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高三政治期中总结
一、前段复习我们的主要做法有以下几个方面：
1、立足课本，吃透教材。
课本是教学的重要依据，在教学过程中我们注重课本知识的记忆、理解和运用，利用课本现有的理论去分析问题、解决问题。
2、精心设计学教案。学教案是我们课堂教学的重要手段，学案质量的好坏关系到课堂效果的高低，为此，我们平时特别重视学案的质量，精心设计，学案包括以下几个部分：一点击考纲：本节考点：考查重点：关注热点二直击考点各个击破知识清单知识拓展针对训练高考回顾。学案的设计力求符合学生实际，根据内容的不同可做些调整，里面的习题要精选，力争做到讲练结合。
3、立足课堂，向课堂要效率。
学生一天的作息时间安排的挺满的，他们课余时间基本不看政治，所以，我们必须在课堂上做文章，激发学生的兴趣，指导记忆的方法和技巧，向40分钟要效率。
4、布置适量课下作业，加强检查力度。
5、强化集体备课，充分发挥集体优势。
发挥合力作用，教师之间在备课过程中多交流、多探讨，发挥集体的智慧和力量，力争备好每一节课。
二、经过教学实践和期中考试结果发现，我们以上的这些做法效果并不很好，仍然存在一定问题：
1、学生记忆习惯差，记忆的方法技巧欠缺，基础知识仍掌握不牢固。死记硬背，不注重理解，学生的基础相对来说非常薄弱。一些误区重复出现还未掌握准。
2、学生思想的不重视。一轮复习学生用在数学英语等等学科时间长，而且时间安排不合理，课上发困课堂效率不高
3、学生的各种能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能力等等。
4、学生的答题方法、做题技巧缺失。
三、对今后改进教学的一些思考：
1、明确大纲要求，把握考试特点，读“厚”课本，全面掌握知识。我们在第一轮复习中就要结合近年的《考试大纲和考试说明》，掌握“考情”，明确考点，全面掌握课本知识：第一、不能遗漏《考试大纲和考试说明》所规定的每一个考点的知识：把每一个考点的课本知识都找出来，逐个消化，该识记的知识就识记，该理解的知识就理解，该运用的知识就要学会运用，不能留下任何的知识死角。第二、对每一个考点知识还要进行具体的夯实．
2、理清知识主线，构建知识网络，读“薄”课本，形成系统知识。学生在读“厚”课本，全面掌握课本知识基础上，还必须加强对知识的整合，理清知识主线，学会读“薄”课本，从整体上把握知识，构建知识网络，形成系统知识。
3、学会比较分析，找出区别联系，读“准”课本，准确理解知识。有些学生由于基础知识不扎实，概念模糊，原理內容掌握得不清楚，特别是相近知识没有搞清楚它们的区别和联系，在考试中就匆匆忙忙下笔，结果答非所问，造成很大的失分。我们在第一轮复习中就要求学生学会比较分析，找出相近知识点的区别和联系，读“准”课本，准确理解知识。
4、狠抓基础，向课堂要效益，面对学生现实情况，我们必须向自己提出更高的要求，要在课堂教学中寻求新的突破，优化教与学的展开过程，在备课时不仅要备自己怎么教，更要备学生怎么学，如何更好的引导学生学。不要把知识的巩固全部放在课后，在课堂上应该大胆舍弃一些自己可讲可不讲的内容，把宝贵的时间给学生当堂消化吸收。
5、强化练习测试，及时查漏补缺，读“牢”课本，扎实巩固识。
我们每复习完一节内容，要求学生做好随堂练习，以便理解知识；每复习完一课内容，要做好单元测试，以便巩固知识。
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