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不破坏就等于保护
大量家教实践表明，孩子们与生俱来都是有进步愿望的。很多孩子之所以厌学甚至辍学，追根溯源，都是父母原因所致。可以说，都是父母亲手把孩子的求知欲望、学习兴趣扼杀掉了。客观地讲，孩子们的学习兴趣不需要刻意保护，不破坏就等于保护。正如美国人经常说的一句话：“如果你不是解决方案的一部分，你一定是导致问题的一部分。”为什么那么多父母辛辛苦苦却帮了孩子倒忙？为什么众多家长呕心沥血却事与愿违？究其原因主要是父母目光短浅、急功近利、缺乏高度所致。
有位爸爸，为了提高孩子学习成绩，花费了老大心思。孩子上初中后，爸爸发誓要对孩子的学习进行有效帮助。为了达到愿景，爸爸把初中的数、理、化、生等知识，扎扎实实、认认真真重学了一遍，可以说对初中课程达到了融会贯通的程度。这位爸爸满以为孩子能快速提高学习成绩，结果却大失所望。给孩子补了半年课，这位爸爸看到了不能接受的结果：孩子各科成绩均为三四十分。令人啼笑皆非的是，爸爸不喜欢英语，英语科目没有补，孩子英语成绩却在九十分以上。这位爸爸纳闷了。为什么下功夫给孩子补课，孩子学业却大幅度倒退？为什么极其用心却收获了恶果？
我认为，孩子学习成绩下降主要是以下原因所致。
1
孩子面前站着一位学习权威，不免会感到压抑，孩子非常被动的学习，主观能动性调动不起来。
2
爸爸天天给孩子补课，孩子得到的心理暗示是：我学习能力弱，爸爸才会帮助我，孩子的自信心免不了受挫。
3
爸爸每天手把手指导孩子，孩子丢不掉爸爸这根拐杖，孩子不会自主学习，缺少了思考的过程，孩子学习能力只能会越来越弱。
4
鸡蛋在外面打破是食物，从里面突破是生命。一个人接受的最好教育是自我教育，一个人最大的学习能力是自学能力。给孩子补课是“要我学”，不是“我要学”，学习效率自然会大打折扣。
黑龙江大庆油田的尤广庆先生，也经历了冰火两重天的体验。尤先生和其它父母一样，对独生子女的期望自然比较高，望子成龙的愿望也尤为迫切。尤先生的儿子小学学业一直非常优秀，后来升入一类重点初中，尤先生为儿子而骄傲。儿子上初二时，由于迷恋网络游戏，学习成绩急剧下降，从年级前150名落到了300名以外。面对孩子学习退步，尤先生沉不住气了。为了制止儿子玩游戏，父子不断发生冲突。儿子回到家，顾不上吃饭就开始玩游戏，尤先生少不了唠叨和说教。为了免受干扰，儿子把自己反锁在房间里玩。尤先生打不开门，就在外边砸门、叫骂。父子对抗的结果是儿子越玩越厉害，学习成绩节节下滑，父子关系越闹越僵。
实在没招了，尤先生参加了和润万青的“爱中管教”课程。课程之余，尤先生向我讨要教子良方，我告诉尤先生：“急功近利是破坏孩子学习兴趣的最凶恶敌人。要想让孩子努力学习，最好的方法是淡化学习。放下学习，是对孩子学习的最大支持。”
通过学习，尤先生内心有了定力。他看见孩子玩电脑、玩手机，内心不再焦虑了。他把功利心化作了对孩子的信任，对孩子的祝福。他坚信孩子有追求进步的愿望，有一颗向上的心。孩子没完成家庭作业，对爸爸说完成了，要求爸爸签字，尤先生毫不犹豫地给儿子签字；他和孩子说活，不再居高临下，不再用命令的口气，而是用商榷的语言；孩子和他说话，哪句话说得不太恰当，他也不会责怪孩子，而是站在孩子立场上思考问题，找着原因去体谅孩子。渐渐地，儿子开始和父亲交心了，亲子之间的鸿沟被博大的父爱慢慢填平了。儿子把父亲的理解、尊重、信任化作了成长的力量。渐渐地，儿子的自控能力在不断增强，玩电子产品的频率在逐渐降低，随之而来的是学习成绩节节攀升，一步步跨入优等生行列。2016年中考，儿子以优异成绩被大庆排名第一的重点高中录取。
尤先生感慨地说：“跟着贾老师学习，找到了解决问题的路径。按照贾老师的引导，我把视线转向自己内心。我认识到：‘我是一切问题的根源。’‘会怪怪自己，不会怪怪孩子。’以前，我天天关注孩子的学习，而没有关注孩子的精神需求。孩子在学校学习那么辛苦，回家后玩玩游戏，适当放松一下，都在情理之中啊！是功利心让我粗暴地干涉孩子玩游戏，引发了孩子的对抗情绪，以致亲子关系进一步恶化，孩子更加迷恋网络游戏。”
其实我也没有做什么，我只是停止了对孩子的伤害。我深深体会到：不帮倒忙就是对孩子支持，不破坏就等于保护啊！孩子哪有什么过错，都是父母没有做好啊！孩子都是通情达理的，父母的一点点改变，竟然带来孩子如此大变化。改变孩子，先改变自己，真是家庭教育的真经啊！
尤先生之所以能赢得孩子的信任，并取得骄人的成就，是他洞析了人性的奥秘，掌握了教育的真谛。由于他的心完全放下了，不计功利了，看孩子玩游戏，内心不再焦虑了。孩子看他心态平和了，对抗情绪自然减弱了。
放下意味着升华。一个人心胸豁达了，定力增加了，智慧通道也随之打开了。放下意味着拓宽心胸；意味着登高望远；意味着提升境界；意味着扩大格局。简言之，放下是一种人生高度，是一种人格力量，放下是对孩子信任，是给孩子祝福啊！
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