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每一个孩子都值得去爱美文
成见是个可怕的东西。
你偏向的,会一再包容。
不顺眼的,会处处都看不惯。
真的!
我们班的小A同学,成绩不太好,还经常不写作业,上课还不听讲……哎,我用上放大镜都找不出一丝喜欢他的理由。
然后,我每次看到他的作业,都会觉得特别火儿大――空白,潦草……他总有办法让我暴跳如雷!
在对那些我心中的好孩子极尽赞美之词的同时,我吝啬到一个“优”都没有给过他,他也早已习惯各种补作业、重写作业,还有找家长。
我和他之间,真没话可说。
估计着我不满意他,他也不喜欢我。
日子就这样,没有滋味,但得过着。
那天中午发水果的时候,孩子们和往常一样,挨个儿拿了回座位。我不愿意看,因为大家都是一如既往地瞄个大的……
最后一个孩子站在这儿,不拿,也不说话。
我伸过头去一看:还有个小的,可能被挤压了,确实不像样子了――难怪小朋友像个木桩似的杵在那儿了。
教室里的空气瞬间凝固了,哦,原来大家都知道有个小的。
我不想说话,毕竟是孩子,自私难免,但我就是心里不舒服。
没说话,也不能不说啊。
我还没开口,小A站起来了,拿着自己的水果送到前面来,放在讲台上,又把那个又小又丑的拿在手上:“还能吃!”说着拿回了座位……
我第一次用仰望的姿势看着他!是的,仰望!
我喜欢的,没来。
我每天生气的,来了。
那一刻,我好庆幸自己有口德,除了严厉地批评他不写作业,从没说过刻薄的话。
我没有表扬他,只是把我自己的拿过去跟他换了。我说:你也是我的孩子,也应该吃个好好的。
你别以为会发生什么惊天动地的事,那是神话。
这个孩子的作业还是写不完,还是写不好看。可是,不一样的是,我不再声色俱厉了。每有状况,我都能好言暖语,其实我不开心,就拼命忍着。
谢谢我忍着的这几个月,这个学期开始好好写作业了,每天,是每天!
前天小A告诉我:老师,我请爷爷帮我的玩具全藏起来了,我要控制自己做作业不分心……
你喜欢的怎样,你不喜欢的又怎样!
我应该爱这个世界,爱所有!
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