精选小学生周记范文锦集5篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定都积累了不少宝贵的经历，制定一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编整理的小学生周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生周记 篇1
星期六，徐鹏叔叔邀请我们一家去草莓园里摘草莓，想想那些红红的草莓，我就想流口水。
一到目的地，就发现这里有很多大棚，我偷偷地溜进一个大棚采了一朵花，谁知里面有一只小蜜蜂，老大不高兴地飞走了，蜜蜂们品种不一样，有大有小。我很快找到了它们的家—“蜂箱”。
开始摘草莓了，我迫不及待地钻进一个大棚里，这些草莓奇形怪状的，可真是“稀有”草莓啊！妈妈不让我摘这样的，于是我专挑小的、红的、形状好看的草莓。啊呀？这也叫草莓？只见这个草莓一身 绿黄色，歪歪扭扭的.，看见都不想吃！妈妈说：“这是畸形草莓，可能是化学污染导致的”。我赶紧把它扔了。
又挑了一会儿，妈妈说：“好了，够吃了，我们走吧，再过一会儿就中暑啦！”我对妈妈的话深有同感，这个大棚里真热啊，我们把外衣、毛衣都脱了还是又闷又热，简直受不了。爸爸说这样有利于草 莓成长，唉，真替草莓们难受。
出来后，我把4岁小弟弟的篮子抢来一看，他摘得草莓有的像变形的“鸭梨”，有的像“人参果”。
回到家后，我和妈妈还是不放心吃，因为草莓形状实在不好看，尽管种大棚草莓的叔叔一个劲地保证绝对是无污染的。妈妈让我上网查了一下大棚草莓为何形状不好看，原来啊，是大棚内没有风，授粉 全靠放蜜蜂，但控制蜜蜂是一个技术活。放多了，费钱，也不需要，浪费了，放少了，授粉不够，再加上完全依靠蜜蜂授粉不均匀，畸形草莓就出现了。
啊！原来是这样啊，怪不得我发现了蜂箱！知道了这个原因，我和爸爸妈妈这才放心地大吃特吃起来！
小学生周记 篇2
昨晚，和爸爸兴高采烈正计划着出游的事，这时，脑海中忆起前些时候电视节目的介绍，被誉为「太阳饼故乡」的画面，于是当下决定，去那美丽的城市─台中吧！
虽然起了大早，我仍然精神饱满，带着愉悦的心情，二话不说立刻动身前往火车站。到达车站前，正好巧遇即将入伍的新兵，集合场一旁，还站着依依不舍离开的家人陪伴着，虽然看了有些许的感伤，但这不正是培养自己独立及报效国家的大好机会吗？
进入站内，人山人海，每一个人形色匆匆，都用飞快像跑百米般的速度，赶上一班又一班不等人的列车，我们也赶紧买了票，坐上了便捷又舒适的自强号。一路上欣赏着窗外的美景，时而经过一片片绿油油的稻田，时而经过潺潺小溪流，时而经过峰峰相连的山峦，真是美不胜收。也不知经过了多久，列车上传来广播声：「台中到了，请下车的旅客。」，终于来到台中了！
出了车站，看到古迹级的车站外观，莫名的兴奋。首站去台中著名的风景区─台中公园，映入眼帘的.是一片绿意盎然，园中有一座好大的湖泊，正喷着忽高忽低的水柱于半空中，水花随着风迎向我的脸庞，好不凉快啊！湖泊里还有几十艘小船，悠闲的划着桨，多么诗情画意啊！
玩了一天，拖着疲惫的身躯，肚子也开始「咕噜！咕噜！」的叫着「饿了！」，爸爸心血来潮，临时提议去嘉义，我们赶忙搭乘国光客运。经过了一个多小时的路程已到达嘉义车站。下了车，步行了一段不算远的市区街道，来到嘉义著名的喷水池前，远远就闻到香味扑鼻的火鸡肉饭，果不其名，真是好吃！简直是人间美味啊！我和爸爸总共吃了三大碗饭和好多盘小菜，可差一点将肚子给撑破了！
今天真是一个难忘的好时光，怀着兴奋又满足的心情，一一向它们告别，踏上归途，心中也深深的呼唤着：「希望下一次有机会能再来到这里」再见了！美丽的台中！再见了！纯朴的嘉义！
小学生周记 篇3
“哈哈哈！这画的都是什么呀！太好笑了”这是从哪儿传来的声音，原来是从作文班的同学们在上活动课呢。
今天刘老师带来一个黑色的盒子，“老师你手上拿的是什么呀？”同学们疑惑不解地问到。我们都迫不及待地想冲上去看一看了，刘老师也没卖关子打开让我们看。呀，这不是印泥吗，我们恍然大悟，这肯定是要画手指画。刘老师先把纸发给了我们，再把印泥放在了大家的桌上。大家望着那五彩缤纷的颜料都兴奋不已。
开始画画了，我先用大拇指点了一下红色，再把它按到纸的角落里去，然后画几条线。这样一个简单的“太阳”就画好了。我又用小拇指点了一下绿色，接着把它印到纸的底部，就变成了"辽阔的大地".我望着辽阔的大地和灿烂的.阳光就已经心满意足了。可是我又转念一想，不可能只画这么点吧。紧接着，我的手指上又多了许许多多的颜色，然后一起印上去，一个"凶猛的大狮子"就画成了。我突然想到再画一块红肉。嗯，就这样吧！我把另一只手使劲地印了一个红红的印子，再把它印在纸上，用彩笔在红红的肉里面点了一些黑色的小斑点，哇!我不禁感叹道：“太棒了！”望着那个狮子正在津津有味地吃着肉，还一边欣赏着美景时，我真的是太高兴了！
不知不觉下课了，我的心里还在回味着画画的过程呢！
小学生周记 篇4
骑自行车
星期天，妈妈说今天要骑自行车去店里，我一听可开心了。从没上过马路的我，总算可以大显身手了。妈妈把自行车拉出来，说：“坐上来。”我有点失望，心里想：为什么不是我骑？
妈妈带着我出发了，一路上我们有说有笑快乐极了！可骑不了多远，妈妈就踩不动了，累得气喘吁吁地说：“不骑了，不骑了，还是走路算了。”我对妈妈说“给我骑好不好？”没想到她居然答应了，我飞快地骑上自行车，像箭一样的冲了出去，妈妈在后面又叫又追的`，我不理睬她，把妈妈甩得远远的，在红绿灯那里，我停下来等她。
妈妈追上我，见我不慌不忙、稳稳当当的，也没说什么，就这样，我们的追赶又开始了。
摘柿子
今天，我和奶奶、弟弟一起去摘柿子了。
我们拿着长棍和镰刀出发了。我们到了柿子树下，奶奶用绳子把镰刀绑在长棍子上，这样长镰刀就做好了，我跟奶奶说；“让我钩钩看？”奶奶说：“好的”。我钩啊钩，钩了半天都没钩到一个柿子，我问奶奶：“为什么我钩不下一个柿子呢？”奶奶从我手上拿过镰刀边钩边说：“一定要看准了再钩，还要用力。”奶奶钩啊钩，钩了许多柿子。我也学着奶奶的样子钩了几个小的柿子，没想到钩柿子也有这么多的知识在里面，我可真是不知道啊！我喜欢这次摘柿子。因为它让我学到了许多知识，还让我玩得很开心。我也要谢谢奶奶告诉我怎样钩柿子。
我们满载而归地回家了。
小学生周记 篇5
经过一个星期的磨练，我的字有点点的提高，伴随着时光，老师对我的要求也提高了许多。
今天，老师觉得外面贴的优秀作品，该换换了，就让我们新一代覆盖前程，让更多的家长们来欣赏一下。
老师让我把字稍微缩小点，缩到4个格子（以前是9个格子），这对我说有点难度，因为9个格子你可以把笔画舒展开，而写4个格子，就把你的笔画限制到了，所以我比较偏向写9个格子，可是老师既然这样说了，就不能违抗啦~!我只好从老师手上把那张纸拿过来，开始写字了，第一次我写的有点粗细不均、大小不分，那是因为我写大字写的有点久了，处处都有大字的那种风格，所以，老师似乎也看出来我这么死死的一个字一个字的写，也写不出什么名堂出来，就给我做了个示范，好让我按照那个示范来去做，我最近有点心不在焉，所以写字的时候也写的有点快，老师再三强调不要写快，可是我就当做没听见一样，这回老师“发飙”了，要使用强逼法了，只见他手里拿着长尺就对着我说：“辰宇，过来，来，让我打5下，如果你这一页写的好的话，就可以不用打，但是，如果你这一页写的差的'话，我就要打你10下，我被这突然袭来的“威胁”吓了个“半死”，我不想被打，你只要一看那长长的尺子，你的心里就会有一股凉气慢慢升上来，接着你会全身打颤，谁也不敢想象如果打下去会怎么样，这时，我就乖乖的写字，一笔一划都不敢写错，直到最后，我终于写完了，看着我那能通过的字，心里的一个大石头也就“扑通”的落了下来。
课后，我想了想：为什么老师要用这种强逼法?因为老师这样是为了我们好，让我们能学好知识，哎，当个老师也很累的啊~！我们要理解身边老师所做的一切！
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