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小学生辩论会主持词
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持成为很多活动不可或缺的一环，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的小学生辩论会主持词，欢迎阅读与收藏。
小学生辩论会主持词1
尊敬的各位评委、亲爱的同学，
大家下午好！
看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢？开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的'观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手
正方：
一辩手：xxx
二辩手：xxx
三辩手：xxx
四辩手：xxx
反方：
一辩手：xxx
二辩手：xxx
三辩手：xxx
四辩手：xxx
下面由我来宣布这次比赛的纪律：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6、各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢
好了我们的辩论赛正式开始！
小学生辩论会主持词2
各位老师、同学们，
大家好！
欢迎大家观看我班辩论会——《小学生上网的利与弊》。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在这儿的是正方，3位辩手分别是：一辩（xxx）、二辩（xxx）、三辩（xxx），他们的观点是：小学生上网利大于弊，在这儿的是反方，他们的3位辩手分别是：一辩（xxx）、二辩（xxx）、三辩（xxx），他们的观点是：小学生上网弊大于利。
下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。
好，刚才正方一辩对自己的.观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言。
感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。
下面有请反方二辩作补充陈词。
下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。
下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。
请老师总结。
本次辩论会到此结束。
小学生辩论会主持词3
尊敬的老师，各位同学：
大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么？“钱”？NO，no，no。“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么？“金钱”？NO，no，no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢？也正是我们今天这场辩论赛的.主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。
（中间临场发挥）
今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗？好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。
辩论赛到此结束。
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