期中考试后的总结【荐】

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期中考试后的总结

时间：2022-07-14 08:27:52 总结投诉投稿

期中考试后的总结【荐】

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的期中考试后的总结，欢迎大家分享。

期中考试后的总结【荐】

期中考试后的总结1

　　同学们，紧张的期中考试已经过去，但我要提醒大家的是不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

　　一、先反思学习态度，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。

　　二、我们要正确面对考试成绩。

　　“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的'错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

　　三、如何对待做错的题：

　　对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。?你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向

　　四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存

　　五、他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问

　　书山有路勤为径，天上那个才会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行，所以必须根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法，从而达到理想的学习效果。

　　期中考试之后又是一个新的起点，同学们，让我们携起手来共同努力吧!

期中考试后的总结2

　　唉，经过心里紧张激烈的运动之后，讨厌的考试终于结束了。但是这并不意味着轻松了，明天还要放假两天，开学拿到卷子后还不知道“是死是活”那。于是，我的心里这几天又开始唱“忐忑”啦。

　　我的天啊，上学了，我在心里默默祈祷着：神、耶稣、阿弥陀佛、观音大士……都来帮帮我吧，可还是要上学，我怀着小心翼翼的心情来到了教室。老师宣读完成绩后，我还是开心极了，高兴透了。我没想到我的语文居然是98分，这可真是在我的意料之外。我原以为我只能上90分，谁知是98分，我想到妈妈看到我成绩后的表情，我便按耐不住，不自觉的骄傲了起来。谁只要一说到考试分数，我就跑上前去，宣布我的`“伟大事例”，太过于骄傲了。到下午时，我和我们班的姚瑶总分加起来，居然只差要命的3、4分，我就可以再往前了。这无疑是给我泼了一身凉水，心哇凉哇凉的。我想到自己刚领卷子时的神气，才反应过来自己太过于骄傲了，我又想到了一句名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我又在心里勉励自己：“这只是中途的‘加油站’而已，我们现在只要吸取了教训，下次一定会考好的。胜败乃兵家常事，加油吧！”

　　这次的期中考试，我虽然考了一个不错的分数，但是我还要继续努力，不要骄傲，向着期末考试努力！

期中考试后的总结3

　　这次期中考试，我的数学考了99+10分，英语考了100分，语文考了94。5分。其中我对英语和数学的成绩比较满意，只是语文的成绩不太好，我语文试卷扣的所有分几乎都是在阅读理解上，其他的`基础知识和作文我很满意，我语文的阅读理解题还是有一些缺陷，我以后一定要多练习一下关于阅读理解的题目。另外我的课内阅读也减了不少分，我有一个即使的即写错了，阅卷老师就给我扣了0。5分，在这个地方我觉得是我没有复习好，也没有注意这里。我觉得这里是我最不应该扣分的地方了，虽然只扣了0。5分，但是如果我复习的再扎实一点，考试再细心一点，就可以把这里写对作文，所以我真是太粗心了。在基础知识里，阅卷老师可能没有注意到我的一个小错误，给我打了对号，但是细心的班主任赵老师却注意到了，给我用红色笔圈了出来，虽然没有给我扣分，但是我注意到了，那里也是因为我的粗心而写错的，我以后一定要改正粗心这个坏毛病。

　　这次期中考试，我考得不太理想，以后我还是要认真复习啊，争取期末考试考个好成绩。

期中考试后的总结4

　　你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，期中考试后的反思总结初一（1）班袁满。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都有会生活在同一片海里。

　　——村上春树

　　我第一次看到这句话时，就留下了深深的印象。虽然时至今日，这句话依然似懂非懂，可这句话已经烙在了我的脑海中，深深地，而我也想一点点地，在人生旅程中不断阐述它的意义。

　　那么反思总结也是这样的吧，总结以往，不是为了缅怀，不是回头看，而正是告诉自己，让自己不要变成曾经的自己，反而大步向前拥抱未来的自己。

　　这一次期中，应该是轻松的吧，终于没有继续下滑，班级前五，年级前十，也算颇为好听的。但是段芳老师问是否有人还想作为代表发言时，我却没有一毫举手的想法。自己既不是成绩最优异的，也不是最有代表性的；甚至当七科成绩下来时，并没有想象中的`松口气或是欣喜，脸上挂着灿烂的笑容，心中却平淡得多。那时自己应该是这样想的吧：有机会的，如果有机会，也许会有作为代表发言的一次，那时候的自己会比现在更好。

　　语文79.5，这样的分数足以让人心中打上个“？？！！”，可其实这样的分数对我来说甚至意料之中了。每逢大考，我的语文成绩就不佳，甚至差，甚至成为“惯例”。作文拿不到高分，阅读唰唰地扣，大概就是这样了。而这一次，文言文扣了4分，第二篇阅读满分14分，我只有6.5分。

　　文言文的4分，只要前天晚上抽出一分钟，4分就不会付之东流。而阅读，只能说眼界太窄。没有偶然，只有必然。这个79.5就意味着，其他同学在起跑线上，我却站在看台。原本想要把七科都总结一遍，但写完语文却感觉失分不过是大同小异，甚至失分的原因也都相似，粗心，没有复习到知识点……我想与其总结分数，还是说说一段时间的学习吧。

　　黑板上一天天的倒计时，仿佛倒数着心跳，一张张卷子，一次次测验，好像并没有什么波澜了。却仍然从一件件事，一个个人，学习到很多。

　　比如我的同桌，好像有着低趣味——折各种笔，涂改带，研究各种运转原理。看上去无聊，但是能一件那样小的事放大，并找出门道，何尝不是优点呢？

　　又像孙从昕，我一直很羡慕那样的人，字写得又好又快，并且愿意写。而我，总是写到一半，要么累得无力写下去，要么对自己的字感到厌恶，最终半途而废。其实拿着自己手写的东西，感受字迹的凹凸，纸质的温和，是多么有成就感！

　　从小事中改变，从旁人身上学习，一步一个脚印，一天天，努力变得更好的自己。终会有一天，站在山巅，俯视山下美景感叹的同时，再默默告诉自己：我已经成为了曾经自己眼中最好的模样。

期中考试后的总结5

　　周五我们已经进行过期中考试,对于我考得如何,我考过试就知道了,因为考过试老师就让我们去和老师一起去该卷纸。所以我考试当天就知到了我的真实成绩.(除了英语)

　　我的语文考了95分,原因是错了一道判断和一道选择题,可能作文会扣去两分,所以会得95分,哎!比起我的小伙伴们,我的分数真的是差的太远了。

　　数学是我的.强项,老师说做数学要把关键词画出来,比如厘米单位回答时会变成米单位,我在这一点及其认真。但是我这辆汽车还是没开稳——“抛锚了”到最后错了一道判断题,只得了98分,哎,这次数学和语文成绩都让老师失望了。

　　这次期中考试,虽然语数两门功课都上了95分,但是还没有达到我的目标,英语也不知道是哪里出错了,会不会上95分呢?等待明天的揭晓吧!

　　以后考试,我再也不马虎了,一定要抓住一个“稳”字,一定拿高分!

期中考试后的总结6

　　伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

　　首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。

　　第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。

　　有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。

　　一、明确班纪、班规，规范学生的行为

　　学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。

　　二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”

　　一群好的`班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

　　三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。

　　四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心

　　在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。

　　作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。

　　成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

　　当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。

　　在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。

　　今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。

期中考试后的总结7

　　期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到作文题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的.父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。

期中考试后的总结8

　　期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。

　　转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚。

　　考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。

　　看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗?

　　期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。

　　篇四：期中考试后的总结

　　期中考试在紧张的氛围中结束了。考完试，我对我的.成绩还没达到我的理想水平，在年段上却还没到全年段的一半，仍要继续努力。这次考了32名，连全班的一半都没到。

　　科学91分，一定要保持住，不能退步。

　　同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但我觉得我应该更加多的去熟悉书本知识。

　　这一次我的英语考了78分，虽然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一点小进步。这点小进步成为了我继续努力学习英语的动力，我会更加用功，跟上大家的步伐。

　　语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。

　　数学78分，这个分数是一个初中生不该有的分数。我平时上课没有紧密跟着老师的思路，以至于做题格式不正确，造成大量的失分。我应该在做作业的时候认真写好每一步过程，只有在平时注意了，考试的时候才可以不慌不忙的发挥正常水平。

期中考试后的总结9

　　期中考试后查缺补漏最关键：

　　期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了依据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢？

　　拿到期中考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错；考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。可实际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析。期中考试是学生对自己学习成果的一个总结，同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示，初高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想，失去信心。因此，考后的查缺补漏尤为重要。

　　“补齐知识漏洞是深入学习的基础”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项，知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积，学科弱点就逐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣！

　　京翰教研专家指出，要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得理想成绩，不仅要抓住期中考后查漏补缺的机会，找出学习症结，解决失分点；更需要详细梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好准备。

　　同时在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础，灵活运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划

　　全方面分析总结，透析学习瓶颈：

　　考后试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是据相关数据显示，80%的学生没有掌握科学的试卷分析方法，无法真正了解自己在考试中存在的问题，使得学习陋习得不到彻底解决。京翰教研专家指出，试卷分析不仅仅要从知识本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。具体方法如下：

　　第一，分析总结知识水平。任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平；基本技能水平(运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平)；综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

　　第二，同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。

　　第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；还有没按老师要求做好充分复习准备并害怕考试的；有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。

　　第四，反思一下学习方法。有的学生，成绩总是在某一水平，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

　　最后分析反思的应是平时的学习态度等。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性科目，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，并端正自己的学习态度。

　　针对性补救，助你快速提升：

　　成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后的总结反思是为了找到新的`起点，继续努力奋起直追。所以同学们应该根据从期中考中总结的不足，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下一阶段的学习中不留遗憾。

　　补缺第一步——弥补知识漏洞：

　　弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读四个板块。以上知识板块可以列表归纳比较各项知识要点，用来及时梳理、巩固知识点。这样一科一科梳理，一棵一棵的知识树就这样种植起来了，种树成林，知识储备就越来越深厚了。

　　补缺第二步——提高学习效率：

　　学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。这样不仅可以改掉拖拉的毛病，而且课后不用费太大的力气就可以很好的掌握知识。

　　补缺第三步——锻炼应试技巧：

　　首先要在平时的做题练习中，坚持先易后难，书写规范，合理分配时间这些习惯。其次，精准做题，提高解题效率。提高做题效率，最重要的是选“好题”，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题，只要两三个就足够。对于做错的题目，应当认真分析错误的原因，是知识点掌握不清还是还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会提高。

　　补缺第四步——定制计划求进步：

　　学生要根据期中考试的情况，制订适合自己的有效学习计划，这个计划要有短期的也要有长期的。长期计划可以是在期中考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在一定的时间内要超过对手。短期计划可以具体到天，每天要求自己背多少英文单词，每天做完弄懂老师布置的作业等。

期中考试后的总结10

　　各位老师、各位同学：

　　早上好！今天我讲话的题目是期中考试后的思索。

　　同学门,期中考试已落下帷幕。对于高一同学，已经进入安高半学期的你们是否适应了？是否进步了？高二同学，你们现在积累了多少资本在高三去打拼？离高考不到200天的高三同学是否做好充分的心理准备去冲刺？

　　对于期中考试的成绩，要避免三个误区：

　　一、有些考试进步的同学，觉的前段时间自己很辛苦，需要犒劳自己。于是放松、冷却自己的知识。我想这种人是永远不会成功，因为他目光短浅。

　　二、成绩排名没有多大变化的同学，这时你可能会怀疑自己以至否定自己，我认为这完全没有必要，学习始终是完成一个由量变到质变的过程，你没有进步只能说明你现在处在一个量的积累过程中。

　　三、考试退步的同学，这时你们是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆计划和责骂自己，有的同学这个阶段会持续一个星期甚至两个星期。我认为你行动一天远比你想十天的效果好。

　　期中考试后，“几家欢乐几家愁”是客观事实，任何一位同学都必须及时作出学习心理的'调整。

　　第一、全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升才是人生的主要轨迹。

　　第二、让自己从零开始，不要让自己闲下来。有些高三同学问我这样一个问题：老师我现在努力有用吗？我想告诉同学们，只要你从现在开始全身心投入，在原有成绩基础上每科能提高5分，总分就能提高30分，你们想想高考中的30分对我们意味着什么？

　　第三、做人要讲脸面、要讲自尊，但做学问不要顾脸面。因为你可能失去很多解决疑问的契机，你可能失去很多锻炼自己的机会，千万不要让“面子”成为你学习过程中的一堵墙，要不耻下问。

　　同学们，明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。我在这里只想说，不管世界、中国怎样发展，知识是不会贬值的，同学们，在当今社会，我们只有用知识武装自己、保护自己，才能有力量保护自己的家人，才能履行一个中国人对祖国的责任。

　　国旗下讲话“考试后的反思”

　　同学们，大家好：

　　今天，我要和大家谈一谈“考试后的反思”。

　　紧张的期中考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，孩子们，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢？一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢？

　　首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯：第一， “态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。

　　另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩；即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。但是，有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后；谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。

　　同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿；或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰；或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利！就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。

期中考试后的总结11

　　每一次大考过后我都会与忱儿一起坐在桌前认真的总结，我会告诉他家长会内容，也会一起分析考试的失误与经验。有时说着说着我们都有豁然开朗的感觉，又有时会对试卷上某一处低级失误哑然失笑。今天下午这样的工作再一次进行……

　　1，对数学期中试卷某道错题的分析：

　　数学可以说一直是儿子的强项，不论是他的逻辑思维能力、计算能力还是考虑问题的条理性及细心程度一直是让我比较放心的。唯一有一点就是老看错题，这次考试这样的错误又发生了，以至于最终连班上的平均分都没达到，这可是从没有过的现象。

　　儿子说，考试前一秒还提醒自己一定要仔细审题，不知道怎么就将x看成了x的平方。还说，这样的考试没有一点难度，只有一道填空题自己花了三分钟思考，其它的题没读完就知道怎样做了。他还觉得很奇怪，班上有好几位同学在同一个地方看错了，甚至自己的同桌非常细心的马梦雅也与他发生一模一样的错误。这就奇怪了，就算看走眼也不至于同学们在同一个地方看错。我问忱儿这道题练过没有，他说练过多次。这次考试是将两道题揉合在一起考，平时那里都是x的平方，这次改成x，于是就看走眼。

　　知道了，问题就出在这里。考试比较简单，于是审题就马虎，类似的题目潜意识里产生思维定势，接着就误导自己看走了眼。问题找到了，就有了解决的眉目。这下忱儿有了豁然开朗的感觉，相信下次再简单的题他都会认认真真的审题，不让眼睛误导自己。另外，进入初二随着数学题目难度的加深，发生题没读完就开始做的情况会减少，看错题的现象也一定会减少的。

　　2，英语与语文考试的分析：

　　英语学习成绩基本上稳定了下来，140分的分数在ab两班排十名左右，苏老师说忱儿知识的掌握比较灵活，但需要提高词汇量，词汇量上去了他还有很大的提升空间。这个问题老师还真说到了点子上。因为忱儿在小学期间背过《新概念》，长期看过《洪恩环境英语》，但从没要求他背过单词。于是鼓励儿子，你记忆力本来就不错，背单词还不是小菜一碟，关键靠坚持，我们争取在初二以前把这个问题解决掉。忱儿对自己信心满满。

　　倒是原来的弱项语文考试这次表现不错，班上28名男生只有4名上120分，忱儿就是其中之一。分析了一下试卷，其中基础知识一分未扣，文言文部分失分较少，作文得分正常，扣分的大头在阅读理解，主要表现在答题不严谨，不全面，不到位。看来忱儿平时在语文学习的态度上比较认真，但做阅读理解类题目技巧尚缺，这倒也不是大问题，技巧的东西加强训练是能掌握的。忱儿说以前每次考语文都觉得时间紧张，这次倒比较轻松，提前十分钟就做完了。自己也越来越喜欢上语文课。看来语文的`学习也慢慢上了路。

　　纵观三科考试，虽然数学发挥失常，但语文英语发挥稳定，于是班级排名还和上期期末一样，11名，仍然保持在第一梯队。下半期还需端正态度继续努力。

　　3，家长会后的思考：

　　这次的家长会收获不小。班上的女生们成绩太优秀了，不但拿下年级排名第一，班级前六名全是女生。年级前20名里居然有五位在我们班上。难怪家长会上郭老师西装笔挺满面春风。班上的女生优秀不是个体现象而是群体，男生们学习还不够踏实，尤其是语文考试几乎全军覆没。优秀的女生们对男生一定是个鞭策，她们的努力认真也一定会带动男生们在学习上向她们看齐。

　　另外，也感觉到郭老师作为一位年轻的老师对自己工作的认真负责与上心，在管理班级上想各种办法动了不少脑筋。家长会上他的发言句句在理，很受启发。

　　在这样一个班集体里，有优秀的女生在前带路，有郭老师的高水平全心投入，有儿子还算比较踏实的学习态度，有自己尽心尽力的教育与引导，对儿子三年初中的成长与学习也就基本上心中有数了。

期中考试后的总结12

　　早上，我手里拿着我那“伤痕累累”的试卷，唉！离我的目标差了一大截。自从试卷发下来到现在，我还一直在思索：以前那个语文成绩一直还不错的我去哪了？我一直都在思考。运气不错的是在这张语文试卷上我终于找到了成绩下降的原因：

　　1、平时我太急躁了，没有静下心来。

　　2、在考试前我没有做好充分的准备。

　　3、课外知识面不广，没有达到理想的效果。

　　4、平时学习根基不牢固。

　　5、那就是“马虎”。因为马虎我失去了好多分。

　　这次的考试让我深切体会并理解到了一个道理：成绩差并不可怕，可怕的是成绩差还没有上进心。我经过思考终于总结出了可以让自己语文成绩提高的`方法：

　　1、在平时的学习和生活中有不懂的就去问老师。

　　2、在平时就养成独立思考的好习惯。

　　3、有不懂的就去翻书。

　　4、课后与老师、同学积极讨论与课堂上相关的问题。

　　从今天起，我不再是以前的那个我了，我会变成一个优秀的人。相信自己，一定会成功，加油。

期中考试后的总结13

　　小学期中考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握，作为一名教师认识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成绩，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。

　　我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的'时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了以下几点：

　　一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。

　　在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

　　二、课后辅导没有到位。

　　在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!

　　三、作业检查

　　小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

　　期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师!

期中考试后的总结14

　　第一招：查找问题出在哪里

　　首先，建议学生对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否你这段时间学习状况的真实反映。不妨问自己几个问题：

　　1.名次、成绩是上升还是下滑？2.如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。3.如果下滑，问题又出在哪里？

　　第二招：最重要一环总结知识点

　　知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

　　那么，如何正确进行知识点的'总结？

　　首先，拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行全面回想。细细浏览卷子中的每道题。不应只是错题复习方法。而是包括答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是软肋。其次，应着重对这部分知识进行复习。千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。因为一道题错了，可能是相关的知识体系就没有搞清楚。

　　所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想受力分析是不是一直就存在问题？

　　如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。

　　第三招：高三、初三要注重考试技巧

　　考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次的回顾重点是在考试技巧上。

　　1.这次考试的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2.一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个教训？3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等。

　　通过考试技巧的总结，就能明白在这次考试中，怎样安排时间、安排答题顺序。把你总结的经验记下来，高三和初三的考生要把每一次考试都当成是最终考场上的真实演练。最后，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期中考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排。