[优选]游后感作文

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游后感作文

时间：2023-11-09 13:29:12 游后感投诉投稿

[优选]游后感作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的游后感作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优选]游后感作文

游后感作文篇1

　　我喜欢在书的海洋里找到乐趣。今天，我在书架上意外地看到一本新买的书《格列佛游记》，这本书的作者是英国杰出的小说家斯威夫特，这本《格列佛游记》是他的代表作之一呢！当我翻开了《格列佛游记》时立刻就被目录上的几个大标题吸引住了；小人国的故事、大人国游记、飞鸟国游记、惠骃国游记。我一看到这些就想往下看，快点了解小人国、大人国、飞鸟国……里的故事。

　　书里讲的是格列佛以海上外科医生的`身份随同一艘船出海航行，后来遇到风暴和海盗偷袭独自一人涉险一些神奇的国家，经历了许许多多有趣而又惊险的事情。这本书内容生动，把格列佛写的栩栩如生，让我阅读时入了迷，似乎是我看到的一样。

　　我最喜欢小人国这一章。格列佛置身于小人国其中，就像一座大山，一不留神能踩死几个小人国居民，一顿饭要数百人做，他还可以让小人在他的手掌上跳舞呢！当小人国遇到外敌，国王请求格列佛的帮助，格列佛很高兴地答应了，小人国借助高大强壮的格列佛的优势赢得了战争。但是，国王要占领失败国的要求，格列佛却十分不同意。从书中发现，其实《格列佛游记》写的不仅是离奇的童话，也有讽刺的意思。

　　看了我的介绍，你是不是心动了呢？是否也想看看这本书。

游后感作文篇2

　　《环游地球八十天》是凡尔纳写的一本科幻小说，故事讲述了一位名叫福克的先生与朋友打赌，赌自己能在八十天之内绕地球一周。就这样他带着他的新管家路路通出发了。

　　一路上，他们勇往直前，又骑大象，又救公主……经历了很多有意义的事情。就当他们回到祖国时，发现晚了一分钟，可后来才发现，时一位时差的问题，他们提前了五分钟，而这一路用的钱只比堵注少一块钱。我很佩服福克先生的坚持不懈，胆量和勇往直前，聪明机智，遇到问题临危不乱的精神。每天我们总是把坚持不懈，勇往直前挂在嘴边，有时还拿这些去教育别人，可就在现实生活中，我们又有谁真正做到呢？突然我想到了一个人，那就是我妈妈，老妈是个不达目的不罢休的人，今天的事她肯定会今天做完，而且还非常有效率。记得有一次妈妈向公司申请换新车，晚上九点才回来，吃完饭后她便立即来到书桌前，用功起来，因为公司要求填写五张表格，妈妈一个字一个字地认真读着，我看时间不早了便对妈妈说：“妈，睡觉吧，明儿再写。”而妈妈说：“今天的任务今天做完，明儿不久轻松了妈？”果然妈妈在一小时就完成了表格，事后我才知道交稿日期是二天后。

　　说道勇往直前，坚持不懈这点，我想夸夸我自己。还记得在上次去游泳的时候，我按着教练教的，后脚一蹬，手用力划，怎么都漂不起来，然而我并没有放弃，仔细观察泳池里会游泳的那些人的姿势，然后继续模仿练习，就连在自己家洗澡的时候都会把头埋在水中练习憋气。终于功夫不负有心人，我成功学会了游泳，尽管游的并不完美。望我在以后的路上面对学习也能有坚持不懈的`精神，勇往直前的胆量。说到胆量我又想到了一个人，陈金晨，不是说他胆大，而是说他在上课时能大胆地举手发言，而我只是静静地坐在下面，其实很多时候都知道答案，但就是害怕说错了而不能站起来发言。有一次，在上语文课时，老师提了一个问题，大家都在思考，几分钟后几个男生举起了手，又过了几秒钟，老师准备请人回答了，陈金晨为了让老师请他急得跳了起来把手都举到老师面前，嘴里还喊着：“我来，我来……”老师看他这么积极，圆了他的心愿，而他的发言也得到了全班热烈的掌声。

　　每个人都有优点和不足，让我们改掉不足，做个十全十美的人。

游后感作文篇3

　　今天上午，有幸聆听了特级教师王崧舟的示范课《鱼游到了纸上》，感触颇多，受益匪浅。尤其是王老师的“读”，更是给我留下了深刻的印象，让我清楚地认识到了自己在朗读教学方面的浅薄和不足。王老师的“读”主要有以下几方面的特点：

　　1、读，必须有目的，不能是为读而读，而且必须用心去读。在课一开始，王老师让学生齐读课题《鱼游到了纸上》，就明确指出“读，既要用嘴读，也要用眼读”，然后让学生再读课题。随后圈出“游”字，读而设疑：读课题时的第一感觉是什么？为什么？让学生读而思，从而指出，读书还要“心到”。只有用心读书，才能读出感觉，读出味道。想想自己在日常的教学中也重视学生的朗读，但这么用心的指导学生朗读，并教给读书的方法，却是不曾做到，实在是有愧于学生。我想，这应该是我以后指导学生朗读的方法与方向。

　　2、读，必须读出学生的个性，让学生个性化的朗读，不能千篇一律。《语文课程标准》提倡学生个性化的阅读，尊重学生独特的个性化的体验，王崧舟老师就充分地关注了这一点。在学生找出了7个带“游”的句子之后，王老师请7名学生和老师一起引读课文，读出自己对这7个带“游”的句子的感受。由于水平的差异，学生的朗读也不一样，有的'流利，有的平实，有的生动，王老师就尊重学生的这种独特体验适时评价“好基础！好功夫！”“你真了不起！那么长的句子非常流利地读下来，一个字也没错，还读出了自己的感受，真不错！”这让学生充分找到了自信，保护了他们学习的积极性和主动性，想想自己在日常的教学中虽然也能做到这一点，但对于那些朗读水平实在一般的学生可能“尊重”不够，所以今后要多努力改变目前的现状，多反思，多改进，使自己不断前进。

　　3、读，必须反复地读，以读促思，以读促悟，不能蜻蜓点水。在第一个特写镜头“青年静静地画画”，王老师让学生充分理解，体会了“静静”之后，教师引言“正是这样静静地画画，才画出了这样的画，生齐读课题：鱼游到了纸上；正是这样静静地画画，才画出了这样的境界，再读课题；正是这样静静地画画，才引得了周围的赞叹，又读课题”。在后面内容的教学中，也有这样类似环节的设置，正是这样反复地读，不断地读，层层深入地读，才使学生的情感步步深入，得到升华。

　　以上是自己粗浅的感受，望指正！

游后感作文篇4

　　今年开学初，妈妈给我买了许多的课外书，其中，我最喜欢《八十天环游地球》这本书了！

　　书中主要讲述费利斯。福克先生环游地球八十天的故事。福克先生是一位儒雅的绅士，出生于英国伦敦，是改良俱乐部的会员。他和俱乐部的几位绅士打了一个用八十天环游地球的赌。之后，福克先生便带着他的新仆人“路路通”踏上了旅途。他们用了整整80天环游地球。书中一个个曲折处理得很好，时而在海上飘流；时而坐大象探险；时而勇斗海盗；时而救土著王妃……而故事的结尾也是峰回路转、柳暗花明：正当福克先生为自己迟了仅仅五分钟而追悔莫及时，路路通报告了一个好消息，今天是他们环游地球的第79天，也就是说，他们提前了24小时！

　　书中我最佩服的当然是福克先生：佩服他的脾气直爽；佩服他遇事沉着冷静；他胸怀广阔，不计恨误会他的费克斯侦探。福克先生依靠着他的'智慧与胆量完成了这次旅行。

　　在那个时代，环游地球是不敢想象的事，作者却大胆把它写入了书中。是啊！如果每个人写的东西都千篇一律，那还有谁去看呢？在阅读中，我也明白，只有敢于创新，想出别人无法想象到的事情，才能写出好文章。

　　在阅读这本小说时，不知不觉中你可以学到很多：比如说地理知识，做人的道理。在人物的语言和动作中，你可以知道奇风异俗，让你了解世界各地的民俗。

　　听了我的介绍，相信你也喜欢上了这本书了吧？

游后感作文篇5

　　这个暑假我读了一本书，叫八十天环游地球。这本书的作者是儒尔凡尔纳。这本书讲了福格先生因为，要再八十天内环游地球，如果完不成，他将失去20000英镑。最让我感兴趣的是，差点火车就掉到梅迪辛博河里。

　　事情是这样的：原本火车还在铁轨上飞驰着，可当火车到达梅迪辛博河，发现他已经摇摇欲坠了，工程师不让旅客们通过梅迪辛博大桥，他十分肯定地说：“不行，梅迪辛博大桥已经摇摇欲坠了，他肯定不能承受火车的重量，大桥肯定会塌的。”当福格的仆人：万事通急得团团转时，突然听到火车的机械师福斯特说：“先生们，可能还有别的办法过去。”他的主意是：从桥上开过去。这个建议居然得到了大多数旅客的`赞同，于是就上了车，火车司机加速，从桥上开了过去，就在火车驶向对岸的那一刹那，那座桥完全塌了下去，只听见噼里啪啦的爆破声，整个桥就跌入到梅迪辛博河的激流之中了。

　　这本书真好看。

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