劳动节线上打卡总结

劳动节线上打卡总结（精选5篇）

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的劳动节线上打卡总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　劳动节线上打卡总结 1

　　为加强家校协同防疫、贯彻劳动教育相关精神，铁道通信与信号学院于5月1日开启了为期14天的“居家勤劳动，同心战疫情"线上劳动打卡活动来丰富我院学子假期居家生活。本次活动鼓励同学们以线上打卡形式分享自己居家期间的“家庭劳动”和“创意劳动”。

　　活动开展以来，通号学院学子们积极参与。美食烹饪、家居整理、绿植养护、变废为宝、创意手工，同学们每天都会在QQ空间用镜头记录着居家美好生活，用文字传递着劳动的美好，分享自己在劳动中的所做、所获。许多同学表示，自学院开展线上劳动打卡活动以来，每天和小伙伴们在云端齐劳动，让自己在分享中感受到了劳动的快乐。

　　本次活动旨在通过形式多样、创意十足的`劳动丰富学生的居家生活，真正落实劳动教育的精神，做到以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美、以劳创新。

　　劳动节线上打卡总结 2

　　今年五一劳动节是我国第xx个劳动节，为庆祝这一天，向热爱劳动用劳动开创新生活的人民致敬。近日，四川省泸州市合江县荔城儿童服务站开展“劳动最光荣，一起来劳动”五天线上劳动打卡活动，即家长指导小朋友在家进行劳动，然后拍照将照片推送在朋友圈，从5月1号至5月5号连续五天打卡，最后将获得由荔城儿童服务站提供的精美礼物一份，以此鼓励孩子们的.积极参与。

　　本活动在“心源社工”微信公众号推出后，有90多人浏览信息，得到了家长们和孩子们的积极参与，最终坚持打卡的有18人。有的孩子才7岁节日里跟随父母回到乡下扛起锄头，在田间地头去除草;有的孩子帮助爷爷奶奶饲养小鸡小鸭;有的孩子帮助家长炒菜做饭;有的孩子帮助做快递工作的父母打包快递搬运快递......

　　家长们都对孩子们的表现很满意，觉得孩子长大了懂得承担责任，勤快能干;荔城儿童服务站为孩子们准备的礼物是一套卡通瓷器碗及筷子，也是借着节日倡议大家养成使用公筷和私筷的良好用餐习惯，避免在公众聚餐时细菌交叉。勤劳是中华民族的优良传统，本次活动孩子们传承了优良的品质，同时也增强了亲子感情。

　　劳动节线上打卡总结 3

　　为了迎接“五一劳动节”节日的到来，深入开展我校大学生体验活动，培养学生们的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，化学化工学院借着五一假期开展了五一劳动节打卡活动。

　　同学们在寝室或者家中通过照片的形式记录下自己的劳动过程。化学化工学院参加学生自己下厨做饭，打扫卧室，或者去帮忙家人做家务，内容既体现了家人之间的温馨和谐，又展现了当代大学生的`劳动风采，幽默的文字也让作品更加打动人心。随着五一假期的结束，本次打卡活动征集也宣告结束。

　　劳动教育是大学生成人成才的基础，更是关系到高校立德树人根本任务的实现、国家的发展和民族的未来。本次活动的圆满举办，不仅培养学生热爱劳动的兴趣，体验劳动者的辛劳，还使使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质。

　　劳动节线上打卡总结 4

　　为了向奋战在前线以及在他们身后默默做着支持工作的广大劳动者致敬，在20xx年五一劳动节来临之际，我院开展了以“劳动最光荣，劳动者是‘最可爱的人’”为主题的线上打卡活动。

　　此次活动围绕“劳动”主题，通过三个环节步步递进，使大学生切身体会劳动者的辛苦，以此提高大学生劳动和服务的意识，树立大学生劳动光荣的观念。活动以网上打卡的形式进行，共历时三天。

　　打卡第一天，活动以向劳动者致敬为目的，向正在辛苦付出的劳动者送出温暖。参与者以照片或视频的方式在打卡中分享了自己的暖心活动，其中闪现了许多令人敬佩的'身影，例如环卫工人、医生、保安等等。正是由于这些劳动者的辛劳工作和无私奉献，我们才拥有坚实的基础去打赢这场疫情阻击战。

　　打卡第二天，通过开展“向最可爱的人致敬，我想对他说”感想分享活动，让参与者以文字打卡的形式表达出对劳动者的感动与敬佩，用文字记录有关劳动的那点点滴滴温暖人心的人和事。“我想对他说”的话语虽然简单质朴，却处处真诚，字字深入人心。

　　打卡第三天，活动参与者展示自己参加劳动的照片或视频，用亲身实践来体会劳动的不易。很多同学在家乐于体验劳动乐趣，打扫卫生，参与农活等等，每一张照片都是他们热爱劳动的体现。劳动的过程本身就是一部有意义有价值的纪录片。

　　劳动节线上打卡总结 5

　　活动修改理由：在活动中我把外出参观活动修改成观看多媒体，因为考虑到幼儿的安全问题，班级不单独外出活动了。

　　活动反思：

　　在活动中本班幼儿已经有了劳动节的知识，能说出五一是国际劳动节，初步了解劳动节的含义，在观看多媒体时幼儿能大胆的`说出自己看到的内容，语言表达叫完整，而在谈谈自己在家和在幼儿园劳动的事，幼儿的话匣子就打开了，每一个幼儿都举手想要告诉小朋友自己的劳动。

　　而在制作小花的过程中，由于幼儿的能力不同，学习的过程就各异了，有的小朋友模仿着老师的动作就能学会，幼儿一连几次都没有学会，还需要老师手把手的教……

　　总之，每一个幼儿都完成了自己的制作，看着自己的作品幼儿非常的有成就感。

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