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张孝祥《西江月·阻风三峰下》试题答案
在日常学习、工作生活中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编精心整理的张孝祥《西江月·阻风三峰下》试题答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
（二）古代诗歌阅读（11分）
西江月·阻风三峰下
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
8、下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．一、二两句点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四两句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际上是指滚滚波涛。
C．五、六两句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢?
D．七、八两句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
9、在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体进行赏析。（8分）
10、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片前两句写湖光秋色，对仗工整，绘就了一幅绚烂的秋日湖光图。
B. 词人未正面描绘舟行所遇的狂风恶浪的险境，而是侧重写奇妙遐想。
C. 下片写明日天气更好，还可在水晶宫里欣赏乐章，露宿也内心惬意。
D. 词作构思颇具匠心，情景交融，意境幽雅，足见词人对山水的喜爱。
11、请对本词上片后两句的艺术手法进行赏析。
试题答案：
8．D
9．（1）达观、豪迈的胸怀。（2分）（2）提示：如“波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪”，明明是行船受阻，却戏谑为波神留我欣赏斜阳的景观；如“明日风回更好，今宵露宿何妨”的不以受阻为意；如“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”，既已受阻，不如就此欣赏眼前的风光，听水波演奏的美妙乐曲等。（例子每个1分，赏析每处2分。表述言之成理，表达顺畅）
10. C
11. ①联想想象（虚写、浪漫主义），作者不写自己被风雨所阻，而是想象水神挽留自己共看斜阳，这种奇妙的想象，生动表现了词人旷达心境。②拟人，“波神”二句作者采用拟人化的手法，下笔不同凡响。这里的“波神”赋予了人的主观想象，是人化了的自然。
【解析】解答题时，要有整体阅读的意识，在读懂全词的基础上针对问题作答。
D项所述内容对文本理解不正确。本诗七、八两句收结，别具情味。“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，是唐代比较流行的一首舞曲。“岳阳楼”，在湖南省岳阳市城西，面临洞庭湖。第七句写江中波涛发出的一阵阵声响，就像水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人独到的想象。第八句则表达了词人内心的愿望：当行舟到达岳阳时，一定要登上岳阳楼眺望洞庭湖雄伟壮阔的自然风光。本题中颇有干扰性的是B项，有的同学会误以为“鳞鳞细浪”是指湖面上泛起的层层涟漪，但在“波神”所放而使作者“阻风三峰下”的语境中，“鳞鳞细浪”指“滚滚波涛”。
本题考查学生对作品所表达的思想情感的把握与分析能力。解答此题时，要仔细体味词作的语言，如体味“明日风回更好，今宵露宿何妨”等词句的深刻内涵。
第10题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。
C项，“还可在水晶宫里欣赏乐章”错，“水晶宫里奏《霓裳》”的意思是阵阵波涛声好似龙宫中演奏的《霓裳羽衣曲》。
故选C。
11题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。解答此题首先明确题干要求，找准答题区间。答题过程三步走：应先指出其所用手法，继而结合诗歌内容进行分析手法，最后指出这种手法的表达效果。
首先，这两句“波神留我看斜阳，放起粼粼细浪”的意思是：水神挽留我共看斜阳，吹起粼粼波浪，泛起波光。作者不写自己被风雨所阻，所以使用了想象或者虚写手法，其效果是表现了词人旷达的心境；其次，“波神留我”中把广阔的江水拟人化，“留”字赋予了人的动作，将江水人格化，形象生动，自然贴切。
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