【精选】小学周记范文汇编7篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在周记里。周记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
昨天是9月1日，开学的第一天。还记得那时的我站在校门前，被深深的震撼。走进校园，同学们的欢声笑语，学姐们的'絮絮低语，学长们在篮球场上奔跑的身影……这一切，无一不使我向往。
还有各种各样的课程，生物、物理、历史，政治，这一切无一不使我好奇。学校还设有多姿多彩的选修课，让我们能学到更多知识，接触到更多事物，交到更多朋友……
这就是我即将生活三年甚至更久的中学校园，真是期待以后美好的中学生活啊！
小学周记 篇2
星期天，明明、天天、亮亮在公园的草坪上踢球。他们玩得正开心时，有一位大姊姊走过去，对他们说：“不能在草坪上踢球。你们看这里的牌子上还写着‘爱护草坪’呢。小草也有生命。你们会踩疼它们的.，而且破坏草坪也就破坏了环境”。明明、天天和亮亮听完后脸都红了。他们低着头说：“对不起！我们以后再也不在草坪上踢球了，我们以后会爱护小草的”
大姊姊听完高兴地笑了，草坪上的小草们也点着头笑了。
小学周记 篇3
xxxx年x月x日 星期x 天气：x
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累，
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累，
坚持写日记是积累材料的`是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
小学周记 篇4
每当我看到香喷喷的煎鸡蛋时，就会想到当初我学习煎鸡蛋的情形。
那是一个星期六的中午，我心血来潮，想吃自己做的煎鸡蛋，可是真么做呢？有啦，烦请父亲大人教一下。说干就干，迅速请来了父亲大人。他站在一旁，动嘴不动手，指挥着我。我先拿出三个鸡蛋，放在桌子上，然后打开火，将油倒入锅里。少许片刻，锅里的油像一群热锅里的'蚂蚁，坐立不安，兴奋地跳起了舞。
见状，便知油热了。我从桌子上拿起一个鸡蛋，朝锅边一磕，一个光滑圆溜的蛋壳便出现了一条裂痕，然后，赶快把手移到锅的上方，由于怕油溅到手上，就把手抬的高高的，顺着那道裂痕用力一掰，“别”伴随着爸爸的一声叫喊，鸡蛋“扑通”一下跳到锅里。同时，几滴滚烫的油则毫不留情地溅到了我的手上。“你应该把手放低一些。”正在抱手嚎叫的我听见爸爸的话，生气而又小声的说：“真是马后炮，你来做一个？”“做就做。”
爸爸拿起一个鸡蛋，熟练地在锅边一磕，然后贴近油面把鸡蛋一掰，蛋清抱着蛋黄乖乖地跑进了油锅。加入少许调料，停了一会用锅铲把鸡蛋翻个个，又停了一会，一个色、香、味俱全的煎鸡蛋就呈现在我的面前。我按照爸爸的做法做第三个鸡蛋，果然，它温顺多了，一道美味的煎鸡蛋在我的手中诞生了。
真高兴啊！不仅为能吃到香喷喷的煎鸡蛋高兴，更因我学会了煎鸡蛋而发自内心的喜悦。
小学周记 篇5
星期六上午，奶奶提议带我和表弟去爬山。我俩顿时高兴地又蹦又跳，像搭在弓箭上的箭就要飞出去样。
我们说走就走，很快来到了森林公园。公园里早就人头攒动，有的翩翩起舞，有的专注于器械上的锻炼，有的在来回跑着步，感觉不到冬天的寒意。我和表弟在人群里溜达玩耍了一会儿就开始跟着奶奶爬山了。
刚开始我们兴致很高，似乎脚下踩着云朵，把奶奶甩的远远的。渐渐地，我们感觉腿脚不听使唤，越爬越吃力。奶奶说爬不动了。看着前面的.人向上爬去，出于好奇，我们很想爬到顶上看个究竟。所以我和表弟都去扶着奶奶走。我们齐心协力，终于到了山顶的唯一亭子。红柱子、黄色的墙、亭子顶上雕刻着五彩图案。醒目又新奇！站在亭子里往外瞧，四周景色一览无余，让人有心旷神怡之感！稍作休息，我们便下山了。
奶奶这会儿好像得了神的相助，脚步轻快。我们却拖着沉重的脚步。一个陌生人对我们说：“走，我带你们去找妈妈。”我不假思索脱口而出：“不！”随后我们就紧跟奶奶下山。说也奇怪，不一会儿就到了山脚，这才想起带去的茶还没喝。喝了茶往回赶，一路你追我赶到了家。
爬山虽说是累了点，但我明白了一个道理，看是不可能完成的事，坚持坚持就能完成！
小学周记 篇6
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声嘟嘟，快过来呀，我吓了一大跳。原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的.老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登上知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果。
小学周记 篇7
周四下午，老师组织我们进行了一次钓鱼比赛。老师选出裁判后，就宣布比赛开始，比赛时间是一分钟。
比赛开始了，我紧张地走上讲台，拿起鱼竿准备钓鱼。刚开始，我很紧张，不知道怎么操作。但是掌握了技巧之后，就变得自信满满了。我拿起鱼竿用钓鱼线上的小磁石对准鱼嘴上的小吸铁石，一靠近，一条小鱼就被我钓上来了。
看到自己钓到了一条小鱼，我按捺不住自己激动的'心情，悄悄地打了一个胜利的手势。比赛激烈地进行着，在时间快要结束的时候，看到别的同学比我钓得少，才钓了两条，我心里别提有多高兴了。“时间到！”裁判员一声令下，我依依不舍地放下鱼竿。裁判员宣布比赛结果，我们队钓了四条，另外一队钓了三条，我们队获胜。听到这个消息，我们队的人都不禁欢呼起来。
通过这次钓鱼比赛，我懂得了一个道理：输赢不重要，重要的是努力的过程。
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