公开课主持词

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公开课主持词

时间：2024-03-05 11:02:57 主持词投诉投稿

公开课主持词

　　主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。在人们积极参与各种活动的今天，主持成为很多活动不可或缺的一环，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是小编精心整理的公开课主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

公开课主持词

公开课主持词1

各位领导、各位老师：

　　大家上午好！

欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

　　今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

　　第一个环节：课前研讨。

　　首先请x老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

　　下面，有请x老师。

　　（x说课）

　　主持人：老师们，对x老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

　　（与会教师发表意见）

　　主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

　　第二个环节：公开课和课堂观察。

　　第二节课由x老师根据修改后的教学设计上公开课，在x老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的.深入、具体。

　　第三个环节：课后研讨。

　　主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请x老师做课后反思。

　　（x老师的课后反思）

　　主持人：刚才我们听了x老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

　　（听课教师发言）

　　主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”x老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

　　中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

　　x老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。

　　同时希望x老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

　　下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

　　谢谢各位领导和老师。

公开课主持词2

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家上午好。

　　我是武安市第九中学西校区语文教研组组长XX，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办武安市第九中学语文观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在语文教学探索的路上插上理想的.翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!

　　今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。

　　第一位，来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、XX老师，欢迎您。

　　第二位，来自武安市实验中学、初三年级部主任、河北省说课比赛二等奖、XX主任，欢迎您。

　　第三位，来自武安市实验中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖，XX主任，欢迎您。

　　第四位，来自武安市第二中学，武安市学科带头人，武安市优秀教师XX主任。欢迎您。

　　第五位，来自武安市第五中学，语文教研组组长，邯郸市“红蜡烛杯”讲课比赛一等奖，XX主任，欢迎您。

　　第六位，来自武安市实验中学，初二年级部主任语文教研组组长，邯郸市说课比赛一等奖，XX主任，欢迎您。

公开课主持词3

　　听了刚才两位老师的发言，感到非常高兴。两位老师的课都非常精彩，教学过程如行云流水，课堂气氛非常活跃，教学效果良好。

　　杨老师是地理学科中的一位优秀的年青教师，她的基本功非常扎实，悟性很强，这一年来在教学上进步很快。当然在杨老师的成长过程中，离不开一个互帮互助的集体，就拿这一次备课试讲来说，很多老师都帮着设计，出主意，出点子，像同校的崔老师、梁老师，十一中的桑老师、丁老师，十五中和八中的各位老师都对这堂课的成形作出了自己的贡献。

　　杨老师执教的中国台湾这一节，主要处理了前两个框题，包括中国台湾的位置、范围、气候、地形、资源、农业等内容。这部分知识如果用传统的教法来处理，用杨老师自己的.话来说那将是一堂枯燥乏味的课。要想不枯燥乏味，那就要改革教学方法和方式，在教学上积极创新，但是这个创新我想它要遵循一定的原则，路子不能走偏。遵循什么原则呢?我想有以下三个，第一要符合学生的要求，也就是能符合学生的实际情况，学生能够喜欢，能够顺利接受;第二是符合新课标的要求，能够符合新课标的一些基本理念和要求;第三要符合当前学习杜狼口教改精神的时代要求。我认为杨老师的这堂课是能够符合以上三个要求的，是对这三个要求的一个很好的诠释。

　　杨老师利用自己执教7年的积淀下来灵活多变的教法，并且借鉴了政治课的一些教学思路，用小明的一系列行程和父子对活，把学生带入了一个生动、活泼、有趣的中国台湾之旅。中国台湾的气候是本节一个重点内容，杨老师处理的非常巧妙，用父子之间关于棉衣和雨伞的对话，创设了一个很好的情境，然后利用一组问题和气温降水量图，层层递进。

公开课主持词4

　　一、主持人宣布散学典礼开始

　　老师们，同学们：大家好!

　　从暑假开学至今，我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，寒假的脚步越来越近。这个学期愉快的学习之旅即将划上一个完美的句号，同学们成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，学校想尽一切办法给我们创造良好的学习条件，我们的老师为了我们的成长x勤工作，废寝忘食，使同学们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢学校对我们的培养，用热烈的掌声感谢老师们对我们的教导。同学们，今天，当寒假的.脚步向我们走来的时候，我们在此x，让我们共同回顾勤奋拼搏的一学期，为所有关心我们的人们呈上最满意的答卷。

　　下面我宣布：某某镇中xx年寒假散学典礼正式开始。

　　二、大会进行第一项：

　　请学校教务处主任宣布期末考试成绩及学校表彰决定。大家掌声欢迎。

　　三、大会第二项：

　　(放颁奖曲)举行颁奖仪式，

　　①有请七(1)班学习标兵上台领奖，有请七(2)…。依次到九(5)

　　②下面颁发班级团体奖，七年级至九年级。由于天气很冷，其他奖项等散会后，以各班为单位在班内颁奖。

　　让我们以热烈的掌声对获奖的班级和个人表示感谢

　　四、大会第三项：

　　请教务处校长宣读本期教学工作总结。

　　五、大会第四项：

　　请政教处校长做寒假安全教育

　　在这一个月的假期里，我们怎样才能过得更精x，过得更安全呢?让我们有请校长给我们支点招吧，大家掌声在哪里。

　　校长非常详尽地安排布置了假期生活及假期安全注意事项，希望同学们认真遵照执行。

　　六、主持人宣布散学典礼结束

　　我们期盼以久的寒假马上开始。愿大家过上一个平安健康、文明x、充实愉快的假期!我们明年再见。

公开课主持词5

　　【开场白】

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　下午好!

　　这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。

　　在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生?

　　当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、XX市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来!

　　秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!

　　【结束语】

　　时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的.真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!

　　我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!

　　最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束！

公开课主持词6

　　1、主持人开场白

　　主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。

　　例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：

　　跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。

　　勇恒，在每一个人的.路上.。

　　一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态。

　　自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。

　　奇迹-从来只在我们手中。

　　例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：

　　走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。

　　回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。

　　携手今宵，高歌这一路荣耀感动。

　　展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。

　　一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

　　2、主持人台词、主持人串词、主持人台本

　　主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。

　　在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。

　　例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：

　　一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。

公开课主持词7

尊敬的领导和老师：

　　大家早上好！

　　金秋九月，我们城阳区小学语文课堂教学活动在x小学拉开帷幕。本次活动旨在促进新教师的专业成长，更快地将新教师融入课堂教学，掌握语文教学的要领，并在区教研室的工作安排下专门举办本次活动。x老师参加了这个活动，谢谢你的到来！还有各街道、各局学校的教研人员、各学校的领导和老师，再次欢迎您的到来！

　　本次教研活动分为两部分，一部分是xx小学三名年轻教师的'课堂教学，另一部分是区教研室xx教师的评论和指导。

　　下面我们做第一个环节：。

　　首先是**老师和二年级五班孩子们带来的《云房子》。

　　第二节课是**老师执教的三年级《掌声》。

　　第三节课是x老师执教的五年级《装满昆虫的衣袋》。

　　下面请x老师对本次培训活动做点评和指导。

　　谢谢x老师，对活动的肯定和对青年教师给予的厚望，更感谢x老师对我们在语文教学中困惑的指引和教学的指导，我们由衷的相信，今天的这里会是我们新的起点，让我们在日常教学中努力实践，奋勇直上，让我们的教学之花开的更加绚丽多彩吧！

　　同时，也感谢参与活动的所有老师们，本次活动到此结束，请大家路上注意安全。

公开课主持词8

　　一、主持人宣布散学典礼开始

　　老师们，同学们：大家好!

　　从暑假开学至今，我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，寒假的脚步越来越近。这个学期愉快的学习之旅即将划上一个完美的句号，同学们成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，学校想尽一切办法给我们创造良好的学习条件，我们的.老师为了我们的成长-勤工作，废寝忘食，使同学们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢学校对我们的培养，用热烈的掌声感谢老师们对我们的教导。同学们，今天，当寒假的脚步向我们走来的时候，我们在此-，让我们共同回顾勤奋拼搏的一学期，为所有关心我们的人们呈上最满意的答卷。

　　下面我宣布：某某镇中--年寒假散学典礼正式开始。

　　二、大会进行第一项：

　　请学校教务处主任宣布期末考试成绩及学校表彰决定。大家掌声欢迎。

　　三、大会第二项：

　　(放颁奖曲)举行颁奖仪式，①有请七(1)班学习标兵上台领奖，有请七(2)…。依次到九(5)

　　②下面颁发班级团体奖，七年级至九年级。由于天气很冷，其他奖项等散会后，以各班为单位在班内颁奖。

　　让我们以热烈的掌声对获奖的班级和个人表示感谢

　　四、大会第三项：

　　请教务处校长宣读本期教学工作总结。

　　五、大会第四项：

　　请政教处校长做寒假安全教育

　　在这一个月的假期里，我们怎样才能过得更精-，过得更安全呢?让我们有请校长给我们支点招吧，大家掌声在哪里。

　　校长非常详尽地安排布置了假期生活及假期安全注意事项，希望同学们认真遵照执行。

　　六、主持人宣布散学典礼结束

　　我们期盼以久的寒假马上开始。愿大家过上一个平安健康、文明-、充实愉快的假期!我们明年再见。

公开课主持词9

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家上午好，我是XX市第XX中学XX校区教研组组长，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办XX市第XX中学观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在教学探索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!

　　今天我们很荣幸的邀请到了XX市XX届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。

　　第一位，来自教研室、教研员、泰斗X老师，欢迎您。

　　第二位，来自XX市XX中学、初三年级部主任、XX省说课比赛二等奖主任，欢迎您。

　　第三位，来自XX市XX中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、XX市模范教师、XX市三八红旗手主任，欢迎您。

　　第四位，来自XX市第XX中学，XX市学科带头人，XX市优秀教师主任。欢迎您。

　　第五位，来自XX市第XX中学，教研组组长，XX市“杯”讲课比赛一等奖主任，欢迎您。

　　第六位，来自XX市XX中学，初二年级部主任教研组组长，XX市说课比赛一等奖主任，欢迎您。

　　参加这次活动的还有中XX校区的、全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　下面，我们按程序进行：

　　第一项，请授课教师X老师说课。

　　X老师今年带的是X年级课，接到任务，我们在X年级的两个班试讲后，专门留下了XX班，作为本堂课的主体，因为XX班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上，下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。

　　正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间X分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在点分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。

　　第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们XX届知名人士的感受。X老师，您说，想请谁先来谈谈呢?

　　(一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为的，来呈现给大家了。)

　　(老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请坐)

　　(感谢老师的`鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)

　　(老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您)

　　(老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如)

　　(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。)

　　(老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师)

　　第四项，有请我们的X老师做精彩点评。

　　感谢X老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在X老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的XX人。

公开课主持词10

　　欢迎各位家长和小朋友

　　尊敬的家长们、可爱的小朋友们，大家下午好！欢迎来到我们的幼儿园公开课，我是今天的主持人，很高兴能够为大家开启这一场精彩的活动。

　　健康教育课程

　　今天我们将为大家带来一堂健康教育的课程。我们的幼儿园一直以来非常注重对孩子们的身体健康和心理健康的`教育，希望能够为孩子们的成长提供充足的保障。

　　课程内容

　　我们今天的课程内容将包括以下三个方面：

　　第一，如何正确地保持孩子的牙齿卫生和刷牙方法；

　　第二，如何正确地呼吸和饮食习惯的养成；

　　第三，如何预防一些常见的疾病。

　　课程安排

　　下面，我们就按照顺序为大家介绍每一个部分，希望大家能够认真听讲，学以致用。

　　结语

　　最后，我想再次感谢大家的到来，也感谢老师们的精心准备。希望今天的课程能够为大家带来启发，使我们的宝贝们更健康快乐地成长。谢谢大家！

公开课主持词11

尊敬的各位领导、各位老师:

　　大家上午好。

　　我是xx市第xx中学xx校区xx教研组组长xx-，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办xx市第xx中学xx观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在xx教学探索的路上-上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!

　　今天我们很荣幸的邀请到了xx市xx届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。

　　第一位，来自xx教研室、xx教研员、xx泰斗xx-老师，欢迎您。

　　第二位，来自xx市xx中学、初三年级部主任、xx省说课比赛二等奖xx-主任，欢迎您。

　　第三位，来自xx市xx中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、xx市模范教师、xx市三八红旗手，xx主任，欢迎您。

　　第四位，来自xx市第xx中学，xx市学科带头人，xx市优秀教师xx-主任。欢迎您。

　　第五位，来自xx市第xx中学，xx教研组组长，xx市“xx杯”讲课比赛一等奖xx-主任，欢迎您。

　　第六位，来自xx市xx中学，初二年级部主任xx教研组组长，xx市说课比赛一等奖xx-主任，欢迎您。

　　参加这次活动的还有xx中xx校区的xx、xx、xx全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的.欢迎和衷心的感谢!

　　下面，我们按程序进行:

　　第一项，请授课教师xx-老师说课。

　　-老师今年带的是-年级xx课，接到任务，我们在-年级的两个班试讲后，专门留下了xx班，作为本堂课的主体，因为xx班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。

　　正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间-分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在xx点xx分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。

　　第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们xx届知名人士的感受。-老师，您说，想请谁先来谈谈呢?

　　(一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为最好的，来呈现给大家了。)

　　(老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请坐)

　　(感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)

　　(老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您)

　　(老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如)

　　(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。)

　　(老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师)

　　第四项，有请我们的-老师做精-点评。

　　感谢-老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在-老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的xx人。

公开课主持词12

各位家长，各位小朋友们：

　　大家好！

　　欢迎大家参加今天我们xx英语的免费公开课会场，首先请允许我代表×学校全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来！（掌声）

　　首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的主持人，来自于xx学校。同时，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听电话，如果遇到紧急电话，请静静地走出会场接听；请小朋友们认真听讲，不要随意走动。

　　简单介绍一下学校及本次活动（能有一个打动人的理由，如校庆、节日等）

　　今天的活动内容主要分为两大部分：优秀教师现场课和现场抽奖。希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。

　　大家都知道，随着社会的发展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，究竟哪种方法才更适合我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。英语，难啊！（煽情）

　　尤其是现在，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，听说能力也还过得去，甚至也能看着课本读课文了，家长高兴，学生高兴。谁知道，这都是假象啊！（煽情）孩子们不认字啊！我们经常会看到这种现象：孩子背诵课文不错，可是一旦被打断，就再也背不下去了，只能从头背诵啊！这是什么现象？典型的文盲英语！这种文盲英语带来的直接后果就是孩子虽然能说出一些口语，在考试中却会遇到很大的麻烦！很正常，不认字能考好么？（煽情）

　　那么，出现这种情况是我们的孩子笨么？显然不是。我们的教学方法出了问题。大家可以回想一下，我们开始学习英语学什么？

　　对了，ABCD（名称音）。那么大家知道，英语的名称音其实没有多大用处么？（举例：读单词用的是发音）

　　那么英语到底该怎么学？有没有一种好的方法能够让孩子做到见到单词就能读出来，读出来的单词就能写出来呢？传统的.方法当然不能，但是，今天我们就给大家带来了一种方法，一种让英语不再难学、让英语比汉语还简单的学习方法——xx英语教学法。

　　xx老师是我国英语教学法专家，三位一体教学法的创始人、中国当代英语教学法流派代表人物之一；现任北京现代研究所所长、全国学习科学学会外语学习研究专业委员会代理事长兼秘书长、全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语一体化教学及三位一体教学法是实验与研究”课题组组长。马老师从教40余年，从多年的英语教学经验积累中创立了独特、简单、有效的英语教学方法，《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》杂志、《光明日报》等国家媒体和很多地方媒体都竞相报道xx英语。到现在，全国各地有700多家加盟校在使用我们的xx英语教学方法，并且得到了很好的社会反响。

　　非常荣幸，我们×学校斥巨资引进了xx英语教学法并作为xx英语在×地区的x代理，这是我们×学校的荣耀，也是×地区百万学子的福音。

　　下面，让我们用热烈的掌声有请我们学校的××老师为大家现场演示这种神奇的教学方法。（半小时左右）

　　（主持人根据实际情况适当煽情）

　　小朋友们，刚才老师的课上得好不好？这种方法好不好？各位家长也能够感受到我们这种方法的神奇，我发现很多不懂英语的家长都学会了我们的内容。其实，一节课能够学到这么多内容已经非常的不容易了，毕竟，学习要持之以恒，不是一次课就能解决的事情，这种神奇的方法贯穿了我们xx英语的每一套教材。大家如果有兴趣了解，可以向我们的咨询人员咨询！

　　再次感谢我们×老师

　　下面，我们将进行隆重的抽奖仪式，大奖等着你！（煽情）（播放宣传片）（室内设立咨询台，同时进行报名动员工作）

　　恭喜今天获奖的各位来宾，你们可以到报名台咨询相关事宜；也恭喜今天参加活动的各位来宾，你们的到来就是对我们的支持，我们也衷心地希望大家都能不虚此行，希望在英语学习上对您，对您的家人都会有所帮助。

　　学英语，就找xx英语！我们的开班日期是xx月xx日。

　　开班地点是xxx。联系电话：xxxxx。

　　本次活动到此结束。××学校期待您的光临！

　　谢谢大家！

公开课主持词13

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　在这样一个春意盎然的季节，家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

　　数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。

　　一、我们首先要感谢李老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课《乘除的灵活运用》。以前，也有听过李老师很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就先请李老师进行说课和思。

　　二、李老师将自己对教材特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了李老师的课，家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望家围绕主题畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来家共同探讨。

　　三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

　　思维是数学的体操，在新课程理念向教学实践转化过程中，有些教师的课堂思维训练只应庚后的巩固练习，学生的思维得不到发展，有些思维训练难度偏，不符合学生的生活实际；有的思维训练数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思;重结论轻过程，有些训练流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对思维训练的精心设计和组织，训练设计具有较的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面；不重视思维训练的开放性，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了训练的有效性……总之数学课堂中存在许多思维训练的无效现象，甚至出现不良和失误。那么，如何搞好课堂教学中的思维训练呢？我集思广义结合本节课针对以后的课堂教学中学生思维训练的有效性提几点建议：

　　（一）、创设思维情景激发思维。

　　对学生进行思维训练，首先要创设一定的思维情景，激发学生思维动机，将学生的思维需要转化为思维活动。

　　①设疑。思源于疑，疑使学生产生认知，引起定向探究射，思维随之而生：例如：李老师在讲授新知识前，由学生发现信息，进而提出不同的问题，学生遇到新知就会产生疑问，进而想解决疑问，因此，思维动机被激发。

　　②求新。即鼓励学生探求解决数学问题的新思路、新方法、新答案：例如：李老师选择例题25×32、12×25用简便方法计算，求新的动机会促使学生去发散思维，从而得出多种答案，即一题多解，解中寻优，培养思维的灵活性。

　　③操作。操作活动可以激发学生思维。例如：教学长方形体积计算时，让学生用1立方厘米的小方块拼成不同的长方体，数一数用了多少个小方块？说一说拼成的长方体的体积是多少？看一看，它们的长、宽、高各是多少？想一想不数方块，怎样求长方体的体积？这样既能激发学生的形象思维，又能激发学生的抽象思维。

　　（二）安排适当活动，激活思维。

　　在学生的思维被激发后，他们会主动参与思维活动，在次基础上，还应安排适当活动激活思维，使思维优质高效。

　　①让学生质疑、问难。鼓励学生胆质疑、敢于提问，是激活思维的有效方法之一，质疑问难的学习活动可以活跃气氛，促使全体学生围绕一定的问题展开思维、交流信息、教师正好因势利导参与研讨。

　　②让学生自学尝试。自学尝试是一种自主探究新知的'过程，不仅可以激活思维，而且可以培养自学能力。

　　③让学生探究研讨。例如：教算定律让学生通过题组计算自己找规律，做结论。

　　④让学生判断推理。应用判断推理辩析和强化概念的本质属性，也是激活思维的有效方法。例如：让学生运用除法算式判断哪个数能被哪个数整除，并说明理由，可以激活学生的演绎推理。

　　（三）多种形式鼓励激励思维。

　　小学生的思维积极性需要不断被激励，如何激励学生思维呢？

　　①、报告结果，自我激励。即让学生当众报告自己的思维过程和结果，如让学生说一说是怎样想的把自己得的结论说给家听。

　　②、留下悬念，设问激励。如在数学课结尾时留下学生想解决但未解决的问题，让学生带着问题去探究。

　　③、因人评价，分层激励。学生的思维水平是有差异的，评价是一定要因人而异，借助各自思维的“闪光点”进行激励，不使任何一个学生的思维火花因评价不当而熄灭。

　　（四）效果评价过程。

　　在思维训练进行一段时间后，要对训练效果进行测评，以此检验训练效果如何，方法是否科学，以便适时修订计划，优化训练过程，促进训练深入进行。

　　测评的内容致包括计划执行情况，学生思维心理变化、思维品质变化、思维能力变化四个方面。

　　测评方法一般有出题考试、平时观察等，测评前，要确定方法和步骤，测评后，要表彰和奖励训练成效好的学生。

　　总之，数学课堂思维训练设计的研究和探索是推进和深化新课程教学的重要内容和关键问题。因此我们很有必要研究有效的数学课堂思维训练，使数学课堂思维训练成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。

　　四、下面有请主任对我们这次教研工作给与指导，家掌声欢迎。

　　谢谢主任对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢闫主任给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步思，努力去推进新课程朝着纵深发展。

　　因为时间关系，我们今天的评研讨活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

　　我们在5月下旬继续组织教研活动，研讨的主题仍是“如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。”。

　　最后，再一次感谢主任及数学组的全体老师！谢谢大家！

公开课主持词14

　　【开场白】

　　亲爱的老师，同学：

　　大家晚上好!

　　在不久前，一群充满激情的大学生，在参加完一项比赛后，这样写道：为数模奋斗日日夜夜里的一点一滴，正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。但是那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。听到这里，想必大家一定想知道这个比赛，这个比赛就是ｘｘｘ全国大学生数学建模协会。

　　欢迎大家参加数学建模协会举办的.数模培训讲座。今天，我们有幸请到ｘｘ教授，为大家做题为“数学建模与应用”的讲座，相信很多同学对此一定会感兴趣的。

　　首先请允许我代表大家对ｘｘ老师到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

　　全国大学生数学建模比赛是ｘｘ学院第一次参加，大家一定会有很多的疑惑，相信大家一定会在今天讲座中得到答案。

　　下面让我们一起来聆听ｘｘ老师的精彩讲说。

　　【结束语】

　　让我们以掌声再次感谢ｘｘ老师精彩讲座！ｘｘ老师为我们介绍了什么是数学建模，大学生数学建模比赛的相关内容，以及数学建模的应用，相信ｘｘ老师的讲座能够给我们带来很多启迪，对我们参加9月份的数模比赛有很大的帮助，让我们用掌声再次表达对ｘｘ老师的谢意！谢谢

公开课主持词15

尊敬的各位领导、老师们:

　　大家上午好！

　　古诗云“问渠那得清如许，唯有泉头活水来”。教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则学校兴，近年来，我校教师积极参加校内外的各种培训，有平日里学科组内集体备课研讨，有到校外学习名师讲课经验，更有远赴外地取经解惑。我校教师在多层面，多种形式的锻炼下，教学水平得到了显著提高。今天的活动，更是高手云集，代表了各个学科组最高水平的老师，为我们呈现精彩纷呈的课堂。先进的教学方法，教学理念，值得在座的所有老师观摩学习。下面我宣布：乌市第四十四小学优质课展示活动现在开始。

　　活动第一项：请允许我介绍参加这次优质课展示活动的领导：她们是如仙古丽书记，王亚琴主任，努尔斯曼主任，田嘉赡主任，李龙主任。

　　今天的活动日程，共有7节优质课展示，每位老师有35分钟授课时间，上午安排四位老师授课，下午将有三位老师授课。中间部分由我们的领导进行精彩点评。

　　有人说，数学是一种理性的精神。下面有请数学组赵媛媛老师，她为我们执教的是六年级数学上册《数与形》，今天和她配合上课的是六年级九班的学生。

　　评价：果然如柏拉图所说，数学是一切知识的最高形式。赵媛媛老师的课给我们带来思维的碰撞，清晰的思路，原来数学也可以简单。

　　一切学科都离不开语言的运用。下面有请第二节课授课教师，语文组娜孜拉老师，她为我们执教的是三年级语文《拍手歌》，和她配合上课的是三年级六班同学

　　评价：在你拍一我拍一中，我们学会了，在寓教于乐中，我们受益匪浅。

　　都说艺术不分国界，实际上语言魅力是不分民族的。第三节课有请民语文组阿斯亚.买卖提老师，她为我们执教的是一年级民语文《识字》第二课时。和她配合上课的班级是一年级一班同学评价：

　　天青色，等烟雨，而我在等你。下面第四节课有请美术组崔洪老师，她为我们执教的是六年级美术《水墨青花》，和她配合上课的是六年级九班学生

　　感谢崔红老师的授课，水墨艺术和青花艺术的结合，为我们展现了中华传统文化极富内涵的篇章。

　　感谢今天四位老师和孩子们给我们带来的精彩表现。下面有请主任进行点评。

　　的指点，令我们在授课中体味课程最真实的状态，字字珠玑，句句锦绣。谢谢您。

　　(感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)