园长国培返岗实践总结

2024年园长国培返岗实践总结（通用10篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的2024年园长国培返岗实践总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　园长国培返岗实践总结 1

　　20xx年6月21日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的xx，学习学前教育领域的新知识、新xx和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长研修中心主办的“校长国培计划——（20xx）年农村校长助力工程陕西师范大学幼儿园园长班短期集中研修”项目，走进了古都西安美丽的陕西师范大学的校园。

　　在研修中心领导、老师们的精心安排下，为期25天的研修活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、研修形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

　　6月21日的开班典礼拉开了本次研修的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们聆听了西安市莲湖区教师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通大学幼儿园园长兀静、西安市新城区教师进修学校王莉等多为专家的讲座。xx结合实际，在进行完为期五天的xx学习后，根据陕师大教师干部学院的安排，我们进行了为期十天的跟岗实践学习。在这为期两周紧张而忙碌的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员根据陕师大研修办的安排对西安10所高品质幼儿园进行了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园浓厚的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色彩缤纷的走廊、绿意盎然的校园、寓教于乐的多功能厅，宽敞明亮的音体室、科学探索与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达能力，培养了孩子无限的创造力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的原本课程。在参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈讨论交流中，园长们数说成就”向我们展示了有效的科学管理经验及独特的园本教研和队伍建设等，让我们耳目一新。

　　课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次研修活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

　　首先，在研修学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自己发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。其次，聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的`瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自己发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，又进行了为期一周的xx学中专家们的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们受益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

　　在研修会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，

　　当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

　　园长国培返岗实践总结 2

　　本次来渭南参加民办幼儿园园长研修班培训，机会难得，虽然学习时间短暂，但讲课老师精彩的讲解、先进的理念、科学的管理模式以及所参观幼儿园在硬件建设、师资配置方面，深深震撼了我，使我开阔了视野，同时与同行们相互交流、相互探讨、相互学习，让我看到自己教学管理存在的不足，我将以这次学习为契机，不断加强和改进，使幼儿教育再上新台阶、新水平。

　　一、树立先进的教育教学理念。目前，渭南市幼儿教育现状为全市共800所幼儿园，公办幼儿园17所，仅占2%。可以看出幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种情况下民办幼儿园要发展，要壮大，就必须在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注重幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。

　　二、建设先进优质的园舍设施。先进优质的园舍设施设备，是幼儿园发展的坚实保障。一是幼儿园环境幽雅、布局合理、户外活动符合要求，便于幼儿进行游戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。二是教学器材完备，玩具、教具、活动设施齐全，最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。

　　三、加强对教师队伍的业务培训。注重教师专业成长，制定继续教育、教师发展工程实施方案，对教师培训目标、考核制度明确要求。建立骨干教师培养制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培养的原则，形成教师队伍成长梯队，促进和激励教师的不断进步和发展。为优秀教师搭建展示自己的平台，为全体教师的专业化发展导向引航。

　　四、注重幼儿园日常科学管理。应用于各行各业，以改善安全及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的'理想选择。具体讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。组织学习用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进行定期清洁。经常性的检查、监督各项制度的落实情况。使老师养成自觉遵守纪律，自己约束的习惯。另外，注重教学环境的创设。根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展需要。要为幼儿提供充足的活动时间和空间，园长应定期进行抽查。

　　五、建立健全各项规章制度。无规矩不成方圆，幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为，促进教学工作的顺利进行。明确教职工职责，夯实各自任务，严格按照规章制度办事，奖罚分明，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，采取相互打分，相互考评的形式，就存在问题及时指出，以便改进和纠正。同时与教师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。及时与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能给予帮助。这样才能增强教职工的凝聚力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。

　　六、及时与家长进行沟通交流。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、老师与家长的沟通交流，保持经常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育管理。及时征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析、研究，不断改进和完善，进一步促进幼儿园发展。

　　通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教育和办园中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改进，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。

　　园长国培返岗实践总结 3

　　在参加完园长国培后，我满怀期待地回到了工作岗位，开始将所学知识与技能应用于实践。这段时间的返岗实践，让我收获颇丰。

　　首先，我重新审视了幼儿园的管理体系，引入了更加科学、民主的决策机制。通过与教师们的共同研讨，制定了明确的发展规划和工作目标，使大家在工作中有了更加清晰的方向。

　　在教育教学方面，我积极推广国培中学习到的先进教学理念和方法。组织教师开展观摩课、示范课，鼓励教师创新教学形式，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。

　　同时，我加强了与家长的沟通与合作。定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学成果，听取家长的意见和建议，形成了家园共育的良好氛围。

　　通过这段时间的实践，幼儿园的`整体工作有了显著的提升，但我也清楚地认识到，还有很多需要不断改进和完善的地方。未来，我将继续努力，将国培所学转化为实际行动，为幼儿园的发展贡献更多的力量。

　　园长国培返岗实践总结 4

　　国培归来，我带着满满的收获和思考投入到返岗实践工作中。

　　在团队建设上，我依据国培所学的人力资源管理知识，重新评估了教师的能力和特长，合理调整了工作岗位，激发了教师的工作积极性和潜能。同时，加强了团队文化建设，组织了一系列的团队活动，增强了团队的凝聚力和归属感。

　　课程改革方面，我引入了多元化的课程资源，丰富了教学内容。鼓励教师开展项目式学习、探究式学习等活动，培养幼儿的综合素养。并且加强了对课程实施的监督和评估，确保教学质量的稳步提升。

　　在园所环境创设上，我注重打造具有教育意义和美感的'空间，为幼儿提供更加舒适、安全、富有启发性的学习和生活环境。

　　虽然取得了一些成绩，但也面临着一些挑战，如教师的培训和提升需要持续加强，资源的整合和利用还需进一步优化。我将不断总结经验，持续改进，推动幼儿园的发展再上新台阶。

　　园长国培返岗实践总结 5

　　国培结束后的返岗实践，是一次将理论与实践深度融合的宝贵经历。

　　我将国培中学习到的安全管理理念和措施全面落实到幼儿园的日常工作中。加强了安全制度建设，完善了安全应急预案，定期组织师生进行安全演练，提高了全体师生的安全意识和应急能力。

　　在教师专业发展方面，制定了系统的'教师培训计划，为教师提供了更多的学习机会和成长空间。鼓励教师参加各类教研活动，开展课题研究，提升教师的教育教学水平和科研能力。

　　此外，我还注重幼儿园的品牌建设和宣传工作。通过多种渠道，如微信公众号、家长群等，及时向社会展示幼儿园的教育成果和特色活动，提升了幼儿园的知名度和社会影响力。

　　回顾这段时间的实践，我深感责任重大，未来将不断努力，为幼儿的成长和幼儿园的发展创造更有利的条件。

　　园长国培返岗实践总结 6

　　经过国培的洗礼，我在返岗实践中积极探索创新，努力提升幼儿园的教育质量和管理水平。

　　在管理模式上，我推行精细化管理，明确各部门和岗位的职责，加强了工作的计划性和执行力。建立了有效的沟通机制，及时解决工作中的'问题和矛盾，提高了工作效率。

　　教育教学改革是此次实践的重点之一。我倡导以幼儿为中心的教育理念，注重观察和评估幼儿的发展需求，个性化地制定教育方案。同时，加强了课程资源的整合与开发，引入了优质的教育资源，丰富了课程内容。

　　在后勤保障方面，加强了对食堂、卫生保健等工作的管理，确保幼儿的饮食安全和身体健康。

　　虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，比如个别教师对新的教育理念和方法的接受程度较慢，需要进一步加强引导和培训。我将继续努力，不断改进工作，为幼儿园的发展不懈奋斗。

　　园长国培返岗实践总结 7

　　国培返岗实践的这段时间，是我不断成长和进步的过程。

　　我首先对幼儿园的规章制度进行了修订和完善，使其更加符合幼儿园的发展需求和实际情况。同时，加强了对制度执行情况的监督和检查，确保各项工作有章可循、规范有序。

　　在师资队伍建设方面，组织教师开展了一系列的培训和研讨活动，邀请专家进行讲座和指导，提升了教师的专业素养和教育教学能力。鼓励教师之间相互学习、交流经验，形成了良好的教研氛围。

　　为了丰富幼儿的活动体验，我积极拓展园外资源，与周边社区、企业合作，开展了丰富多彩的社会实践活动，拓宽了幼儿的视野，培养了幼儿的.社会责任感。

　　在今后的工作中，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的管理能力和专业水平，为幼儿园的发展注入新的活力。

　　园长国培返岗实践总结 8

　　从国培归来，我迅速将所学知识应用于幼儿园的管理和教学实践中。

　　在教育教学方面，我深入课堂，与教师一起研讨教学方法，鼓励教师运用多媒体等现代教育技术手段丰富教学形式，提高教学效果。同时，加强了对教学过程的监控和评价，及时发现和解决问题。

　　在幼儿园文化建设方面，我注重营造积极向上、和谐友爱的园所文化。开展了一系列的.文化活动，如师德师风演讲比赛、职工文艺汇演等，增强了教职工的归属感和团队意识。

　　此外，我还加强了与其他幼儿园的交流与合作，组织教师到优秀园所参观学习，借鉴先进的管理经验和教育教学方法，促进了幼儿园的共同发展。

　　通过返岗实践，我深刻体会到不断学习和创新的重要性。未来，我将继续努力，为幼儿园的发展创造更美好的明天。

　　园长国培返岗实践总结 9

　　国培的学习经历为我的返岗实践提供了丰富的理论支持和实践指导。

　　在管理工作中，我优化了幼儿园的组织架构，明确了各部门的职责分工，提高了管理效率。同时，加强了财务管理，规范了经费使用，确保资源的合理配置。

　　在课程建设方面，我结合本园实际情况，对原有课程进行了整合和优化，开发了具有园本特色的.课程体系。注重培养幼儿的兴趣爱好和特长，开展了丰富多彩的社团活动。

　　为了提升幼儿园的服务质量，我加强了对后勤人员的培训和管理，提高了后勤服务水平。定期收集家长的意见和建议，不断改进工作，提高家长满意度。

　　在实践过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但我始终保持积极的心态，努力克服困难。我相信，只要坚持不懈，幼儿园的发展一定会越来越好。

　　园长国培返岗实践总结 10

　　参加国培后，我满怀激情地回到工作岗位，开启了返岗实践的新征程。

　　我注重提升教师的教育理念，组织教师开展读书分享会、教育沙龙等活动，引导教师关注教育前沿动态，更新教育观念。同时，加强了教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

　　在环境创设方面，我遵循幼儿的身心发展特点和教育规律，打造了富有创意和教育价值的室内外环境。充分利用幼儿园的.空间，创设了多个功能区，为幼儿提供了更多自主探索和学习的机会。

　　此外，我还积极推动幼儿园的信息化建设，引入了教育管理软件，实现了园务管理的信息化、规范化。

　　通过这段时间的实践，我深刻认识到，作为园长，要不断学习和创新，引领幼儿园不断发展。我将继续努力，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

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