- 相关推荐
朗读活动主持词
主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当今社会生活中,主持人在各种场合变得越来越重要,好的主持词是什么样的呢?以下是小编精心整理的朗读活动主持词,仅供参考,欢迎大家阅读。
朗读活动主持词1
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们大家下午好:
一个普通的名字在词典里站了几千年,默守一方净土,勤耕三尺讲台,那就是老师,今天为了庆祝我们自己的节日。特举办本次“健康、快乐、激情”——献给第二十八个教师节迎春中学教职工朗诵比赛。
1、每年的九月,精致的贺卡像长了翅膀的吉祥鸟,从四面八方飞来;九月是收获的季节,九月是怀念的季节。下面,有请生化组的钱端强、钱月娟老师为我们朗诵《九月飞歌》
2、青春是人生最精彩的乐章,委婉动听;青春是人生最纯真的故事,总有那一缕抹不去的回忆。请欣赏由英语组徐春霞老师给我们带来《阿尔品》
3、老师宛如林清玄笔下的一株小小的野百合,凭着自己开花的信念,用执著和坚韧成就了“百合谷地”的美丽和尊严。请欣赏政史地心组圣娟老师带来的《心田上的.百合花开》
学生老师的奉献,天地见证,海川见证,学生们铭记在心,请欣赏初一2班朱玥同学带来的萨克斯演奏《月亮代表我的心》
4、“没有爱就没有教育”。爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。请欣赏物理组5位美丽的老师带来的《爱的承诺》
5、在我们的心目中,老师们像夜空中璀璨的星星,指引着我们前进,请欣赏后勤组戈琴带来的《繁星》
学生老师用心血与汗水去浇注祖国的花朵,让种子发芽,让小鸡出壳,请欣赏初一3班同学带来的《园丁颂》
6、三寸粉笔画出人间冷暖老师磊落的写照,三尺讲台传递智慧文明是老师一生的追求,请欣赏音体美组张晓丹老师带来的《三寸粉笔、三尺讲台系国运》
7、少男似朝阳,少女如鲜花。生命是丰富多彩的,在阳光明媚的花园里,我们感受到了生命的柔美。请欣赏数学组何淑琴、袁一鸣老师带来的《青春万岁》
8、是老师为我们点燃了希望的光芒,增添了我们的智慧。时逢九月,在这属于教师的节日,让我们一起来聆听一下教师的心声。请欣赏信息劳技全组老师带来的《教师的心声》
9、教育是立国之本,教育是兴国之本,我们的辛勤努力正来源于我们的拳拳爱国之心,请欣赏语文组李陈洁老师带来的《祖国啊,我亲爱的祖国》
风声雨声读书声,声声祝愿,一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情。下面有顾校长为大家讲话。
下面,请大家稍作休息、耐心等待,稍后公布比赛结果。
尊敬的各位领导、老师们,经过紧张激烈的角逐,下面请允许我隆重地向大家宣布比赛结果!宣布本次比赛得分。
本次比赛三等奖获得者是:xx
二等奖获得者是:xx
一等奖获得者是:xx
特等奖获得者是:xx
让我们以热烈的掌声对获奖选手表示衷心的祝贺!
朗读活动主持词2
A:敬爱的老师,
B:亲爱的同学,
AB:大家下午好!
A:南来的燕子,衔来泥土的故事和归春的呓语,飞翔在浩瀚的天空,播撒在春的土壤里。
B:多情的春天,流动着大自然的心曲和期盼,轻叩着季节的心事,催生千枝万树的鲜花。
A:五月,是绿的海洋
B:五月,是歌的世界
A:五月,是青春的魅力
B:五月,是瑰丽的诗篇。
A:今天,我们以诗歌来谱写我们的激情。
AB:校园诗歌朗诵会现在开始。首先,有请初二(5)班的郑可璇同学为我们朗诵《致橡树》,让她把我们引入大自然的怀抱,掌声鼓励!
A:五月,燕子飞来飞去,斜斜的翅膀让我们感受到它的灵巧与精明
B:请欣赏初三(9)班韦丁圣同学给我们朗诵高尔基的《海燕》片段。
1919年,一批热血青年掀起了轰轰烈烈的五四运动,用他们的青春谱写了新的历史,今天,用我们的诗歌,展现他们当年的青春,请欣赏初二(6)班潘金红同学《谱写五四新篇章》。
是啊,青春是美丽的,让我们乘着青春的翅膀,去遨游知识的世界,请欣赏初二(2)班《打开青春的翅膀》。
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子需要镇静;快乐的日子将会来临。请欣赏初一(7)班潘永丽同学朗诵《假如生活欺骗了你》,让我们再次感受文学巨匠普希金的灵魂。
是啊,让我们远离欺骗,感受快乐,今天,有老师的辅导,父母的关爱,相信我们一定会健康成长,请欣赏初一(4)班为我们带来《雪花的快乐》。
春,是迷人的季节,春,是花的海洋,春,是蓬勃的生命力,请欣赏初三(2)班白明龙同学为我们朗诵《沁园春。雪》,再次感受伟人的革命豪情。
人生是一条单行道,只有去路,没有回头路。我们总想有来生,总想一切从头开始,请欣赏初二(1)班肖蕾同学为我们朗诵《来生还要一起走》。
三国时候,诸葛亮为刘氏父子呕心沥血,鞠躬尽瘁,今天,我们欣赏初二(1)班钦世贤同学朗诵《出师表》,再次感受当年诸葛亮对刘氏父子的赤胆忠心。
岁月如诗,人生如歌,在生活的十字路口,我们何去何从?请欣赏初三(8)班陆焕坤、王学敏为我们朗诵《在诗歌的十字架上》。
刚刚步入初中,我们还沉浸在童年的快乐之中,那天真烂漫的童趣,似乎发生在昨日,请欣赏初一(6)班为我们朗诵《童趣》。
童年的生活,渐渐远离,让我们用智慧与汗水,憧憬着未来,请欣赏初三(9)班杨蕊同学为我们朗诵《相信未来》。
是啊,我们坚信未来是属于我们的,今天,我们用汗水辛勤耕耘,明天,我们奔赴祖国各地,让祖国永远朝气蓬勃,请欣赏初一(2)班王应都,杨中海等同学为我们朗诵《祖国啊,你永远朝气蓬勃》。
祖国变强大了,祖国,是我们的母亲,但愿祖国永远年轻,永远朝气蓬勃,请欣赏初二(3)班蒙睿同学为我们朗诵《永恒的妈妈》。
妈妈的爱,让我们感受到幸福,感受到温暖,我们渐渐长大了,可我们在忙碌的学习生活中,忽略了最平常的,不求回报的母爱。我们应该学会感恩。好,请欣赏初一(4)班包汉斯荣同学为我们朗诵《学会感恩》。让我们再次沐浴在暖洋洋的母爱中。
是啊,感恩,让我们重温了亲情,下面我们掌声有请初二(7)班韦东东同学为我们朗诵苏轼的《水调歌头》,重温他那兄弟手足情深,感受人间最美好的.祝愿。
一曲《水调歌头》,让我们感受到苏轼的离愁别绪。虽然,人生并不完美,总有缺憾,但,我们相信,生命是多姿多彩的,下面请欣赏初二(6)班为我们朗诵《多彩的生命》。
生命,多姿多彩;生命之河,湾湾曲曲,有时风平浪静,有时波涛汹涌,正如绵绵不尽、饱经沧桑的黄河,好,下面有请初一(5)班黄清同学为我们朗诵《黄河颂》。
黄河,是我们祖国文化的摇篮,是炎黄子孙的根,多少海外赤子,吐露出对根的留恋,下面请欣赏初三(5)班许可儿同学为我们朗诵香港诗人席慕蓉的一首诗《送别》。
一首《送别》让我们感受到了时光匆匆而过,当我们要离别母校时,拿什么奉献给辛勤培育我们的老师呢?请欣赏初二(3)班赵榆婷同学为我们朗诵《九月,献给老师》。
大家以热烈的掌声有请初一(2)班吴正薇,谭小丽等同学再一次为我们朗诵《学会感恩》。
是啊,孝敬父母,学会感恩,懂得报答,懂得做人,不管走得有多远,都忘不了曾经养育我们的父母和老师,
《乡愁》,是对故土的留恋,对故土的一片情深,对故土的厚爱,请欣赏初一(8)班张妤婕同学为我们朗诵《我爱这土地》。
艾青用短暂的生命谱写了他对土地的深情,对祖国的热爱,他的光辉诗篇,让我们感受到生命犹如一颗流星,匆匆而过,好,下面请初二(7)班潘利倩同学为大家朗诵《匆匆》片段。
是啊,时光易逝,蓦然回首,曾经的轰轰轰烈烈,曾经的愁肠百结,已成为记忆。请欣赏初一(3)班岑文怡同学为我们朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。
曾经的记忆,犹如一朵朵小花,散落在青翠欲滴的草地里,是那样的令人欣喜,请欣赏初三(5)班杨光丽同学带给我们一首清新的《一朵野花》。
再一次以热烈的掌声欢迎初二(2)班韦荣帮同学为我们朗诵《再别康桥》。
感受春天,感受蓬勃的生命,让每一颗青春的心焕发出缤纷的色彩!
感受春天,感受诗歌的动感地带!精彩的世界在我们的眼前诗意地舒展开来!
朗读活动主持词3
尊敬的各位领导、老师、家长朋友们:
大家下午好!
首先,让我们以热烈的掌声,欢迎市局各位领导和家长朋友,在百忙之中,冒着严寒,亲临~~~~~~指导工作,表示最衷心的感谢和深深的敬意!
几年来,~~~~~~的发展牵动着各级领导的心,得到了社会各界家长朋友的关心、支持和厚爱。“回眸应笑慰,征程再扬帆”。今天,~~~~在新一届领导的带领下,树正气,立新风,头顶一片蓝天,脚踏一方沃土,展开飒爽的英姿,迈出矫健的步伐,正向着理想中的目标阔步前进着……
看,校园里,一张张生动的笑脸如沐春风,一幅幅感人的画面暖人心田:小通讯员正以他们独特的视角,用一篇篇优质稿件记录下校园发生的新变化———名名环保卫士严肃执勤、一个个少先干部督岗认真、一位位辛勤园丁早出晚归、一一件件好人好事涌如潮水;听,红领巾广播站每天在准时响起悦耳的童声,“老师您好!”、“同学您早!”、“请”、“谢谢!”、“再见!”、“对不起!”、“注意身体!”一句句温暖的话语情系师生。“大家的事儿大家做”是老师们时下最流行的语言,“学校是我家,人人爱护她”,是全校师生共同的心声。说不完~~~~的新变化,看不够一份份答卷划满的红钩,这是~~~~全体师生用爱心共同描绘的`画卷啊!下面,就让我们一起来分享她们精彩的故事。
A(介绍特邀嘉宾)这次比赛得到了市教育局领导的高度重视和大力支持,今天,我们荣幸地邀请到了市教育局~~~~~~欢迎您的到来,~~~~~~欢迎,~~~~~~欢迎您……
让我们再次以热的掌声对市局各位领导的到来表示深深的敬意!
B我们这次比赛同样也受到了社会各界家长朋友的关爱,参加今天演讲比赛的社会各界家长有30余位,让我们以同样热烈的掌声,感谢各位家长的大力支持!
好,~~~~~~“青年教师爱岗敬业”演讲比赛,现在开始!
C首先请~校长为本次演讲比赛致辞!
朗读活动主持词4
男:声情并茂地朗读,是一种感染
女:抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:我们喜欢在课堂中漫步
女:我们也愿意在经典中徜徉
男:身与心的陶醉
女:心与文的碰撞
男:让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱 女:让我们用最美的朗诵来营造书香校园
男:“诵读经典美文,营造书香校园” 合:白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
男:声情并茂地朗读,是一种感染
女:抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:我们喜欢在课堂中漫步
女:我们也愿意在经典中徜徉
男:身与心的陶醉
女:心与文的'碰撞
男:让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱
女:让我们用最美的朗诵来营造书香校园 男:“诵读经典美文,营造书香校园”
合:白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
结束语:
男:诗情画意展风采
女:声情并茂铸师魂
男:秋高气爽驱烦意
女:字正腔圆诵经典
男:让经典永驻,让诵读不息
女:让课堂上书声朗朗,愿老师们再接再厉
男:白芙蓉小学教师朗诵比赛
合:到此结束!谢谢大家!
【朗读活动主持词】相关文章:
朗读活动总结11-30
朗读活动总结15篇02-23
朗读活动总结(15篇)04-13
朗读比赛活动总结09-29
小学朗读比赛活动总结04-27
朗读比赛活动总结12篇09-29
朗读比赛活动总结(12篇)09-29
朗读比赛活动总结(合集12篇)03-03
朗读比赛活动总结(集锦12篇)03-03