班主任工作职责
班主任工作职责范本（一）：
班主任岗位职责
班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任务必树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。
一、真贯彻执行《中学生守则》，用心组织各种有好处的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
二、根据班级实际状况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的群众舆论和优良的班风，为建立优秀班群众而努力。
三、强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
四、心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理潜力。
五、导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。导课外活动、用心做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。
六、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作，
班主任常规工作细则
一、班主任日常管理工作
1、掌握本班学生状况：姓名、性别、家长工作单位及电话等。
2、每周班、校会时间准时到岗，主题班会要有设计方案，目的明确，资料丰富，方法灵活多样，讲究实效。班、校会时间按学校要求资料进行，不得随意挪用。
3、加强对学生人身安全教育及管理，学生在校期间离校务必经班主任允许。不得擅自随意停课，以免学生发生意外问题。
4、每周大扫除班主任到岗，做好安排，保证安全。
5、各班要抓好典型的培养，逐个落实做好学困生的转化工作。
6、班主任每学期要有德育论文，参加德育科研活动。
7、班主任组织落实当月学生处工作要求，做好月讲评。
8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，用心完成学校下达的各项任务（包括资料的统计工作和班级工作总结等）。
9、班委会，班主任要亲自到岗参加，用心引导，多出主意，明确分工，落实措施。
10、认真做好学生周状况通报表，向家长如实汇报学生一周表现状况。
二、班主任工作一日常规
1、每周一早升旗仪式准时到岗，并负责组织好学生参加。
2、班主任老师应在早自习开始时和下午上课前，准时到达教室或组织学生干部检查学生迟到及缺席状况。对迟到学生做好教育工作，对未到校上课的学生应及时与家长联系，了解缺席原因。
3、天早自习前及下午上课前，及时亲自或组织班干部检查学生的值日状况（例教室包干区、宿舍卫生等）。
4、经常深入班级，及时纠正学生中出现的各种违纪现象，并对有关学生进行引导教育。
5、随时在网上查看礼貌班级考核状况，对于扣分项目，应及时了解状况，采取措施，加以改正。
6、遇学生重大问题，应及时和学生处、学生家长联系，不得隐瞒，要共同进行处理。
7、主动配合任课老师解决课堂上学生存在的问题，做好学生思想政治工作。
8、认真学习并及时贯彻学校的各种通知要求，督促学生严格执行。
9、班主任应经常到学生宿舍巡视。
10、晚自习班主任每周至少两次到校检查学生自习状况。（开学第一周务必每一天到校检查）。
11、每一天下午放学时，班主任老师应在班中作一小结，然后放学。
12、准时参加各种会议。
13、认真填写、及时上交有关材料。
14、课间操要准时到岗。认真组织学生做好两操（眼保健操和课间操），做到集合快、队列静、做操齐。
15、加强课间管理，班主任尽可能下班巡视，防患于未然。出现问题及时处理，发现好的典型及时鼓励、表扬，树立正气。
三、考核办法
1。建立由分管领导、学生处主任、团委书记、年级组长等人组成的班主任考核小组，负责考核评分。
2。按考核资料，学校制订班主任工作考核登记表，先由部门评价。
3。考核小组广泛听取任课教师的意见，以及学生处、总务处、生活指导组、体育组等部门的意见，在全面了解的基础上，结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查，给予考核评分，作出评价。
4。班主任考核每学期两次，由考核小组提出初步考核结果，报校长室审批，对成绩优良者给予必须的精神鼓励和物质奖励。
四、考核资料
l。班主任常规（按时上交各种表格及计划、总结、德育论文或体会，准时参加班主任会议），由学生处负责，考核权重15分。
2。班内建立各种规章制度，经常督促检查，构成良好的班风，学生成绩成上升趋势，由年级组长评价，考核权重15分。
3。礼貌班级考核由学生处负责，考核权重50分。
4。班级奖惩（包括文体活动、社团活动，社会实践，学困生转化，承担学生处及上级德育部门的特殊任务，学生处分，重大事故等），各班主任自报，学生处组织部门审核，考核权重分-10分到+10分。
5。科任教师评价，由年级组织科任教师参加，学生处实施考核，考核权重分5分。
6。爱护公物教育，做到教室门窗、桌椅及仪器设备保管完好，由总务处评定，考核权重分5分。
班主任考核分数等于以上6项分数的和。
五、奖励办法
1。根据考核分数，每月按等发给班主任奖励津贴。
五、实施细则
1。班主任常规考核，由学生处考评干事负责平时记载。
(1)考评资料每迟交一次，扣1分，缺交1次扣3分。
(2)班主任会议迟到或早退1次扣1分，无故缺勤扣3分。提前1天请事假，并经过主任批准的，不扣分。否则，视为缺勤。病假。需医院证明（或病历）向主任请假，否则视为缺勤。
2。年级长应制定《年级考核细则》，考核本年级各班主任。《年级考核细则》应报学生处备案。
3。礼貌班级考核分详见《礼貌班级考核细则》。
4。班级奖惩：各班级学期末按下列标准向学生处主办干事申报，主办干事考核后，交主任审批。
(1)除学科竞赛外的各级各类班级群众奖和个人奖，奖励班主任分数如下：
校一、二、三等奖，分别奖励班主任3分、2分、1分；
市一、二、三等奖，分别奖励班主任5分、4分、3分；
省一、二、三等奖，分别奖励班主任6分、5分、4分；
国一、二、三等奖，分别奖励班主任7分、6分、5分。
(2)每转化1个学困生，得4分。要求如下：
开学初向学生处上交学困生档案材料，有较详细的转化方案，学期结束有个案转化小结，学生家长、学生本人及年级确认材料，经学生处考核属实。
(3)其它未授奖的社团活动，合唱队、篮球队等活动，班主任能用心支持。督促学生全勤参与，每项得2分。
(4)主办学生处布置的单项任务，且能出色完成者得3分。
主办市级以上部门布置的任务，且能出色完成者得3到5分。
(5)班主任工作有独创特色，年级组认可，学生处考察属实，得2到5分。
(6)以下状况之一者，-2分：
①学生在校内滋事，造成较坏影响者；
②班级在学校集会上被点名批评；
③学生发生轻微伤安全事故（不住院）；
④贯彻学生处决定不力，落实较差者；
⑤班主任准许学生请假，未与家长联系者；
⑥阻碍学生参加社团活动者。
(7)以下状况之一者，-3分-5分：
①学生在校外滋事，造成较坏影响者；
②班级无故不参加学校集会（包括广播操、社团活动等）；
③拒不执行学生处决定，或阳奉阴违，在学生中散步消极情绪者。
④班级发生事故隐瞒不报者。
（8）严重违反学校规章制度，受到学校处分的学生，在班主任考核中扣分，扣分标准如下：口头警告（指受学生处批评）每人次1分；警告每人次2分；严重警告每人次3分；记过每人次4分，记大过每人次5分；留校察看8分；劝退10分。
5．由年级长组织，学生处安排工作人员到年级，指导科任教师填好下表：
6．由总务处制定班级财产管理制度，学期末考评结果，交学生处。
班主任工作职责范本（二）：
1．抓好思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的职责决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。
2．教育学生掌握好科学文化基础知识
学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习职责心；激发学习兴趣，调动学习的用心性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。
3．关心学生身体健康
班主任对学生全面负责，不仅仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每一天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化时，要个性注意学生的身体健康状况。
4．组织和指导学生参加劳动实践
小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为群众服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自我的事自我做，家里的事帮着做，群众的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动用心性。
5．关心学生课余生活
班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好动，活动范围大，资料广．他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。
们提出自我的意见和推荐。
6．做好班级的日常管理工作
班主任经常性的管理工作概括起来主要有：
(1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的状况，有的放矢地做好学生的教育工作。
(2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
(3)做好班里的日常工作，如统计学生出勤状况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行状况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮忙教育等。
(4)处理好班级中的偶发事件。
(5)完成学校布置的各种任务。
7．做好家长工作
班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，构成一体化的教育功能。
班主任在理解新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本状况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主任能够透过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长持续联系，互通状况，听取家长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。
班主任工作职责范本（三）：
班主任工作职责范文
班主任是班群众的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的用心性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。
1。每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体状况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。
2。依据《小学德育纲要》和学生实际状况制定本班群众建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的潜力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
3。帮忙学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
4。搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生用心参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自我最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。
5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮忙学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
6。加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。
7。做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中理解教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。
8。协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，透过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。
9。经常与本班其他学科教师互通班级管理状况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。
10。做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。
班主任工作职责范本（四）：
班主任岗位职责
班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。祖国赋予班主任的光荣使命，是对学生做好思想政治教育工作，进行以共产主义为核心的社会主义精神礼貌教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的成材率（包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率）具体的职责如下：
1、热爱本职工作、热爱全班学生，以提高负责精神和满腔热，从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。
2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体状况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。
3、每一天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。
4、对学生的思想、学习和校外活动经常排队，并及时采取措施教育帮忙差生，及时与家长联系，争取家庭的配合。
5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，上好早读课与自修课（包括夜自修），培养学生的自学、自治、自理潜力。
6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师，抓好课间操、眼操、课外活动及达标锻炼。
7、每一天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校《一日常规》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。每一天放晚学要坚持小结，做好表扬和批评工作。
8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，用心完成学校下达的各项任务（包括资料的统计工作和班级工作总结等）。
9、指导班团支部或少先队工作与活动。
10、调节本班各科作业布置，使学生劳逸适度，制止任课老师随意调课、停课或过多的测验，以及对学生教育不当的错误做法。
11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自我的管理素质，使自我胜任班主任工作，并改善班级管理方法，争创经验，争当优秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席，应向年级组长说明原委并安排好自我的课务与班级工作，委托任课老师或年级组长代理。
班主任任期一年，有政教处、教务处提名，报校长室批准任免。
班主任工作职责范本（五）：
1、班主任是学校派到各教学班负全面职责的教师，班主任教师务必忠诚党的教育事业，严肃认真地做好班主任工作。订好班主任工作计划，检查执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、学习、生活和身体状况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级班、队干部的思想状况状况，并经常掌握发展动态。
2、班主任要依据《小学德育纲要》、教育任务和学生实际状况制定本班群众建设的目标，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，建立班级常规，培养良好的班风。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的潜力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。教育学生努力完成学习任务，帮忙学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
3、组织管理班级群众，搞好日常组织管理工作：组织隔周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习状况和问题。加强学生安全教育管理，处理班内突发事件。指导并帮忙学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好每一门课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。指导本班的少先队组织和班委会的活动。为本班学生写操行评语，负责填写本班学生的学籍薄。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，透过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长持续经常联系，构筑三结合教育网络，共同做好学生的教育工作；联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮忙后进学生。
班主任工作职责范本（六）：
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际状况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体状况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的礼貌习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班群众。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理潜力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的群众。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有资料，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、用心思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮忙学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造用心向上的学习氛围。
十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，
带领班级学生用心开展“争创先进班群众”活动。
十一、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等），填写完整，及时上交。
十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%，并做好记录。
十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
十五、引导组织学生用心参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
十七、用心参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
班主任工作职责范本（七）：
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《黄金桥小学班主任工作职责》（试行）。
一、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的职责，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生状况，了解学生的家庭状况，思想品德状况，学习状况，身体状况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织状况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班群众。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际状况制定本班群众建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习状况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论班级状况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
⑻查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮忙学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，持续身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行状况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要贴合本班的实际状况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施状况及其它教育力量执行计划状况，透过检查发现问题，及时加以调控。
班主任工作职责范本（八）：
班主任岗位职责
班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班群众的组织者、教育者、指导者和负责人，对本班学生全面实施素质教育，对政教主任负责。
1、每学期开学之时用心、主动配合政教处、教务处、总务处做好报到、注册、缴费、检查假期作业工作，编排好座位，组织入学教育，安定学生情绪，迅速做好上课的组织准备工作。
2、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《涟源六中校长令》、《涟源六中学生四十个不准》和学校工作计划，结合本班实际状况制定切实可行的学期工作计划，并组织全班同学付诸实施。
3、在充分发扬民主的基础上，配备好班干部，并进行培训，帮忙他们在同学中树立威信，锻炼他们的潜力，提高他们的工作水平和效率，使之成为坚强的班级管理力量。
4、经常开展适合学生特点、趣味性强的活动，如采取主题班会、演讲会、辩论会、故事会、电影电视、文艺表演、书法美术、体育竞赛、学习经验交流、生产劳动，军训、安全教育等多种形式开展理想前途、行为规范、规章制度、法制、国情、爱国主义、群众主义教育等。
5、平时主动关心学生生活、卫生、健康，每学年组织学生参加一次健康检查，督促学生每一天坚持做广播操和眼保健操，讲究公共卫生和个人卫生，教育学生不到马路临时摊点吃不洁净食物，防止疾病流行。
6、经常与学生谈心，了解学生心理，掌握全班学生思想动态。对优秀学生要严格要求，对后进生要想方设法做好转化工作，对学生不偏爱，一视同仁。
7、平等待人，尊重学生的自尊心和人格，不辱骂学生，不殴打学生，不体罚学生，教育学生要以理服人，不用简单、粗暴方式处理学生问题。
8、热心接待家长来访，及时解答家长提出的问题，实事求是地向家长介绍学生在校学习和表现，必要时进行家访。
9、配合任课教师切实搞好课堂教学和课外学科培训辅导及文体活动等。
10、加强寄宿生（含通学生）管理。教育寄宿生遵守《寄宿生管理制度》，讲究寝室卫生，按时作息（按时就寝、起床、出操、早晚自习、用餐等），加强交通、防火、防盗等安全教育。
11、深入学生，了解状况，要做到“四勤”：两操勤下运动场，读报勤下班，早晚自习勤下教室，就寝勤下宿舍。制定班纪班规，照章办事。及时处理班务，每周一次工作小结，表扬好人好事，批评不良倾向，推动良好班风的构成。
12、按照学校安排用心做好有关考试的组织工作，如：布置考场、考纪考风教育，收发试卷、资料表册、监考等。
13、根据学校要求，认真组织本班学生参加学校统一安排的大型活动，如文艺演出，电影电视，报告会，体育竞赛，社会实践等，搞好活动前的纪律教育、安全教育、精心组织和实施，使活动圆满成功。
14、按照学校对学生考核、评先要求，搞好学生思想品德评估和评选“三好学生”、“优秀干部”等工作，坚持以事实为依据，公正、客观评定，让学生心悦诚服（定每周星期天第七节课为班团活动课进行思想品德教育）
15、认真组织好家长会，要求做到：布置会场，拟定班级工作总结报告，介绍学生状况，解答家长疑问，收集家长意见等。
16、按时参加学校召开的班主任工作会议，做好会议记录，及时在学生中传达和贯彻会议精神。
17、要求寄宿生一律在校住宿与就餐，班主任负责做学生思想工作，教育学生爱惜粮食，节约用电用水，爱护学校一草一木；由班主任负责收、发本班学生就餐磁卡。
18、配合政教处开展好每期的班纪班风考核量化管理工作、班级评优、年级评比工作和寄宿生管理工作。
19、做好期末结束工作，如：写好学生评语，填写学生手册，整理学生档案（毕业年级），统计考试成绩，布置假期作业，总结学期工作，发放假期通知书，上交各种资料表册等。
【班主任工作职责】相关文章：
班主任职责（通用15篇）08-28
pmc工作职责10-06
妇联工作职责10-08
前台工作职责10-08
客服工作职责10-08
行政文员的工作职责10-10
销售客服工作职责10-08
物业客服工作职责10-09
教科室工作职责10-12
小学班主任职责心得体会10-28