骨干教师工作总结(通用15篇)
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的骨干教师工作总结，欢迎阅读与收藏。
骨干教师工作总结1
一、思想方面
积极参加政治理论的学习，不断提高政治思想认识水平。紧密团结在党中央周围，与党中央保持一致，加强民族团结，坚决反对民族分裂。加强党员先进性教育和“师德”建设，提高党员先锋模范作用和“师德”修养。加强反分裂反渗透的学习，维护国家统一。
二、学习方面
积极参加业务的学习和培训，不断提高教育教学水平。俗语说：“学高为师，身正为范”，随着科学技术的飞速发展，新的知识层出不穷。如何使自己跟上时代的需要，必须树立终身学习的理念。____年7月至____年7月，积极参加了市教育局开办的骨干教师高级研修班的学习。在此期间，聆听了上海一些专家的讲座，并观摩了一些专家的现场做课，使自己受益非浅，同时按要求完成任务。同时自己平时还看一写教育类书籍，如李镇西著的《教有所思》，郑杰著的《学校文化》，王晓春著的《今天怎样做教师》，等。
三、工作方面
1、教学管理工作
①抓教学常规管理和检查，实施教学全过程的监控。首先从备课环节开始，要求每周一次集体备课，做到“四定”，提前上报备课组活动计划，并详细记录活动过程，教务处定期抽查活动记录本，并给予一定的评价。其次到课堂。教务处安排学术评价小组成员推门听课，加强了学校对课堂的监控，提高了课堂的有效性，为学校掌握教师教学情况提供了重要的依据。3、然后到课外。一是开展了地理、物理、舞蹈、声乐、键盘、乒乓球、健美操、篮球、劳技、计算机等15个兴趣班。丰富了校园文化生活，提高了学习兴趣，培养学生特长，发挥学科教师的.优势。二是安排分层教学。学校安排初一、初二年级利用每周一和周三下午第九节数学、英语进行分层教学。对提高教学质量起到有一定的效果。
②搭建舞台，让青年教师迅速成长。一是开展新老教师结对活动。每学年开学初为新教师举行了拜师活动，签定了师徒协议。二是开设各类公开课。每学期先后开设了聘用骨干教师示范课，新教师上岗课，青年教师竞赛课，组织教师观摩克拉玛依市“特级教师、学科带头人、骨干教师”示范课。三是建立《十中教师成长袋》。根据教师的教龄，帮助每一位教师确定自己的“个人职业生涯发展规划”，燃起教师前进的激情。记录教师的成长历程，让教师无时无刻了解自己的进步。四是开设英特未来和瑞博教学平台使用培训班，让的教师掌握现代教育技术的运用。
③营造学习氛围，创建学习型学校。首先开展好学习共同体活动。学校成立了学习共同体，并将学习共同体分为语文、英语、数理化、政史地生体音美计劳四组，每组有四位召集人。要求每组两周活动一次，每次活动由两位召集人负责，提前安排布置内容，认真准备，利用每周二和四晚上开展活动，五年教龄以下的教师都参加。其次开展课堂行动研究。学校为每位教师发放了教师课堂行动研究手册。特别是青年教师将课堂行动研究与学术评价小组成员的评价有机结合，加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力，减轻学生过重的学习负担，从而提高教学质量。再其次，要求教师撰写教学反思。教师的成长=经验+反思，学校要求全校教师撰写教学反思，其中教龄三年以下每周写一篇，教龄三年以上每两周写一篇，长短不限，但必须是反思自己教学实践的得失。许多教师把自己的反思和课案利用瑞博教学平台与的同行进行交流和沟通，使教师逐渐在实践中养成了善反思习惯，大家在辛勤的付出中和认真的反思中获得了颇为丰盛的成果。业务素质都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的经验，提高了自己的技能技巧水平。④开展校级三类教师的评选，为教师队伍建设做好梯队培养。____年针对学校校长三年目标规划中加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍，积极在教师中开展校级三类教师的评选，从起草方案到实施，经过近4个月的时间分别从师德、教学成绩、教研成绩、教学基本功、课堂教学等环节的考核，此项工作已接近尾声。
2、教学工作
贯彻新课程理念，围绕课堂教学“十方针”进行教学改革，积极开展课堂行动研究，提高课堂教学的有效性。首先认真研究课程标准，钻研教材，针对学生的实际情况，采用先进的教学手段，选择教学方法和策略。由于三厂整体搬迁，成绩优秀的学生流失严重，我们就把精力投入到提高学生及格率上，以补差为主，巩固基础知识，最后取得了好成绩。其次是认真组织教学。如何让课堂时间教学效益最大化，教师除备好课外，提高课堂教学组织能力是关键，让学生在愉快中接受知识。再其次，认真批改作业和试卷，及时反馈给学生。最后，做好课后的辅导工作。利用自习和课间，加强对后进生的辅导。
四、取得的成绩
个人：
1、获____—____年市局级优秀教育工作者荣誉称号。
2、辅导学生参加第__届全国初中应用物理竞赛，有1人获自治区二等奖。本人获优秀辅导员荣誉称号。
3、____届中考物理市局第二。
4、____年在克拉玛依教育第二期发表一文《寻找最佳契合点》。
5、____年初二物理抽考市局第四
6、____届中考物理市局第六
学校：
1、____届中考整体市局第三，其中化学、历史第一；政治、物理、数学第二；英语第四；语文第五。
2、____年首届内初毕业考试升学率列自治区第二
3、____届中考学校发展名次列市局第五
五、努力方向
1、继续加强政治理论学习，深入开展“师德”建设活动，提高“师德”修养。加强反分裂反渗透的学习，自觉维护国家统一。
2、树立终生学习的理念，促进教师专业发展。
3、认真做好“传、帮、带”的教师培养工作
4、积极领导教师开展课堂教学的研究，提高课堂教学的有效性。
骨干教师工作总结2
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的..收.。
二、取得的'成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次..好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
骨干教师工作总结3
能有幸成为xx一中小学部的一名骨干教师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了xxx老师的《xx哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的经验，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探索与交流同行
在日常的'教学教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，据悉我向《xx教育》投的稿件已被选用。
三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步
为了探索新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《xx随笔集》。
四、支持学校的发展，维护学校的形象
作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在xx网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。
骨干教师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚定目标，有信心，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。
骨干教师工作总结4
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动。作为一名骨干教师，我有责任帮助青年教师提高业务水平，较快地掌握教育教学方法，迅速成长。根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：
一、本的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的'原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、帮扶对象
三、本重点工作。
1、制定出切实可行的帮扶措施。
2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
四、具体措施
1。以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
（1）青年教师基本功训练。
本学期中，每周校本教研时间。和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）互相听课评课，根据课堂了解的情况，详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；
哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思） （3）课堂展示。
本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。
骨干教师工作总结5
作为一名幼儿园骨干教师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期待，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。
一、师德修养
思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真参加各种政治学习，不断增强自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。
二、教育教学工作
1、踏踏实实做好班级日常工作。
作为副班主任，我积极配合班主任的工作。平时教学中，依据《纲要》和《指南》的指导思想，根据幼儿的实际需要合理地制定教育计划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。尊重幼儿的人格和个性，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注重保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，最大限度地培养和发挥幼儿的活动兴趣和创造才能。树立服务意识，将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上，随时注意观察幼儿的.健康状况，耐心细致地对幼儿进行护理、照顾。活动中，随时观察幼儿的一言一行，注意捕捉随机教育的契机。积极与家长建立密切的合作关系，重视家长的看法，及时倾听家长的意见和建议，工作力求做到令幼儿、家长满意。
2、努力提高教科研水平。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向进行课题研究。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为基础寻找突破点，本学期我的个人微型课题《“问题—团队—建构（QTC）”学习模式在中班科学探究活动中的应用之研究》在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决遇到的问题。及时写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
三、教研组工作
作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动：
1、注重青年教师的培养
每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师，各方面的经验都存在明显的不足，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师，对他们进行一对一的辅导，多给她们展示自己的机会，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了一定的成绩，同时也得到了领导的认可，促进了青年教师的成长。
2、促新老教师共同成长
我们组内的的每个教师，都能本着相互学习、共同提高的态度互相切磋、群策群力，集思广益、取长补短。外出听讲座、参加观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起分享，分享聆听到的宝贵经验。同时组内的师徒能定时互相听课、评课，在日常教学中也能随时讨论、研究。整个年级组学习氛围浓厚，老师工作状态积极向上。
3、打造特色化教研活动
本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进行教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、商议的过程中，教师的教育理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，教师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。教师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组教师的专业化成长。
四、今后的打算
知不足而奋进是我的追求，在珍惜学校提供学习、展示平台的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，积极参加各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中，我一定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成绩。
骨干教师工作总结6
本学年我承担帮扶赵忠尧老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
（一）高度重视，制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。
（二）重视交流，达到优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
本人担任指导结对帮扶对象赵忠尧老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；
并通过电话传送给他，让他早做好调课准备，前往学习。在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体，教师为主导， 教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的.目的。让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他受益匪浅。
（三）加强联系，建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我们建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我们教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
三、感受与启发 开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是赵忠尧老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是赵忠尧老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受。教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；
重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；
重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；
注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
骨干教师工作总结7
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是本身业务的成熟与班级管理能力的提高。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
一、认真学习，积极进取
为了适应新时代要求，我努力学习现代教育教学理论知识，为提高自身素质，我不断把新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。为了自己不被新课改的浪潮淹没，我参加了区教研室组织的小学语文教师继续教育的学习，补充营养。在天津市教育委员会组织的小学语文教师技能大赛中，获二等奖；我总结自己的`经验撰写的心理学论文获天津市二等奖。
二、敬业爱岗，严谨治教。
“做一名好老师”是我一生追求的目标，“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。做教师24年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德师风”规范自己的教育教学工作。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓重点、练知识点、突破难点，学生的阅读能力明显提高。抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显着。
三、班级管理
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
我所接的班级都是学校闻名的“捣蛋班”，在抓学生常规训练方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育，但更多的是用真诚的爱心感化他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。因此，这些班级接时令人头疼，毕业时稳稳当当。
总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的。作为骨干教师，我还有很多不足之处，如自己的教学风格还不完善，教学水平、教学成绩还不能尽如人意等。今后我将更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。
骨干教师工作总结8
一晃一期的教学工作已悄然而过。回首这一期来我所担任的工作：九年级语文、七年级历史、学校语文教研组长及九年级语文备课组长。一学期200多课时，虽然工作很辛苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为市骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我深知：作为一名语文教师，读书应是一种习惯，所以本学期一开始，我就给自己定下了读书任务：一个月工作即使再忙也要读一本好书。并且还给自己定下了读书目录：《高效课堂二十二条》、《给教师的建议》、《苏霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育读本》、《杜郎口风暴》等。读书笔记字数不能少于15000字。读书心得体会不少于三篇。我经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》、《无忧无虑语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。
在语文教学工作中，我积极探索高效课堂先进的教学模式。把课堂还给学生，还学生学习的主体地位，还给学生学习的主权；通过实施分组合作学习，实施“独学、对学、群学”三种学习方式，抓好“课前、课中、课后”课堂三段，构建“先学、展示、反馈”的课堂流程，提升每一堂课的课堂质量。并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课《心声》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。
我在九年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。作为教研组长我还经常组织学科活动，带领语文组教师开展组内研修活动、上好组内公开课、新教师汇报课、参加校高效课堂评优课等活动。带领大家搞好校本教研，写好体会和收获。
教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当老师的信条。我还经常介绍一些有针对性的书籍给学生看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我是市级骨干教师中的`一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的xxx老师建立联系，我主动和他一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。一期来，xxx老师听了我六节课，我听了她五节课。我们不仅是事业上的朋友，而且也是教育教学上的对手，我们两个班的语文成绩也不相上下。
以上便是我教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位表示感谢。
作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
骨干教师工作总结9
时间如梭，一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年里教学工作，显得充实而无奈，充实于自我学习和提高，探究与发现，快乐与成熟。无奈于没有发挥好骨干教师带头作用。当被聘为骨干教师的那一刻起，我知道这既是肯定，也是动力，更是希望，于是我倍加珍惜，兢业工作，每天忙碌于教育和学习当中。 现就自己一年里的工作进行一个总结和反思。
一、思想政治方面
1、端正态度，提高认识，严格履行教师职业道德规范，尽职尽责。
2、“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能与时俱进，维持教学的青春和活力。我认真参加各级新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
3、自我约束，力求上进，进一步诠释“允公允能，日新月异”座右铭。视学校为家，发扬奉献精神。提高个人能力，与时俱进，彰显个人魅力与人格。
4、提高管理水平，发挥德育工作管理职能。学校教育以“德”为先，加强学生德育培养，使其“明道践行”才能正学风，立校风，树国风。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名校、名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了包括《时代教育—公民教育探索》、《成都金牛教育》、《群文阅读教学》、《小学性教育研究》等各级各类教育报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
4、在培训过程中，除了学习教学理念和方法外，主动学习名校管理方法和制度，积极参加各类学校会议、省级，区级教研工作会议，以及学校发展研讨会议等，提高自己德育管理水平。
三、尊重课堂教学，发挥学生特长
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。在上课时力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
四、总结回顾，更新教育观念
教学反思在学习中,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教师?首先必须更新观念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革是难以实现的`。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的主动性，让忍受教育发展为主动接受教育，最后成为享受教育。
五、珍惜机会，充实自己，提升认识
通过自身努力，有幸成为甘孜州“双百人才”之“明日之星”，远赴成都市茶店子小学培训和学习，在前一阶段的培训中，我虚心向专家请教，严格遵守学校规则制度，积极参加各类培训，并认真记录，反复回顾培训内容，总结教育理论与技巧，新课程改革理念和实施办法及现代教学媒体技术，教育教学实践以及课题研究等。尤其在我的个性特长上，有针对性、实效性、实践性、先进性等方面加强学习，充分体现自主、互动、开放的教学特征。另外，我还观摩了大量教学课例，并在此期间多次进行了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。同时，我还大量听取许多优秀老师的优质课，并在每一节课后大家都进行评课，定期交流，使我开阔了眼界，丰富了自身的教育教学方法。交流是很好的学习活动，思维的碰撞很容易产生智慧的火花，这次学习既能从周洪海老师那里，也能从其他教师那里学到先进的教学理念和方法。周洪海老师确实具有专家示范作用，他上课充满激情，全身心投入教学，享受教学给他带来的快乐。在教学过程中，思路清晰、严谨、科学，注重过程的推断，追求完美。让我真正感受到什么是新课改教学理念，一句话-----课堂是学生的舞台，老师仅仅是编导。
六、反思工作，不断进取
通过自己不断地努力，学生成绩在上期检测中名列景区前茅，同时由个人带队和组织本校师生参加的州级文艺比赛获得三等奖，以及各类作品获得一、二、三等奖。在参加州级组织的微课比赛中，代表景区参加比赛获得二等奖，同时积极参与课题研究和培训。但唯独在示范带头作用上自己略显不足，因为没有共同交流的平台和教师主观愿望，我将在以后的教学工作中，力争和其他同时主动交流探讨，发挥骨干作用。
总之一年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
骨干教师工作总结10
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了《与学生的沟通艺术》、《小学美术课程标准》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
1、备好课。我积极参加教研组组织的教研活动，在师父的指导下进行听课，评课，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2、上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的'教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。我还注意培养学生的学习兴趣。
3、每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗?哪些能力得到了提高，怎样讲会更好。
四、反思工作，不断进取 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的美术教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
骨干教师工作总结11
暑假有幸参加了在江西教育学院举办的全省初中骨干教师培训学习，培训学习主要分三部分进行：
第一部分主要是心理学和教育学方面的知识，由学院教育系和省教研室的老师主讲。
第二部分主要是化学在生产以及生活中的前沿知识，由学院理学分院的老师主讲。
第三部分是计算机和网络知识的学习。通过这次培训学习，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训学习后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的`形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！
第二、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后，旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。那么，传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了？我原先也有这样的困惑。经过培训学习其间的学习、交流，我觉得方法只是方法，方法不是目的。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄。
第三、新课程标准xx后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训学习中我听到一句话，深受启发。这句话是江西教育学院一位老师问的：“你们是用教材教，还是教教材？”对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为一名老师的人是活的。所以，一名教师，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。
最后我要说的是，在培训学习过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
骨干教师工作总结12
时光飞逝，繁忙的一个学期即将结束，本学期体育教研组在领导的关心、指导下，全组教师继续发扬了力争“更快、更高、更强”的精神，同心同德、共同努力，使各项工作按计划得到了落实，并取得了一定的成绩，使我校体育工作得到了进一步加强和提高，下面从几方面进行总结：
一、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点
二、开展丰富的教学研讨活动，以研促教，教研并重
我组把“以研促教、教研并重”作为我组核心工作之一，以高标准、高要求来严格要求。教研活动是教研组一项重要的经常性的工作。我组充分重视每周一次的教研活动，提高教研活动的实效性。每周的教研活动做到准时召开、人员齐备、主题鲜明、针对性强、记录详实。首先在时间上严格按照学校规定、按时、保证时间，全组人员全勤的前提下，做到每次活动有内容，有主讲人。每次的教研活动都有专人发言，发言的老师做了充分的准备，广泛的收集资料，认真思考拟出发言主题，大家相互讨论、交流、补充。从制度上保证教研活动具有实效性、针对性。
其次，我们体育组内还开展了体育“上课”、“评课”、“论文、案例撰写”等活动，开学初由青年教师出课，大家互相学习、讨论，提高我们的教学水平。另外全组教师还认真参加教研室组织的教研活动，做到不迟到、不早退，认真听讲并详细做好笔记，使我们更加全面了解课改的精神，对体育教学的发展方向有更深的认识，提高了理论水平，对教材的分析、教学组织能力都有很大的帮助。我们经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面展开热烈的研讨，尤其是面对新形势，针对实施素质教育出现的新问题，我们体育组的教师一直认为，唯有强壮的身体，健康的体魄，才能使学生有更多的精力投入到学习中去。
三、组织好各类兴趣小组的训练工作，在各类竞赛中争取更好的成绩
竞技体育水平为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，本组教师知难而上，在训练时既有分工、又有各展其长的机会，即有阶段性目标、又有近期目标，坚持常年训练。本学期取得的综合成绩有：男子排球队获得学区排球比赛初中男子组第二名，女子排球队分别获得学区排球比赛初中女子组第一名和平阳县排球比赛初中女子组第三名。
四、工作目标
1、加大对新课程、新课标的学习和贯彻，做好初三学生的体育中考工作。
2、加大对体育尖子的.培养，带动学校体育工作的正常开展，争取各项比赛取得优异成绩。
3、加大对第二课堂体育活动的开展，活跃学习气氛。
5、加强教研活动，优化课堂结够，提高45分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。
6、抓好学校运动队的组建工作，提高我校运动队的训练水平和运动水平，争取各类体育比赛再创佳绩。
7、做好传、帮、带的工作，不断指导和培养青年教师尽快成为教学骨干。
8、加强安全，杜绝学生伤害事故的发生。
五、具体措施
树立一个目标：树立“健康第一”的思想，发挥学校体育教育的功能，为实施素质教育服务。
增强二个意识：质量（规范）意识、成果意识、。
牢记三个加强：
（1）加强学习：学习现代教育理论与现代教育技术、积极参加新课程改革的实验。
（2）加强自律：以“敬业爱生，明礼诚信，民主合作，勤学乐教，廉洁奉献”为基本规范，树立“学习型、创新型、实干型”的良好师德形象。
（3）加强安全：落实安全措施，杜绝学生伤害事故的发生。、抓好体育竞赛工作
随着体育事业的进一步发展，体育竞争日趋激烈，培养体育尖子，成为学校体育工作的重要部分。然而，体训工作任务重、责任大、运动量大、体力消耗大，要出成绩非下苦功不可，而且要双管齐下，我们体育组的全体教师倡导奉献精神，同心同德，真抓实干，持之以恒。新学期开始，我们共同制定体育竞赛训练计划，我校成立了田径、球类队、集体项目等训练组。科学的带领学生进行体育训练。及时加强与学校、班级、家长的沟通工作，得到学校、班主任、家长及社会人士的大力支持和帮助。做好运动员学习、生活的保障工作，使学生能够集中精力，刻苦训练。
六、抓好体育考试工作
每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，使测评工作落入实处，形成贯例。掌握每一位学生的体质情况，在体育课中作相应的处理，对于因特殊原因不能及时完成测
以上是我们体育组本学期所做的一些工作，虽取得了一定的成绩，但离领导的要求还有差距，在课改的大河中，逆水行舟、不进则退，你不可能停在原位，为此，在今后的工作中，我们将更加解放思想，发扬“团结奋进，力争更快、更高、更强”的工作作风，迎难而上，努力使我组的工作更上新台阶！
骨干教师工作总结13
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。
在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的`作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！
骨干教师工作总结14
忙碌而以紧张的一学期结束了，有幸的是在这个假期中，我参加了海北州幼儿骨干教师的培训学习，带着单位领导的期望与重托和对自已今后来工作的发展方向，每天的培训中我都会告诫自己，做好每一堂笔记听好每一堂课。平日里在教学中总觉的自己已经够认真，够负责，学以致用，不断创新，满足于现状，经过此次学习，让我清晰的认识到自己有多方面的不足，以及在本次培训中得到的一些有价值有意义的心得体会，分享给大家，现将分析如下：
每一堂课程对我来说着深刻的体会和借鉴。本次培训共20天，听着时间很长，但每一堂课结束后自己都浮现出一个想法，今天的课程内容让我好留念，这样的课程再多进行一天该多好，本次培训课程比较全面，内容包括幼儿教师道德与修养，教学设计，发展经验，参现学习，实用美术，卫生保健，教师团康活动，音乐活动设计等，每堂课都是在快乐中学习度过的。
培训课程第一天，是周密教授的幼儿教师道德与修养课程，使我深受启发，内容中提到了很多对我们教师来说困惑的问题，都一一得到解答，如：反对学前教育“小学化”原因：1。惯性，2转岗教师的培训有难度等，对家长的研究，不同类型的家庭教育模式，这些内容让我们深感体会，课堂气氛十分活跃，教授都以生活实例进行分析讲解。
在林青娟教授的幼儿园音乐活动设计与实施，幼儿园养成教育活动分享课程中，教授以独特的亲和力讲解了整节课程，在这短短的.一天中我们不仅学习了在幼儿课程中具有重要意义的怎样在游戏中学习的方法，十几个游戏活动以实践活动进行，学习了很多未接触过的音乐领域内容，以独特的教学方式连我们教师都深受喜爱，恋恋不舍，更何况幼儿呢？我想肯定兴趣浓厚，我在今后的工作中肯定学以致用。而且还学习到了做为教师应具有的那种独特的亲和力。
在美术实用课程中，以前总觉得画好就行，可在这堂课程中，各种画法，制作法让我第一次知道画可以这样精制的画，手工可以这样精制的制作等等。
此次学习意义颇深，感谢园领导给我这次学习的机会，对我今后工作中具有很大的指导和帮助，我一定不负此行，在今后工作和生活中更加努力，多做、多学、多了解，把学到的知识和经验应用到教学活动当中去，做到真正的学以致用！
骨干教师工作总结15
光阴似箭，眨眼间，一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名县级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的王晓霞老师组成了帮扶小组。现将本学期的.骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助梁老师备一节课，检查一次教案，真正的提高王老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听王老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助王老师尽快地提高教学水平。
3、做到了每个月给王老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导王老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
功夫不负有心人，在本人的帮助，王老师的积极努力下，王老师的业务能力不断提高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助王老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响冲锋的号角。
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