第二学期期末总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的第二学期期末总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第二学期期末总结1
转瞬间，一学期就要过去了。在学校领导的指导和支持，同学们的努力下，我们不断总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将半年以来在工作上取得的成绩简要总结如下：
一、严格训练，提高个人能力。
开学以来，我们加大了对大一成员的训练力度。在每次的训练过程中，国旗班每位成员都发扬吃苦耐劳的精神，反复训练每一种步伐，真正做到无差错。在每周和军乐队的协同配合升旗中，完成了由大二带领大一完成升旗任务到由大一成员独立完成升旗任务的转变，为国旗班交接打下坚实基础。
二、吊念爱国英雄，弘扬爱国主义精神。
20xx年4月2日，在清明佳节来临之际，为缅怀革命先驱，在学院领导的带领下，我们派出内部成员，到清镇市青山烈士陵园举行清明扫墓活动，并代表学院向革命烈士敬献了花圈，表达对革命先烈的'缅怀之情。
三、务实高效，展现学院形象。
按照学校领导的要求，我们发扬积极工作作风，增强个人意识，为校务实高效以全心全意做好本职工作，以让学校满意作为工作的出发点和落脚点，恪守为校之志，以实际行动实践务实，切实为学校分忧，充分发挥国旗班作用，工作踏实，任劳任怨，务实高效，时时处处以国旗班的标准严格要求自己，自觉维护学校形象。
四、丰富社团生活，发扬团队合作精神。
为丰富社团生活，加强社团间交流，我们与军乐队进行了一场篮球友谊赛。赛场上，球员一起拼搏，赛场边，其他成员一起加油打气。这充分体现了国旗班的团队精神。
半年来，虽然国旗班在工作上取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，比如个别队员的积极性不是很理想，还有部分队员在日常生活中不太注意自身地言谈举止，而这些也都是我们在以后的工作中需要改进的，相信在学校的支持关心下，国旗班定会越来越好，切实为校分忧，为校增光。
第二学期期末总结2
这学期工作任务相对于上学期可能工作量较轻松点，但能适量的配合班级其他班委的工作，合理处理好班级各项工作。在这学期担任副班长时也体会到了做任何一项工作要从各方面考虑到班级每个同学的利益，而不是只为了完成工作而工作。
对于副班长考勤工作这方面依旧能严格对待，对于没出勤的'同学能及时了解其原因并提醒他们及时来上课。这学期出勤情况总体是较好的，早操旷操有三位同学，一位同学由于社团原因漏了点操。上课出勤除了两位留级的同学，其他同学出勤情况都很好，这学期班级上课出勤率有98、11%，这也是每个同学都提高重视自己平时的上课出勤的原因。讲座这块同学们也比上学期有更多热忱，能积极参与~
对于个人担任班委期间存在很多不足，依据同学们的反馈是：
做事有时过去急躁；各项工作分工不明确；有时在考勤工作上过于死板过于严格；和部门同学交流较少…对于这些同学们对我的意见，我反省过了，也认识到自己确实有存在着这些不足，也会要求自己在今后的工作和学习中进一步改正。这学期组织班级的一次聚餐，虽然是自愿原则，但其中我的工作就没做到位，没考虑到每个同学的经济情况和每个同学时间上的协调性，这点有点遗憾。
担任班委一学年了，虽然没能在各方面都起到带头作用，但能要求自己做最大的努力，学到了不少，自己也进步了。协调能力和沟通能力提高了不少，也更快的适应了大学生活，自己的大学生活也更加充实。
第二学期期末总结3
一个班级就是一个大家庭，孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖，享受母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一天天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1。和风细雨润幼苗（爱心交流）爱是无声的语言，爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚交流，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特别需要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水，特别是那些容易感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了，立即拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特殊的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不想念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很陌生，我就让其他孩子主动找他们玩，我也经常找他们聊天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习一直不错，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教育无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。
2。春风化雨育幼苗（树立自信）表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：“你能站起来回答问题就已经不错了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的`孩子，利用他这一特点我就捕捉他的闪光点，不定时表扬他，鼓励他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发现她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我经常挑他领读，慢慢地她对数学产生了兴趣，遇到不懂不会的就及时问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕捉他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。
3。人人争当班级小主人各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一年级则是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定处处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也采取人人争当小主人办法，让他们也每人当一天寝室长进行比赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还不错，寝室纪律慢慢步入正规。由此可以充分证明一个道理：说到不如做到，人人争当班级小主人，班风班貌一定好。
4。家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，如果有什么情况我就及时和家长沟通，消除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受到家长的祝福短信。
二：教学方面
精心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目标达成一致。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法），效果还不错。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较简单，节省时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。
2。耐心辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，理解能力达不到，我就反复教他们，举生活中例子，有些用语言表述不清的，理解不透的，我就通过活动，游戏等方式让学生亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就及时进行评价：“有进步，继续努力！”“你真棒”“说得真好”，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体会到成就感，就越发努力学习了，也更加自信了。
第二学期期末总结4
今年是新课程标准全面实施的第二个年头，我们备课组在全面认真学习新课程标准的基础上，按照学校的要求，开始了高一级物理的教学工作。在一学期高二物理组不管是教学成绩还是教研活动都有了新的突破,在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关心、帮助、指导下，高二物理备课组在德、绩、勤、能诸方面均取得优异成绩。总结如下
一、 开学初工作安排
1.定学期目标：期末成绩在市平台保8冲6。
2.定活动时间和地点：每周五上午第3、4两节在综合楼二楼办公室召开。
3.定活动内容：a.：尽快适应和熟悉新课程教学b:加强辅优和纠编c:切实抓好分层教学工作d:开展教学备课研讨
4.定教学进度表：（附表最后）
二、 阶段性工作开展
1.加强三个统一：教学进度统一，备课内容统一，作业练习分层、统一。
2.深入研究学科指导意见：进行集体探讨，对教学中重难点进行重新定位，把握方向。
3.积极开展教学设计研讨交流：（教学设计在前一周事先分配）集体评议、改进。大大提高说课质量，整体提高我们年轻教师教学水平逐步向40分钟的高效课堂冲刺。
4.积极利用好每周六的预备课：通过作好周练的反馈，在练习中及时回顾前面所学的知识，
5.重视加强辅优工作：对两个班级的.学生要求严格，落实出勤制度，辅导内容上制定统一学案，每月一次考试等一系列措施。
三、期末回顾工作总结
1、新老教师相互促进，着眼提高课堂效率
利用集备活动组织新老教师对话，针对某一课题进行交流，各自畅谈自己的看法，在特级教师曾老师及高级教师李老师的指点下，新教师都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教学效率有了较大提高，教学成绩有了较大突破。
2、坚持及时组织集体备课
要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在办公室要经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周五下午第二节在办公室开展集体备课。集体备课过程采用每人负责前一周说课的内容，其他成员加以点评，然后进行完善修正，最后把备课后的课件保存下来。由于不断坚持，沈老师在县公开课<<曲线运动>>中 得到各学校成员的一致好评。
3、坚持搞好“五统一”
我们备课组的五位老师虽然教学经验不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一的教学目标、统一的教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强计划性，减少随意性。
4、坚持互相听课，进一步提高课堂教学效率
课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组教师都应该在精心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们备课组还应坚持互相听课的制度。我们三位新教师必须每星期坚持听老教师一节课。
5、尖子生辅导及德育导师的开展
上学期我们组组织了一次高二年级物理竞赛，选拔物理成绩较好的学生进行辅导。每周日辅导一次，由我和沈老师辅导，每人一班，因为辅导内容要综合和典型，所以要花大量的时间备课，基本上每次多要准备学案、课件、练习。
由于持续不断的坚持努力下，在这学期的县高二物理竞赛比赛我们学校取得了十分优异的成绩，一等奖拿了10个中的8个，整体均分高出第二名8.5分。
第二学期期末总结5
本学期，我校教育教学工作在学校领导的正确领导与支持下，取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务。
一、注重落实三个转变，促进教学水平再提升
一继续加大教学常规的检查力度。
1.分层管理。采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。
2.强化检查。为进一步规范教学管理，加强对教学各环节的质量监控，提高对教师备课和作业批改的检查与指导力度，教导处坚持每周不定期抽查(至少9位教师)和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业量及批阅评语业务手册及及一站式听课等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查，本学期累计普查教案2次，及时记载到电子《xx中学常规周检查情况反馈》中。检查备课时细致地查阅教案的各个环节，从课题、教学目标、重难点的确定到整个教学过程的设计、作业安排和教学反思，深入探讨教学设计的合理性，积极查找富有特色的精彩的个性化教案，认真填写检查情况意见反馈表。在检查学生的作业时，看是不是做到全批全改，对差生作业的批语是否带有激励性的语言。检查小组在肯定教师认真备课和批改作业的基础上，对存在的问题进行了详细的记录和分析并提出了合理性的指导意见。通过检查，提高了学校对教学常规管理的重视程度，对学校抓好常规工作起到了推动作用，同时促进了教师间的交流与学习，查漏补缺、取长补短，以达共同提高之目的。
本学期并重视过程的检查督促和评定。特别是对屡禁不止的拖堂现象，通过教导处组织学校领导联合检查，检查后及时通过群共享反馈后，拖堂现象得到了明显的改善，进一步规范办学行为。
二控制作业量，摒弃机械、重复性的作业。
一是本学期教导处人员分工和各班级学生代表进行了一次学习情况座谈会，一方面了解了学生们的学习、生活、思想各方面的情况，鼓励学生们充满信心，再接再厉，另一方面了解教师教学效果和学生的实际要求，然后把情况及时反馈给教师，以达到最佳教学效果。
二是倡导教师进行“学生需求问卷调查”通过各科任教师对问卷的汇总统计，明确学期教学目标，摒弃机械、重复性的作业，批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上。老师的教学案上都标记“☆”号，或星号，代表不同层次学生的作业，避免了优秀生吃不饱,后进生吃太撑的现象。
三是教导处利用“班级日志”课课检查，实现了教学情况及时反馈整改。
四是把控作业量，任课老师将所留作业提前完成，估计学生用时多少，要求教师要结合学生的实际水平，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，确保学生正常休息时间，促进学生健康发展、全面发展。
学生的作业问题关系到课堂的高效问题。学生作业多，是因为课堂的效率低;课堂的低效才需要通过大量的作业来弥补。如何才能提高课堂效率，是今后我们研究的课题。
三重视学生学情研究，挖掘和发挥学生的个性特长。
教导处开学前三周深入三个级部的各个班级，进行调查研究，认真研究同一年级不同班级的学情，及时汇总反馈。这样摸准学情不仅给每个课堂提供有价值的依据，还使得教师对于今后教学做到了“心中有数”为学生系统的学习作了前期准备。让每个学生建立学习的自信，充分挖掘和发挥学生的个性特长，让他们感受到成功的欢乐，为他们提供个性发展的空间。
四加强了考试工作，保证试题质量。
一是本学期一如既往的把每一次考试都当作中考进行组织。在5月18、19日;5月25、26日 初一、初二年级分批进行期中考试五校联考，通过联考培养和提高一线教师把握教材能力，加强指导和不断提高教学质量，贴近学生实际，引导教与学的发展。师生以饱满的激情投入考试，考场秩序井然，考试效果整体良好。
二是进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制，三个级部也及时组织的质量分析会及班教会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
三是成功组织初三毕业班三次模拟考试,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
五狠抓“培优扶困”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。本学期在初三毕业班广泛开展“培优扶困”工作，精心组织了培优扶困专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
二、立足三个转变 构建高效课堂
一落实集体备课，夯实 “互动式 教学案”的研究。
一是为了将集体备课真正落到实处，开学初教导处根据各学科组固有的备课模式及学案的设计的基础上提出新的要求： ⑴以问题导引为主线，引导学生自主、合作、探究的学习能力;⑵仔细研究教材内容的量，各学科都做到了一课一案，当堂落实。
二是分管领导参与本组的集体备课过程，发现问题及时指导，全面提高集体备课的质量(集体备课做到“三案”，即学科教师的独立备课教案;集体研究后形成的教案;集体备课后的个性修改教案)
三是教导处3月28、29、31日邀请区各科教研员来我校对集体备课进行参与指导，各科教研员分别与备课组教师进行了交流与研讨，教研员们首先充分肯定了我校教师的良好素质，同时也针对备课中发现的一些问题给出了具体的建议，指出了今后努力的方向。
二聚焦课堂，成就质量
1.开学第一天，严抓课堂教学质量。开学第一天我校领导班子、教导处全体人员深入课堂开展随堂推门听课21节课。听课后，给执教者及时反馈并提出合理化的建议，使教师通过在反馈中得到的信息反思自己的教学理念和教学行为。以帮助任课老师进一步改进课堂教学，提高教学能力。
2.同课异构，取长补短促发展。为促进我校教师积极投身于课堂教学研究，提升教学能力。本学期开展了“同课异构”的系列教研活动。共42批86位教师参与本次活动。同一张教学案、有着各自不同的评价目的，不同的方法，不同的课堂为老师们深入探究课堂教学的有效性提供了丰富的素材，在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。
3.回头看课，聚焦问题抓落实。
根据教育局教研中心视导课要求，学校对初三年级(含初二地理生物)实行回头看听课，此次共听评10节公开课，各学科分管领导参与听课，教导处全程参与听课，通过本轮听课，我们总体上达到了凝聚复习共识、提高课堂效率、加强知识落实等目标。学校分管领导都参与了听课，并参与评课，对回头看听课质量进行了把关。
4.学科示范课，展风采共成长。为了充分发挥理念领先、业务精湛、课堂教学突出的优质课教师示范、引领和辐射作用，推广他们在实践课堂中取得的教学成果，交流教学经验，提高课堂教学的实效性，我校在5月9、10、11、12、14日举行课堂教学展示交流活动，各学科组通过赛课选拔出优质课教师有董俊、陈有仓、李春、吴平、万玉丽、张丽敏、马姣婧、李琴、侯彦、田贵平、张家祺、郭建英、卢明英共13位老师分别展示示范课。此次活动所展示的示范课精彩纷呈，各具特色，课堂中充分融入了新课标的精髓，体现了新课程学科教学的`特点，展现了他们丰富的教学经验、精巧的课堂设计和鲜明独特的个人教学风格。
5.党员教师精彩说课，赛技能展素质。
为了促进教育教学质量全面提升，更好地发挥党员教师勇挑重担，攻坚克难的先锋模范作用。xx中学党支部、工会和教导处于20xx年6月5日在校杏坛楼305联合举办了首届党员教师说课技能竞赛活动。
来自语文、数学、英语、思品、地理、化学、体育7个科目8位党员教师参加了比赛。8位选手以饱满的精神风貌、丰富的教学功底、流畅的语言表达和精彩的课堂设计充分展现了党员教师的风采和神韵。
6.积极参加区域教研活动，促教学研究。本学期各学科组教师参加区域教研活动共计22次，其中由名师、骨干教师组织的活动就有十多次。工作涉及面比较广。具体有：组织课题交流研讨活动、组织集体备课活动、组织同课异构活动、讲示范课、编制复习题实现校际间资源共享等。
我校名师、骨干教师及青年教师的辐射作用有目共睹，他们真正起到了引领、示范作用。田贵平老师在全区地理中考质量分析暨命题会议上作了主题发言;任树青、刘冬梅主持区域大型的课题及教研活动;方梅、李艳、万玉丽承担全区公开课，李春、闫晶承担说课任务;马珊珊策划并带领全区地理教师对鄂尔多斯市乡土地理进行了野外考察活动。
7.立足校本教研，围绕焦点问题，开展有效课题研究。
⑴继续夯实 “互动式 教学案”课题研究。
我校“互动式 教学案“课堂研究，虽已结题，但我们已将该课题研究和我校的课堂教学改革紧密结合，已形成常态化，课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程，只要我们坚持不懈，活学活改，不断总结创新，一定会走出一条宽阔通畅的课改之路!本学期抓好抓实了“四个一”(即共读一本教研教改理论书籍、每人一堂公开课、每人一篇论文、结合教学实践开展一项课题实验)校本教研工程。第十周以学科组为单位组织开展交流教育教学经验、分享教学智慧“讲述我的教育教学故事活动”，本次活动提供一个平台，激励教师去专注日常教学中的真实案例，另一方面也给了大家一个互相交流、互相提高的机会，并将获得一等奖的作品编辑成册，对外宣传推广。
⑵小小组建设已见成效。
教导处在初一、初二两个年级进行小小组合作学习有效性的研究中注重小小组质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，做到一周一统计，学期末给予小小组建设好的班级、小小组操作好的任课教师分四个档次加分，以资鼓励。三年来，我们对小小组合作学习的研究主线是“形式—仪式—方式”三步走策略，促进了教师们对合作学习的研究与探索。本学期五月中旬由各教研组、备课组、级部评选推荐出任树青、方梅、吴平、李春、马姗姗、董俊、高倩七位教师在小小组建设研究上有成效的带头人，这七位代表将在6月中旬全校教师会上分享小小组建设经验。
⑶加强中小衔接，促进学生发展。
为了加强中小学衔接，实现小学、初中的平缓过渡，进一步做好 20xx年小学毕业生升初中工作，3月31日我校生源校领导在我校汇聚一堂，联合起草《中小学衔接教学课题实验方案》，依据方案，开展阶段性研究。之后，我校语、数、英学科积极参加第七小学、滨河小学的教研活动，相互交流学习。4月13日陈校长及我校教师代表和学生代表向小学毕业班学生及家长详细介绍了初中学习方法及行为习惯方面养成教育等。 通过几次活动的开展，增进了学生对初中的了解，加强了中小学的衔接，同时为下学期七年级新生的入学工作打下了良好的基础。今后我校将依据方案，继续开展阶段性研究。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本学期师生在各级各类比赛中取得的优异成绩。方梅老师被评为区级学科带头人，在区级实验操作技能大赛中任俊梅、于勇获得一等奖;侯彦、董俊获得二等奖;马珊珊的案例《基于“微课的翻转课堂”在微信平台的应用成果》在“电信杯”xx区基础教育信息化教育教学应用典型案例评选活动中获得一等奖。任静聘为xx区xx教育发展中心信息技术名师工作室成员;李琴、张华两位青年教师在20xx年xx区青年教师基本功竞赛活动中获一等奖。
在“xx区实验操作技能大赛”中，初二学生林书杨、杨禧、高雅莅、尹予彤获得优异的成绩;在鄂尔多斯市首届中小学生英语词汇大赛中张雅茹、白皓瑀、周鑫禹、刘科、白雅楠、田明、赵蓉婧、菅章仪、冯如婧、程帆、闫嘉鑫、段怡帆、张建楠获得不同层次的奖项，刘玲华、赵咏梅、齐慧、边勇四位教师获得优秀指导教师奖。
三、强化师资队伍建设，助推办学品位提升
一抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质
1.校长每日寄语。学校在原有校园网的基础上，创建“华中人”微信群，高校长利用自由交流的网络空间，每日发出一则培训案例，内容包括：人格素养，思想素养，人文素养，管理素养，学课素养，智能素养等方面的培养，与同行们共同分享，共同切磋，共同成长。形成具有我校实际情况的本土化的网络校本培训模式。
2. 师德师风专题讲座。为了进一步推动师德师风建设活动的深入开展，加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，努力在教师中营造奋发有为、积极向上的良好氛围，建设一支人民满意的教师队伍。3月17日下午进行了xx中学师德师风建设专题讲座活动。陈宝成校长作了题为《转变观念、提高能力》的讲座。讲座中陈校长从教师专业职业技能、教师职业安全意识及xx中学教师十不准要求规定。培训后教师们纷纷表示要时刻以职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并坚持做到正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象，努力使自己的行为符合新时期教师的职业道德规范。继续将“每生一谈”工作做细做实，班主任及党员教师、任课教师都能积极与本班每个学生进行个别谈话，了解学生的思想状况和学习情况。每谈一次话，学生及时将谈话心得做书面记录，作为自己成长的方向标。同时老师和每位学生能够交心结友，从而及时准确的教育和引导每位学生学生。
3. 深入研读《新课标》。每学期各学科组按计划有主题、有主讲人，组织组员围绕“新课程、新理念、新课堂”开展六次学习活动。《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。每学期各学科组按计划有主题、有主讲人，组织组员围绕“新课程、新理念、新课堂”开展六次学习活动。
语文、思品、历史、英语等学科积极参加了市教育局组织进行课标教材解析、课标解读、教学重点难点处理分析。老师们在培训学习中受益颇丰。
4.同读一本书，共享读书乐。本学期继续共读《龚雄飞与学本教学》一书，坚持阅读并学以致用，滋养人生底气，提升心灵修养，做幸福教师。第五周、十五周教研组进行两次“同读一本书共享读书乐”交流活动，读书交流的形式是多种多样的，有的朗读书中的优美语句和精彩片段，有的和大家分享读书后的发现与收获，有的谈对“学本教学”的理解。此项活动将作为我校长期坚持的活动有序有效开展，是对全校教师的观念更新及理论素养、教学能力的提高发挥重要的作用，加快形成学校良好的读书氛围，构建书香校园，全面提升校园文化建设品质。
5.教育心理学培训。4月21日下午，在我校报告厅举行了教师心理健康讲座活动。活动由陈宝成校长担任授课教师，授课题目为《教师的心理健康及其维护》。许多教师听后纷纷表示在今后的工作与生活中，不仅要关注身体健康，更要多关注自己的心理健康，“行动上入世、心态上出世”，要积极认真地做事，但不苛求，不执著，尽力而为，拥有健康的心态，做更好的自己。
6.继续加强业务培训。重视学科组培训，召开学科组长会，
要求根据各组情况和需求，加强学科组内的培训和学习。尤其对于我校课改出现的新问题、困惑，主管教学陈校长做了细致的指导，并给各学科组印发了纸质的“教.学案”模板，在原有的基础上，贯穿学法指导进一步完善“教.学案”，俗话说: 授之以鱼,不若授之以渔，真正体现学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯同时提升教师的教学水平。
7.教师信息技术应用能力提升培训。
一是进一步推进信息新技术在教育教学中的应用，充分发挥电子交互式触控一体机的使用功能，促进多媒体技术和学科教学的有机整合。开学第一天2月24日上午和3月2日下午xx中学教师齐聚多媒体教室，参加学校组织的触摸式一体机的使用培训。培训专家针对LED触摸式一体机的构造、使用维护相关注意事项进行了详细的讲解，向老师们现场演示了LED触摸式一体机的每一项功能的操作方法，以及在各学科教学中的应用策略，特别结合激发学生兴趣、提高课堂教学实效方面向老师们提出了指导性建议。
二是落实鄂尔多斯市教育局“一师一优课、一课一名师”的活动精神，6月1日，我校召开了“一师一优课、一课一名师”活动培训会。对教师注册、报名、管理平台、及教研活动的开展等操作进行了细致的讲解。“聚焦课堂，立学立才。”通过此次活动的开展，希望全校教师以深化课堂改革为目标，抓住机会，深化学习，努力成长为教学名师。
二在校本研修活动中起，充分发挥骨干教师引领作用。
在学期初骨干教师进行示范课展示，以此契机，在全校范围内开展一次大型研讨活动，以提高骨干教师的课堂教学水平并对同学科教师能够进行有效的指导。在学期中安排骨干教师进行微型讲座(每位骨干教师就一个小的案例、教育日记，开展15分钟左右的小讲座)，提供研讨等活动履行骨干教师指导教师的义务，提升教师的业务能力。在学期末的全校课堂展示交流研讨活动中，大多学科都由骨干教师来承担了此项活动。
三落实青蓝工程，使青年教师快速成长。
通过青蓝工程培养，我校一批又一批青年教师茁壮成长起来，经过四年的“拜师学艺”，我们第四届“青蓝工程”的四位徒弟任静、贾云霞、王霞、王夏楠不负众望，脱颖而出。3月17日我们在xx中学报告厅隆重举行xx中学第四届“青蓝工程”出徒仪式。我校将继续坚持实施“青年教师传帮带工程”，让更多的青年教师尽快的成熟起来，成为学校教育教学工作的有生力量。同时也寄语徒弟们“成材铭记师傅恩，成功不忘帮带情”。
四出去学习，带回来培训，使培训更具实效。
为保证校本培训真正出成效，学校提供充足的经费组织教师外出听课，为我校教师提供更多的学习机会与学习材料。并鼓励教师积极参加市区的教研活动、与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作，以此提高我校教师业务水平。本学期参加区域36批共派出189人次，分赴北京、康巴什新区、乌审旗一中及周边区域等地听课学习。每次外出培训回来都要为本学科组进行“二次培训”，有专门制定的《xx中学外出培训制度》，其中严格规定了“二次培训”的要求。达到“一人学习，众人受益”的目的。
四、统筹安排， 狠抓落实
一开发综合实践，追求办学特色
通过选修课的建设，开展了丰富多彩篮球、足球、排球、中长跑、投掷、跳远、素描、国画、民乐、舞蹈、合唱、象棋、微机、动漫制作、科技创新等综合实践活动。各小组辅导老师认真负责，各小组每次活动都清点人数，确保学生在活动期间的安全;都制定了详细的活动计划，备好每一节课，扎扎实实地抓好落实。一学期下来我们取得了满意的成绩。
二加强语言文字教学，提高师生文化素养。
我校注重语言文字工作的实效性，专门开设写字课及“每周一拼”黑板书写示范活动，让学生每天认真练字10分钟，并充分利用语文课、美术课、学校广播站、黑板报、宣传栏、校信通等多种渠道，开展了形式多样的各项活动，以此培养学生良好的书写习惯为主体的特色语言文字实践活动。5月份我校教师高倩和248班赵容婧同学选派参加庆祝内蒙古自治区成立70周年经典诵读大赛。4月15日派12位语文教师参加全市中小学书法教学培训，来提升我校书法教育教学水平。4月27日在xx中学报告厅举行语文课本剧表演大赛，各班表演的课本剧在内容编排、道具准备及表演效果等方面无不倾注了师生们大量的心血，正因为这样，同学们才看到了这场精彩纷呈、美轮美奂的课本剧表演。5月24日进行“热爱读书 行动起来”xx首届读书大赛宣传活动。6月7日我校组队参加xx区第二届读书知识竞赛活动。
三严格执行了上级文件精神，努力减轻学生负担
一是认真贯彻执行了《九年义务教育学校课程设置》、《xx区xx中学课堂教学常规规范化要求》、《xx区xx中学教师教学常规》等基本要求，严格执行了初中阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、体育、研究性学习、地方课程等科目。
二是严格控制了学生在校时间，严格遵守市局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，每班都有学生作业量公示栏，协调科任教师作业布置，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过7.5小时，确保了学生有自主学习时间、空间，老师教辅资料征订得到严格控制。
四继续加强提升义务教育学籍管理。
我校的学籍管理严格按规章制度办事，管理有条不紊。依据市区教育局通知要求，及时采集信息、录入基础数据，并按有关规定办理转学、休学、复学、借读手续。
五重视图书、实验室、计算机管理，为教学提供服务
一是为满足师生的阅读需要，学校对图书进行了整理，班级借阅量逐步加大，图书的利用率有了大的提高。
二是加强实验教学，使学生认识到科学的结论必须通过实验来验证。通过教材课堂演示实验、学生分组实验，使学生掌握实验操作技能，并了解一定的实验方法。对学生进行知识巩固、技能深化、兴趣培养等很有帮助。学生积极的参与，并在学习中得到了较好的反响。通过扩宽了学生的视野，放飞他们的思维，也增强他们学习的乐趣。三是
六做好教研教改的总结与汇报工作
本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀论文，并装订《教学反思册》、《教学论文册》，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。
五、存在问题
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：
1.实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是教学实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。
2.在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而抄补听课记录及学习笔记的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。
3.“阳光分班”促进教育均衡发展，但班级学生出现两极分化严重，课堂教学如何做到面向全体学生，这又是我们新的研究课题。
4.教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，缩小教师之间水平差异。
六、整改措施
1. 通过多种渠道，进行培训学习，进一步转变教师教育教学观念。
2.加强教学常规检查结果的评价，注重强化过程检查以保证日常教学扎实有效开展。
3.学生的学习质量是学校的生命线，要健全班级质量跟踪表，对每个班级的学生的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
第二学期期末总结6
时光似白驹过隙一般，xx至xx学年下学期在这个不算炎热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过这一学期全体任课老师与学生的共同努力，xx级4班的班风更加纯洁优良，学风也更加积极向上。在这一次的期末统考中，4班继续保持了上学期以来的优势，名列年级第一名。同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多。总之成绩来之不易，问题也十分明显。为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施
教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作
(1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。
(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、 开展多项活动，增强班级的凝聚力。
班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等, 同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的'成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好
第二学期期末总结7
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来学生的点点滴滴，仍然记忆犹新。忙碌而充实的生活陪伴着我，让我在历练中不断成长。现将本学期工作总结如下：
（一）班级管理
作为一个班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，我从以下几个方面入手：
1.思想教育常抓不懈。利用班会、晨会进行教育工作，卫生、纪律、安全等问题常说常提醒，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出了严格要求。并且坚持每大周一次总结、评比，进行加分加星的奖励机制，充分调动学生的参与积极性。
3.经常与任课老师沟通。了解学生的基本情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，使他们学好各门功课。
4.关心学生身体健康。平时就督促学生吃饱喝好，适时增减衣物，下课时间多喝热水等等。一旦发现学生身体不舒服，就及时告知家长来接或是经家长同意后送往医务室诊治。
5.经常与家长沟通。有了微信这个平台，老师和家长的沟通联系就方便多了。平时注意和家长互通学生情况，包括生活、学习等方面，取得家长的信任和支持，共同配合教育好学生。
（二）教学工作
1.备课细致化。平时认真研究教材，借助各种教学资源，并加上自己对教材的理解，做到能够准确地把握教学重难点，以便更好地把知识教给学生。
2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导的.原则，注重讲练结合，提高学生的学习效率。
3.坚持参加教研活动。不断吸取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。通过听课、评课活动，使自己的教学能力得到提升，明确了自己的教学方向。
4.重视作业批改。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导作业时心中有数。
5.做好后进生转化工作。首先帮助后进生找到优缺点，发扬优点，克服缺点。其次在生活上、学习上以平常心对待，让他们感受到老师对他们的关心和理解。然后慢慢地增强他们的自信心，让这部分学生也能体会到成功的滋味。
（三）不足及努力方向
比如，在教学中有些课文的重难点把握得不够精准，课堂效果没有达到预期目标。对学生的照顾和关心不够全面，对个别同学的了解不够深入。另外，我们班的学生优差不均，差距大等等。针对以上这些问题，在今后的工作中，我要不断完善自己，不断积累更多的工作经验，把各项工作做得更好。
第二学期期末总结8
本学年，我校以培养“行为良好，品德优秀、自主学习、创新发展”的学生为办学目标，规范校园管理，强化养成教育，大力推进课改工作，学校整体工作有了进一步的发展：
一、加强师德教育，提高服务意识
通过师德师风建设活动和狠抓落实年的精神学习，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，组织全体老师学习最美教师张丽莉的事迹并写出心得体会，在六月份又学习了洛阳市师德标兵的先进事迹，通过对比，让老师们树立正确的职业道德，为做好本职工作提供了强有力保障。
二、坚持以研促教，努力提高课堂教学效率
一是积极开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。二是按照中心校指示精神，认真编好导学案，每节课都能做到让学生积极参与，自主探究，让学生做课堂的主人，让课堂上出高效，上出特色，让不同程度的学生都能有所收获。三是坚持开展听课、说课、评课活动。每周一节公开课，让全校的教师参与，大家互相取长补短，通过这种活动，为教师提供了相互学习和交流的平台，大家的教学能力得到很好的锻炼和提高，效果非常明显。四是积极参加学习，让老师走出去，开阔眼界，提高水平，4月份我校派黄跃苹老师到园区组织的英语研讨课研讨学习。并派张丽珍、黄慧岑老师到镇里组织的课改观摩课进行学习，大家通过学习培训，学到了新的教学理念和方法，提高了自己的课堂效率。“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。
三、抓好常规保证质量
1、保证教学质量是一所学校生命力的前提，因此，我们坚持做好教学常规工作，每月对老师的教案、教学反思工作进行检查并及时反馈，有效指导教师的工作，同时还检查学生作业和教师批改情况，发现问题，及时让教师纠正。特别是作文日记这一项我抓的很紧，一学期作文至少做够15篇，日记每两天一篇，全批全改。
2、扎实上好每一节课，保证教学效果，采用推门听课的方法，真是掌握教师的上课效果，自习课时要求教师科学安排，做好辅导工作， 我校对学生平常的作业检查采用不定时抽查和定期检查相结合的方法，不断评比，并及时展览优秀作业，给学生树立榜样，养成大家良好的习惯，并培养了学生正确的审美观。
四、加强学生养成教育，促进学生形成健全人格。
校内，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的.方法，对班级进行考核，每周评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，我们充分利用手抄报报制作、国旗下讲话、大课间集合、开学典礼、校园广播和家长会等，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动，如三八节学校统一组织教学生亲自动手给妈妈制作鲜花，家长会上让孩子与家长互说心里话、六一节学生制作贺卡，再由家长和老师分别给予赠言等。
校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为残疾和贫困学生捐款，五月份，在为中心小学白晓宁同学捐款活动中，大家积极踊跃，在捐款的同时还给白晓宁同学写了信，鼓励她坚强勇敢，战胜病魔，同学们精心设计的信封，细心写出的话语都凝聚了他们深深的爱。
五、积极做好临时工作，保证大局和谐稳定
今年五月开始，我区原民师认定工作开始，面对复杂繁琐的沟通、交流、调查、建档等多方面的工作，我们从大局出发，体谅原民师的辛勤付出，尽心热情，采用课余加班与节假日加班的方法，从没耽误学生一节课，并圆满顺利完成了此项工作。
六、强化校园环境治理，创建平安和谐校园
1、建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施。严格执行安全上报制度。
2、让学生放学排队，低年级学生要求家长接送，每天利用午操时间进行安全教育，班内每周一节安全课，每月要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。
3、校长、班主任、家长、学生共同签出安全责任书，并结合季节特点及时印发防溺水工作告家长书，安排老师校外巡查，做到无缝隙管理。
第二学期期末总结9
20xx年是不平凡的一年，对工作、对生活都产生了一些影响，特殊的疫情，我们面对了特殊的生活，进行了特殊的线上教育。从2月初开始筹备“停学不停课”的空中线上课堂，历经两个多月的时间，老师们化身为“主播”给孩子们进行直播授课，到5月中旬孩子们返回校园，老师们积极进行“线上线下衔接”，保证孩子们能稳扎稳打的收获知识，时间过得很快，重返校园两个多月，我们迎来了第二学期的期末收尾。
针对本学期的工作，我将做以下总结：
一、班级管理
1.制定积分评价制度：
由于疫情原因，孩子们在线上上课，我们不能跟平时在校一样，给孩子们发放小红花进行奖励，所以根据实际情况，我们制定了线上积分制度。线上积分包括：课堂出勤、健康打卡、作业、读书打卡、单元测试等方面，孩子们来校后进行未来币兑换。根据二年级统一标准：1个未来章=10分，1个未来币=8个未来章，1个未来币=80积分。
2.设置小组长，开展帮扶活动：
班里共有39名学生，分成了六组，一组6或7个人，小组长和副组长各一名，孩子们的作业情况要汇报到小组群中，组长进行统计。同时根据小组整体表现进行一周一评选，评选出三个优秀小组，每周一进行大群公示，通过这种公开的积分，小组之间都在积极行动，同时、小组内人员都懂得了合作团结，争取让自己小组积分最高。在班级形成了这种“合作+竞争”的学习模式。
二、常规教学
1.线上教学：
为了激发学生学习的积极性，上课前五分钟我们设置了点歌台，每天第一个进入直播间的可以次日为大家点歌，一来让孩子们在轻松地氛围中开展学习，二来调动了学生参与课堂的积极性。一节课40分钟，上课前5分钟播放音乐等待学生进入直播或者评讲前一天的'作业，20分钟的传授新课，15分钟的练习，在最后结束后播放视力眼操，保证学生科学用眼，促使张弛有度，使学生能高效地完成学习任务。线上讲评试卷采用“直播＋视频会议”的形式。
2.线下教学：
学生到校后，先对学生进行了一次摸底测试，找到学生线上学习中存在的不足，及时通过讲解、加强练习等方式进行弥补，但也发现学生身上存在线上教学中养成的一些不好的学习习惯，如懒散、放松，对自己要求不高，养成的坏习惯原形毕露。
开学后所剩新课不多，完成每节新课后就转入了复习，先是单元复习后是模块复习。单元复习时采用让学生梳理单元知识和单元测试。
对后进生分层次要求，在教学中降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程，所以对于后进生的作业布置相对减少，更加注重生字、词语的巩固，和家长沟通后让他们进行打卡默写、听写。
三、个人成长
本学期，坚持完成每周“两笔一画”的基本功练习，并实现了粉笔字的进步，坚持一月4篇教学反思，同时参加了“校品中国”线上培训课程和班主任提升培训，撰写了个人培训心得6篇；进行未来书窝《深度学习》读书分享一次；线上教学经验分享一次；完成彩虹花生命课堂的授课；
本学期即将结束，在暑假期间，我将继续努力，认真研读教材，认真备课，多读书丰富自己，努力提高自己的个人专业素养，为下学期做更好的准备。
第二学期期末总结10
时光匆匆，转眼间，一个学期的工作已经圆满落幕。孩子们的欢笑校，吵闹声似乎还萦绕在耳畔。我们与孩子共同成长着，烦恼和喜悦，一切都在孩子的成长中慢慢消失，孩子们在父母和老师的羽翼呵护下茁壮成长……
现将本学期工作做如下小结：
一、教学工作情况
本学期课程教学与上学期一样。教学课程依然是：领域（每周四节，每天一节）、英语和算术（每周各两节）、快乐识字（每周一节）、故事（每周一节）。根据课程表安排，按照教学计划进行教学，认真对待每一堂课。关于算术教学，个别孩子对数字不是很敏感，对于数字分辨总出差错。针对这情况，及时向家长沟通，反应，共同解决。算术的教学内容为：复习1-10的认识、认识数字10-20、复习图形的认识、单双数的认识、1-10的顺数和倒数、1-10的相邻数、1-00的数数等，大部分的孩子掌握情况良好，个别孩子有待提高。英语教学内容为：认识动物单词、家庭成员等。领域共有五本书分别是：《幼儿园里朋友多》、《交通工具博览会》、《有趣的海洋》、《小问号》、《火辣辣的夏天》，按书本排列顺序进行教学。故事和快乐识字每个星期只有一节，所有课程教学按照课程表及计划进行开展。
二、教育保育工作
教育工作与保育相结合。每天做好晨检、午检工作，并做登记。尤其是孩子的身体状况，仔细观察孩子在园内的一日表现。在教育教学工作正常开展的情况下，把孩子的安全放至首位，只有孩子在安全的环境下，才能健康的成长。在教学中，根据教学内容，引导幼儿注意安全，增强孩子的安全意识。在活动或玩耍时，讲明活动规则，注意事项，让孩子有自我保护和爱护他人的观念。无论是排队，还是其他活动，我们都注重孩子的安全和养成教育。长期以往，我们都在坚持着一项原则：安全第一，教学第二。保证幼儿在园里安全、快乐的生活。
三、家园联系，共同进步
在所有的.教育教学工作正常有序的开展后，最强有力的后盾是家长。我们的工作只有得到家长的认可和支持，才能顺利的完成。我们采用的联系方式：一是面谈、二是电访、三是亲子作业栏、四是家长会、五是家访。最常用的方式是面谈，家长接送孩子来园的时间与家长进行交流，通过沟通，让家长了解孩子的近况，相互反馈孩子在园内及家里的表现，更好的展开教育工作，从而家长才理解我们、支持我们。电访，通过电访问候因生病缺勤的孩子，通过电访及时通知家长近期园内要举行的活动。家长会，这是最有效的交流方式。召开家长会，拉近家长和老师之间的距离，更进一步的了解我们的工作。
四、个人学习情况
在工作之余，利用一些时间阅读有关的教育书籍如《因材施教管好孩子》、《窗边的小豆豆》、《正面教养》。听课，利用空堂时间去听其他老师的课，做好笔记，借鉴别人的亮点，把值得学习的亮点运用到自己的课堂当中。除此之外，常常关注博客动态，阅读老师的博客文章。自己也撰写一些教育随笔发表于博客。
五、存在不足
在教育教学工作中，还有许多存在不足的地方，还需努力。在教学和管理中继续加强，把自身工作做得更好……
第二学期期末总结11
随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句号。一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。
一、德育工作常抓不懈
本学期始终把德育工作放在年级工作的首位，围绕全面落实<<公民道德建设实施纲要>>这一工作中心，结合中学生日常行为规范和校规校纪要求，结合本年级正反两方面的实例，通过组织学习、演讲辩论和主题班会等多种形式开展了卓有成效的工作。结合本级学生的实际情况，重点加强了心理健康教育，通过学校怡心室
二、班主任工作扎扎实实，富有成效
高一(A)级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。一个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的'、富有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。吴彰龙老师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。温伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良好，连续四次被评为先进班。邓耀荣老师第一次担任高中班主任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。余秋阳老师工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作， 班级不断进步，班风班纪被评为年级第一名。谭琳老师深入学生，了解学生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。张惠老师工作热情高，计划性强，充分发挥班干部的作用，班级工作富有实效。戴一欣老师工作认真，讲究方法，班级三次被评为先进班。黄式英老师工作经验丰富，责任心强，班风学风良好，二次被评为先进班。谢燕秋老师工作细致、作风严谨，工作注意深入学生，并与学生家长长期保持良好的沟通。全体班主任各具特色、富有成效的工作，为全级良好风纪的形成提供了有力的保证。
三、积极组织主题班会，加强学生的自我教育
本学期各班都把主题班会做为开展德育工作的重要阵地，通过生动活泼、形式多样的主题班会活动，活趆了学生的文化生活，提高了学生的认识水平，增强了学生的自我教育和自我管理能力。如三班组织的班会课“诚信不可抛”，形式精彩，内容丰富，教育效果很好。一班组织的“校园偷窃现象大讨论”班会课，全班学生对校园偷窃现象从偷窃者的心理动机、失窃者的心理表现以及危害、后果、应对、防范，等等，进行了充分的讨论，班内一度相当严重的失窃现象从此消失。班会课因其形式灵活、内容丰富、主题鲜明、参与面广，成为开展德育工作的重要途径。
四、进一步加强学习方法指导
本学期在学习方法指导上加大了力度。除相关老师的针对性指导，重点加强了学生之间的相互交流。开展形式多样的班会课、各班内组织的学习小组、每日一题等活动。期中考试后举办了一期学习经验交流和优秀生表彰版报，并召开全级总结大会，在会上几位各俱特点的同学作的学习经验介绍，引起了积极的反响。五、结合实际，优化科目选择
根据学校决定，本学期期末实行选科分班。我们针对学生的实际情况，提供了较为详细的相关资料，班主任和任课教师共同宣传，解除了学生普遍存在的困惑和错误认识，经过摸底、调整、家长会、正式、填报等环节，使得选科分班得以顺利进行，各个选考科目的学生比例也比较合理。
第二学期期末总结12
本学期，我们组人员分散，组内人数少，尤其是期中检测以后,组内只有4个人，但全组老师在学校领导的正确领导下，在老教师的无私帮带下，在青年教师积极配合下，教研组各项工作有序推进，新老教师互相学习，取长补短，共同进步。现将各项工作总结如下：
一、教学常规方面
1、全组教师都能做到超前备课，课型齐全，授课后及时反思，有实效。备课前能做到对照课标制定教学计划、确立教学目标、重点难点、教学方法。
2、重视集体备课，在上课之前，备课组经常集体备课，在备课组长的带领下探讨教法，共同提高。同时与小专题研究结合，让小专题教研落到实处。
3、听评课。对于间周一次的教研组听课及备课组听课活动，大家都积极参加，在听课和评课活动中都收获颇丰。吕强老师那么大岁数，还经常去听课，中考前一天还去听初四的课。
二、教研组建设
（一、）年轻教师茁壮成长，老教师发挥余热，共建和谐向上的教研组。
1、集体备课方面：注重向课堂45分钟要质量。随着中考思品考察的等级制，思品教学工作越来越难进行了，尤其初四，其他学科功课都很紧，思品课就成了休息课了。所以我们力求通过加强集体备课解决这种现状，从初一到初四，我们非常重视课堂的高效打造，在备课组长的引领下，分析每节课讲什么，练什么，怎么讲，怎么练，重难点是什么，怎么突破？想办法、出点子，从不断提升课堂教学艺术和提高课堂管理水平两个方面着手下功夫，向课堂45分钟要质量，为了方便学生记忆，今年初四级部老师在紧张的课堂教学之余，抽时间把初一至初四全部的知识点整理打印，最终在中考中取得满意的成绩。
2、今年学校开展阅读坊打卡活动，全组老师都踊跃参加，每周坚持至少打卡两次，而且吕强老师每次都早早的就打好卡了，在他的带动下，我们组阅读打卡数量很多，每周统计都在前面。肖燕妮老师主持了阅读坊的很多工作，参加阅读坊的线上线下活动，受到学校领导的.好评。3、今年4月底环翠区思品学科中考复习研讨活动在我校举办，邵老师讲了复习公开课，在徐兰老师的指导下，全组老师共同出谋划策，打造自主高效的复习课。我们思品组也配合学校为其他学校的老师到我们学校参加活动尽可能的提供更好的服务，使研讨活动顺利举办。
4、为青年教师成长搭建更多平台。学校或上级部门组织的各项活动都鼓励青年教师踊跃参加。比如青年教师的随笔、反思；阅读坊的工作；《威海教育》《环翠教育》投稿、区优质课比赛等活动，我们组青年教师都踊跃参加讲课、听课、评课。本学期，肖燕妮老师获得环翠区第十一届初中“同研一节课”优秀成果二等奖，于晓玲老师、肖燕妮老师的校本资料在《知行》刊物的征稿评比中获得一等奖，假期读书心得获得一等奖等。
（二）、教研组工作有序进行
1、学校布置得各项常规工作都能较积极的完成。
2、教研日活动及时开展，从听课、评课到阅读活动，老师们在学习中收获、成长。
3积极开展学区、片区活动，4月中旬借中考复习研讨活动的契机，协作区活动在我校顺利举行
4、认真对待单元过关检测并上传资源库。单元检测从出题到阅卷，再到二次检测，从实效出发，认真完成。
5、认真对待学校布置的期中质量检测试题命题工作。备课组长带领本备课组认真学习学校和教研室和的命题要求，同时告诉每位成员出的题就是给学生的考试题，不能应付，让每位老师都参与到了命题工作中，再由备课组长把题组合一下，删掉重复不合格的试题，最后各个级部都顺利高效得完成了出题任务。
6、完成优质校本课程资源，顺利提交教研室。
不足之处：
校园网上传有时不及时、常规落实细节问题有待于解决、各项工作质量进一步提高，下一阶段力争及时、保质保量完成各项工作。
下学期打算：虽然一学期来，我们取得了一定成绩，但也有不少不足的地方，今年晓毅回到思品组，希望领导别再抓着使唤了，组上工作不好开展，我们打算向先进教研组看齐，争创先进教研组。
假期中除了把远程研修，学科培训圆满完成，还尽量利用假期读点书，最后就是好好休息，下学期好撸起袖子加油干。
第二学期期末总结13
转眼，大一一个年度的学习生活在忙碌中将要结束，回想这个年度的生活我还是收获不少。为总结好此年度的工作，为之后的工作打下更好的基础，以下是我的.大一年度自我鉴定。
大一自我鉴定范文：
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校一年期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是非常理想，但我却在学习的过程中收获了很多：
由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，锻炼出我坚毅的性格。
以上是我大一的自我鉴定，我相信"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
第二学期期末总结14
主要成绩：
1、幼儿常规训练与上学期有明显进步。
2、幼儿有集体意识，会和小朋友分享玩具，一起玩游戏等。
幼儿的习惯方面有所进步。
教学方面：在进行区域教学活动时，应多给予孩子们展示及成长的机会。在环境布置方面，我们应该制作一些精美，实用性及操作性较高的教具，吸引孩子们的注意力，从而使孩子做到喜欢玩，喜欢做，喜欢看。
教师个人素养方面：在语言方面与孩子们交流时应多运用正面的语言进行引导，在引导时要使语言精炼，通俗易懂，另外随时提醒自己的一言一行。
教育教学及成效、反思：
1、区域教学方面：
刚开始自以为孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我们老师都不敢放手让孩子自己动手去体验，部分事情都是我们老师代替。经过园长的细心教导及现场指导，我们班的区域教学有了一个很大的进步，例如：现在孩子有达到的自由选择区域，自由选择自己喜欢的工作，自己整理玩具，还能把自己的快乐和小朋友一起分享，通过老师和孩子的努力，孩子们真正地享受的`自由。
2、在习惯培养方面：
培养幼儿良好的个人生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。在本学期以来，我们严格遵守幼儿园的卫生制度，培养孩子养成良好生活习惯，教会幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经过一个学期的努力，孩子们都已经学会了自己吃饭，穿脱鞋子，叠衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。
3、幼儿的安全问题：
为增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在教学过程中设计各种安全教学活动。例如：浴室中的安全活动、搭坐电梯时的注意事项，外出时要和大人手拉手、防拐演习，消防演习等，提高幼儿的自我保护意识。
4、家长工作方面：
本学期，我们主动跟家长联系，并做认真、细致地做好家访工作，让家长随时了解自己孩子的在园各种情况。在沟通过程中，我们通过面对面的交流、QQ、微信、幼儿成长档案、电话、家长会等多种形式进行沟通。在老师和家长真正地了解了孩子各种情况后，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，让家长亲身体验了孩子的半日生活。在开展此活动后，受到了广大家长的好评，也得到了家长朋友的认可。
第二学期期末总结15
20xx年7月13日下午，我校本学期期末考试工作正式结束。本次考试共计5天，安排考场1020个，考生47735人次。
本次考试是我校实施完全学分制后的第一次期末考试，结合我校实际，采取打破行政班、按照教学班进行20xx级本科的《大学英语》考试，最终在教务处的协调、外语学院的'组织与各学院的配合下圆满完成了这场考试。
学校领导高度重视本次考试，考试期间校党委书记介晓磊、校长司林胜等学校领导亲自带队巡视，相关部门负责人、教务处领导及部分科室人员参加了巡视。校级督导和各学院领导也分别组成巡视组进行了全程巡视。
考试前，教务处牵头召开了教学院长会议，对考试纪律、试卷批改、试卷分析、试卷装订等做了要求和规定。各学院以各种形式对学生进行考试纪律教育和考试诚信教育，个别学院还组织学生在考前签订“诚信考试承诺书”，让全校学生充分认识到要遵守考试纪律、诚信考试。各学院还专门召开考务会，对监考教师进行考务工作培训，学习学校的《考试工作管理规程》，让监考教师掌握我校的考试规范，更好地履行监考职责。大部分学院还提前对考场进行了粘贴座号、黑板书写警示语等布置，确保了考试的顺利进行。
考试过程中监考教师尽职尽责，考生遵守考试纪律、诚信考试，整体考试秩序规范、考风考纪良好。
但此次考试过程中仍存在一些问题：
1.试卷问题。
本次考试大部分试卷出题规范、各类题型分值所占比例合理，但个别科目试卷命题还存在问题，如试卷题量虽够，但难度系数较小，学生开考30分钟就已经完成了80%的内容；试卷各类题型分值占比不合格，满分100分其中客观题选择题就占40分、名词解释占30分，主观应用性题型偏少，个别试卷还存在1-2处错误。
2.考场布置问题
本次考试大多考场都是按要求布置考场，并规范书写考试科目、警示语等内容。但仍有个别考场黑板上没有书写警示语及考试科目、监考教师姓名等信息；个别考场座位上未清理干净与考试相关的资料、书籍。
3.教师监考问题
本次考试大多监考教师在监考时操作规范，尽职尽责。但仍有个别教师存在衣着不够庄重、穿拖鞋监考、坐着监考、玩手机或监考时接打电话等现象，有损于教师形象和考试的严肃性；个别监考教师在监考时与学生随意交谈、长时间坐着监考；监考教师在考试结束时，指示学生收试卷，没有认真履行监考职责。
4.考生违纪作弊问题
虽然各学院对考生进行了多种形式的考前诚信考试教育，但违纪作弊现象仍有发生。本次考试共有11人在考试时左顾右盼、25人夹带小抄，这些学生违反我校考试纪律，按照学校有关文件受到不同程度的处分。
望各学院在以后的工作中对师生加强教育，端正考风、严肃考纪，让我校的学风、考风、考纪再上一个新台阶！
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