地理演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用越来越广泛，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编收集整理的地理演讲稿 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
地理演讲稿 1
尊敬的各位家长：
大家好!感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。我是地理老师丁华。时间过得很快，转眼本学期所剩的时间不多了，明年的生地会考已在向我们招手，中考对我们的每一位学生来说是处在人生的十字路口，至关重要。我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，共同努力，给他们以适当的帮助和推动，争取在明年的生地会考中使他们最大地发挥出他们的水平，考出优异的成绩。
第一、生地会考的重要性。首先，生物地理是初二的会考科目，他们在中考中成绩的好坏第一个直接关系到孩子的升学，如果你的孩子想进入省示范性高中那么这个是势在必得的`。其次，这次毕业会考是学生第一次参加大型升学考试，是我们的孩子迈向成功的第一步。它的成败直接影响到初三的学习状态，尤其是帮助学生树立信心，摸索中考其他科目的复习方法而奠定坚实的基础，是打好初三中考攻坚战的一次重要实战演习。更何况高中还要学地理、考地理。
第二、本学期地理已举行了一次期中考试，两次月考，还有多次小型的测验。从学生的学习及考试情况来看，学生的独立总体水平在上升。课堂上认真听课，积极举手发言，按时完成作业表现突出的学生越来越多，像晏俊、何渊、李浩文、胡雅倩、侯理、吴晓昆、刘偲、肖锋、徐哲宇。在地理方面，第一次测试的时候本班的最高分是汤稳(96分)，期中考试最高分是高洁(95分)，本次考试在难度较大的情况下，全校上九十分的三个同学，周永茂同学以93分，摘下了全校第一的桂冠，这说明一个问题，在班级当中，地理学习方面已经形成了一种你追我赶的竞争势头。同时在难度较大的情况下，较上次月考相比较，这次进步幅度较大的学生有：周永茂(5)、柳婷(9)、肖恬(4)、李宇凡(6)、欧阳盼(20)、左瑶(13)、陈俊逸(11)、刘创(23)、蔡诗瑶(9)、郭欣怡(2)、陈博鑫(3)、王魁(1)、易蕙(3)、符易(1)、莫品红(3)等，我想这些同学如果继续保持这样的进步幅度的话，在中考当中可以考出一个漂亮的分数。当然在本班也有很多成绩一直比较稳定且优秀的同学如：夏铮、高洁、胡仕怡、汤稳、邓泽华、周永茂、柳婷、肖恬、周洋。中考当中，我对每个学生的要求是中考生地成绩都必须上180分。
第三、家长和老师需要经常督促孩子搞好八年级生地的学习。
后阶段作为地理老师，我将全力以赴投入到生地会考的备战当中去，抓每个学生的地理成绩，关注每个学生的成长，同时也希望在座的家长能够与我们肩并肩站在同一条战线上，督促自己的孩子完成生物和地理的作业、笔记和背记情况。毕竟老师关注的是每个学生的共同进步，是个整体，而在座的各位家长才是孩子的终身教师，你对孩子的要求和监护是长期的。尤其对自我约束能力较差的学生而言，希望家长能和老师积极配合，督促孩子养成课前预习，课堂积极发言，课后及时复习、做作业的好习惯。平时多与孩子沟通，及时了解孩子的生地学习情况。对于成绩暂时不理想者，可以进行适当的鼓励。多跟老师联系，有事可随时打我电话——。
成长中的孩子，可塑性大、变化性强，每个学生都有自己的可爱之处，作为家长必须要帮助孩子对未来树立起坚定的信心，不急不躁的帮助孩子打好基础，为孩子的未来和成长，做好我们该做的工作，不让孩子们输在中考的起跑线上。我相信，在全体同学、老师和家长的共同努力下，我们明年的生地会考一定能取得圆满成功。谢谢!
地理演讲稿 2
大家好，很高兴能够担任地理课代表，地理是一门很有用的学科，它不仅关系到我们的学习，同时也紧系我们的生活，像今天的天气，我们的交通，我们的'吃住，都和它有这密切的联系，所以我热爱地理，热爱生活，热爱我们的祖国。
希望我们在老师的帮助下，认真的把地理学好，能够运用到我们的生活，更加了解我们的祖国，爱我们的家园，谢谢同学们的推荐，让我们爱地理，爱生活吧！我会积极地更多的去学习地理，让我们班的地理成为最好的地理，我相信自己的能力，感谢同学们的支持。我们共同进步学习。
谢谢大家的鼓励和支持！！
地理演讲稿 3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天是5月8日，离生物、地理中考只有39天的时间，中考的脚步离我们越来越紧，我们也越来越感到复习的紧张。
我想问问在座的各位，你们是勤奋好学的学生吗？不是的请举双手！
我一直相信一个道理：勤奋创造奇迹，成功来自努力。只有我们师生一道勤奋学习，努力做实复习中的每一个环节，成功就属于我们在座的每一位八年级同学。面对即将到来的中考，我们每一位八年级学生，你们有没有信心做到努力复习，扎实过关，取得我们最理想的成绩，没有的请举右手！
今天，在这里，我要用一句话鼓舞你们，那就是“心动不如行动”。同学们，信心百倍面对中考是我们赢得中考胜利的前提，而扎实复习的行动才是我们赢得中考胜利的关键，成功始于行动。我们现在需要：上好每一堂课，抓紧每一秒，做会每一题，扎实每一步。无论你现在生、地的基础如何，只要努力，一切奇迹的出现皆有可能。做到不走进中考考场，就不会丢下手中的生、地课本；不到中考结束，就绝不轻言放弃。
老师还有句话要告诉你们，那就是：信心有多大，人生的舞台就有多大！你们说对不对？相信你们在你们老师的指导下，一定能获得最满意的成绩的！是不是？认为不是的请举双脚！
同学们，我非常相信你们，相信你们一定能牢记父母的叮嘱，记住老师的教诲；相信你们能勤奋努力，相信你们能用辛勤的汗水换回中考胜利的丰硕果实。
同学们，在这里，作为地理老师，我想告诉你们的是：
1、合理安排时间，最大限度地利用时间。谁能充分地利用时间，谁就能成功！谁就能创造奇迹！要知道，成功不在于老天的'恩赐，而在于你怎样合理地利用时间，巧妙的安排时间，在单位时间里提高效率。在这离中考30多天里，我们要明确学习任务，形成先谋后行的习惯，把自己的复习计划制定好，并在每一天的复习迎考中落实计划，把每一分每一秒都充分地利用；课堂上力求当堂内容当堂掌握，课下的边角时间来落实知识的过关，力争当天知识，当天过关，努力为自己争取更多的有效时间。头脑中必须有一个清醒的认识：谁赢得时间，谁就能占领有利的位置，谁就能取胜。
2、严格要求自己，培养良好的自律意识。生、地作为中考的第一站，更需要我们养成良好的学习、生活习惯，加强自律意识的培养：如提前做好上课准备，提前做好复习前地预习工作，上课聚精会神地听讲，做好笔记，认真做好每一个练习题，善于反思，善于寻找解题方法，克服浮躁、焦虑的心理，抓紧有效的学习时间，做好每一个细节，努力提高学习效率。
3、抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议同学们在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习生物、地理的重点知识。这样能在良好记忆能力的帮助下，将地理生物的重点知识牢牢记住，通过课堂的高效训练，达到灵活运用、融会贯通。拿在中考中，就一定能取得你满意的成绩。
4、充分利用好我们手头的材料和资料。我们全体地生老师在这一个月的时间里会精心为你们准备高质量的复习专题训练，只要各位同学在你们的老师的指导下认真练习，你们的成绩就一定会有巨大的进步。要相信你自己，更要相信你的师长们。同学们，你们是最幸运的，在你们身边，有我的前辈、20多年兢兢业业奋斗在地理教学一线、知识渊博、经验丰富、送过无数届毕业班的冯兆英冯老师、有高大帅气阳光上档次、幽默风趣能力强、讲学水平一流棒的郭晓郭老师，有在高中地理教学数年，教过高中又来支援初中、地理知识渊博、教学业务强的吴成岭吴老师，有了他们亲自给你们的知道帮助，你们的地理中考成绩一定是最满意的。
同学们，自信的力量是无穷的，相信在地生中考能超过80分的请起立！很好，那么，相信自己在地生中考能超过90分的请坐下！sogood！你们是最棒的！
同学们，让我们从现在起就开始加大我们的马力，加大我们的油门，让你们这一个个的兰山学生的优秀学生们，六中老师为之骄傲的优秀学子们，为了打响你们中考的第一炮：生地中考而奋勇向前吧。让我们一起用坚定的信心和不懈的努力去迎接六月的挑战！去创造中考生、地的成功，去创造属于你们的成功吧。
最后，借用电视连续剧《亮剑》里的一句话，我们彼此激励：考场如战场，狭路相逢勇者胜！逢敌必亮剑，不是你赢就是我强！剑锋所指，所向披靡！
祝愿同学们永远保持前进的姿态，让你们的优秀成为六中的骄傲！让你们的进步和成绩给你的爸爸妈妈们、老师们带来更多的喜悦和鼓舞！让六月见证我们的激情与汗水，让六月铸就我们人生的新起点！
深深地祝福同学们，你们是最棒的！
谢谢你们！
地理演讲稿 4
各位领导、老师、同学：
大家好！
今天，我们在这里聚会，生地毕业会考战不久就要开战了，从现在开始，让我们一起去迎接一场全新的挑战！
借此机会，我想向同学们提出一些建议：
一、要重视决不畏惧！地理、生物的会考，应该称为学业考试，成绩将无条件带入初三的中考录取，所以，这是你们人生中第一次真正的考试，我们没有理由不重视！而且，这两门考好了，你们在初三时就能轻装上阵，集中精力学好其它的各门功课；假如考不好，你们将带着一定的思想包袱，影响初三时学习的信心，所以，我们决不能输！面对这两门功课的会考，我们也决不畏惧！
二、要相信老师、相信自己。一是你们很幸运，拥有一支非常优秀的极负责任的班主任和管理团队。希望同学们能深该体会他们的良苦用心，我也相信他们将在会考复习中给大家予最大的支持，他们将成为我们的坚强后盾！生物地理并不需要你要有很好的基础，只要肯努力，大家都还来得及，按照老师的'复习安排去做了，你会发现它们并不象你想象的那么难，功夫到家了，想不考好都很难！最重要的是：我们要把握现在，我对你们是很有信心的！
三、要重基础讲方法。通过以上的分析，对于会考，我们要达到65%的及格率，虽然有难度，但是我们一定有信心，共同努力完
成任务。因此要抓实地理基础知识，整体把握世界和中国地理知识，要讲究方法。首先将知识要点归纳收集，然后进行过关，其次是我们进行专题复习：弄清十幅地图、（经纬图、海陆分布图、几个地区图等）掌握六大计算题（比例尺计算、等高距计算、高度差与温度差计算、人口出生率计算等）、时代热点专题，抓住地理与生活的联系，（比如现在地中海地区，国家埃及、日本，）这些都是我们所要了解的。最后我们进行一系列的试卷练习，进一步巩固、提高能力。我相信只要我们大家齐心协力，一定会夺取胜利的。
同学们，最后，我想说的是，为了我们自己，为了我们学校，让我们奋力一搏，展示我们城南学校的实力。对于这次会考，大家有没有信心？有！很好！谢谢！
地理演讲稿 5
各位领导，老师：
下午好！
对于地理教学，我也是半路出家，一非专业地理老师，才从事地理教学两年多，经验严重不足。上届的C153和C154的学生可以说是我的小白鼠，包括现在的C156亦是。要我发言，让我很是惶恐！
10月份很荣幸去云南师范大学参加了地理学科的国培，下面就我的学习及个人在教学上的某些体验和感受，说说我的一点不成熟的看法：
1、激励制教学
地理这门课程本来就比较抽象，需要充分发挥空间想象力，这对于初中学生来说还是有一定的难度的，本来就不自信的他们，这个时候就特别需要老师多进行鼓励，调动他们的积极性。
2、教学方法多样化
“不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠的就是好猫”，同样，只要能够实现课堂教学目标，其实教无定法，甚至有时可以放手让学生自己完成课堂教学。当然课堂上尽量做到民主。
3、多培养学生兴趣
“兴趣是最好的老师”，只要学生感兴趣了，就能达到事半功倍的效果，有效地提高地理教学。我经常会把跟地理有关的小故事、谜语及我个人的见闻感受与他们分享，同时也鼓励学生提出课本以外的地理问题，这样就可以调动他们学习地理的激情。同时还能达到教学相长的目的。
4、注重地图教学，提升动手能力
地理教学离不开地图，因此地图教学显得尤为重要。我不仅仅要求学生会看地图，还培养学生的绘制地图的能力。如我要求学生能够在中国地图上绘出中国的山脉、地形区等。
5、尝试让学生改变观念
很多学生认为地理是副科，从不重视这么课程，而人客老师的影响力是有限的，这就需要班主任的共同配合，改变观念，多打气加油！上届C153和C154从不把地理当作副科来对待，积极性极高，会考中取得了不错的成绩，我想这些都离不开两位班主任的引导。
最后我想说，很感谢学校各位领导和老师给予的无私帮助和关怀。生活中，总有你们送来的阵阵暖意；工作上，在地理教学中，同行老师把他们的经验方法毫无保留地相授，遇到困惑，大家一起帮忙解决。我想，拥有这么一个融洽的团体，相信槎中的明天会更好！谢谢！
xxx：
一、加强学习，革新思想，树立新理念
认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。
二、踏踏实实进行教学工作
结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。
1、制定合理复习计划。
在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。
更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：①学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。②学会看图。会看、常看。③学会做题。建立错题集、善于反思。④学会做笔记。⑤学会提问。不明即问，不懂即问。特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。 引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动
的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的`，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思考章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的知识。
三、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。
首先， 帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。
其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
地理演讲稿 6
额，本人马上就要踏入大学的门槛了，我学的就是地理专业，高中挺喜欢地理的，当然我那时班上的地理课代表一直是可有可无，我一直都不知道是谁，如果真的像语数外那样管事的话，我想我肯定也会去竞选地理课代表的，呵呵，看到你的要求我也就胡乱写了下吧，希望对你有些帮助，同时预祝你竞选成功吧。同学们好，带着对地理的浓厚兴趣，我站在这里与各位一起竞选地理课代表这一殊荣，不论结果如何我都已感到很荣幸，也希望此后和你们成为朋友。
众所周知，地理是一门非常有趣味的学科，我想这也是我们为什么要参选的原因吧，因为我很喜欢她，那么我想当我们畅游在宇宙星际间、地球村的各个角落时，地理的无穷魅力正引导着我们在学习的过程中汲取和吸收知识的精华。
我想既然我决定竞选地理课代表，那么我就肯定对自己是抱有十足的信心的.。首先我想对大家说，高一地理是一个难点也是一个基础，在地球运动这章中，我们需要花很大经历去琢磨透地球的公转自转，时区的转化等内容，因为我对地理的兴趣，所以我想以我的努力化作我们班级学习的动力，让我们班的地理学习充满活力.
进而，高二后我们会学习世界地理和中国地理，这需要我们大家提前准备学习，学会看地图识地图，从而学以致用，使大家成为一个地理通。
其实想说的话还有很多，in a word 请大家给我这个机会 我会成为大家所期待的地理课代表的。（笑）
地理演讲稿 7
孩子来到学校第一是为了取的好成绩，第二是养成良好的学习生活的习惯，最重要的是在走出校门之前养成独立解决问题、处理问题、解决问题的能力。所以我们今天一同坐在这里一块探讨孩子成长学习过程中的点点滴滴，欢迎各位家长的到来。
现在由我简单给各位家长介绍一下地理学科。高中阶段的地理学科分为自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、气候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括经济地理、文化地理等主要和人类息息相关的事务。可以说，地理渗透到了人类生活的各个角度，比如说四季的变化、天气的冷暖、山川的形成、我们脚下的土壤和岩石是怎么形成的`等等这些都可以用地理的知识进行分析。另外，咱们说一说我们都接触过的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么视角看怎么欣赏大自然的美景，这些都可以用地理知识来解答。
现在我们的高中地理学习难度相对来说不大，但是有很多知识却是很抽象，需要的是学生们的抽象思维，同时通过学习地理可以锻炼学生们的抽象思维、概括能力和表达能力。我们知道地理在中考中是没有的，所以我们的孩子在初二下半学期已经结束了地理的学习，因此对于地理其他学科来说，我们地理学科主要的问题表现在基础知识不扎实，很多具体的抽象的知识理解的慢。当然，这需要我们老师、同学和家长的共同努力。我也用了很多的课上时间穿插的给孩子们补充了一些基础知识，课下给他们印发了一些总结有基础知识的篇子。并且安排了孩子们进行了记忆。同时我希望家长们能够在假期和节第
假日里监督和督促孩子们进行地理科目的学习。如果，有条件的话，我真心的希望您能带着孩子到外面转转，走进大自然，了解人文风光。这不仅可以放松身心，同样可以扩展视野，增加孩子们对学习的积极性。
总之我们都是希望孩子们有一个好的未来，这需要我们
共同的努力，再次感谢大家的到来，谢谢！
地理演讲稿 8
尊敬的各位家长：
大家好！很高兴能有机会跟各位家长真诚交流，首先，我代表九（7）班任课老师和全班45位同学，欢迎和感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。毕竟孩子承载着我们每个家庭的未来，教子成功是构建幸福和谐的家庭的重要组成部分，千万不可小看。我们也深知作为家长每天在外忙工作、拼事业，在家还要料理孩子的生活起居，已经都在超负荷的运转。但是为了给孩子创造一个美好的未来。我们当下必须这么做。毕竟中考的竞争是非常激烈的，我们的孩子现在还小，独自的在求知的道路上行走，还走不稳，走不好，特别需要我们老师和家长的助推与搀扶。我们老师正在全力以赴，我们家长更是当仁不让。
时间过得很快，转眼本学期又已过半，明年的中考已在向我们招手，九年级对我们的每一位学生来说是处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，明年7月20号他们就要参加中考了，他们现在正处在学习关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的中考中最大地发挥他们的水平，考上理想的高中。所以，我们要齐心协力，共创佳绩！
我是九年级地理老师陈正林老师。我今天讲话的内容主要有以下几点：
第一、中考的重要性。特别是这一届九年级中考形势的变化，地理是九年级的中考科目之一。地理在中考中成绩的好坏直接关系到孩子的升学，因为地理学业考试正是我们的孩子迈向成功的第一步。更何况高中还要学地理、考地理。
第二、教学及复习进度安排，由于地理学科要参加中考，我们学校每周安排了一节地理课，主要是复习七、八年级地理课本，我们计划本学期学完七年级上册和下册的内容，下学期复习八年级地理及进行全面的总复习。总复习阶段是综合训练和中考模拟考试穿插进行。
第三、本学期地理已举行了两次考试，即第一次月考和本次期中考试，从学生的学习及考试情况来看，学生的`独立总体水平在上升前阶段
①作业优秀的学生有……
②课堂上认真听课，积极举手发言，表现突出的学生有：……
③段考成绩优秀者有：……
④段考进步较大者有……。
第四、地理的学习
①充分利用地图，做到图文结合。地理学科的特点是图文并茂、以图导学。在平日的教学中，我们老师特别注重学生读图、识图能力和绘图能力的培养。地图是地理的第二语言，是学习地理重要的工具。把知识落实到图上，从“手中有图”，到“心中有图”。据我们分析中考试卷中大概有选择题、填空题、综合题（即读图、填图题）。
②理解性记忆。地理并不是一门死记硬背的学科，各地理事物之间相互影响，相互制约，要善于找到因果联系记忆法，理清脉络，学习起来更加轻松。
③对比记忆法。总之，学习方法很多。希望学生能扎扎实实的把平日所学的知识掌握好，除了上课认真听讲外，课余时间学生最好也能抽出一定时间进行复习巩固。
第五，家长需要经常督促孩子搞好九年级的学习。
多关心孩子地理作业、笔记和背记资料。多与孩子沟通，及时了解孩子的地理学习情况。对于成绩暂时不理想者，可以进行适当的鼓励。多跟老师联系，有事可随时打我电话——1399783xxxx。成长中的孩子，可塑性大、变化性强，我们作为家长的必须要对孩子的未来树立起坚强的信心，不急不躁的帮助孩子打好基础，为孩子的未来成长，做好我们该做的工作，不让我们的孩子输在中考的起跑线上。我相信，在全体同学、老师和家长的共同努力下，我们明年的中考一定会取得圆满成功。谢谢！
地理演讲稿 9
各位老师、各位家长：
下午好！
本人马上就要踏入大学的门槛了，我学的就是地理专业，高中挺喜欢地理的，当然我那时班上的地理课代表一直是可有可无，我一直都不知道是谁，如果真的像语数外那样管事的话，我想我肯定也会去竞选地理课代表的'，呵呵，看到你的要求我也就胡乱写了下吧，希望对你有些帮助，同时预祝你竞选成功吧。
同学们好，带着对地理的浓厚兴趣，我站在这里与各位一起竞选地理课代表这一殊荣，不论结果如何我都已感到很荣幸，也希望此后和你们成为朋友。
众所周知，地理是一门非常有趣味的学科，我想这也是我们为什么要参选的原因吧，因为我很喜欢她，那么我想当我们畅游在宇宙星际间、地球村的各个角落时，地理的无穷魅力正引导着我们在学习的过程中汲取和吸收知识的精华。
我想既然我决定竞选地理课代表，那么我就肯定对自己是抱有十足的信心的。首先我想对大家说，高一地理是一个难点也是一个基础，在地球运动这章中，我们需要花很大经历去琢磨透地球的公转自转，时区的转化等内容，因为我对地理的兴趣，所以我想以我的努力化作我们班级学习的动力，让我们班的地理学习充满活力.
进而，高二后我们会学习世界地理和中国地理，这需要我们大家提前准备学习，学会看地图识地图，从而学以致用，使大家成为一个地理通。
其实想说的话还有很多，in a word请大家给我这个机会我会成为大家所期待的地理课代表的。
地理演讲稿 10
各位领导，各位同事：
大家下午好。
我是地理组的罗xx，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说话能力比拟差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也很担忧我说不好，建议我到网上下载一些东西进行参考，我也知道怎么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都是从我内心开启的那道大门里出来的。
在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，其中取得的经验中，比拟有价值的，主要是以下六个方面：
一、在课堂教学方面，我们组要求老师们都要改，怎么改？方向是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改为学生先学，然后教师引导。我们在听地理公开课的时候发现，不同的老师，做出来的课堂确实不一样。其实，堂课，还真是老师说了算，有什么样的老师，就有什么样的课堂。所以，老师自己不变，课堂就无法改变。其实每位老师都希望课堂变得更高效，更完美，但是老师不知道自己应该怎么改变，改变的方式很多，可能改了变好，也可能改了变差，我们组要求老师们在反思中改变，好的，继续；，吸取经验教训。参考别人改革的.模式去感悟。在传统的老师教，学生学的教学模式中，其实，对一局部学生来说，已经是先学后导了，因为有一局部学生有预习的习惯，是主动学习的，听课只是听自己不懂的那一点，到高三毕业的时候，大家发现，考上二本的，几乎也是这些主动学习的学生，不管哪个老师讲课怎么精彩，表演的多么完美，最终，那些被动学习的学生，成绩理想的不多。改为先学后导，能让更多的学生从被动学习学会转变为主动学习。
二、我们怎么贯彻做中学？
做的过程中去学，也是新课程改革倡导，确实能提高课堂教学效率的。我举两个实例：一个是我们地理教材中，如何让学生搞清楚太阳日和恒星日的区别，以往老师们用半节课讲了，大多数学生不懂，现在改为，请两位学生分别代表太阳和太阳以外的恒星，老师代表地球做自传和公转的演示，学生边看边思考，老师一边模拟地球运动一边提问，不到5分钟，全部同学都能把恒星日和太阳日的内容搞清楚；另一个例子是关于三圈环流，有老师认为，在高中阶段，只要能把三圈环流讲清楚，就没有那一节地理教材内容讲不清楚，确实，三圈环流很难讲清楚，但是，我们地理组老师通过让学生做三圈环流的模型，学生居然在一到两节课内把三圈环流搞清楚了。不过，我们也知道，课堂中不是什么时候都可以做模型，做演示，但是，很多时候都可以做学生展示，做练习题，课堂上还真是什么时候都能做到做中学的，绝大多数时候可以做练习题嘛！我们备课的时候，先备教材，备完教材，就备练习题。
三、我们地理组曾经专题研究过如何让地理综合题回答得到较高的分数。
20xx年，我校高三文科班学生韦池文科综合考了280分的好成绩，说明他的地理成绩至少也是80分，错了一个地理选择题的情况下，还能得这么高的分，证明他的综合题回答很少被扣分。是不是他回答的语言专业而准确？是不是他回答下列问题的逻辑科学严谨？是不是他的关键词很突出醒目？是不是他的字写的好？是不是他答题的内容与标准答案吻合程度高？种种疑问不得而知，只有看过他平时的试卷，才能找到正确答案，可惜的是，我们暂时没有找到他以前在我们学校学习时的试卷，只能听他高三时的地理老师穆朝君进行介绍，穆老师说：韦池平时回答下列问题，从不先看答案，等自己回答完以后，再看参考答案，找出参考答案里的关键词，与自己回答的关键词进行比对，看自己的回答有哪些关键词没有回答出来，对参考答案中为什么有某个点理解不清楚的时候，才来问老师。我们没有保存他曾经的试卷，觉得很遗憾，不过，穆老师说，等韦池今年假期回来后，联系他，找他平时回答的试卷来看看。我们觉得这样的研究是有意义的，我们今后将会注意收集和保存一局部优秀学生的试卷和作业，以供我们研究和借鉴。
四、我们地理题库基本成型。
这个题库是是适合大方一中考试的题库！20xx年，地理组建了一个公共邮箱，每次考完试后，出题老师就把试题和参考答案发送到地理组邮箱，不知不觉，现在那里面储存了好多题目，我们准备把那些题目按章节存放，以后出题就可以真的先确定知识点，在找相应的题目，出题所需的时间将会大大缩短，质量大大提高，而且，从现在起，我们对储存的题目，将把根据学校考试结束后统计的难度系数，标注在相应的题目后，今后我们地理考试，不仅能用于同一届不同班级的比拟，由于有了大方一中自己考试的难度系数，也能够用于不同届学生的地理成绩比拟了。
以上四点，是我们地理组在工作实践中总结的，觉得有点价值的经验，拿来与大家共享！
地理演讲稿 11
同学们：
大家好！我是来自xxx班的xxx，很荣幸能够作为学生代表在此。
时光如白驹过隙，一瞬而过，素有小中考之称的地理、生物考试已悄然而至，它是我们一显身手的好机会，面对这一项挑战，我们要积极面对，因为只有拥有信心才可以拥抱成功。那么如何利用好这短暂的几个月呢？我根据我个人的情况和学习方法总结了以下几点：
首先，树立信心，端正态度。
青春是拼过来的，不拼搏的青春是不完美的！我们要想取得满意的成绩，就必须抱着吃苦的精神，必须以正确的学习态度去复习，去考试。为此，我提议同学们坚持如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，学如逆水行舟，不进则退。一下成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须：上好每一节课，做好每一次作业，抓紧每一分钟，练准每一道题。我们不仅要考及格更要考优秀，因为优秀是我们的代名词，努力是我们的座右铭！同学们，此时不搏更待何时？
其次是，科学复习，讲究方法，提高复习的有效性。
1、加强时间管理，制定复习计划。
要加强时间的管理，我们不仅要做到课堂上专心听讲，积极思考，也要利用好自习及课下的时间迅速地完成地理、生物布置的作业，并抽时间用于复习自己需要重点加强的知识点。同时，充分利用好早读，晚读的时间，主动进行背诵学习。
如何清晰明确地制定复习计划呢？举个例子，例如：我今天要复习哪一个知识点，背诵哪一章节的.内容，你都可以大致地列下来。清晰的复习计划不仅可以帮助你有节奏、有规律的复习，而且落实起来也会有据可依，进而激发你建立起充足的自信心，从容应考！
2、回归课本，梳理基础知识。
一般老师在组织我们复习的过程中，都会有意识地帮助我们梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求，这样可以把主干知识串联起来，这是冲刺复习的方法之一。
3、反复研究错题。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏，把错误集中的点作为训练重点，有目的地选一些题目进行训练，不让同样的错误在考试中重现。在研读错题的时候，要注意不仅仅是用眼去看，更要思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要再回归课本，澄清一些概念。
4、扎实落实解题的规范训练。
在激烈竞争下，能否考好的关键是：细致慎密地审题、快速高质地答题。考试不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题目不光要答对，还要答准、答规范。因此请同学们考前加强规范、准确书写的训练。
5、加强记忆。
对于生物和地理的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，同样也是一种很好的复习方法。
在地理方面，图文结合一向是最重要的，如果单单是背诵而不去看图，那么你根本就不知道你背诵的是什么，记忆的位置在哪里。打个比方：众所周知，北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，但若你在图上认不出北美洲和南美洲，那么仅是单纯地记忆巴拿马运河，这样的背诵又有什么意义呢？
至于生物学科，重要的就是有技巧的记忆。生物学科中有相当一部分与人体有关，我们可以结合实际来进行记忆。现在，请同学们握起拳头，举起右臂，和我一起进行屈肘这个动作（示范）。那么请问：你的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是什么样呢？没错，就是收缩和舒张。如果你不知道的话，那就要加强复习了。请问你在屈肘时感受到了什么？没错，就是力量！我们的目标很明确，近在咫尺，但是只有把掌握成拳，为自己加满油，用尽全力，挥向目标（用力挥拳），这才是青春路上该有的姿态！
我们是一群朝气勃发的青少年，我们是一群有追求、有理想的青少年，现在我们正在为着地理、生物中考冲刺、拼搏！我们拥有青春是我们的资本，我们需要背水一战！易中天说：“置之死地未必后生，并非背水一战都能胜利。”但不置之于死地，永远不会后生；不背水一战，永远不会胜利！说不定，那极度的痛苦过后是极度的快乐！愿有朝一日我们回首现在，我们战过，我们痛过，我们快乐过，我们的青春无悔过！
以上就是我总结分享的几点内容，仅仅代表我个人，若有不足还请指出，如果同学们能从中得到启发，那么这就是我的荣幸了。
在最后，我还想送给大家一句话：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。这句话告诉我们出色的成绩在于积累，光鲜的背后是无限的勤奋。同学们，奋斗吧！汗水点燃希望，信念成就梦想，让我们勇往直前，让我们在与这两门学科告别之际，不留遗憾！
谢谢大家！
地理演讲稿 12
尊敬的领导、各位朋友们：
大家好！我是一名地理教师，很荣幸能够站在此次青年科技奖的领奖台上，心情非常激动。
我代表本次获奖的所有从事基础教育的老师，感谢大家给予我们如此崇高的荣誉，这是对我们科教事业的肯定、关爱。还要感谢济南地理学会的老师们长期以来对我的关心与帮助，感谢始终支持我、鼓励我的各位领导和同事们……感谢济南市委组织部、济南市人社局、济南市科协组织这样的评选活动，给了我们教师一个展示的平台——谢谢你们！并借此机会向在各自岗位上做出突出成绩的各位获奖者们表示热烈的祝贺！也向虽没获奖但一直默默奉献的广大科技工作者们表示崇高的敬意！
我来自济南实验初中，已经历了十六年的教学生涯。十几年来，在济南市地理学会这样团结协作的集体里，在不断将科技教育融入教学实践的过程中，看到了自己怎样从青涩逐渐走向成熟，怎样从一个大学毕业生到今天获得“青年科技奖”。回想自己这十几年来所走过的路和取得的一点成绩，感触颇多。下面就让我与各位朋友们一起分享我的心得与体会。
首先，更新观念是有效进行科技教育的重要前提。２１世纪将是日新月异，百舸争流的时代，将是一个科技快速发展的时代。国家之间的较量，更多是科技的较量，当今世界的竞争就是人才的竞争，培养有能力高素质的人才成为教育的目标。新的课程标准告诉我们：“全面推进素质教育，就要着眼于学生的全面发展和终身发展，创设有助于学生自主学习、主动探究的学习情境”；同时，山东省素质教育的基本目标中也提出：要全面培育合格学生；把时间还给学生，把能力还给学生。基于此，地理学会及时组织教师学习，调整了教学方向，更新了教师观念，提出了“知识+方法=能力”的观点，将地理教学定位在“着眼于促进学生的终身发展”，定位在“创新教育”。于是在地理学会老师们的认同与支持下，我在实践过程中，改变了传统的教学方式，努力通过不同的途径和方法在教学中实施科技教育，力求改变学生只用教科书学习知识和原理的传统模式，从学生实际出发，利用校内外资源，在实践、实验探究等活动中锻炼学生能力，不断地激发学生潜在的创造欲望和灵感，注重培养学生的发散性、求异性等创新思维，最终，使学生的地理学习实现从学会到会学再向创造性地学的转变。
其次，构建开放课堂是有效进行科技教育的主要渠道。开放的课堂教学可以负载起培养、提高学生多方面科学素养的主要任务。因此从教以来，我一直积极探索，努力进行课堂教学改革。我校提出的“情境导思”教学模式就是充分利用课堂主渠道的作用，用开放民主、学以致用的课堂教学形式，做科学知识和科学方法的铺垫，培养有创新意识和实践能力的现代人才。其特色之处在于——把精选的最有效的情境作为思维背景主线贯穿整个课堂，从而激发学生的学习兴趣。作为学校“情境导思”教学模式的骨干教师之一，我有幸参加了这一重要项目的主要工作，在模式构建、提出、推广的过程中遇到了很多问题，通过不断地研讨、修订、磨合、改进、完善，最终创设了“在用中学、在学中用”的开放的教学环境，课堂不再是狭小的一隅，而是一幅浓缩大千世界的广阔画卷，教室也成为一个以学生为中心的智力交流和社会交往环境，学生在兴致盎然的观察、思考过程中产生思维和情感的共鸣，得到对生活有用、对终身发展有益的知识，发言稿《地理老师的发言稿》。就像科学家在解决问题的时候“关注自然”一样，学习过程在情境中被认为是进入了一个没有“课堂”的世界，外部的刺激、内部的好奇心、需求，引起学生发现、解决问题的兴趣。通过大家的齐心协力，团结协作该教学模式被评为区级优秀教学模式。
运用此模式，本人所执教的`《澳大利亚》一节的网络课入选于由教育部电化教育音像出版社出版发行的《网络课堂教学法（课例）》。2008年获得山东省地理优质课评比一等奖第一名，代表山东省参加全国地理新课改优质课展示获得一等奖，且取得专家对此课的一致好评，并获得济南市骨干教师能力大赛一等奖，被评为济南市教学能手，被聘为济南教育电视台《名师导学》栏目主讲教师。
第三，善学善思是有效进行科技教育的重要保障。曾经有一位资深的教育专家讲过这样一个笑话：在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其它国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其它国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。爱因斯坦曾说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”我认为要让学生会思考，首先教师要善于思考，所以通过不断地思考，我从教材中挖掘、创设了丰富多彩的与学生年龄特征和学习实际相符的地理科技活动，吸引学生更多参与，只有在参与中才会有感悟，在体验中才会学思考。
曾运用现代信息技术，指导学生进行小课题研究，编写小论文，制作地理小课件。学生制作的“防震减灾”、“慧眼看世界”等课件新颖活泼、视角独特；曾利用各种科普资源开展活动，组织学生《一起去看日环食》；曾结合时事材料奥运会、世博会、哥本哈根气候峰会等，把各种取之于社会实践的课题运用到活动中，通过研究性学习，指导学生制成地理小报展示；曾借助“指南针”地理社团，开展地球仪、地形模型的小制作评比，组织学生参加济南市“节能环保”知识大赛；曾组织学生参加世界环境地图大赛；带领学生参加了第一届中国初中生地理素养大赛暨第九届国家地理世界锦标赛。
“听到的东西会忘记，看到的东西会记住，但只有亲自实践了的东西才会应用”。这些活动，使学生得以有机会运用所学的科学知识解决实际问题，在此过程中学生初步掌握了自主探究科学的方法，发展了想象力和推理能力。对培养学生的科学素养收到了很好效果。学生所撰写的论文获得市科普论文评比二等奖。获得地图大赛日本政府奖；获得国家地理科学素养大赛一等奖，并取得了去墨西哥参加世界地理大赛的资格。我被评为国家地理科学素养大赛优秀指导老师。我们的地理科技实践活动搞得有声有色，受到了校领导、老师、家长、学生的一致好评。
开展科技实践活动，还需要教师广泛地阅读，睁开眼睛看看课堂之外的“风景”，找到知识与实践的结合点。所以我始终以终身学习的心态去适应不断的进修、培训、自我“充电”的要求。通过不断学习积累，本人所撰写的论文多次获得市级、省级一等奖，获得山东省科研成果二等奖。担任志鸿优秀教案丛书地理优秀教案编写的副主编，但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主编，并担任全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题主要成员，编写了《济南环境教育》教材。被评为济南市建功立业先进个人。
第四，努力坚守是取得成绩的根本原因。在基础教育中渗透科技教育的效果，可能不是马上见效的，在这个过程中，更需要有一种坚守的能力。因为在相对浮躁的氛围里面，更踏实的去做事情，这不是很容易的。实践教学模式、开展科技活动、组织野外考察、参加地理竞赛、撰写论文著作都耗费了我大量的业余时间，每天上网查阅信息、整理资料、统计各项数据、追踪学生的地理成长轨迹、进行学生的过程性评价等等，有一次一天我就整理了700多个学生的地理过程性评价数据。地理学会的老师们都是这样在默默的坚守与付出。通过多年的教学，我认为生命本是个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美丽的风景，只有踏踏实实地走好每一步，你能无愧于心，你的一滴才能折射大海，你的一叶才能体现森林。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材！从教之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们的生命将会在平凡的事业中永远闪光！为此，我将一直努力下去。。。
地理演讲稿 13
今天我们将一起走进地理。上课之前，我想谈谈有关地理的一些感想，目的只有一个:希望你们不是为了考试而学地理，而是为了兴趣而学地理。
和你们一样，当我也是高一学生的时候，我怀着无比好奇的心情期待老师的第一堂地理课。当时他是这样开讲的:htl不仅是一位卓越的军事家，还是一位卓识的地理学家。二战期间，他利用大西洋和地中海之间由于密度高低差别较大所产生的对流动力系统，命令潜艇部队通过该系统时，关掉所有动力和声纳设备，借助这股天然的外力，神不知鬼不觉地穿过直布罗陀海峡，进入盟军的后方。这一经典的军事行动事例，我们会在学习地理期间得出答案。当时，我似乎感觉到全身的汗毛在直立，神经系统进入高度运行状态，整个人精神抖擞。这几句话，给我感触最深的不是希特勒本人有多大的魅力，而是关乎地理问题的思索，心中不由得多了几个问号。
剧烈的心理活动结束后，我记住并深深爱上这样一个词:地理。
美国气象学家罗伦兹的著名论断:一只亚马逊河流域的蝴蝶，偶尔动几下翅膀，可以在两周以后引起得克萨斯的一场龙卷风;不会忘记，XX年，冰岛火山连续喷发，导致欧洲多个国家发生航班延误或取消，旅客滞留机场的现象;不会忘记，XX年，千里之外的'日本福岛核的泄漏事件，掀起了中国国民抢盐的大潮;不会忘记，一年几度的西北沙尘暴天气，影响到包括北京在内的北方大部。凡此种种，直接经济损失严重。
曾经东风送去了周瑜点的一把火，把曹操的赤壁大军烧得片甲不留，然而XX年的那一阵来自太平洋的(东北信风)，只因比常年稍微强劲，就刮来了南方罕见的大冰灾;自从有了三峡大坝，使曾经饱受洪涝之扰的荆襄之地焕然一新;也不知到何年何月，当阿拉斯加的人们为通往纽约的船程大大减少而欢呼雀跃时，地球却深受全球变暖之苦。
现实生活中，人的起居生活与地理或地理现象息息相关，只有正确认识人们所处的环境的特点，才能趋利避害，更好的生存下去。
此时此刻，我想起了大学一个同学。他说他来自陕西，家住在秦岭上。于是我感慨了一下:他早上起来，向北可以看到一眼平川的关中，胸怀中国古都之一__西安，无限想象皇城的生活场景;向西可以远眺古老的雍梁边陲，想象诸葛亮与司马义昔日斗法，抑或一直向西延伸的古丝绸之路，想到赶着骆驼的来来往往的商旅;夏天跑到山南可以吃到南方的橘，山北可以吃到北方的枳;冬天北边白雪皑皑，南边和往常差别不大;同一天下雨，山的南北雨量也不一样。
地理可以说是奇妙的，给你一个点，可以任凭你思绪的触角在时空隧道里自由穿梭。
同学们，我有一个梦想，到日本的北海道，向大海抛一个装满祝福的漂流瓶，然后去美国的圣弗朗西斯科湾静静等待它的到来。也希望你们从现在起多怀揣一个梦想，喜欢地理，学好地理。
地理演讲稿 14
一、试卷问题：
1、做题审题不认真，打眼一看，直接做题。
2、答题用语不规范，这是最容易扣分的地方。
3、错别字多，书写潦草，在试卷批阅中，每个班都有相
当一部分同学书写潦草，根本看不清楚写的到底是什么，这样的试卷，看不清楚，直接扣分，非常可惜。
4、地理考试图很重要，大题全部有图，很多同学只背复
习提纲，脱离书本上的图。
二、主要出现的问题是：
1、课堂听讲不认真，重视程度不够。每个班级都有个别学生上课不带课本，个别学生课本都找不到了，对待复习极不认真。
2、不按要求完成作业。笔头和背诵作业。（作业登记本）
三、配合我们做好以下工作：
1、基础作业：请家长协助我们督促好孩子完成作业和练习题，以保证课堂高效率的听讲，老师要求签字的`内容，请家长认真检查。
2、知识点背记：根据班级同学反馈情况，能在周六、周日每天拿出一个小时背诵地理知识，复习地理会考的同学少之又少。
3、注意地图的识别和应用，地理考跟生物考不一样，要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活运用，才能出高分。
5、欢迎孩子问题，多问，才能发现复习中的不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多。
地理演讲稿 15
根据我自己对地理学习的过程来看，要学好地理，最最重要的是要培养对地理的兴趣，没有兴趣对地理学习影响很大。然后就是要努力，不放弃。
这种方法在我最好的朋友上面实现了，她和我是高中同学。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她学习很用功，让我教她学，然后我就是大体上按照下面这种放法教的。实践证明这种方法很有效，她的地理最后学的和我差不多，有时候成绩比我的还要好。
下面来介绍地理学习的方法：
首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。
有了基础知识，然后就是提高能力。这些能力主要有看图能力，从题目中获取知识点的能力，和分类总结的能力。然后我来一项一项给你解释。
1、看图能力：首先要有一本很好的地图册，比如说山东省地图出版社出版的《中学地理学习地图精编》、《中学地理图文详解》。前面那本比较便宜，适合中学生用。后面那本比较贵，适全大学地理专业的学生用。我高中用的是前面那一种。在高中的四年里(本人复习了一年)我翻破了两本这样的书。可以说只要你能翻破一本这样的书，你的地理读图能力就有很大的提高。为什么我把看图能力放到第一点来讲，就是因为这项能力对地理学习是最重要的'。
2、从题中获取知识点的能力：为什么有的题你看懂了，但是做不好呢，其中有一点，就是没有把题中给你的知识点完全的提取出来。这种能力需要你从长期的地理学习中来培养对地理词汇的敏感度，见到一个词你就能想像出它要考你什么。
3、分类总结的能力：首先你要准备一改错本，稍微大点。然后把每页从中间分开，一边写你曾经做错的题，一边写你怎么改错的，还有和这题有关的知识点。最好每一页上记的是一类题，或者是和一个知识点有关的题。把这些写上之后并不意味着你的工作做完了，这只是一个开始，后面的就需要你每天去翻翻看看、背背。
我相信，只要你能做到上面这三点，你的地理水平会有很大的提高。
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