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换个角度看问题演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在社会发展不断提速的今天，演讲稿使用的情况越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的换个角度看问题演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
换个角度看问题演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
一个人的生命旅途犹如一次长途跋涉，跋涉中总会经历风雨的洗礼，荆棘的磨练；只想走直路，不会转换角度、改变方向的人，永远登不上人生的至高点。遭遇了痛苦却不放弃对快乐地寻找，经历了苦难却不放弃对幸福的追求，只有这样，人生才会柳暗花明、风景无限。
不同心态决定不一样的人生。
生活中所谓的快乐好坏，大都取决于一个人的心态。是否在用心感受世界，能不能正确审视一切，客观评价自己所处的境况，决定了自我感受的快乐与否。
所谓快乐，是一种对事物的获得或者观察后产生满意与愉悦、幸福的心理反应和行为表现。在现实生活中，快乐，不仅在于你要用心去感受它，更在于你从哪个角度去欣赏它，从哪个角度去善待它。
“苦乐无二境，迷悟非两心”人生悲喜多少事，快乐和痛苦，常常是一体的两面，但一念之间的.转换，体悟角度的不同，就呈现出迥异的世界。
然而，对待快乐人们习惯使用减法，对待痛苦却用加法，其实我们完全可以用乘法来使快乐翻倍，用除法来消除痛苦。一种心态、一种角度，决定不一样的感受。
换个角度看人生，也许所有的苦难都是幸福设置的关卡，所有的悲伤都是快乐眷念你的借口，所有的失败都是成功在对你做最幽默的考验。换个角度看人生，你会发现，其实人生路途处处皆风景，快乐时时常相伴。
同一个太阳，有旭日的光彩，也有夕阳的映照，换种心态看人生，可以得到更多的愉悦；换个立场看人，可以更宽容地处世；换个角度思考，可以使问题变简单。转换角度，才能笑看人生悲喜。多一分纯粹和简单，少一分世故与猜疑；多一些豁达和洒脱，少一分埋怨与指责，这样就会有一颗快乐的心，这样的生活才是真正的快乐......
换个角度看问题演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
当你在做数学题时，按照平常的方法死活想不出来，但是如果你换个思维方式不就一下子想出来了？
当你与朋友吵架后，一个人独自生闷气，但是如果你要是与朋友和好，那么你有怎么会生气，你们的关系不也如往常一样好么？
当你被老师冤枉后，与其一个人哭泣，不如找老师还你一个清白，那样，一切事情不都解决了么？
有些时候，有些事情需要换个角度来思考。
而现在，中国放开了二胎政策，新闻上有好多，因为小孩不愿意要弟弟妹妹而离家出走的消息。
这时的我迷茫了，如果我的爸爸妈妈有了小宝宝，我该怎么办？
他们或许会分掉爸爸妈妈对我的`爱，等他出生后，全家人的重心都会在他身上，那我又算什么呢？
但是，如果有了他，那以后，我有了烦恼都可以向他倾诉，他应该会长的很可爱，我可以带她一起玩，增进感情。
尽管她会哭，会吵会闹，但他不过是个孩子，哄一哄就立马会破涕为笑。我突然觉得，有了他，未来我们家庭的日子不再那么呆板，反而会充满欢声笑语，而她就是我们家的小天使。
有弟弟妹妹没什么不好的，正确的是你怎么看待他，换个角度那他就是你们家独一无二的天使。
换个角度看问题演讲稿3
各位老师，大家上午/下午好。
我是来自民办康桥工友小学的一名年轻班主任。在班级管理中，我深切地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。
刚接班时，我是真的力不从心，我所做的就是一味地打击、斥责他们，让他们怕我，对我有所恐惧。我想这样学生才能听话、守规矩。但是有一件事，改变了我的想法。
在我们学校，有着严格的午餐制度，每个班级都放着一个盛剩饭剩菜的桶，每天中午，要有值日生将剩饭剩菜送到食堂，然后再刷干净，拿回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是，轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生，他值日的时候，我发现，那个桶早早的已经被洗刷干净放在原来的`位置了。我甚至有点喜出望外，要知道，这件事情一直让我很头疼，而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生，我异常感动地去他座位上和他聊了起来，我清楚地记得当时我表扬他是一个勤劳的孩子时、他脸上那种既惊恐又喜悦的表情，或许，他从来没有得到过老师的表扬，或许，他从来没有看过我满脸笑容的样子后来，我对他进行了关注，并且及时和他爸爸做了沟通，了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚，算是没人管的“野孩子”，极度缺乏安全感，性格甚是极端，而且总是偷偷地拿家里的钱。对此，我特地请教了有经验的班主任，针对这一情况，确定了教育重点。我开始关心他的生活，关心他的学习，并及时鼓励他，让他找到了自己身上的闪光点，赢回自信，并多次给他说“你能行”。就这样，过了一段时间，我发现他一节课能坚持20分钟听我讲课了；课后我又去及时夸奖他，再后来，他的作业也慢慢能交上来了现在，他已经是班里的劳动委员了，并且能有效组织班里同学打扫卫生了。
这本是个司空见惯的事列，可是却给了我深深的触动，我发现了、“换个角度教育”的成功，我发现了、这样一句话的神奇——你行！你能行！你真行！我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及时发现并能帮助他们正确地认识自己等等等等。
在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一（3）班共有42名学生，他们来自不同的地区，不同的家庭，他们的行为习惯也各不相同，关键是优少差多，问题学生特别突出，“危险生”总有那么几个
我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。
2、着重班干部的培养。
3、加强对学生日常行为规范教育工作。
4、加强对学生的思想教育工作。
5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。
6、利用电话家访、家长会和家长及时联系，汇报了解学生的动态，同时能够取得家长的支持与配合。
以上就是我在管理班级中的一些小小经验和感想。
我深知，不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：自己工作尽心，家长们放心，领导们有信心，学生们能够安心。以上是我演讲的所有内容，谢谢大家的聆听！
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