【热门】三年级周记汇总九篇
愉快又充实的一周又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候仔细地写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的三年级周记9篇，希望对大家有所帮助。
三年级周记 篇1
大清早知了就高声大叫了，告诉我们又一个炎热的一天开始了。太阳像个大火球挂在天空，没有一丝风。上午，哥哥带我去水沟里捉泥鳅。水里的.泥鳅非常活泼，一会儿静静地伏在水底的石缝里，像个侦察敌情的士兵，一会儿摆动它那长长的身子，扭成“S”型，游向另一个角落。哥哥拿起盆子往水里捞，很遗憾没有捉到泥鳅，后来我把盆子浸到水里，没想到泥鳅游到盆子的上面了，我连忙把盆子端起来，泥鳅终于捉到了！
黑亮亮的泥鳅在水盆里游来游去，又快又灵活，我好开心啊！
三年级周记 篇2
傍晚，我们一家在做丰盛的'晚餐。
爸爸对我说：“你打一个鸡蛋给我。”我拿来一个鸡蛋，想按照爸爸的话去做，打的时候却非常非常紧张，就对爸爸说：“我不会打鸡蛋呀！”爸爸回答道：“在碗边上一敲，再一剥就行了。”我尝试了一下，啊！真不敢相信我成功了！
就这样我学会了打蛋。
三年级周记 篇3
今天，我要写分数。第一，把一个物体或一个圆平均分成若干份，其中一份就是它的几分之一，几分就是它的几分之几。第二，我们把分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。第三，在比较大小时，分子相同，分母不同，分母越大，分数就越小，分母越小，分数就越大。第四，在比较大小时，分母相同，分子不同，分子越大，分数就越大，分子越小，分数就越小。
我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了道数学题，妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告诉我铺地砖的.面积应该是多大吗？”我想：房间的地面是长方形的，它的面积等于长乘宽，所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈：“面积应该是35平方米。整理”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头，在回家的路上还买了一个小礼物奖励我呢！
三年级周记 篇4
打开手机，微信上有消息未读，显示“有人@我”，点开一看上面写着“星期四上午前两节课有特派名师来听课，请自行调课”。
就这样，我的第二次公开课就要到来了，恰逢这周的英语教研组组内听课活动是由我们初二英语教研组承担，于是二者合而为一，所以这次来听课的老师不仅有当地的进修学校的特派名师，还有我们学校初一至初三全体英语教研组的老师们。因此我也是十分忐忑，虽然在顶岗实习的初期也就是三月份的时候进行过一次公开课，但那时的我也是才刚刚开始讲课，对我的要求会稍微降低一些，而现在我实习已经将要二个月了，自己对自己的.要求会变高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望让老师看到自己的进步。于是接到这个消息之后，便开始忙碌的准备着。
在第一次公开课上，我展现的是一个单元第一课时的新授课，讲授的课型是听说课。而这次我准备的是阅读课，培养学生的英语阅读能力。定好课型后，我便开始悉心准备并设计各个环节，从导入到结束每个环节都是改了又改，指导老师也是在一旁给我提建议，指出我的不足，于是我又将环节进行调整了，课件也是改到直到满意为止。
一切准备就绪，我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上，并没有像第一次那样紧张的小情绪，而是比较自然地进行授课，45分钟仿佛是一瞬间就结束，相比第一次公开课，这次整节课还算流畅的进行，各个环节也比较好地展现出来了。
讲课结束后，我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步，课堂用语更加熟练的掌握了，课堂进行的比较顺利，导入简洁明确。其次也指出了我的不足，首先是我的语速较快，课容量较大，衔接应做到更自然流畅。其次，课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲，各个任务指令还应该更准确。此外，课堂的重点应该更突出，要着重强调本节课的重点内容等等。
每一次的评课，都让我受益匪浅，收获颇丰。从备课上来说，原本以为自己容易驾驭的阅读课，实际操作起来并不是那么容易。在学校的理论课上，我们每个课型的过程都十分熟悉，而在实际授课过程中，需要我们结合学生的学习情况重新排定。有经验的指导老师在看我的课件和设计思路时，总能一语中的地指出我的不足。在授课过程中，总会发生一些意想不到的为题，这时候应该镇定灵活应变。通过特派名师的指导，我也认识到自己的不足，讲课时语速较快，指令要更简洁明了，课堂要多交给学生，重点要更加突出。这一次的听课活动，是对我这个两个月来教学的检测，更是为我指明进步的方向。今后，我会更加努力，严格要求自己，努力成为一名优秀的教师。
三年级周记 篇5
每次妈妈说：“吃水果了！”我总是慢悠悠地走到厨房，看着水果愁眉苦脸。不过，如果吃西瓜，一听到妈妈的“命令”，我就赶紧跑向厨房。
炎热的夏天，一说到解渴，西瓜当然放在第一位。你不知道我有多爱吃西瓜。
一天中午，门外忽然响起了“搬西瓜，搬西瓜”的`喊声，我打开门一瞧，是爸爸买西瓜回来了。顿时，我高兴得一蹦三尺高。很快，西瓜搬到家里了，看着那碧绿的瓜衣，深绿色的斑纹，像小尾巴一样的瓜藤，我馋得直流口水。可是妈妈说：“等晚上才能吃。”我失望极了，只盼着快点到晚上。
时间一分一秒地过去。我吃完晚饭，就坚持不喝水，等着吃西瓜。没过多久，又觉得口渴，急忙去问妈妈：“妈妈，等会儿可以吃西瓜了吗？”妈妈爽快地答道：“当然可以。”我欣喜若狂。
不一会儿，妈妈盛好一大碗西瓜，放在桌子上。一闻到西瓜香味，我就直奔客厅。我左手拿一块，右手拿一块，狼吞虎咽地吃了起来。这西瓜真好吃啊！吃完西瓜，我心满意足地舔着嘴巴，回到了房间。
三年级周记 篇6
春天到了，春风轻轻地吹，太阳露出了红红的笑脸，金色的阳光洒满大地，万物苏醒了，柳枝吐出了嫩芽，小草悄悄地钻出了地面，桃树开出了粉红色的花朵，几个小朋友在河边放起了风筝，春天真美呀！
在这美丽的季节里植树节到了，我和爷爷奶奶去种树。我拿着铲子，奶奶拿着树苗，爷爷提着水桶，我们挖呀挖呀，终于挖好了一个小坑，奶奶把树苗种到坑里，培上湿润的.土，浇上清凉的水。
我们想要不要写一个警示牌？于是我们找来了木板和一根尖尖的棍子，先把棍子订在木板上插进土里，再在木牌上写上“请爱护小树”，看见栽好的小树我们都开心的笑了。一阵微风吹过，小树轻轻地摇摆好像在点头问好，我悄悄地对小树说：“小树，请你快点长大，在炎热的夏天，让行人在你的树荫下乘凉，给小鸟带来一个凉爽的家”。
啊，小树我真的希望你能快快长大。
三年级周记 篇7
放风筝下午的第三节课，大家一个个在教学楼前忙手忙脚的在干嘛呢？是在做实验，还是在做手工业？都不是，我们是在放风筝。老师说：“做好作业的同学，就可以放风筝。”
风筝是老师昨天通知我们带的，大家拿着风筝准备“起飞”了。我和好朋友丁越一组，他负责放线和控制风筝的方向，而我负责托起风筝和握线，我们已经准备就绪了。只见他飞快地奔跑起来，我也随着他奔跑起来。等风筝的线拉得笔直了，我才放手。我对他大喊：“快放线！”他听到后一边放线一边跑。风筝越飞越高，心里的一种满足感油然而生。过了一会儿，风筝已经飞到升旗台那里了。
我还沉浸在满足的'境界中，突然听见一声：“黄杭，快来帮忙！”等我回过神来，看到风筝被缠在升旗台上了。我便立刻跑去帮忙，我费尽周折，终于和他一起解开了所有的结头。我们刚要再放一次风筝，只听见“丁零零，丁零零。”下课铃声响了，我们遗憾地背起书包，回家了。通过放风筝，我明白了一个道理，团结就是力量。“一根筷子易折断，一把筷子难折断。”
三年级周记 篇8
昨天我上完了少年宫的一节机器人课，出了二号楼看见了这样的现象：
有一个妈妈硬拉着她的儿子去上小记者班，她儿子很不高兴：“我不喜欢上小记者班。”“这是对你有好处的。”“可是你帮我报我没有同意呀！”那小朋友说完就朝少年宫侧门方向走去，显然是想离开少年宫。那位妈妈跑上前去，拦住了那孩子，又把他拉了回来。他们俩一个说是对你有好处的'，一个说我不喜欢或者是我没答应你给我报。
看到这样的事我就有了自己的想法：
两人都做得不对。首先来说儿子，他对待家长不能如此无礼，你有话说话，有理说理不就行了。再来说母亲，暑假里是孩子们休息的时间，家长无权强迫我们上这个课，上那个课。而且只有自己想上才会上的好，如果自己不想上，根本不会有益的。
三年级周记 篇9
我在事假里经历了许许多多有趣的事，最难忘的，当然是那次去乌镇玩了。
乌镇的美属于典型的江南式的美，与北方完全不同。假如，北方是一名英俊威武的小伙子的话，那么乌镇则属于俊俏灵秀的少女。
在乌镇玩，那里水美景美房子美，我和爸爸妈妈在那玩的可美了，又坐船又品尝各种小吃，每各都可以打100分。然后，我们又在那里看了许多古代的东西，如各种兵器、织布机等很多有趣的东西。那里的食物也很美味，有很多说不上名字类似甜糕之类的，吃一口让你清神洗脑，二口让你永不疲惫，三口让你长生不老，因为那里非常干净，空气又好，饭菜都用最好的'，是最好的地方了。
由于时间匆忙，我们在乌镇还没有细细地欣赏，就到了离别的时候了。我有一种意犹未尽的感觉。
这就是我在暑假里做的最难忘的一件事了，我一定会把它记在我心灵的影集里，永远的。
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