通用技术学期总结（通用20篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的通用技术学期总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
技术学期总结 1
一转眼，高一一个学年即将过去，这一年的通用技术课，让我收获匪浅……
刚开始，对这门课很不以为然，但通过老师的教导，书本上的学习，才发现这门学科是一门很有内涵的学问。书上 “通用技术”的定义是“通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术”。直到此刻，我才明白通用技术在生活中拥有着怎样的`地位，是怎样的重要。学习这门学科，对我们不仅仅是完成任务，更是学习一项生活技能。
在这一年的学习中，我深刻感受到了技术的伟大。往往只是一个很细微的改动，却能够带来出其不意的效果；明明只是一个很平常的物品，只要稍稍运用一点技术，便立马成了一件实用的小产品……这或许便是技术的魅力所在吧！
在学习这门课后，我的动手能力也得到了锻炼，在生活中也能制作一些小东西，更重要的是，老师教会了我一种思想，一种计划的思想。在下半学期的学习中，对于鲁班锁的制作，我们花了很大的功夫：画草图、画三视图等等……再动手之前做了许多准备，做了许多计划，最终才顺利的完成了鲁班锁。
技术学期总结 2
“通用技术”是我们刚踏入高中门槛时新增添的一门课程，我们对它很是陌生，但又对它充满着好奇，翻阅着新的通用技术教科书，浏览着书上精美的'图画以及生动的文字，我们对它又多了一份向往。
刚进入通用技术教室前，在通用技术教室的走廊两旁挂着许许多多的小发明，虽然只是一些小发明，可是，我们不由得被它们所吸引，自己犹如好奇宝宝一样，想要亲自动手研究这其中的奥秘。
在老师的“自主”学习方法下，我们学会了自主学习，自己动手勾画重点，对于平常生活中的简单的小发明，我们总是对它们不屑一顾，可是真正到了我们亲自动手时，我们才意识到制作的难度。正当我们一筹莫展时，老师一步一步地教我们制作，并争取做到完美。
通用技术是锻炼一个人的动手能力以及思维能力的课程，在短短的45分钟的时间里，我们都会收获很多。
技术学期总结 3
关于通用技术，应该说也是从高中才真正接触。原本以为会像从前的劳技课一样，只是做手工，可是经过一年的学习，我发现，通用技术有它更为丰富的内涵。
在这一年中，我学会了很多，通用技术的基础性和通用性使得其与专业技术相区分，使得我们能更好掌握，用于生活。
画轴侧图，做小凳，制鲁班锁，一步一步，我从不懂到了解，从了解到熟悉。一道道的工序，教会了我耐心地分析，静心地制作，不焦不燥。
还记得第一次用锯子，拿着它，无从下手，后来经过罗老师的指导，才一点点地熟悉，能够较规整地进行割据。除了学会了锯子的使用方法，同时也认识了木工夹等等，对于那些曾经认识的工具也有了更为深刻的了解。
更重要的`收获，是在于通过自主学习，积极思维，学会了创新，懂得了实践的重要性，教会了我与他人合作，以取得更高的效率。
通用技术真的可谓是将所有学科交杂，再更好地应用于生活，语文的表达，数学的计算，物理的结构，化学的材料，美术的美观。在通用技术课上，创新更重要，只要有了想法，似乎就没有什么做不出来，至少动手去尝试，总会有所收获。
通用技术，通用的技术，也许在今后的学习中，我能更好地体会到它的美。
技术学期总结 4
学校根据国家课程标准的要求，这学期，在高二年级18个教学班按照每周每班1节课，顺利地完成了《通用技术——技术与设计1》第一章到第四章的内容。由于学校是第一次在高中阶段开设通用技术课，所以教学经验大家都还不熟，但是由于大家的努力，使得教学工作开展较为顺利，教学效果比较显著。现在，对就我所教的三个教学班的教学进行总结：
努力教学，认真完成教学任务。
1、基本完成了教学目标要求
使学生掌握一个通用的完整的设计过程，自主构建知识、拓展能力，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。发展学生的个性、动手时间能力。学生基本能达到如下教学目标要求：
（1）熟练掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；
（2）形成创新意识，增强解决实际问题的能力；
（3）通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题；
（4）通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。
2、教学的实施过程
采用案例分析的教学方法，通过演示、讨论、讲授使学生感受到技术就在大家身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作带来了巨大的.影响，使学生积极探究。着重培养学生对工艺的选择能力，以及会正确、安全使用工具或设备。从身边熟悉的例子入手，鼓励他们勇于时间和创新，积极面对困难和挑战，让学生在“学中做，做中学”中提高技术技能和技术素养。
根据新课程的目标和要求，结合本学科课程标准和教学指导意见以及对学生情况的分析，本学期的具体教学措施如下：
（1）注重从实际出发，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体；
（2）教学设计突出重点，体现新理念，突出培养学生在技术学习过程中的探究、试验与创造等能力；
（3）教学过程中注意多媒体的应用，基本每节课都有ppt课件，课件内容充实生动，能提高学生学习这门课程的兴趣，并通过多种媒体方式，使学生更直观地学习技术与设计的内容。
（4）采用案例分析、任务驱动、自主探究、试验演示法等多种方式展开教学；方式灵活处理，并根据每个班的实际情况进行教学，做到注重基础知识，又要关注学生的个体差异，能体现方式为教学所用，而又不拘泥于方式。
（5）根据本学期教学内容的特点，适当开展作品制作课程，并对作品进行过程性和终结性评价。
（6）为教学充分创造条件，例如在《设计的一般过程》这一节内容中，教师力所能及地寻找一些制作样品展示给学生看，增加了学生学习的兴趣，课堂气氛也非常活跃。
3、教学中存在的不足
作为新课程的一个重要部分，虽然感觉到希望学生可以学到实实在在的技术素养，但是在实际开展中，并不能很好的体现，而且最主要是与高考的关系没处理好。高考中没有体现，并不是主要问题，但领导把课程安排在高二，而此时学生早进入了分科的学习。这样，无论是年级、教师、学生都会在时间上出现了矛盾。同时受课时、设备、学生作业时间等限制，令操作艰难进行，敷衍了事也就势在必行。
技术学期总结 5
说实话，这是我第一个学期上通用技术课，一开始我对这个科目并没有太多的认识，所以还有些抵触，这个学期的通用技术课我并没有做的太好，下面是我的学末总结。
首先，我认为这门课是一个锻炼人独立思考的能力和自学的能力，这一点，我很佩服老师您的教育，您从来上课不喜欢多讲什么课，所以，上这门课全都是靠我们自己的能力学习和领悟，这是我初中所没能掌握的'东西。
其次，这很锻炼我的动手能力，这个学期，我们学习作四巧板的技巧，这是一个很大的挑战，因为我从来没有听说过的名词，所以，我对这个的做法十分感兴趣，也就认真地学习了这个做法。
第三，我们又做了一个实验，探究纸片的承重能力。以前我做过无数实验，但是这种类型的实验我还是第一次碰见，实验课的感觉很好，这是我高中繁忙学业中的难得休闲，当然，这其中，我学会了很多。
最后，我必须说的是，关于人机关系的调查增长了我与他人交往能力，所以对我的帮助还是很大的。
在总结的最后，我希望在下学期我可以更爱这门科目并学得更好。
技术学期总结 6
转眼间，XX已经过去，回首那年的通用技术课，真的让我收获匪浅……
刚开始接触通用技术课时，以为就像初中的劳技课一样简单，只是带着好玩的心理去接触这门课。通过老师的教导，书本上的学习，才发现这门学科是一门很深的学问，它容纳了千千万万种不同的技术，也创造了形形色色不同的职业，老师专家说得“通用技术”的定义是“通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术”。
科技推动技术发展，技术造福人类，如今，技术已经成为影响人类社会的一股巨大力量，甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。国家有先进的技术才会发达腾飞黄，个人掌握一定的.技术才能在社会上立足。技术包括创造，制造等多个环节，在使用技术，发展技术时，还要考虑安全性，实用性，环保性等。身为祖国的花朵的我们，理应好好学技术。既为了我们自身的前途，也为了祖国以后的发展，为以后的中国繁荣昌盛献一份力
课堂上还是挺有趣的，老师经常会让我们自己看书，有时也会用ppt,视频等来启发我们，教导我们，最让开心的是老师布置的课外作业，小组内分好工就各自去实践，收集材料，最后整理，在实践中不断提高自己的社交，观察能力等。但还是给老师提点建议哈，就是以后课堂上希望可以增加我们的动手能力的课，在实践中学习到的东西才最记忆深刻嘛。最后感谢老师在这一年内的教导，祝老师天天开心！
技术学期总结 7
通用技术刚开始对我们来说，着实是门新科目。还记得刚入学拿到教材时，心里还在讶异这门学科跟劳技课会有什么区别。慢慢地，随着在课堂的认识，才发现，其实，通用并不是门新科目，我们生活处处都是技术，跟同“美”一样，生活并不缺少它，缺少的只是发现它的眼睛。
通用技术课上，老师一直提倡我们自主学习，将近一学年下来，我也渐渐养成这种习惯。上课前，做好准备来到教室，上课时，老师在等其他同学时，我就会自己先拿起笔来勾画书上的重点，并写上一些自己的观点。因而，通用技术课教导我们的不止是单纯的理论知识，更重要的就是这种良好的学习习惯。
21世纪的学生，其实大部分的学生，当然也包括我，书上的内容也许琅琅上口，但动起手来确实一团糟。还记得四巧板的`制作，老师讲做四巧板时，我心里还在暗笑老师的无知，我们都是高中生了，谁还不会做简单的四巧板。事后，我才后悔，根本就没有想象中的那么简单。四巧板的制作，要对材料准备、制作过程、作品成型后的检测都要到耐心和细心。尤其是制作过程，犹是让我纠结了半天。尺度总是对不上，只能一次一次的想办法让它们不要有多差错的拼接在一起。我们的动手能力差，在通用技术课上显露出来，同时也是给我们告诫我们，不要死读课本。
通用技术课，教给了我许多其他课上无法学到的东西，希望，自己能在课堂上学到更多东西。
技术学期总结 8
本学期的教学教研活动根据学校教导处关于教学教研工作指导意见，以新课标理念作指导，坚持“一切为了学生”，促进教师专业成长为目标。本科组积极配合学校的工作，开展教学教研，经科组教师的共同努力，团结合作，顺利按计划完成各项教学教研工作，具体工作总结如下：
1、开展理论学习
学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。通过对理论的学习，使科组教师深刻认识到通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，它不仅仅注重学生学习符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能，更重要的是注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，对学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础都具有重要意义。因此，我们要培养学生更加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用技术，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践。
通用技术课程应当避免机械的'、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一。
2、积极开展教学模式探究
由于本课程不是高考科目，传统的讲授教学并不能吸引学生的注意力和引起兴趣，因此，我们积极研究通用技术特有的教学方法和方式，灵活运用各种教学形式如：实践性教学、研究性教学、运用课件及录像教学、实验课、作品制作、组织讨论等。通过播放技术视频和制作实践活动激发学生学习兴趣，呈现技术与设计的过程，教学效果相当明显，大大提高了学生的学习兴趣，课堂气氛明显活跃很多，降低了学习技术的难度，提高学习技术的效率。
3、积极开展公开课和听课评课活动
本学期开设了张伟老师的校级公开课《设计的基本方法和基础知识》取得良好的效果。科组教师积极参与听课评课活动，基本上每周能互相听课一次以上，对于学生实践课，更要求没课上的老师到实践室中协助指导学生的设计制作，体现教师间的团结互助。
4、组织教师开展师德学习和专业技术学习
每个学期本科组都能根据学校的各种会议精神和要求，及时开展教师师德学习和专业技术学习，以促教师的专业水平不断提高。在教学中还及时组织教师进行教学反思、总结教学经验和撰写论文等教研活动；组织科组老师，参加学习新课程教学的理论学习，了解学科发展动态，紧跟课程改革的步伐。科组还下载了如何撰写教学论文的课件；如何开展课题研究的资料；这些资料的收集共享，有利于科组老师专业技术和教学教研能力的发展。
5、取得的业绩
（1）在20xx年全国测向公开赛中有4人次获得全国二等奖，9人次获得全国三等奖。其中z获得3.5MHz全国男子团体三等奖；z获得144MHz全国男子团体三等奖；z获得144MHz全国女子团体三等奖。
（2）在20xx年中韩哈短距离无线电测向比赛中有25人次获得国际一等奖,6人次获得国际二等奖，10人次获得国际三等奖。其中z同学在女子短80米测向比赛和女子快速测向比赛两个比赛项目中均获得第一名，z同学在男子快速测向比赛获得第一名。
（3）20xx年国际青少年科技实践大赛在队员z四人的努力下分别获得了20xx年国际青少年科技实践大赛才艺表演项目、现场制作项目、预设项目和团体总分的银奖以及英国科学教育协会及布莱德福德大学优秀高中学生创新奖，其中湛健星同学还获得了广州外国语学校 “校长创新奖”
6、反思工作的不足
由于本学科的课时和人员不足，因此在教学中只注重学生的技术基础理论和动手实践能力的培养，其他的知识点多以学生自学和合作探究为主，对于学生学习辅导的力度不够。另外，发表论文不多，教研教学还要加强。
塘新中学通用技术科组
技术学期总结 9
这个学期，我们主要是对鲁班锁的研究。
从实物图到三视图再到做实物，感觉自己一开始不太适应，有些迷茫，有些不知所措。就比如说画三视图的时候，第一幅图不是比例不对，就是标的尺寸太多，所以擦了又擦，一遍又一遍。第二幅图明显比第一幅画的快了一点，毕竟是一个框架，有些小欣喜。第三幅图却又遇到问题，不知道该标多少个尺寸，也不知标在哪里，还好，罗老师一个小组一个小组的'检查并给予指导，请教一番，才终于完成了三视图。看起来很简单的工作其实也不容易呢！
后来，越上课越觉得得心应手，特别是最后做实物的时候，罗老师分配我们一大组做一个整的鲁班锁，也就是每两个人做一个小零件。我和同桌负责做鲁班锁的第二个，前面做得非常顺利，配合得也很得当，只是最后用锉子挫了好久才把中间弄成圆柱体。当组装起一个完整的鲁班锁时，大家喜于言表，那是我们劳动的结晶，心中自然是满满的喜悦。
总之，通用技术课的实践让我受益匪浅！
技术学期总结 10
说实话，这是我第一个学期上通用技术课，一开始我对这个科目并没有太多的认识，所以还有些抵触，这个学期的通用技术课我并没有做的太好，下面是我的学末总结。
首先，我认为这门课是一个锻炼人独立思考的能力和自学的能力，这一点，我很佩服老师您的教育，您从来上课不喜欢多讲什么课，所以，上这门课全都是靠我们自己的能力学习和领悟，这是我初中所没能掌握的东西。
其次，这很锻炼我的动手能力，这个学期，我们学习作四巧板的技巧，这是一个很大的挑战，因为我从来没有听说过的名词，所以，我对这个的做法十分感兴趣，也就认真地学习了这个做法。
第三，我们又做了一个实验，探究纸片的承重能力。以前我做过无数实验，但是这种类型的实验我还是第一次碰见，实验课的感觉很好，这是我高中繁忙学业中的难得休闲，当然，这其中，我学会了很多。
最后，我必须说的'是，关于人机关系的调查增长了我与他人交往能力，所以对我的帮助还是很大的。
在总结的最后，我希望在下学期我可以更爱这门科目并学得更好。
技术学期总结 11
关于通用技术，应该说也是从高中才真正接触。原本以为会像从前的劳技课一样，只是做手工，可是经过一年的学习，我发现，通用技术有它更为丰富的内涵。
在这一年中，我学会了很多，通用技术的基础性和通用性使得其与专业技术相区分，使得我们能更好掌握，用于生活。
画轴侧图，做小凳，制鲁班锁，一步一步，我从不懂到了解，从了解到熟悉。一道道的工序，教会了我耐心地分析，静心地制作，不焦不燥。
还记得第一次用锯子，拿着它，无从下手，后来经过罗老师的指导，才一点点地熟悉，能够较规整地进行割据。除了学会了锯子的使用方法，同时也认识了木工夹等等，对于那些曾经认识的工具也有了更为深刻的了解。
更重要的收获，是在于通过自主学习，积极思维，学会了创新，懂得了实践的重要性，教会了我与他人合作，以取得更高的效率。
通用技术真的`可谓是将所有学科交杂，再更好地应用于生活，语文的表达，数学的计算，物理的结构，化学的材料，美术的美观。在通用技术课上，创新更重要，只要有了想法，似乎就没有什么做不出来，至少动手去尝试，总会有所收获。
通用技术，通用的技术，也许在今后的学习中，我能更好地体会到它的美。
技术学期总结 12
忙碌的工作，总是让人觉得时间过得特别的快。转眼这个学期期末已经来临。在这学期将要结束的时候，我总是要总结一下，这个学期发生的主要事情。
在教学方面，这个学期主要担任高三通用技术、高一信息技术。面对高考、会考的压力，我认真的进行备课、讲课，力求做到让每个学生都听的`懂，让每位学生在每堂课都是有所收获。此外，我还积极的找跟高考会考相关的练习题给学生练习或者考试，及时的检测学生的掌握情况，并做出及时的补救。在师生的共同努力下，我们的高考、会考成绩还是让人满意的。
除了教学外，我还积极的提高自己的业务水平，积极的参与学校或者县里组织的各类比赛，并也获得了一定的成绩。我还经常阅读跟教学有关的课外书籍，以增加自身的内涵，修养。
承蒙学校领导的信任，担任通用技术学科备课组长。在本学期，不负众望，完成学校教研组交代的任务。积极的组织集体备课，展开公开课，以及听课活动。并将相关资料上传到博客中。
总之，这个学期，我感觉是充实的，积极的。
技术学期总结 13
光阴荏苒，一个学年又过去了。回顾在潘渡中心小学工作的这一年，有着太多的回忆和感慨。
在工作方面，今年我担任二年级的班主任，信息技术兴趣小组(数字少年宫活动)，生管老师。每天都在忙碌中度过。可以说是累并快乐着。先说说二年级的这个班吧。这个班级学生29名，都很可爱，很懂事。和他们在一起的时光是很快乐的。我对他们很随和。很少对他们发脾气。给他们自由的学习氛围。我希望他们能无忧无虑地快乐成长。学习固然重要。但是学会生活更重要。
再谈谈数字少年宫的活动吧。自从他们参加数字少年宫活动后，他们对信息技术课的认识有了很大的提高。相当一部分孩子信息素养得到很大程度上的提高。养成了较好的学习习惯。更加欣慰的是有部分作品刊登到《中小学电脑报》上。这是对我工作的肯定，也是对孩子们最好的褒奖。
在学习方面，我本着活到老学到老的.原则。在教学过程中发现，只有不断的学习，知识不断的更新，才能适应信息技术课的需要。选择信息技术学科，注定了需要我不断的学习。对于学习我也乐在其中。
总的来说，今后我还要继续努力。为自己的工作负责，为孩子们负责。
技术学期总结 14
本学期我校信息技术教研组在校领导的关心支持下，有计划地开展信息技术教研工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：
1.继续开展教学沙龙。教学沙龙有利于教师教学工作的`改进。这学期正式沙龙开展一次，另外组内老师根据自身碰到的教学问题，采取多种方式进行讨论。
2. 开展校网页制作大赛。应学校科技节内容，我们开展了校网页制作大赛。同时选拔学生参加区现场网页制作大赛，由余老师负责学生的培训。本次参赛成绩喜人。选拔参加区第二十一届青少年科技节的黄思璐同学获得区现场网页制作大赛一等奖。
3.教学研讨。本学期教研组就Arduni和3d打印绘制等创客新鲜内容组织老师进行了学习，虽然还是简单粗浅地进行了解，这些活动旨在培养老师的兴趣。另外还组织老师参观了一些兄弟学校的创客基地。
总之，在一个学期以来我们默默地做好教学教研工作，当然也存在诸多不足之处。我们在接下来新学年中会再接再厉继续努力。
技术学期总结 15
不知不觉新中，新的学期还剩一个月，在这个寒风飒爽的十二月。在科创部所有成员的努力下，各种工作活动都有条不紊的进行着，每一个部员都以饱满的热情和认真严谨的态度做着本职工作，经过大家的努力，这半年内系里的'工作活动开展的越来越好。以下便是我们科创部这半年的工作总结。
一、常规工作
1.认真的进行每周的例会工作，认真总结之前在工作中出现的问题。
2.进行计算机大赛及多媒体竞赛的策划。
3.将计算机等级考试的报名表贴到东院，方便大学的其他同学及时了解最新动向，有计划的进行报名及复习报考。
4.运动会的拍照及剪辑工作。
二 、特色活动
在12月里，进行科创部的特色活动的策划及实施，包括计算机知识竞赛及多媒体竞赛，并取得圆满成功。
三、学风工作
相信在此过程中，我们会真正懂得了团结就是力量。各部成员会兢兢业业，默默无闻的做着自己的分内事，因为我们都有一个共同的信念，那就是把我们科创部建设得更好，为教育技术系学生会的发展和进步做出自己的贡献！
技术学期总结 16
这是我进入高中的第一学期，学习了一门以前没有学习过的课程——通用技术。单从名字上看，就感觉这门课一定很注重动手能力。真正学习后，才发现通用技术相比于数理化，更实用，解决的都是实际生活中的问题，它能让我们的生活变得更美好。老实说，我不是很喜欢光看书本，我更喜欢亲自动手做，我觉得真正有用的知识会在实践中得出，这样也可以把通用技术渗透到生活中。所以，提个小小的建议，希望以后的动手实践机会能多一些。
下面谈谈我对本学期的三次实践活动的看法。四巧板的制作，感触并不深，初中有学过，但是能亲手裁割材料，我还是很兴奋的。第二次，关于对影响纸强度的因素调查，这个，我还是比较喜欢的，自己动手做，自己绘制表格，像一个比较正规实验，不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们科学思考的严谨性。第三次是我最喜欢的一次，人机关系调查，拍摄图片并撰写论文，像大学时代的.社会调查研究，当然难度没那么大，我很喜欢这样的过程，用眼睛去发现生活中的问题，并想出合理的解决方案，这对于我们日后处理问题思维严谨性的培养都有极大的好处。我希望以后的通用技术课能更正规一点，多给我们一点创新提示，多看看一些新颖作品，虽然看书很重要，但我不希望一整节课都在看书自习。希望通用技术课能越上越好，让我们在实践中成长并获得真知。
技术学期总结 17
在这一学年里，本人负责初二年级的信息技术教学与竞赛辅导以及多媒体网络一室的管理。
在教学方面，我充分做好了课前准备工作，课后多听课、多总结。本学期的第一个任务是学习vb6.0，利用它来进行简单编程的学习。总的来说，这一学期的教学计划完成得比较仓促。首先，学生刚开始接触编程，有一个适应的过程；其次，由于学校一些月考和中考的时间占了两节课，有的.班甚至三节课，教学进度被迫更改，这一方面就显得很被动。因此，以后进行教学进度安排时，应该要考虑到这些特殊的情况。
本学期的第二个任务是进行初二统考的复习。主要以“题目布置－测试－讲解－复习测试”的方式组织教学内容，操作过程中效果还是比较好的，但学生在记忆理论知识方面还是存在不少惰性，以至于他们的笔试成绩不够理想。这些方面可能在于他们自身对信息这门科目的重视程度不高有关。
网络室管理方面，这学期开放给其他学科使用，所以在管理上制定了一份使用守则指引，提醒任课老师按照该指引去使用网络室。但在实际操作中，并不是所有使用网络室的老师都按要求去完成，在下学期的网络室使用中要加强管理力度。学生继续实行固定座位上课，发现卫生问题或电脑问题时可以追究原因。二楼网络室现已更换最新的网络保护卡，现在大部分电脑已恢复正常使用。部分学生机电脑由于硬件原因引起故障，需要一段时间进行检测。
技术学期总结 18
在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我接的七年新学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些村小学生没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作。
在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。
3、加强学习，提高业务水平。
我平时注重自己的'文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
技术学期总结 19
按照学校加强实训、实操教学，提高学生动手能力的要求，本学年汽车专业和计算机专业除了在常规教学中结合教学进度经常开展实操课之外，每学期末集中进行带有考核性质的实习周实操课程。现将有关情况总结如下：
一、开展的实训内容本学年开展的实训项目有：
1、电阻、电流和电压的测量。
2、荧光灯电路的接线。
3、三相电路中负载的星形、三角形连接。
4、单相变压器的.变压比测试和高、低压绕组的辨别。
5、三相异步电动机正、反转控制。
6、单相桥式整流电容滤波电路。
二、实习活动的整体纪律情况
从整体上看学生对实训、实操比较兴趣，参与积极性较高，部分平时上课缺席较多的同学都能按时到课，大部分同学都能按实训指导完成各项操作，但仍有少数同学不会动手又不向同学或指导老师求教。
三、实操项目完成情况
实训项目14因为相对简单容易一些，各个组基本上都能在老师指导下完成并通过验收。项目56因难度较大，部分同学上课时一知半解，未能独立完成；也有部分同学失败找不到原因，须要指导老师查找。
四、实操过程的技术层面问题
实训过程在技术层面上出现的问题主要有如下几点：
1、万用表打错挡位测量交流电压，烧坏万用表。
2、乱调万用表机械调零螺钉致失灵。
3、三相电路接线错误，致380V电源烧毁照明灯泡。
4、电动机正、反转线路接好后不会检查，接上电源后相间短路烧坏开关。
技术学期总结 20
本学期信息技术二课堂培养了学生的信息技术实践能力，本学科操作极强，学生上机操作的过程是一个理解、思考、验证的过程，这就要求我们教师在活动开展过程中采用"任务驱动"教学法，明确每次活动的学习目标并设置问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生"主动发展"的空间。在二课堂教学中，积极发现学生产生兴趣的问题，使学生在要学、乐学的'积极、主动地探索下求知，让学生主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性得到发展。因此，注重从兴趣入手，适时发现那些绘画功底、作文功底的学生、培养学生的创造性思维能力。
本学期有3个作品报碑林区教育局参加市级中小学电脑制作活动比赛。有九名同学在碑林区级中小学比赛活动中获得一等奖一个、二等奖三个、三等奖五个，共九个获奖。出了三块展板有45个作品在“铁五小学大学区艺术月”展板展览。
今后需要注意和改进之处：
1、在学习活动中有个别同学有各种原因不能按时到，特别是有参赛时有能力参赛的队员，不能保证按时参加活动，老师就跟踪督查，积极劝导。今后也是这样，以培养学生出发点，在学生课间、放学后、空余时间，创造积极条件配合，完成习作。
2、辅导教师要有对学生进行参赛能力训练。要积极参加各级活动，珍惜展示成果的平台，让教师自己的工作和学生的成果能得到认可。
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