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《学前儿童语言教育》试题及答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，只要有考核要求，就会有试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《学前儿童语言教育》试题及答案，欢迎阅读与收藏。
《学前儿童语言教育》试题及答案 1
1、10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（前词语发声阶段）。
2、儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（语言内容的发展）
3、儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（儿童指向语言）。
4、关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（计算机媒体可取代其他教学媒体）。
5、整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（语言教育观点的整合）。
6、某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（活动目标）。
7、学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（规范语言）。
8、文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（理解语言符号）
9、在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（旁观者地位）
10、言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（言语节奏）。
11、基本语言教育活动设计的第三步骤是（活动结构的研究）。
12、3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表现在（倾听）
13、讲述活动为幼儿所提供的语境是（相对正式的）
14、理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（前图书阅读经验）。
15、学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（早期阅读）
16、语言教育活动内容的选择原则不包括（根据活动结构选择活动内容）。
17、关于谈话活动的作用，说法不正确的是（它锻炼幼儿的独白语言）。
18、谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（目的性）。
19、关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能，表述不正确的是（讲述活动可增强儿童对讲述内容的敏感性）。
20、讲述“我喜欢夏天（冬天）”，要说出喜欢什么季节及其原因，这一讲述类型属于（议论性讲述）。
21、对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（情感控制能力）。
22、听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（设置游戏情境）。
23、在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的（集成功能）
24、在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（创造性地运用语言）
25、早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（书面语言）。
26、活动教育观的主要理论依据是（皮亚杰的认知发展理论）。
27、学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（双语延时学习）
28、与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现（回声式语言）。
29、在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（评析性倾听能力）。
30、2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到（儿童发展规律的制约）。
31、科学技术的功能包括（认识功能、生产力功能）。
32、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（３～４岁）。
33、渗透的学前儿童科学教育活动包括（日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育）。
《学前儿童语言教育》试题及答案 2
1、（）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、语言运用B、语言形式C、语言内容D、语言能力
正确答案：A
2、"关键期”最早由奥地利的习性学家（）对动物的“印刻现象"进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、格塞尔B、劳伦兹C、蒙台梭利D、华生
正确答案：B
3、意大利儿童教育家（）将关键期称为“敏感期”，认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物，发展某种心理能力。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、格塞尔B、劳伦兹C、蒙台梭利D、华生
正确答案：C
4、以（）和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为，儿童语言的发展是自然成熟的过程，是人类基因自然展开的结果。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、阿尔伯特B、布鲁纳C、斯金纳D、乔姆斯基
正确答案：D
5、以阿尔伯特和斯金纳等人为代表的（）认为语言是在环境和强化的过程中获得的，儿童通过模仿他人的话语和运用来学习语言。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、认知主义者B、结构主义者C、行为主义者D、人文主义者
正确答案：C
6、以布鲁纳和（）等人为代表的社会交互作用论者认为，儿童的语言是在社会交往中学习和发展的，儿童从一出生就有着与他人交往的需要，期待说话。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、阿尔伯特B、班杜拉C、斯金纳D、乔姆斯基
正确答案：B
7、（）是幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，是人终身学习与发展所必需的宝贵品质。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、学习习惯B、学习品质C、学习能力D、学习兴趣
正确答案：B
8、（）的核心经验包括三个范畴：一是获得符号和文字功能的意识；二是发展符号和文字形式的意识；三是形成符号和文字规则的意识。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、前阅读B、前书写C、前识字D、前意识
正确答案：C
9、2001年教育部颁布了（），指出幼儿园语言教育的总体目标是："乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。”
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》B、《3—6岁儿童学习与发展指南》
C、《中国儿童发展纲要》D、《幼儿园管理条例》
正确答案：A
10、为了帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部于2012年9月颁布了（）。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》B、《3—6岁儿童学习与发展指南》c、《中国儿童发展纲要》D、《幼儿园管理条例》
正确答案：B
11、学前儿童语言教育的（）主要是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、总目标B、年龄阶段目标C、学期目标D、活动目标
正确答案：D
12、在以下区角中，（）的噪声相对较大，一般安排在远离其他区域的角落，也可安排在走廊、大厅或多功能室。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、阅读区B、表演区C、美工区D、益智区
正确答案：B
13、（）是采用游戏或竞赛的方式为幼儿提供语言运用的机会，促进幼儿语言学习和发展的一种活动。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、语言游戏活动B、结构游戏活动C、角色游戏活动D、表演游戏活动
正确答案：A
14、（）是以儿歌呈现游戏内容，幼儿边念儿歌边做动作的一种语言游戏。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、听说游戏B、词汇游戏C、儿歌游戏D、阅读游戏
正确答案：C
15、（）是采用问答或比赛形式进行的以词汇为游戏内容的语言游戏，重点培养幼儿的词汇理解能力和反应能力。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、听说游戏B、词汇游戏C、儿歌游戏D、阅读游戏
正确答案：B
16、（）是在语言教育过程中，教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中模仿学习，以提高其语言能力的一种方法。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、示范法B、讲解法C、练习法D、图谱法
正确答案：A
17、（）是教师运用富于理性的语言向幼儿说明、解释概念、关系或规律的方法。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、示范法B、讲解法C、练习法D、图谱法
正确答案：B
18、（）是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面言语技能技巧经常采用的一种方法。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、示范法B、讲解法c、练习法D、图谱法
正确答案：C
19、（）就是将较复杂难懂的教学内容分解成简单的词句，然后通过形象化的图形符号设计成易懂的分解图，是一种便于幼儿观察的辅助工具。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、示范法B、讲解法C、练习法D、图谱法
正确答案：D
20、（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和句式的一种方法。
单选题（3分）3分（难易度：中）
A、示范法B、讲解法C、游戏法D、图谱法
正确答案：C
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