母爱的总结

母爱的总结(5篇)

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的母爱的总结，欢迎阅读与收藏。

母爱的总结1

　　1、除了母爱，一切都是虚幻。 —— 西班牙谚语

　　2、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间 ——法国

　　3、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》

　　4、人见生男生女好，不知男女催人老。——〖唐〗王建

　　5、在面对一位女性的时候，永远不要忘记你的母亲。 —— 古罗马诗人 维吉尔

　　6、只有母亲才明白什么是爱和幸福。—— 德国诗人 沙米索

　　7、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 ，妇不顺也。 ——〖南北朝〗颜之推

　　8、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。——张晓风《母亲的羽衣》

　　9、母爱是世间最伟大的力量 ——米尔

　　10、父母德高；子女良教。——《格言对联》

　　11、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼

　　12、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。

　　13、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的.母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！在那一刹那里，我不禁流下泪来。——席慕容《生日卡片》

　　14、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

　　15、母亲如此伟大就连上帝也有自己的母亲。 —— 佚名

　　16、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情 ——邓肯

　　17、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。——《格言联璧》

　　18、父之美德，儿之遗产。——字严

　　19、母爱是一种巨大的火焰 ——罗曼罗兰

　　20、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——〖宋〗吕公着

　　21、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝 ——英国

　　22、母亲！在你们的手中有拯救世界的力量。 —— 俄罗斯作家 托尔斯泰

　　23、对于一个有一位好母亲的男人来说，所有的女性都是神圣的。 —— 德国作家 里希特尔

　　24、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。——胡适《我的母亲》

　　25、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎

　　26、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 ——英国

　　27、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌 ——日本

　　28、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——-她是失败时的伴侣 ——郑振铎

　　29、在世上没有比母亲的抚爱更美好、更深沉、更无私、更真切的感情。 —— 法国作家 巴尔扎克

　　30、有子且勿喜，无子固勿叹。——〖唐〗韩愈

　　31、尽管我平时不常提起，但我想你应该感觉到 — 有你这样的父亲，的确让我感到高兴。

　　32、看这个世界你会对女性产生怀疑，但当你注视自己的母亲，你将无法继续怀疑 —— 法国作家 拉科代尔

　　33、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜 ——雨果

　　34、我的人品以及对自己的期望都源自我的母亲，对我圣洁的要求。 —— 美国前总统 林肯

　　35、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊——法国

　　36、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的 ——印度

　　37、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠——英国

　　38、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 ——《格言联璧》

　　39、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　40、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 ——法国(.)

　　;41、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。——《格言联璧》

　　42、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

　　43、儿行千里母担忧 ——布什

母爱的总结2

　　是谁，给予了我的生命，是谁带给了我幸福与快乐，又是谁为了我忙白了头发……值得我用生命去挚爱，用真诚的心去感谢，用实际行动去报恩的人，那个人就是我的母亲。我爱我的母亲我的母亲我的母亲……在写这篇关于感恩的作文的时候、我脑子里立马就想到了我的母亲，后来一直用手机在听龚玥的母亲，其中这样说道：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃那三鲜虾有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊~这个人就是娘、啊~这个人就是妈……”这么优美动听的旋律让我陶醉在龚玥唱的这位母亲的慈祥、和蔼、温柔当中，希望以此能给我和我的母亲相处这10几年的酸甜苦辣咸的情感的回忆，我觉得人长大了就要懂得孝顺、学会感恩、学会保护自己的母亲，母亲对我的爱是永远不变的，为我付出最多的也是母亲，因此，我要感恩我的母亲，不多说什么我最爱的人就是我的母亲。

　　人在一生一直处于爱与被爱的过程当中，也是要付出和回报的过程，我的母亲，给了我生命。我不知道母亲生我时候的'痛苦、想必这是每个母亲都要必须经历的一个过程吧。我很顽皮的来到这个世界，是母亲、是母亲牵着我的小手来到的这个世界、我应该感谢我的母亲给了我的小小生命。自从生下来我以后、母亲所有的爱全部都倾注在我的身上、想疼也是自己疼、苦也是自己苦、只要能给自己的孩子一个好的生活、母亲在苦在累也值得、都是为了自己的儿女啊、哪怕奉献自己的生命也要自己的儿女好好活下去、可以说是母亲的命都可以奉献给自己、而母亲呢，也不要自己回报什么、只要看见自己孩子健康、快乐的成长下去就行了。在过个十几二十年我们也会是当母亲或者父亲的人、到那时我们才能体会当时母亲怎么对自己的、那种爱是只有自己亲身经历过才会体现出来的啊、所以一定要珍惜现在、珍惜现在所拥有的一切的一切，所以最应该感谢的人就是我的母亲，母亲、我爱你、谢谢你，才能把我带来这个充满绿色的世界、让我体验人生、和做人的乐趣。

　　思绪飘远，记忆把我带回到小时候去了，小时候生活在农村的我特别的顽皮。那是一个星期一的夜晚，妈妈带着我去隔壁的运动场（当时一个挺大的地方就叫运动场）那时我才五岁半，哪里会打什么羽毛球。恰好，妈妈的熟人也带来了个姐姐来，她可是陪我一直玩得好的朋友，我一看见她就高兴的抱了抱她，我跟着姐姐一边聊着一边走着，不知不觉地就走出了运动场。姐姐牵着我的手，带着我到处乱转，我们玩得高兴得很呢，哪知妈妈那边已经急得像什么样子了……我们玩累了，姐姐看了看时间也不早了，正想回到运动场，突然撞见了妈妈，妈妈的脸上早已挂满了泪珠，头发凌乱得很，就像一个才从疯人院里跑出来的疯子。我正想问妈妈你怎么了，妈妈的手突然伸出来，要打我的那一瞬间，手都是停顿了一下，但是很不忍心的打了下去。火辣辣的疼在我脸上燃烧着，我一下愣住了，虽然我很调皮不懂事，但母亲都没打过我，现在居然这样对待我，让我有些茫然，妈妈带着哭腔说着：“你个死丫头，你跑到哪里去了？你知道外面有多危险吗？你知道妈妈很着急有多担心你吗？你才多大点啊就这样在外面到处乱跑，长大了以后怎么得了，你想气死妈妈吗？”我听着妈妈的话，才知道自己犯了一个多么严重的错误，忙向妈妈解释清楚，想让妈妈明白，但妈妈不听我，一直在跟我说着做错事的严重性。妈妈的熟人也在一旁说着，跟我说晚上不要到处跑，坏人很多的，姐姐也被挨了骂。妈妈生气的把我带回家，回家的途中我一直都恨着妈妈，我知道这件事是我错了，为何我只犯了一个错误就把我打得这么疼，回到家中妈妈一下子就变了，很担心的问：“孩子，疼吗？”妈妈打重了一点……妈妈说了好多好多，可我任性、这只耳朵听那只耳朵出，当时我还是不能理解妈妈为什么会打我，我就一直记着这件事，而且印象特别特别深刻。

　　现在回想起来，是我错了，而且错得很深很深，换个角度来思考这件事，她打我是因为她爱我，她担心我，担心我出事，我知道她打我的那一巴掌，骂我的每一句话，是打在我的脸上，痛是痛在她心里这都饱含了母亲对我深深的爱……虽然这是平凡不能在平凡的一件农村小事、但是让我明白了、懂得了原来我母亲给了我这么多爱、可是我呢、却不懂得感恩母亲、还要怪母亲、说实话，我真应该被打被骂、太不孝顺了，想到这里对于母亲我感到很愧疚很对不起母亲，很想请母亲原谅我、原谅我以前的童真。咚的一声关门声，让我立即回过神来。看见母亲走了进来，我一直盯着母亲看见母亲眼里布满了好多血丝，突然发现母亲的面容已经苍老了许多，头发也渐渐白了，那白发在我眼前闪现，一下子就感觉那白发闪耀得刺眼，不仅刺痛了我的眼睛也深深的刺痛了我的心，立即有了我下一秒的动作，我拉着妈妈的手让妈妈坐下，在卫生间打了一盆洗脚水，很很深情的喊了一声：“妈，来洗脚。”母亲哭着笑着答应了一声：“嗯。”简单的话语却饱含着多少感情，透过母亲的那种眼神让我明白了，我渐渐长大了，懂事了，现在也应该好好孝顺母亲了。“妈，来我给您擦擦。”温暖顿时充满了整个房间……

　　回忆已走过的岁月，妈妈为我做过这么多事，我想对母亲说一声：“谢谢您，让我明白感恩的含义。我从现在起也应该懂事了，我不小了，要学会保护妈妈。感谢母亲，陪我走过了多少艰难险阻；感谢母亲，让我明白做人的真谛；感谢母亲，让我学会怎样成长。

　　有人说：“小时候是母亲牵着你的小手去看日出，等母亲老了的时候，陪着母亲一起去看一看日出也好啊！”

母爱的总结3

　　我校在学生中开展了20xx年“母亲节”感恩教育活动。以此次活动为载体，遵照德育教育生活化的原则，通过丰富多样的活动去教导学生学会感恩。让学生从感触最深的身边事身边人开始，学会感激父母，感激父母赐予你的生命、感激父母养育你这么大，再由近及远，由浅入深，学会感激他人，感激社会，感激一切帮助过你，让你健康成长、为你提供过服务和帮助的人，让学生真正做到感恩的知行统一。

　　一、做好动员宣传工作，让学生明感恩知感恩。

　　为了统一认识，做好宣传发动工作，学校少先队大队部首先在5月9日早上向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体学生发出了“20xx，感谢母亲”的号召。同时，各班主任积极利用班会的时间召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的.重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。

　　二、开展感恩实践活动，让学生做到知行统一。

　　1、进行感恩专题“致爸爸、妈妈一封信”活动

　　我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍，并让他们将读后的感悟，同自己的幸福生活相结合，给爸爸、妈妈一封信活动。学生们能从实际出发，感谢父母的养育之恩。

　　2、各班召开感恩母爱的主题班会。

　　3、行动带惊喜。

　　在母亲节当天，尝试感谢妈妈的几种方式，给妈妈一个舒心。（如：向母亲道一声温馨的祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱送；给母亲一份自制的节日小礼物；给母亲写一封感谢的信，说说心理话；和妈妈照一张合影，在合影上写下你的祝福）

　　这次活动，学生不但懂得了感激自己的父母，还懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境，是它们教会了自己坚强。感谢曾帮助过自己的人，他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的认识，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

母爱的总结4

　　母亲节来临之际，各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分，同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意，一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简单单的话语表达呢。我们贷款部为了给同学们提供一个感恩母亲的方式特开展了母亲节系列活动。

　　我们的活动以海报制作，贺卡征集，写信传情等方式开展。在本部门成员的努力准备以及勤工管理中心各部门成员的积极配合下我们的活动有条不紊的进行着：

　　1、前往各二级学院宣传

　　2、收集各学院作品

　　3、作品评比与成果展示

　　除此之外，我们还将一些信件寄出，一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向养育他们的母亲手中。

　　看着一份份富有创意的的海报，我们看出的是每个母亲的谆谆教诲，欣赏着一张张精致的贺卡时，我们体会到的是游子对母亲的深切思念，在评比时，我们经常在挣扎犹豫，那一份份深情是无法用一等奖、二等奖来评定的。我们只能以庸俗的眼光将它们挑选出一些展示，我们展示的不是作品本生而是它们背后母与子的故事。

　　通过本次活动我们从个人到部门都有不小的收获。就个人而言，培养了我们的组织能力以及和同学们沟通和协作能力，在慢慢成长为勤管以后的顶梁柱。就部门而言，我们贷款部得成员们为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的各取所长，相信我们贷款部在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著，这次活动虽然有贷款部主办，但是其他部门的同学给予了极大的帮助，让我相信了一句话：“勤管是一个大家庭，我们是相亲相爱的`一家人”。我们有信心将勤管的明天发展的更美好。

　　这次活动同时也为盐师的同学提供了一个表达自己对母亲爱意的机会，让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方式。我们为此非常欣慰，而且也有利于提高勤管在学校内的影响力。

　　希望勤管各部门以后可以在完成本部门工作的同时积极开展各种利于学生的活动，将勤管建设的更美好。

母爱的总结5

　　上学时，我们是二点一线：教室、宿舍，简单而忙碌；工作以后我的路线仍然是二点一线：学校、家，忙碌而简单。就像我的孩子说的一句话，妈妈我都知道你每天都做些什么？这不是说孩子有多聪明，而是足可以证明我们工作的单一性。有时，我会感觉到一种莫名的压抑，有时我会有一种难抑的感伤，我的人生真的要在这简单而枯燥的工作中终结吗？我迷茫而痛苦。

　　怀揣着一份无奈与无助，我痛苦地准备着一会儿要讲的一篇略读课《母爱的力量》。本文主要是写一个因车祸一直昏迷不醒的女孩在护士母亲般的关爱下奇迹般生还的故事，赞扬了母爱的力量，同时也赞美了小护士的奉献精神。这篇课文内容浅显易懂，我扫视了几眼，就去批作业了。很快铃声响起，我整理了一下情绪来到了教室，开始了常规的教学任务。首先，我还是让学生自由读课文，通读全文后，我指名让学生们读了一下课文，像预料中的那样几乎所有同学都可以读通、读顺、读流利。我又让学生同桌之间互相读一读，以此来检查学生们是不是都会读了，同时还可以训练学生听的能力与合作能力。学生们又很快读完了，大家坐好了。我又问了同学们，这篇课文主要讲了一件什么事，学生们也都根据自己的理解说了出来，虽然并不精炼，但也可以。我略加引导学生就有理有据地说出了这篇文章的主要内容和作者想要表达的思想。同时，也就完成了文前的小问题，这样这篇略读课文也就结束了。为了能突出主题，我又设计了一个小问题：“如果你是那个小女孩，当你醒来后会对护士说些什么？在我原本的预设中，应该是小女孩流着泪感觉这个护士，等好了后会拥抱护士。学生们和我的想法也不约而同。就在我准备进行下一个练习环节时，突然看见王渭同学把手高高举起来，我示意他说。他站起来，他大声地说：“老师，如果我是那个小女孩，我会问那个护士结没结婚？”同学们听到后都大声地笑了，我也愣了一下，但我很快又问他：“你的`想法是？”王渭并没有因为其他同学的笑而改变自己的想法，他继续认真地说：“如果这个护士没有结婚，我会求她和爸爸结婚，这样这个小女孩就可以有妈妈了。”如果说开始我是惊诧，而现在我是感动。是啊，这个不幸的小女孩是多么渴望有一个可以真心疼爱自己的妈妈啊。而王渭同学不仅学懂了文字，更捕捉到了人物内心的渴望，我为他的善良和博爱而感动。可以说我是眼中含着泪对同学们说了：“这虽然只是王渭的一个美好的愿望，但通过这个愿望，我们可以感受到王渭同学是一个多么有爱心的孩子啊。在我们幸福地享受着母爱的时候，他能体会到没有母爱的小孩子的内心的渴望，并希望这些没有母爱的孩子得到母爱，你真是一个爱心小使者。”同学们，还有谁有这样的想法？有许多同学举起了手，我建议同学们回家后，可以写一篇《母爱的力量》续篇。可惜的是，后来由于工作的忙碌，我把这件事忘记了。今天想起来，真是感觉到遗憾。

　　我原本以为自己可以心如止水，可却不想，学生的话却一石激起千层浪，让我的心久久不能平静。也许这就是动态课堂的精彩，这就是尊重学生，以学生为主体的学习的妙处，只要我们给学生足够的空间，他们会用自己感性或理性的思维去填满这些空白。我原本认为枯燥而麻木的教学瞬间有了生命和活力！这一刻，我深深喜欢上了我的职业，虽然简单枯燥，但却时时被孩子们天真而美好的情感所感染；这一刻，我深深地爱上我了的学生，我的课堂，是他们让我感受到了人生奇异美丽！

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