朗读的句子

朗读的句子

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的朗读的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

朗读的句子1

　　1、只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。——柳传志父亲对柳传志说的话

　　2、人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。——董卿

　　3、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿

　　4、如果美丽只是简单得用来做展示，也许它的意义不是那么大。但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值、很有意义的了。——董卿

　　5、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。

　　6、生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。——许渊冲

　　7、“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！”——冰心《不为什么》

　　8、这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。——郑渊洁

　　9、我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！——林清玄《百合花开》

　　10、要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？他们是最简单的土生土长的动物。——梭罗《瓦尔登湖》

　　11、重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。——迟子建《泥泞》

　　12、可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。——董卿

　　13、人的一生，总是在寻找一种平衡。忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。　——麦家

　　14、我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。——《奶奶的星星》

　　15、一个人最重要的不是拥有多少财富和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。——康震

　　16、有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良。

　　17、如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。——董卿

　　18、这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。——切·米沃什《礼物》

　　19、仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物。孩子是给父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物。——开场白

　　20、她叮嘱我：“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”——倪萍《姥姥语录》

　　21、其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带不走的，唯一能带走的就是心底里存下来的那些记忆。——董卿

　　22、五大博物馆，就是包括：故宫博物院、英国大英博物馆、法国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫（又名阿尔米塔什博物馆），正好联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。”——单霁翔

　　23、我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。——毕淑敏《握紧你的右手》

　　24、第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获。第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华，很多时候个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆。就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代。——开场白

　　25、有些你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会达到自己预期的目的。——王学圻

　　26、可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的'人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。——《平凡的世界》

　　27、“不后悔”，努力去做吧。——董卿

　　28、这个是臧克家先生写的，有的人活着但是他已经死了，有的人死了，他还在活着。其实书和电影都是为了让那些应该再活一回的人，重新在书和电影里，永远地活下去。——刘震云

　　29、我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。——王佩瑜

　　30、我花了两年半时间拍这个电影，不是为了让人哭的，而是让人去想的。——王宗仁《藏羚羊的跪拜》

　　31、我们在座的人，都有爹有娘，而我们有的，也包括我自己，爹娘都走了。所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。——贾平凹《写给母亲》

　　32、可能妈妈是这个世界上唯一一个，我们可以不顾一切的、我们可以不顾虑任何的角色形象，把最真实的自己还原的那个人，还原在她的面前，可是我们没有考虑到她的感受。——董卿

　　33、面对我们生命终结的那一刻。我想只有非常旷达地，非常自如地来面对我们自己的人生、我们自己的内在还有我们走过的路，我们才能深刻地理解泰戈尔的这首《生如夏花》。——康震

　　34、人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。我们也从一位科学家的眼泪当中，感受到了一个人，愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。——董卿

　　35、我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。——海子

　　36、我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。——杨绛

　　37、人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟。而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望。每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。

　　38、你们每一次相遇，可能就像是一次告别。他们对你并无所图，只希望你好好的。——姚晨

　　39、堂吉诃德有不可动摇的信仰，他坚定地相信，除他自身之外还有一种东西，是永恒不变、普遍存在的，那是需要靠我们坚定地追求才能获取的。——杨绛

　　40、大自然就是这样在告别过程中完成它的季节轮替的，其实人类社会也一样。其实这个天空下，不是山也不是水，是什么，是满满的各种各样的告别。——曹文轩

　　41、我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说：对于世界，你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。——董卿献给战士的母亲

　　42、勇气像逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会。——茨威格

　　43、勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。

　　44、美着勇气。莎士比亚说：“有德必有勇，正直的人不会胆怯。”试想一下，如果历史失去了勇气，那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。

　　45、在生命的意义上，我们都是奇迹，正如未来不一定比现在更重要，然而我爱你，我的孩子，我爱你，仅此而已。——海桑《给我的孩子》

　　46、有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。——李宁

　　47、生活就是不停地战斗，他的武器是他的知识、信仰和坚强的意志。——巴金《做一个战士》

　　48、勇气是让你能够走出家门，也希望你每一次都能够平安回来。——董卿

　　49、家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根……这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。——董卿

　　50、不能好好地告别，是件多可怕的事啊！事物应该恰当地结束，这在生活中很重要。只有这时你才能放手，否则你的心里就会装满应该说却从不曾说的话，你的心就会因悔恨而沉重。——《少年派的奇幻漂流》

　　51、为了寻找想要的东西，我们走遍全世界，回到家找到了。——莫尔

　　52、每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。家，真的是一个充满内涵，又充满温暖的词。——梁晓声

　　53、我们都曾经渴望爱情是一场盛宴，最后想要的是一家子的寻常晚饭。——张小娴

　　54、我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。

　　55、比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华；比如说品德也是一种味道——出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比如说心情，有时候也是一种味道——此情可待成追忆，只是当时已惘然——董卿

　　56、味道是一种审美，是一种格调，是一种气质，将味蕾嫁接上思想，味道就会变得丰富多彩。“腹有诗书气自华”是一种味道，“窗含西岭千秋雪”也别有风味，“踏雪寻梅”是一种味道，“门泊东吴万里船”也妙味横生。

　　57、人这一辈子，不是活过了多少日子，而是记住了多少日子。每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天。

　　58、我们生存在一个奇妙无比的宇宙中，只有凭借非凡的想象力，才能鉴赏其年龄、尺度、狂暴甚至美丽。——霍金《时间简史》

　　59、事实上，如果没有家庭，人们便失去了可以支撑的根基。——《相约星期二》

　　60、那一天，那一天一定是你难忘的一天。也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜，也许是十九世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克在左岸咖啡馆构思着传世之作，也许是阿姆斯特朗自身的一小步代表人类的一大步被载入史册。如果说，时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天一定是千回百转的一枝。——开场白

　　61、他们在天上，愿为一颗星；他们在地上，愿为一盏灯。不怕显得多么渺小，只要尽其可能；唯因不被承认，才格外勇敢真诚。——舒婷《献给我的同代人》

　　62、青春是一本打开就合不上的书，里面的故事流光溢彩；青春是一首意味悠长的诗，其韵味总耐人细细品味。

　　63、人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。——董卿

　　64、我也有过欲望的盛年，有过身心俱裂的许多夜晚，但是我从未放逐过自己，我要我的身体和心一样干净。——余秀华《给你》

　　65、当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。——卓别林《当我开始爱自己》

　　66、愿你自己有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰。——里尔克

朗读的句子2

　　教学目标:

　　1、能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。

　　2、培养学生阅读文言文的能力。

　　3、加深对文言文课文内容的理解。

　　教学重难点：

　　能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法

　　教学过程

　　一、考点说明

　　读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。

　　正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

　　二、知能图谱

　　读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。

　　1、主谓之间要停顿。

　　2、谓宾之间要停顿。

　　3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。

　　4、“古二今一”之间要停顿。

　　5、关联词后面要停顿。

　　6、总领性词语后面要停顿。

　　三、 方法指导

　　确定节中停顿有以下几种方法：

　　1、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：

　　句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。

　　关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。

　　诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。

　　2、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：

　　①故天将大任于/是人也。

　　②可/以一战。

　　③中/间力拉崩倒之声。

　　例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读。例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用 来”的意思。例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。

　　3、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。如：

　　①先帝/不以/臣卑鄙。“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝／不以臣／卑鄙”。

　　②永之人/争/奔走焉。“争”是“奔走”的.状语，应该分开读。

　　③佳木/秀而繁阴。

　　④问/今是何世

　　⑤刻/唐贤今人诗赋于其上

　　例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿。例④⑤中的动词“问”、“刻”与其支配的对象之间也要作停顿。

　　4、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如：

　　①其一/犬坐/于前

　　②山行/六七里

　　例①中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰词“坐”，译为“像狗一样”；例②中的“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。

　　5、“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。

　　①“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）＋而＋动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。

　　②“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词＋而＋动词”，那么尔表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连读。

　　③“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。例如：

　　敏而好学，不耻下问。

　　永州之野产异蛇，黑质而白章。

　　④表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：

　　①择其善者而从之，其不善者而改之。

　　②余闻而愈悲。⑤⑥

　　6、停顿应体现句子结构的原貌。如：

　　①望晚/日照/城郭（句中“望晚”是“向晚”意，即接近黄昏之时，原句是主谓结构，如读成“望/晚日/照城郭”，就读出了另一种理解。）

　　②瞻余马首/可也。如果读成“瞻余马首可／也”，那么就歪解了原意。因为原句是主谓结构，在“可”后停顿，就改变了原意。

　　③“问／今是何世”，原句是动宾结构，宾语是一个主谓短语，如读成“问今／是何世”，读成了主谓句，就读破了。

　　④“两三点雨／山前”，若读成“两三点／雨山前”就读破了，原句是倒装句。

　　7、节奏停顿要体现出省略成分。如:

　　①一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。“再”、“三”后省略动词谓语“鼓”，应略停，以体现谓语的省略，不能读成“一鼓／作气，再而／衰，三而／竭”。

　　8、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如：

　　作亭者谁，卢陵／欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。

　　9、“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如：

　　余闻之也/久矣。

　　师道之不传也／久矣。

　　“也”不是谓语前的副词状语，不能读成“余闻之／也久”，“师道之不传／也久矣”。

　　10、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。如：

　　①医之好治不病/以为功

　　②居庙堂之高/则忧其民

　　例①意思是“医生喜欢医治没有病的人，把这作为功劳 ”，这样，读时就可以分别

　　把“医之好治不病”和“以为功”读在一起，即“医之好治不病/以为功”。例②的意思是“处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧”这样，句中的停顿就是“居庙堂之高/则忧其民”。

　　11、诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性，一般说来是两字一停顿，即按音节停顿。如：

　　①几处/早莺/争/暖树

　　②天门/中断/楚江/开

　　也可以按意义单位停顿，如上面的两句可读为“几处早莺/争暖树”、“天门中断/楚江开”。

　　文言文的朗读停顿，涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方面的知识。只要我们掌握一些古诗文的朗读停顿知识，并诵读一定量的文言文，就能培养提高自己的语感，熟练地处理文言文的朗读停顿。

　　四、技巧突破

　　1、根据文言句子语法结构确定朗读节奏

　　一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如：

　　（１） 下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（ ）

　　（ A ）故 / 天将降大任于是 / 人也

　　（ B ）所以 / 动心忍性，曾益其所 / 不能

　　（ C ）人恒 / 过，然后 / 能改

　　（ D ）出 / 则无敌国外患者，国 / 恒亡

　　（２） 划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“ / ”表示）

　　故君子有不战，战必胜矣。

　　（３） 予 / 尝求 / 古仁人之心 （《岳阳楼记》）

　　（４） 率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 （《桃花源记》）

　　2、根据句首的语气词来确定朗读节奏

　　有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“ f ú ），往往在发语词后进行停顿，如：

　　（５） 盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者说》）

　　（６） 夫 / 环而攻之 / 而不胜 （《得道多助失道寡助》）

　　三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏

　　文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：

　　（7） 医之 / 好治不病 / 以为功。 （《扁鹊见蔡桓公》）

　　四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏

　　若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：

　　（8） 若 / 止印三二本，未为简易。 （《活板》）

　　（9） 而 / 山不加增 （《愚公移山》）

　　（10） 然则 / 何时而乐耶 （《岳阳楼记》）

　　（11） 故 / 自号曰醉翁也 （《醉翁亭记》）

　　五、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏

　　初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一 / 犬坐于前。

　　对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然 / 得而腊之 / 以为饵 （《捕蛇者说》）。

　　其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

　　附：例（ 1 ）的答案选 D ；例（ 2 ）的朗读节奏正确划分为：故 / 君子有不战，战 / 必胜矣。

朗读的句子3

　　1、I wasn’t born yesterday. 我又不是三岁小孩。

　　2、You are on the air. 你接通了。

　　3、I’m fed up with him. 我对他厌烦透了。

　　4、It’s out of the question. 这是不可能的`。

　　5、I won’t buy your story. 我不相信你的话。

　　6、It cost me an arm and a leg. 太贵了。

　　7、Look before you leap. 三思而后行。

　　8、Let’s get down to business. 我们进入正题吧。

　　9、I smell a rat here. 有点不对劲。

　　10、Honesty is the best policy. 诚实才是上策。

　　11、That’s ridiculous! 那太荒唐了！

　　12、My mouth is watering. 我都流口水了。

　　13、I’m feeling under the weather. 我感觉不舒服。

　　14、I’m working on it. 我正在努力。

朗读的句子4

　　1、漫步书海，品味人生。

　　2、读圣贤书，做正直人。

　　3、书香飘万里，陶冶你我他。

　　4、读书破万卷，下笔如有神。

　　5、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。

　　6、与书本为友，与大师对话。

　　7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　8、书，伴我同行，催我成长。

　　9、与好书做伴，与文明同行。

　　10、书韵校园，书韵生活。

　　11、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

　　12、诵读经典诗文，传承华夏文明。

　　13、诵读经典，诗话人生。

　　14、读万卷书，行万里路。

　　15、书香萦绕，情满外校。

　　16、学习经典文化，陶冶美好心灵。

　　17、用心阅读，精彩人生。

　　18、与经典同行，与圣贤为友。

　　19、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

　　20、漫漫人生路，满满书香情。

　　21、轻松读书，快乐生活。

　　22、精彩人生，从读书开始。

　　23、感受文字之美，尽享读书之乐。

　　24、翰墨飘香，书韵流传。

　　25、人人爱读书，个个状元才。

　　26、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

　　27、行万里路，读万卷书。

　　28、书籍的家园，知识的海洋。

　　29、诵读，让校园精神起来。

　　30、读中华经典，做龙的传人。

　　31、乐读书，正品行。

　　32、快乐阅读，智慧人生。

　　33、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

　　34、读出未来，书送希望。

　　35、诵国学经典，品盛世文明。

　　36、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

　　37、和孔孟对话，与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。

　　38、读书好，好读书，读好书。

　　39、经典润心灵，书香溢校园。

　　40、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

　　41、博览拓襟怀，深读知境界。

　　42、相约好书，牵手美文。

　　43、行璀璨之旅，品墨香人生。

　　44、读书，越读越精彩。

　　45、读书读得好，问题难不倒。

　　46、与书相伴，其乐无穷。

　　47、多读书，乐读书，会读书，读好书。

　　48、复兴中华，从我做起。

　　49、坏书无益，益书无害。

　　50、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　51、读书点燃智慧，知识照耀人生。

　　52、读书，远离平庸。

　　53、我读书，我快乐，我成长。

　　54、快乐读书，快乐成长。

　　55、一日无书，百事荒芜。

　　56、一本书像一艘船，带领我们驶向生活的`无限广阔的海洋。

　　57、与书籍同行，为成长阅读。

　　58、一馆藏天下，智慧千万家。

　　59、与经典同行，与圣贤为友。

　　60、读千年美文，做少年君子。

　　61、读书，明理，成才。

　　62、传承中华文化，感受母语魅力。

朗读的句子5

　　1、只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。——柳传志父亲对柳传志说的话

　　2、人生不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。——董卿

　　3、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿

　　4、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》

　　5、生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。——许渊冲

　　6、“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！”——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》

　　7、这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。——郑渊洁

　　8、我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！——林清玄《百合花开》

　　9、要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？他们是最简单的土生土长的动物。——梭罗《瓦尔登湖》

　　10、你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。

　　11、我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的.真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。——秦玥飞等朗读迟子建的《泥泞》

　　12、人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。——麦家

　　13、我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。——《奶奶的星星》

　　14、一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。——康震点评《陋室铭》

　　15、有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。——董卿

　　16、仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。——开场白

　　17、她叮嘱我：“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”——倪萍朗读《姥姥

　　18、其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带不走的，唯一能带走的就是心底里存下来的那些记忆。——董卿

　　19、五大博物馆就是：故宫博物院、英国大英博物馆、法国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫（又名阿尔米塔什博物馆）。联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以，我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。”——单霁翔

　　20、我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。——毕淑敏《握紧你的右手》

　　21、从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨;冬遇见春，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。

　　22、陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事，日复一日，年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢，伴你天荒地老!陪伴是最长情的告白!——董卿《朗读者》

　　23、当爱情跨越年龄的界限，它似乎能变得更久远一点，成为一种责任，一种水到渠成的相濡以沫——董卿《朗读者》

　　24、在这个世界上，没有一个人是孤岛;失去了陪伴，也失去了生存的意义。——董卿《朗读者》

　　25、记住那些帮助过你的人，不要以为一切都理所应当，而在你有能力的时候，也记住尽可能的去帮助别人，不要认为事不关己，这是一个做人的道理。——董卿《朗读者》

　　26、勇敢的人，不是不落泪的人，而且含着泪水继续奔跑的人。——董卿《朗读者》

　　27、“遇到你之前，我没想过结婚;遇到你之后，我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。《朗读者》

　　28、“蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方”是撩动人心的遇见——董卿《朗读者》

　　29、“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。《朗读者》

　　30、告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对炎热夏的告别;雨季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别;山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始!《朗读者》

朗读的句子6

　　一、 书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础----茨威格

　　二、 我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

　　三、 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

　　四、 茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。

　　五、 看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支!

　　六、 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋----凯勒

　　七、 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　八、 书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。

　　九、 木不凿不通，人不学不懂。

　　十、 读书而不能运用，则所读书等于废纸。

　　十一、 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ----苏 轼

　　十二、 悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

　　十三、 我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

　　十四、 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!

　　十五、 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)

　　十六、 读书破万卷，下笔如有神。

　　十七、 以上都是关于读书的经典格言,希望对你有所帮助.

　　十八、 读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

　　十九、 养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。----毛姆

　　二十、 书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的`还很少。

　　二十一、 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

　　二十二、 我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤”。这就是说学业的精深来源于勤奋。

　　二十三、 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

　　二十四、 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

　　二十五、 靠父亲的学识成不了学者。

　　二十六、 如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。

　　二十七、 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。

　　二十八、 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。

　　二十九、 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。----高尔基

　　三十、 读万卷书，行万里路。

　　三十一、 在科学著作中，最好读最新的书;在文学著作中，最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

　　三十二、 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

　　三十三、 愚昧使人落后，知识使人前进。

　　三十四、 有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着它们的原则，向种种新的发现迈进。

　　三十五、 书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。

　　三十六、 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　三十七、 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

　　三十八、 无人阅读的书籍就好比是一块木头。

　　三十九、 少壮不努力，老大徒伤悲。

　　四十、 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　四十一、 读书越多，越感到腹中空虚。

　　四十二、 读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

　　四十三、 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

　　四十四、 图书包含着整个生活……----巴尔扎克

　　四十五、 中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。

　　四十六、 读书而不回想，犹如食物而不消化。

　　四十七、 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

　　四十八、 读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，方白鹭与青崖之间的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半个盛唐;持尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗牛虚名”触动，只愿沧海济余生;落日桥头，断鸿声中浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

　　四十九、 书到用时方恨少。

　　五十、 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

朗读的句子7

　　1、那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。What doesn't kill you will make you stronger。

　　2、真理用单纯平淡的语气，叙述着最高的深远。The truth narrates the highest profound meaning in a simp......

　　3、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

　　4、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

　　5、这个世界上人人平等。不付出真心岂能得到真心！

　　6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

　　7、在假装安定的生活中埋葬我的所有不知所措跟想念。

　　8、任何业绩的质变都来自于量变的积......

　　9、努力做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人。

　　10、一定要有你所向往的生活，那将会是你最终得到的生活。

　　11、优点一天比一天多，缺点一天比一天少。

　　12、蜗牛如果能爬到山顶，就和雄鹰看到的景色是一样的。

　　13、努力尝试，稍微的不同就是属于你的`味道。

　　14、把每天当做最后一天，拼尽全力、永不言弃，才能做到极致！

　　15、前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。

　　16、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

　　17、不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

　　18、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出......

朗读的句子8

　　1、正确的读方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

　　2、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

　　3、巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

　　4、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。

　　5、真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会、思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。

　　6、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。

　　7、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

　　8、最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。

　　9、在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的`闲暇时光。

　　10、悠闲读书，追求的是一种气质、一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

　　11、读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。

　　12、读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野、清风、山泉、松子幽香……在现实中得不到的东西，都可以在读书中得到。

　　13、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

　　14、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　　15、读书实在是一件很辛苦、很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢？

朗读的句子9

　　1、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

　　2、嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。

　　3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

　　4、经典润心灵，书香溢校园。

　　5、没有学不到的知识，只有学不到的勤奋。

　　6、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

　　7、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

　　8、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。

　　9、只要认真的为自己活过，只要为生命中重要的人，努力奋斗过，这本身已是一种完美。

　　10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　11、坚持换得的未必是胜利，但是松懈换得的一定是不成功。

　　12、没有真挚朋友的'人，是真正孤独的人

　　13、任何事物都不如习惯那样强有力。

　　14、有福气不如习惯好。培养良好习惯，一生受用不尽。

　　15、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克

　　16、世界一些最容易的事中，推迟時间最不劳累。

　　17、遇见你是我这辈子的惊喜

　　18、做对的事情比把事情做对重要。

　　19、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　20、假如气度不似海，又怎么能有海一样的职业。

　　21、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！

　　22、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

　　23、走不出自我的圈子，就没有世界的精彩。

　　24、品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。

　　25、人生如同骑自行车，想维持均衡就得往前走。

　　26、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

朗读的句子10

　　1.生命的意义是如此厚重，无论我们怎样全力以赴都不为过，因为我们生而为人，生而为众生.

　　2.人这一辈子，人生唯一知道，一定会发生的事情就是死亡。——董卿

　　3.愿我的生命如同那最绚烂的流星，愿它的每一颗都绽放着动人的光辉。——杰克伦敦

　　4.你这一生中的迷，必须要用其他的迷才能解开，就像有的梦，必须穿过其他的梦才能醒来。你必须一个一个地走过，才能走出这场连环梦。——《如梦之梦》胡歌

　　5.像一颗随风吹送的种子，我想我或许是迷了路，这个世界绝不是那当初曾经允诺给我的蓝图，——《长路》席慕蓉

　　6.既然你活下来了，就不能白白活着。——《琅琊榜》胡歌

　　7.每一个和这个世界要告别的人，都会有机会，向别人来讲述一个，关于自己的故事。——《如梦之梦》

　　8.生存还是毁灭，这是一个值得思考的.问题。——《哈姆雷特》

　　9.真正的伟大不是轻举妄动，而是在荣誉遭遇危险的时候，即使为了一根稻秆之微，也要慷慨力争。

　　10.时间给予感情珍重的质地，比稀少珍贵的金属更难以挖掘及开采。——《素年锦时》安妮宝贝

　　11.活着的人不能总是惋惜那断轴的好处, 因为再也没有用了，必须换上新的车轴。——《白鹿原》陈忠实

朗读的句子11

　　1、君行逾十年，孤妾常独栖。——曹植《明月上高楼》

　　2、早读铃声一响，大家就开始尽情地背诵，老师步入教室，点名复习要点，教室里又热闹起来，可谓是人声鼎沸。同学们个个精神抖擞，那样子仿佛要吃进、消化尽整章的知识。

　　3、读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。

　　4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

　　5、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

　　6、早读课上同学们，朗朗的书声像音符一样，飘荡在教室周围，一个个同学大声朗读的背影，在书声中徜徉。这群努力求学的人儿啊，梦想在向他们挥手。

　　7、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

　　8、火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。

　　9、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。

　　10、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》

　　11、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

　　12、给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

　　13、你若在吃醋，不妨也过来喝杯酒，醋可以解酒，酒也可以解醋。

　　14、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

　　15、如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴，那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界。——拉迪亚德·吉卜林《如果》

　　16、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

　　17、如果你说你爱过我如果你记得我的好如果如果一切都只是如果

　　18、一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！

　　19、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》

　　20、形容朗读读得好的成语：声情并茂、传神、绘声绘色、顿挫、波澜起感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。

　　21、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐《寄外二首·其二》

　　22、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

　　23、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。

　　24、乐于承担责任的人，才是成功偏爱的'人

　　25、你的朗诵十分动听。

　　26、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

　　27、书如一把雨伞，能伴你走过生活中的风雨天；好书如一艘船，能把你载到成功的彼岸；好读书如快乐天使，永远为你带来幸福快乐和平安；世界读书日，祝你多读书好运连连。

　　28、你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。

　　29、尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

　　30、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

　　31、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。

　　32、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……

　　33、陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事，日复一日，年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最长情的告白！——董卿《朗读者》

　　34、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

　　35、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

　　36、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。

　　37、你有没有过灰心的感觉？像是能看到自己一颗心迅速的衰败下来，像是天不明不白的暗了下来。

　　38、朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

　　39、会当凌绝顶，一览众山小。

　　40、她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

　　41、群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。——曹丕《燕歌行》

　　42、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

　　43、遇见你是我这辈子的惊喜

　　44、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

　　45、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

　　46、伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

　　47、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

　　48、他面对大海，高声朗诵诗文。

　　49、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

　　50、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。

　　51、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

　　52、从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。

　　53、太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

　　54、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

　　55、只要认真的为自己活过，只要为生命中重要的人，努力奋斗过，这本身已是一种完美

　　56、亮出最甜的微笑，展示最美好的自己

　　57、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。

　　58、处变不惊，泰然自若

　　59、我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。—史铁生《奶奶的星星》

　　60、朝着梦想的方向，迈步向前，相信，总有一天，你会看到属于自己的那道彩虹

　　61、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　62、清晨，教学楼内传来阵阵悦耳的读书声，同学们整齐地坐在课桌旁，捧着书本，跟随着清新的朗朗的读着课文。时大时小，每一位同学都放声而整齐地读着，脸上洋溢求知的笑容。一日之计在于晨，在一个又一个明媚的早晨里，课室里快乐的朗读声不绝于耳。

　　63、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。失败只有一种，那就是半途而废。

　　64、你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

　　65、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！

　　66、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

　　67、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　68、为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。

　　69、伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。

　　70、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起，声音渐近渐高，“巍巍罗霄兮，涛涛洣水

　　71、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

　　72、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！

　　73、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

　　74、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

　　75、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

　　76、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

　　77、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

　　78、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

　　79、我们都陶醉了，我更是心潮澎湃，内心升腾起一股自豪感：“祖国，我祝你永远充满希望，永远朝气蓬勃！”深情的祝福久久地在舞台上回荡。

　　80、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。

　　81、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

　　82、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。

　　83、读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。

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