖”。那里风景优美、树木茂盛、空气清新，是个度假的好地方。
我们来到了一片空旷的草地上，我从车上拿出一只早已准备好的风筝，我先把它放在地上，开始小跑几步，接着加速，我跑呀跑，不管风筝是否起飞。忽然我听见后面有人叫我，我往后一看，原来风筝掉在地上了，根本没起飞。我赶快收线，垂头丧气地把风筝交给爸爸，爸爸说：“儿子，世上无难事，只要肯登攀。再试试，爸爸帮你托风筝。”
我坚强地拿起风筝，但是还是不会放，这时，爸爸走过又对我说：“儿子，还是让你的‘百事’老爸来示范一遍吧!”说着，爸爸拿起风筝跑呀跑，然后把筝向上一抛，风筝就随风飘起来。开始，风筝摇摆不定，但是爸爸一放线，又拽了几下，就越飞越高，有时高得看不见风筝，就像人们说的'“远走高飞”。爸爸说：“你的风筝一定要逆风跑，风筝就不会掉下来，反之顺着风跑，你的风筝就会掉下来。”爸爸示范完，轮到我表演了。我照着爸爸的样子，拉着风筝跑，边跑边放线，果然风筝飞起来，这时我想起爸爸刚才对我说过的话，我就一边跑一边放线，一边拽线，风筝越飞越高。看着高空飞的风筝，我心里有一种说不出的高兴。
结束了这堂学放风筝的课，我觉得真快活。
描写风筝的美文 篇9
在一年级愉快的假期里我学会了放风筝。
星期五，外面天气很好，风也很大。妈妈说；这样的天气最适合放风筝了。
于是，我兴高采烈地和妈妈来到少年宫，远远的我就看见了各种各样，许许多多，五彩斑斓的风筝在天空飞翔。有的是红的，有的宛如一驾绿色的飞机，有的犹如弯弯的小船，还有的`像一只可爱的小鸟在天上飘动。看着别人放得那样好，我也想放风筝!
妈妈看出我的心思，便买了一个风筝。妈妈对我说；我先来露一手吧!
说着妈妈就把风筝放上了天，放着放着，就出现了惊险，风筝挂到了树上，幸亏一阵大风救了风筝。
我在旁边看得心痒痒的。决定自己放风筝。
然后，我学着妈妈的样子把风筝放了上去，先开始放时不太好，后来妈妈对我说；要逆着风跑。听了妈妈的话，我终于把风筝放上了天空。
看着风筝像小鸟一样自由自在的在空中飞翔，我的脸笑开了花!
通过这次活动，我像变了个人似的，学校里样样活动都参加了，因为我知道一个道理；世上无难事，只怕有心人。
描写风筝的美文 篇10
浩瀚的大海在微笑，平静的皱起淋淋波澜，那广阔的怀抱里有温情的梦想。那是我的梦，我用一生的能量打造一个自己的方舟。用来承载我的心，我的爱，我灵魂的归宿。不愿再在尘世上迷茫，像一头孤独的困兽，凄惨的嗷啸，却挣不开禁锢的`牢笼。大海是我向往的地方，那里有我期望，我的梦想。海风是我散发的能量，能吹的皱一汪静水，能掀起大海巨浪。我是那奋飞的海燕，广阔的天地任我乘风破浪。
无垠的天空在微笑，把美丽的白云收回廒仓，把缕缕清风撒向广阔的大地。那里是我翱翔的地方，我愿做一只小鸟，去寻找我的空间，我的住所，我能奋飞的力量。蓝蓝的天空，有无数遐想，有无边的绿茵，美丽的梦想。天无止境，梦无边际，心有多大，路就有多广。沧桑万里，无垠苍荒，只要奋力打拼，就会有丰厚的希望。我愿做跋涉者，把我的生命和能量，赋予八荒。
伊人在微笑，对我期望。万般柔情，满怀希望。那里有我的温柔，有我休憩家。凝眸千里，清风佛水，江河万千条，只取一瓢饮。那也是一个美丽的梦，在我心的端头，静静的安详的存在着。无言中，传递万般温情，微笑里给我无边的力量。我愿做一只风筝，迎风而舞，你用心做轴，用目光做线，永远是我飞翔源头，美丽的梦，温暖的家。
描写风筝的美文 篇11
在天空岗站走下电车，妈妈拉着朵朵的的手朝着检票口走去。朵朵以前很少乘坐电车，所以她珍惜的把车票紧紧地撮在手心里，舍不得交出去。她问检票员叔叔；
“这张票可以留给我吗？”
“不行”
票员叔叔说着就从朵朵的手里把车票拿走了。朵朵指着检票箱里积满的车票问；
“这些全都是叔叔的吗？”
检票员叔叔一边匆忙的售票的说；
“不是我的，是车站的”
“哦……”
朵朵恋恋不舍的低头瞧着检票箱说
“等我长大了也要当一个检票员”
说着朵朵跑到了妈妈的身边，并且大声的说道；
“妈妈，等我长大了我要当个售票员。”
“那么你想当国务间谍的事情怎么办？”
朵朵牵着妈妈的手，边走边想
“那就当一个伪装成检票员的`间谍好啦！”
妈妈似乎是习惯了朵朵这样的改变，因为，她的想法真的很难让人理解，至于她的检票员间谍，只要她开心就好，就随着她去吧。
回到了家，朵朵似乎又变成了那个安静得可怕的女孩，什么都不说，跟那个在车站的朵朵截然不同。有时候妈妈也会害怕，为什么自己的孩子会是这么的奇怪，不过她并不介意，要知道母亲是不会嫌弃自己的宝贝，即使她有多么的不好，或者是————奇怪。
“安妮小姐，安妮小姐你又在烤饼干吗？”朵朵在自己的房间里小声的叫着，说着把头塞进了一个洞穴里面，“哦，她又睡着了”朵朵貌似味道了一股焦味
“哦！天呐，朵朵你来啦？我正在烤饼干你等一下，我马上拿给你吃。”看着安妮小姐急急忙忙的背影我真的不想拒绝了“那个……朵朵呀……饼干……我又……”'烤焦了？”朵朵似乎早就预料到了一般，平静的说出安妮的下半句话，只见安妮不好意思的点了点头。
说实话，安妮小姐她真的不适合烤饼干，她却偏偏要试。从朵朵有记忆的时候开始，安妮小姐做的饼干好像一次都没有成功过，她总是会睡着，然后——饼干就烤焦了。相比烤饼干，妈妈做的饼干总是异常的美味，像是，像是什么我也不清楚，总之很好吃。不过安妮小姐比妈妈更适合讲故事，她的故事我一个都没有听过，安妮小姐说，这些都是她以前冒险的时候的事情，朵朵也相信，在她看来安妮小姐是不会骗人的，可是妈妈就是不相信安妮小姐的存在，有一次她还很生气的说如果她要是再说安妮小姐是活的，就要把她丢到下水道里面去。
下水道黑黑的，黏糊糊的，很难闻。我很讨厌这样的地方，因为那样的地方让我不能呼吸新鲜的空气了。
那个，亲爱的读者，我想，《一杯咖啡的时间》要告落一段时间了，忙的要死，不过我会尽量的快点发表的，请耐心等待，谢谢！——执笔。
描写风筝的美文 篇12
如果没有了风，风筝还能不能够飞翔？
希望的风
望不穿的是大山，流不尽的是江水。张宗茂是重庆彭水县一个偏远山区的乡村教师，在大山环抱，交通闭塞的村庄，从教近四十年。
山里的风是粗野的，拖不起孩子们的梦想。那些时候，国家穷，教育穷，乡村教育资源极度缺乏。1981年，张宗茂被调到彭水县龙溪乡水田村小，当时水田村小只有两间破漏的教室，每间教室只有一个门，没有窗。而全校只有他一个老师和九名学生。他的到来，为这片大山增添了希望。
粗野的风改变了风向，吹来了希望的风。张宗茂为了让孩子们学习，不停地找村干部，动员学生家长，亲自修起了四间木瓦结构的教室。他挨家挨户动员辍学的学生返校。看到学生家里穷，他又主动提出用自己微薄的工资先垫学费。有的家长担心山路太远太险，他就答应每天接送。此时的张宗茂，已经不仅仅是一个老师，俨然也成了孩子们的父亲。
冯仑说过“看见未来的人才有未来”。张宗茂最大的理想，是要让每一个孩子走出大山。他是希望的风，放飞了孩子们梦想的纸鸢。如果说张宗茂是平凡而伟大的，那么他的伟大之处就在于他让孩子们看见了未来，因而有了未来。
命运的风
因为一场电影，让张宗茂邂逅了自己的爱情。婚后他们育有两子，而他却是一位“不称职的爸爸”。在他的大部分时间里，他都和学生们在一起。对于自己的孩子，他却极少关心，给人一种“自己的孩子不如学生”的感受。妻子管的严，他就悄悄从家里偷割腊肉给贫困的学生吃。小儿子看见了，内心总是有些不是滋味。
世事总是无常，命运总是很少给人惊喜。张宗茂因为终日忙于学校，对于大儿子患病的事一拖再拖。最后在妻子和村长的'再三劝说下，他才送大儿子去了镇上检查。一经检查，大儿子的病情已是心脏病晚期，即医学上认为的不治之症。这时候，他才意识到自己真的错了，不管说什么都已经无法挽回了。他想要以百倍的爱来弥补他对大儿子的缺失，但一切悲剧都如命中注定般上演。
死神带走了的大儿子的灵魂，留下了一个残缺的家庭。小儿子因为缺失了疼自己，爱自己的哥哥，开始怪罪起自己的父亲——张宗茂。儿子与父亲之间无声的战争在这个家庭彻底打响了。他的妻子，因为缺少了亲生的骨肉，悲痛欲绝，患上了精神分裂。“你无知，你愚昧”是妻子每天都会挂在口角的谴责，他听在耳里，痛在心里，内心翻腾如海啸。但他在孩子们面前，却显得极其平静。孩子们懂事的自责起来，安慰他。他也有过怀疑，自己这样做是否值得，但看见了孩子们，他忘记了一切，忘记了家庭破裂的种种。
花什么时候开是有季节的，人什么时候会故却是无法先知的。命运总是有些不公，对于张宗茂真是残酷至极。在大儿子死后不久，他的岳母也因病去世，再是十年后精神分裂的妻子也离开了人世。小儿子再也无法忍受，开始公开向父亲“宣战”，扬言没有他这个父亲。任何仇怨都可以被化解，但需要的是时间。他“重学校，轻家庭”的是与非引人深思。
守望的风
他一生中有许多大山，他带着孩子们翻越了许多，却发现最难越过的是生活。在妻子患有精神分裂的十年间，他忙完学校后就回家照顾妻子，却从未有过因家事缺课少课。他做了近二十年的代课老师，是学校始终坚守的乡村教师，却一直拿着代课老师的工资。他有个残破的家庭，一个精神分裂的妻子和一个上学的儿子，微薄的工资时常让他难以生活。他本不在乎，不怕苦，但他不愿让妻儿也和自己吃苦受累。他有过争取，争取转正的机会，但国家政策有时候却不那么尽人意，一次次将他批驳。最终在2001年，他从代课老师转正为小学高级教师。但此时的他，已经欠债缠身，离退休也不远了。
孤独是孤独者的墓志铭，或许他从一开始就注定会孤独。他的妻子在患有精神分裂十年后去世，儿子也因考取大学极少回家。但他并不孤独，他说“妻子和儿子都走了，我只有这一群孩子了”，除了妻子和儿子，孩子们成了他的全部。
时间原来真的可以改变许多，可以将仇怨化解，可以改变一个人的命运……当儿子发现山里的许多孩子同自己一样走出了大山，改变了命运，便开始原谅了那个“不称职的爸爸”。时间静淌，年轮叠加，春去秋来，花落花开。山里的孩子茁壮成长，一步步走出大山，乘着知识逆风飞翔。去一届，来一届，驻足原地的是张宗茂一生的守望。
流水静淌，也似时间的不朽；白云涌动，也似诗意的远方；草木荣枯，也似生命的执着。从太阳最暗的光束中走来，如一阵风，送来了希望，过境停留便将任教视为生命的归宿。也许他曾经也有想过放弃，但他守望的一生却履行了“让孩子们走出大山”的诺言。即使没有了风，还有希望，还有一个他。他是张宗茂，是一阵风，是放风筝的人……
描写风筝的美文 篇13
对白：在苍莽的岁月里，怅然回首，却发觉曾经已经被打碎。只剩下一块破碎的水晶，只能用回忆来测量它的美丽时，谁拨弄谁的弦，谁扰动谁的心……哪怕很久很久以后，我会记得，我爱过一个人，我和她有过一个夏天，没有人知道那个夏天的璀璨。但它在我心中，埋得很深。就让我这样爱你一辈子，好不好？就算你一个眼神也不留给我，让我寂寞着你的繁华，泪流过你笑颜。
遗忘的风筝
我挂在电线杆之上，四周寒风从我身边呼啸而过，但却没有一个人牵挂我。因为我只是一只被遗忘的风筝，孤苦伶仃地残存于天地之间。
今夜月色亦如水，月华满天时清丽的月光洒落在我的双翅上，犹是很美，可孤芳谁人欣赏呢？没有了她，我的世界只是黑白的，可这种辛酸的滋味她体会过吗？
一个月前，一红衣女孩精心装裱着她心爱的纸风筝，我就是诞生于她纤纤小手下的那只风筝。就这样，我来到了她身边，第一眼看到的便是她喜悦的'神情和因兴奋而涨得通红的脸蛋儿……她柔若秋水的眼眸凝视着手中的我，仿佛一阵风就要将我吹走。后来微风渐起，她用长线放飞起了我。我现在才体会到什么叫相思，这种痛彻心扉的感觉，就像那根长长的线牵动着我的心。那时我们在蓝天下起舞，在绿茵上欢歌，在小池旁追逐……我“身有彩凤双飞翼”，而她更是与我“身有灵犀一点通”直到有一天，我怅然发觉岁月已抹去了我身上的五彩斑斓，狂风烈日已将我的羽翼变得残破不堪，她抚摸我的手不再那么轻柔，甚至我的飞翔也不再轻盈美丽的时候……我感到曾经的那个红衣少女有些陌生，有些迷惘。我呆呆地看着她，我似乎预感到了什么……
也许这就是这么宿命吧，我的心悄然对我说。有些事是注定的，我无能为力……就这样的生活又持续了几天，她又同我翱翔蓝天。那天狂风不止，把我从她手中夺去。我看到风掀起了她的裙边，她的发丝，还有她那张曾经轻灵脱俗的面容……我感到线的那头无力地挣扎了几下，她在风中奔跑，跑累了却独自回家了。我被挂在了树梢，在夕阳西下时几点残阳斑驳地印在我们嬉戏的草地上，一眼望去，我却望不到那个心爱的人儿……
归来的风筝
我以为她一定会来解救我，可是她没有……到了后来，我仍然努力地麻醉自己：她只是不知道我被风带到哪里去了，心却经历着刀割般的伤痛。岁月依旧无情地在我身上刻下深深的印记，厚厚的积尘，那是我灰色的年轮……我终于又见到了风，我痛哭流涕地乞求风，告诉他说“我不属于这个世界，求求你让我回到她身边。”风犹豫了，我再次泪下，风点点头，但眼中闪出一抹不易察觉的悲伤。
我又一次看到了她，那个夕阳下娇美无比的背影。她转过身，望着归来的我，轻描淡写地吐出一句让我永生难忘的话：“哪儿来的风筝？”此次我已经泪流满面，我的心已经撕裂，朦胧之间，我却分明看到墙角有一只光彩照人的风筝，多么像以前那只蓝天下白云间和那个红衣女孩欢歌的那只小小的风筝啊。但那却不是我……
“风，我求求你带我回去吧。”我哭泣着，对风说道。我浑身颤抖地回到了那棵树下，破碎的纸片从我身上脱落、飞扬…不知那是我破碎的身体，还是我那颗破碎的心？脑海中一遍一遍地重复着和她在一起的片段，每个镜头都是那样熟悉，却又陌生，那么真实，却又那么飘渺…像隔着一层冰霜，触摸我们的过去…不过眨眼罢了，那些鲜活的笑容已经不复存在，只留下流离失所的我一个人找寻过去的碎片。
以前的美好回忆，刹那间支离破碎，像一把把的刀子剜在我心头。我顷刻间明白了我只不过是她生命中的一个过客，匆匆而过，而她的生活依旧如故……
描写风筝的美文 篇14
春天又来了，满田的油菜花，远望过去，金黄灿烂的一片。这种景致，远胜于牡丹盛开，荷花满池的景了，虽然这种景，满山遍野都是。
我对于满田的油菜花有着独特的情感，它虽普通至极，但却仍是一大片一大片的生长着，在这一大群中，它显得十分渺小，但，它却仍旧盛开着，极其旺盛，毫不懈怠。是啊，正因这小小的盛开，才有了这满山遍野的灿烂！
忆起小时，也是在油菜花盛开的时节，拿着风筝，牵着父亲的手，在这田边的小路上放风筝。也是这满田的油菜花。我也许是天生就没有玩乐的天赋吧！风筝在我手中如何也飞不起来，我只是拉着它的线到处乱跑罢了，到最后，跑得大汗淋漓，风筝却依然在地上。但风筝一到父亲手中，变得乖极了，轻轻的就上了天。一阵风吹来，满田的油菜花随风飘动，风筝也是。天上，是风筝在笑，地上，是油菜花在笑，旁边，还有一大片油菜花。父亲笑我，说风筝虽是孩童的玩物，但在我们家却是例外，风筝是他的宠物。我不服，一把拿过风筝的线，准备向父亲证明。果然，二十分钟未到，风筝就下来了。父亲笑了，我也笑了。
自此以后，就从未邀父亲去放过风筝，偶尔有时谈起，也被父亲笑话，此后便闭口不提了。偶尔起了这个念头，也只是记在心里，不想说出口。渐渐的，只觉父亲老了。
一日，整理杂物时，发现了那个被塞在角落里的风筝，它还如当年一样，只是在上面多了一些褶皱。本想扔了它，反正也无人放，但被父亲拦住了，说：“就让它在那儿放着吧！扔了，也怪可惜的。”是的，也怪可惜的。第二天，便被父亲邀去放风筝了，我还是在那儿跑，父亲在旁边看，依旧如往日那般。叫父亲帮忙，他却不肯了。好不容易答应了，却发现，已经放不上去了。一阵风吹来，油菜花随风飘动，而风筝却不动了。
我渐渐开始想念那日高飞在油菜花上的风筝了，虽如今油菜花到处可见，放风筝的`人也多，但终究是没有那种感觉了。景还如那般，但看的人已经变了。
父亲老了，我也大了，我们很少有那种外出活动的机会，只能说，一切都变了。父亲是爱我的，我也想用爱回报他，但却又很少向他展示我的爱，我埋头做着我的作业，父亲也埋头做着他的工作真希望，能让我再与父亲放一回风筝，在那片盛开的油菜花地里。
描写风筝的美文 篇15
这一天，不知怎么回事？东南西北风四个武士刮到了一起，那场面真是天昏地暗，弄了半天才明白，原来一百年一度的风武士大赛又开始了，比赛规则是：输的风武士就要多刮风，一百年如一日，天天刮，时时刮，累都累死了。
“唰”的一下，四个风武士就出现了，第一个是上届冠军东风，第二个是上届的亚军北风，第三个是上届季军西风，最后那个就是上届没排上名次的南风。
比武开始了，突然，天上飘来一只风筝，做工虽不算完美，但对风武士们来说，这是个新鲜物，平时处在最高端的他们，根本就看不到这些，这次赶得也巧，正赶着他们在半空比武，它们以为这是什么好宝贝，一见到，就一起冲了上去，最后势均力敌，旗鼓相当，东风最先发话说道：“这届比武，我们谁赢了，这个宝贝就是谁的！”西风南风北风都叫道：“一定是我的！”
比赛真的.开始了，西风对战南风，西风用的是散沙，南风则用小石子，只见西风随便吹了一口气，南风就快不行了，南风拼命抵抗，打得西风浑身是包，本来点到为止，可这回为了这个“宝贝”，都拼上命了，西风这回可急了，从西风变成了逆时针龙卷风，两股相反的风，一碰到一起，“嘭”的一声巨响，南风和西风都被弹了出局，真惨呀！一个在空中医院吐血，一个因下半身瘫痪在病床上苟延残喘。
这回只剩下了东风和北风，他们上去，什么都没说，什么也没做。直接使出大招——12级大台风。但这次台风一出，草也没动，树也没动，地球完好，因为他们对立着，对吹着，最后北风挺不住了，到底上空中医院住院去了，东风终于赢了，可还没等得到那个风筝，它却乐疯了，被送到了空中精神病院，也住院去了。
最后，只剩下他们的孩子——小东南西北风在慢慢吹着！
于是，风筝在小东南西北风中悠然地跳舞……
描写风筝的美文 篇16
有一天下午，天气晴朗，我看见湘江风光带上有许多人在放风筝。有美丽的蝴蝶风筝，有壮观的飞机风筝，还有长达200米长的蜈蚣风筝。我就缠着妈妈还我去放风筝，妈妈终于答应了我。
正在这时，我们看到一个卖风筝的人坐在花坛边，在他的脚边有一大布袋子，里面有许多五颜六色的风筝。我急忙拖着妈妈走过去。我想小风筝又轻又小，应该很容易飞上天，所以我毫不犹豫地从中挑了一个小风筝。
我拿着风筝飞了几次就飞起来了，我很兴奋，但正当我乐的'时候，它却像泄了气的皮球，掉了下来。
我见别人的风筝都飞得很高。只见一条“金鱼”在天上自由自在地游来游去，这时，一只“老鹰”飞了过来，在它旁边打转，好像要吃了“金鱼”似的。
我见天上飞的都是大风筝，是不是大的风筝就容易放些呢？于是我就把小风筝退了换个大的燕子风筝。我拿着风筝朝前跑，妈妈放着风筝线，我们几次都失败了。这时我想是不是风向的问题。因为老师说过要逆风飞才能飞得更高。我按照老师说的去做，果然飞了起来，我高兴得一蹦三尺高。我一收一放，风筝终于摇摇晃晃地飞上天和小“金鱼”在玩游戏呢。
我终于学会了放风筝。
描写风筝的美文 篇17
烟花三月的那一天，像我女儿一样的陪伴了我好多年的凤蝶风筝，突然间的在一阵莫名剧烈的狂风过后，离我远去了。这是怎样的风啊？一点没有预报，也不打个招呼。你好无情，你好残忍，我对你好无奈地失望又痛恨！
恬淡的生活里，无论是有风没风，只要是晴朗的日子，我都经常地带着她到广场，到公园，到大自然之中去……让她天天的和白云相约，和清风相伴，接受阳光的洗礼，让她高高在上的一览众山小。她是多骄傲啊，多逍遥啊，我是多欣慰啊，多幸福啊。她飞累了，我就带她回家；她玩饿了，我就陪她吃饭；她吃饱了喝足了，不累不困了，我就继续地把她放飞到蓝天上，她又开始了自由自在地翱翔。
这是多么美妙的日子，这是多么明媚的生活。可今天，怎么就这样了呢？我的凤蝶风筝就这样随风而去，烟消云散了，好不突然啊。这风每天都来呀，我们也相处的很好啊，没有风，我的凤蝶怎么能够飞到天上去呀。每天的风都是不大不小的，正好让我把凤蝶送到天上去呢，我天天地还在心底感谢风呢。可今天的风，怎么就这样暴躁呢？怎么就一定要把我的凤蝶和我分离呢？
我目视着断线的风筝，她越飞越远，越飞越高，也越飞越小，一点点的，倏忽之间，就变成了一个小点点，消逝了。而我也就像被她带走了一样的，越来越失落，越来越木讷了，傻傻地凝望着。我不知道她要飘向哪里、落到何方？但我手里还是紧握着舞动的风筝断线，眼看着她离我远去，远去，直到点点滴滴都没有了。
我终于看不见她了，她还能看见我吗？但我还是极目远眺，翘起脚来的远眺，我多么希望我也长出翅膀，追她而去呀，可眼前一片迷茫。耳边只有一阵风，而她呢，却已经无影无踪。
风筝啊我的风筝，她能永远地飞翔吗？飞到天外天，飞到她想要去的地方，我也就欣然了。可她想去的地方是哪里呀，难道她要永远地漂流吗？
我依然还是紧紧地手握着这风筝断线，站在空寂里，幻想着她还能回来，我等待着没有可能的希望。
风停了，却下起雨来。我的断了线的风筝啊，她一定要被淋湿了翅膀，她再也飞不起来了吧，她会落到那里呀？是人迹罕至的沙漠，还是浩瀚无边的大海？
风筝啊风筝，我的风筝，以前的.你总是以为，有我束缚你，有线在我手里，你会飞不高，你总想挣脱开。可是你错了，有我的这根线你才安全，你才能飞的高，飞的远，你才能飞的自由自在。一旦没有了我的这根线，你才真的是不安全了呢，你才真的危险了呢，现在你该知道了吧，你该明白了吧？想想看，这么多年来，我限制你了吗，没有啊，我那是在保护你啊，你还小，你不明白啊。再想想看，什么时候不都是你要飞，我才放线，你要回家，我就收线吗。你最清楚我是在为你服务啊，我是在以你的心情为准绳，无微不至地保护你，呵护你啊。
在凄风苦雨中，我慢慢地收挽着风筝断线，可这次收线是那么的轻飘，是那么的无望，是如此地空灵。以前每次收线，都能看见你由小变大，变大，变大，一点点地向我舞动着，舞动着，舞动着，欢快地归来，等待快要到尽头的时候，就能看见你一头扎下来，就像要冲进我的怀抱，那是一种特别的愉快，幸福的期待。可这次却什么都没有了，收到最后，就只有空落落的虚无，只剩下无比的悲哀！
现在，我感到手中的线是那么轻，那么软，那么缠绵；不，我感到手中的线是那么重，那么硬，那么冰冷。线的那一端没有了你的身影，就是没有了我的希望！从手臂传递到心灵，是逝去亲人一样的疼痛。我的风筝，就是我的孩子，就是我的情人，你到哪里去了呀，今晚你会在哪里吃饭，到哪里睡觉啊？孤苦伶仃的你，这可怎么办啊，你可让我怎么办啊？
雨啊，停一停吧，让风再刮起来吧，我希望大风刮起，或许会看到我的断线的风筝再次飞舞起来，我还有很多话要和你说啊。虽然我们天天在一起，天天说着话，可我还有好多话没有说完啊，有情人之间的语言就像这风筝线一样的，希望没有终点。我原本想要一辈子和你相伴，唠唠叨叨，情话不断呢，但我怎么也想不到你会突然地离我而去啊。
虽然你不属于我了，但我也不希望你没有了家呀，不希望你没有了自己的天空啊。你的美丽在天上，你的价值也是在天上啊，你不飞翔，你那美丽的翅膀，不就成了凋零的白帆了吗？
风筝啊风筝，孩子啊孩子，虽然我们的联系断了，但我希望你依然能够飞翔，或许有一天，你会看见我，一定的，在家的方向，我会永远地伫立着远方，凝望和期待。
从此后，我天天地、依然准时地放飞我手中的风筝线，线的那一端系上了我的思念和梦想，那是我们永远不断的心弦啊，我不能让这根心弦也断了呀，我要天天地把这根心弦放飞到天上去，和你相约，或许你能看见呢，你就会知道我是多么地想你呀，我在天天地寻找你呀，时时刻刻地等待你回来。
朦胧中看着风筝线在天空中孤独地飘摇，我仿佛又看见了你在蓝天里跳舞，是那么美丽，是那么迷人。我一直盼望着，一定会有一天，你会看见我的，看见我手里的风筝线，你一定会来一个漂亮的跟斗，优雅的亮相，然后就会紧紧地挽住这舞动着的心弦，用你的全部力量，用我的全部生命，直到我俩把断了的风筝线紧紧地连上，再也不分离，永远不抛弃。我多么盼望着有这样的一天啊，我多么地盼望着有这样的奇迹啊。
飞吧，我的风筝，我的孩子，我的情人，我的梦想与希望……你飞的再远，也还是飞不出我的心田。这里有永远也断不开的心弦，连着你和我，风吹不断，雨打不湿，雷霆万钧化为烟。因为那是血脉相连，那是骨肉至爱，相依相吸，自然天成。只要时间不老，我们就一定还会有相见的那一刻，相会的那一天，到那时，我们就心连着心，手牵着手，即便是没有了这根风筝线，我们也不会分开了，因为，我们俩已经相容成了一体，你就是我，我就是你，你我合成了天空中的一道彩虹，一颗星辰，相逢在瞬间，却相守到永远，永远，化蝶成仙。
风筝啊风筝，你可知道？你的飞去和归来，那根线，是心弦，更是爱！蓝天啊，白云啊，春风啊，又有谁能知道，我心灵里的风筝是谁呢？原来是你！
描写风筝的美文 篇18
上一星期天，我和爸爸一起到河堤放风筝，以前总是爸爸把风筝放起来了，我再拿着线把，今年，我想自己放，因为这样才能在放风筝中体会到乐趣，我决定让爸爸教我放风筝。
首先，爸爸给我讲了放风筝的动作要领：开始放时手中的线不能拉的太紧，也不能放得太松，如果线紧时，可适当放松，如果线松时，要及时收线，防止风筝失去平衡。
我谨记爸爸的话，立刻跑到河堤的中心，用右手拿着风筝，左手握住线把，随着春风轻轻吹拂下，唐老鸭风筝就像展翅飞翔的小鸟在天空中自由自在遨游，风大了，“呼呼”地响，风筝一个劲往天空中飞，突然，风停了，风筝就像一只没头苍蝇一样，直往下掉，幸好风又来了，风筝又像自由自在的小鸟，在天空中飞翔。
在回家的路上，我想：如果没有缝合线的拉力，风筝就算在有本领，也飞不上天，就像我们的学习一样，如果没有老师们的辛勤教导，也是难以进步的。
6我学会了放风筝
那是一个星期日，我跟爸爸来到广场学放风筝。我们到时已经有许多人在放风筝，有的人已经把风筝放了十多米高，但也有跟我一样第一次来放风筝的`。
爸爸教我放风筝。先是拽着风筝跑一会儿让它飞起来。一飞起来就要停下来放线，但线也不能放太多，放多了线风筝就会掉下来。爸爸让我试一试，我按照爸爸的动作飞快地跑起来，可风筝就是飞不起来。在爸爸的帮助下我终于让风筝一点一点向上升，而不能让风筝刚飞起来就又落下去。
我控制风筝没一会儿，又落下来了，我问爸爸说："您放的时候风筝是那么听话，可是一到我的手里就不听指挥了。"爸爸告诉我放风筝要有时放一点有时收一点，还要经常的拽一拽，这样风筝才能在天空中平稳地飞翔。
我按照爸爸说的有时放一点有时收一点，慢慢地将风筝放上了天空。
我高兴地对爸爸说："我终于学会了放风筝。"我通过这件事懂得了，不管做什么事，只要你不断地努力就会取得成功。但是你轻易放弃的话，就永远不可能完成！
描写风筝的美文 篇19
“哎，我的风筝断线了！”
正在我气愤的时候，大姐说：“走，找你大哥去！”我奇怪地问：“为什么找大哥？”大姐的回答让我吃了一惊，我竟然不知道我大哥会做风筝呢！
我和大姐坐车到了大哥家，见到大哥时，我央求着说：“大哥，快，给我做一个风筝。我要放风筝！”“我正忙着呢！”大哥不理不睬地说。这时，大姐突然不管三七二十一冲上去，一手就把大哥抓了起来，命令似地说：“快给陈宁做风筝去！”
大哥眨了眨眼睛，真的灰溜溜地为我做风筝去了，只见大哥忙活了半天，一个漂亮的企鹅风筝就出世了！在企鹅风筝即将“横空出世”的时刻，我把一张我自制的标语塞进企鹅风筝中，上面写着我的愿望：“请大家保护环境，不要随地吐痰，也不要随地大小便，让我们的地球像我们的`面容一样美丽！”大姐和大哥都为我的这个创意鼓掌叫好，我的心里别提多高兴了！放风筝的心情更加的急迫了……
终于可以放飞我心爱的企鹅风筝了！我迫不及待地跑出去，在一片草地上就奔跑了起来，风筝真的飞起来了，带着我亲笔手书的那张标语，带着我的心，飘飘忽忽地飞起来了。我久久地望着，望着，我觉得这个风筝一定是这个世界上独一无二的风筝。
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