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小学班主任暑假家访总结（通用10篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的小学班主任暑假家访总结，希望能够帮助到大家。
小学班主任暑假家访总结 1
家访是沟通教师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多，现将我在家访中的感悟谈谈：
一开始，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、QQ等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说"情感是教育的桥梁"。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说："现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的`时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。"她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
小学班主任暑假家访总结 2
为进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，我校组织教师进行全方面家访活动，要求将家访工作做足、做细，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，现就这次家访活动具体总结如下：
一、家访活动的基本情况
本次家访活动实行全员见面家访，要求教师关注到每一位学生，做到无遗漏，全覆盖。
二、精心组织家访活动
1、根据学校实情，德育办提前筹备。
各班包联教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。
2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。
在家访前召开包联小组研判，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”、暑假安全责任书、爱路护路知情书进入家庭，做好记录。
3、家访采取登门走访的形式，采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。
4、写好家访记录。
每位家访教师在家访过程中，了解学生在家的学习、社会交往情况、学生的兴趣爱好、学生的性格特征以及在家庭做家务中的表现情况。在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记录，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。
5、重点内容突出。
今年暑假针对学生防溺水教育，教育部基础教育一司下发了《致中小学生家长的一封信》。我校老师在家访时对此项内容重点提出并进行宣讲，让家长也提高警惕，加强教育，时时对孩子进行防溺水教育，珍爱生命。家长表示一定会协同学校做好此项工作。
三、注重实效，发现问题
我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。
1、通过家访,我们了解到大多数学生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，玩手机，打游戏，存在一定的`厌学情绪。
2、学生承受能力较弱，经受不住打击，同时我们也发现多数家长的综合素质也不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，我们会开展更接地气的家长课堂，帮助家长做好家庭教育工作。
3、部分家长对孩子百依百顺，溺爱严重。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。
4、在日常生活中，部分家长忙于工作，生意，没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比较孤独。
5、部分学生父母外出打工，做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。交由爷爷奶奶管教,老人却更加宠爱,使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
6、学生家长对教育评价改革方面的内容比较感兴趣，希望学校在组织教师学的同时也能向家长宣传，减少家长对孩子学业成绩方面的焦虑。一些家长在了解到“双减”政策后认为教师在学生的成长过程中起到了很大的作用，也希望老师们在工作的同时能够注意休息，保持体力和精力，教育学生成人成才。
四、家访活动反思
在本次家访活动中，老师们踏踏实实走访到学生家中，用心了解学生的基本情况，通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，向家长们反映孩子在校的各种表现和进步，和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法，也是落实教育评价改革迈出的实践第一步。
小学班主任暑假家访总结 3
8月18日，我和吴老师深入到到几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客，让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。
同学卢明浩的家长对我们的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说：万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。
家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自己。同学赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。同学张家豪见到我们的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的`地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越开心而兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师时常到家。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别训练，真正达到训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的训练效果。
小学班主任暑假家访总结 4
一、家访取得的成果
第一，家访赐予我们双方充裕的时间来相互沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的训练，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的训练方法。比如针对xx同学英语常在40—50分左右的状况。张老师针对弱点，向其详细介绍了记英语单词的策略，一是要布满信念，确定目标，坚持记忆；二是要讲究方法，要大声读，要见词能读，听音能拼，要学会将生词表进行筛选归类，对于难词可写成小纸条，利用零碎时间记忆，记忆时可接受应用尝试回忆记忆法等；三是要多用，听说读写都可以。平常阅读要留意记生词、复习旧词和语法，提高阅读理解力气。张薇老师则对其政治的做题方法做了指导。宋俊杰老师则对邵华同学的化学则提出了恳切的建议。其次，对同学及家庭的了解更加全面。
家访中，我们一方面真实感受到了部分家长对孩子成长的关怀，感受到了共望子成龙、望女成凤的猛烈愿望。另一方面，我感受到了家长中隐蔽着的训练才智。寨峪村的李昂同学，其家长就选择实行了较为明智的做法来训练孩子。假期中只要有农活确定会支配其到田间劳动。其父亲认为，只有让孩子意识到了劳动的艰辛，感受挣钱的辛苦，才能珍惜学习的机会。该生特别宠爱阅读，除了家活就宠爱看书，语文成果相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的状况。她是自学校六班级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习，她也要关怀父母一起洗车，一起做一些工作。但成果却相当不错。该女生也相当乐观，对于任课老师水平之高布满信念，对于任课老师特殊满意。目标定得也不错是清华高校。通过这次家访，我们更全面的熟识了孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好及其与成果的良性互动。第三、老师和家长的言传身教对同学有主动有效的影响。通过家访，我们较为深入到到地了解了同学的家庭环境，家庭训练状况，以及家长对老师及对学校的期望，对孩子的健康成长和考上理想高校抱着殷切的期望等等。比如家访电话联系中得知一位家长正在田间劳动，在说明其家庭具体位置时可听出家长对于自己家的两层小楼颇为傲慢，原来该家庭在原址上建起了漂亮的新居子，原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠自己劳动来获得成就也感染着同学，使这位同学在平常学习中布满信念努力学习。
从小柯同学处得知，其现任班主任是刘凯老师，其一次讲题一下子制服了全班同学。原来，班上同学不是很看好体育老师作班主任，但那一次听了刘老师讲数学题以后，全都转变了看法，对刘老师布满了鄙视之情，纷纷表示今年确定要跟着刘老师学习个名堂来。有理由认为正确而不怀疑，人心齐，泰山移，刘老师的班级今年确定能取得优异成果。第四、良好的学习习惯是同学进步的主要缘由通过家访这十余成果各异的同学，我们体会和感受到了同学成果差别的主要缘由。成果较差的同学在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，甚至平常在校较认真的同学到了家里就不自觉了。同学不主动不主动，基础学问不扎实，造成问题积累，解题时对于所用的学问如公式、定理要么不知道，要么不生疏。而成果好的同学则总是对四周的老师家长布满信念，布满感谢之情，并能主动关怀家长做一些力所力气的事情。
二、家访活动反思
通过家访，家长对训练子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的训练教学管理，为学校与家庭、老师与同学缔造了一个“双赢”的局面。同时也让家长对孩子的训练有了新的熟识。
1、应突出重点。
老师与家长面对面的相互沟通，使双方更全面、更深入到到的了解同学，师生心贴心的.家访鼓舞了同学，为高三训练教学中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长特殊开心而兴奋。同时，老师家访活动应当突出重点同学，突出差科，形成家校训练的良性循环，以真正达到训练的目的。为此，我们要对二班级同学的各科成果作一梳理，对于学科成果较差的学科派出相关老师，预备材料，对其提出更有针对性的建议。我们希望通过家访，切实解决同学一些具体问题。
2、应增加老师的家访艺术
家访谈话要有明确的方向和目的。否则，漫无边际地闲聊既铺张了自己的时间，也耗费了家长的热忱，使家长对老师的谈话失去兴趣。在这次家访中，我们主要以表扬我们的任课老师为主，从赞扬的角度切入话题，引导同学反映自己的优点和不足。对于优点，我们进行表扬，对于缺点则通过分析成功同学在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样做不仅拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
3、做好家访记录，准时反馈。
此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值。老师家访加深了同学和家长对老师的敬意和对老师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了结实的感情基础，有助于为同学缔造一个学校与家庭默契合作的、和谐的训练环境。为此建议各家访老师要准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。家访老师要利用这些资料，今后制定新的训练方案和措施时进行参考，使其更符合实际。
4、同学信息要精确，支配更合理一点。
我们是广武镇七组，结果有一名同学虽然写的是广武镇付河村石冈组。但电话联系却被告知其实是乔楼镇。结果我们只好从荥阳的大北边开车到大南边进行家访。所以建议下次统计同学信息时确定不要弄错乡镇等信息
老师上门家访，对同学是一种激励，对家长也是一个触动，有利于老师、家长、同学之间快速达成共识，产生良好的训练效果。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被同学和家长身上的坚韧等精神所感染，深深体会到家长们对子女成才的期盼，深感责任重大，使我们对今后的工作更不应有懈怠之心，我们将以更大的热忱投入到今后的训练教学工作中。
小学班主任暑假家访总结 5
时间如白驹过隙，转眼间一学期的学习和工作又结束。为了加强家校联系和沟通，在毕学式暨家长会结束后，我和美娜老师又一同踏上家访之路，走访班级部分家庭。
虽然天气时晴时阴，但我们和家长的心是炽热的。在和家长、学生促膝谈心间，渐渐拉近了彼此心理距离，从中，我们了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，反馈学生一学期的表现，和家长商讨教育策略，指导学生合理安排暑假生活，提醒家长履行好监护人的职责，做好孩子的暑假安全教育等。在谈笑间取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师、家长、学生间的'感情。
在家访过程中，我也看到了家庭教育中所存在的问题：
1.沟通不及时，欠缺良好的教育方式。
2.家长只重视成绩，却忽视了对孩子的品德教育。
3.父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷、奶奶对孩子比较娇宠溺爱，过多的袒护和帮助。
4.家长把教育重任寄托在教师或托管中心身上。
通过家访，使家长们意识到家庭教育的重要性，双方共同承担这份教育责任。在正确的家庭教育观和科学的家庭教育方法的引领下，多给孩子一点时间，多亲近、关心孩子孩子，用“心”培养好孩子，晓之以理，动之以情，家校共同托起明天的太阳。
小学班主任暑假家访总结 6
暑假期间，我对班级里的部分学生进行了家访。通过这次家访，我对学生们的家庭情况有了更深入的了解，也更加明确了自己在新学期的教育方向。
在家访过程中，我感受到了家长们对孩子教育的'重视。他们积极与我交流孩子在家的表现，询问孩子在学校的学习情况。同时，我也向家长们介绍了孩子在学校的进步和不足之处，并提出了一些针对性的建议。
通过与家长的沟通，我了解到一些学生在家庭中存在的问题，比如学习习惯不好、缺乏自律等。针对这些问题，我与家长共同探讨了解决方案，希望能够帮助学生在新学期取得更大的进步。
这次家访也让我更加深刻地认识到家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的影响至关重要。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
总之，这次暑假家访让我收获颇丰。我将把家访中了解到的情况运用到新学期的教育教学中，努力提高班级管理水平，促进学生的全面发展。
小学班主任暑假家访总结 7
在刚刚过去的暑假里，我进行了一系列的家访活动。这次家访的目的是为了更好地了解学生的家庭环境、学习情况以及家长对孩子教育的期望。
每一次家访都让我有不同的收获。有的家庭非常重视孩子的教育，为孩子创造了良好的学习氛围；有的家庭则在教育孩子方面存在一些困惑，需要我的指导和建议。通过与家长的交流，我了解到了学生们在家庭中的表现，也让家长更加了解孩子在学校的情况。
在家访中，我发现很多学生在暑假里都有自己的学习计划和兴趣爱好。有的.学生喜欢阅读，有的学生喜欢绘画，还有的学生参加了各种兴趣班。这些都让我感到非常欣慰，也让我看到了学生们的积极向上的一面。
同时，我也向家长们强调了家庭教育的重要性，希望家长们能够多关注孩子的成长，与孩子多沟通、多交流，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
通过这次暑假家访，我更加深入地了解了学生们的情况，也为新学期的教育教学工作做好了充分的准备。我相信，在家长和老师的共同努力下，我们的学生一定能够健康快乐地成长。
小学班主任暑假家访总结 8
暑假期间，我对班级中的部分学生进行了家访。这次家访让我对学生的家庭情况和学习环境有了更直观的了解，也为我今后的教育教学工作提供了很多宝贵的信息。
在走访过程中，我发现不同的家庭环境对孩子的成长有着不同的.影响。有的家庭氛围和谐，家长注重孩子的教育，孩子在这样的环境中成长得自信、开朗；而有的家庭则存在一些问题，如父母关系紧张、对孩子的教育方式不当等，这些都可能对孩子的心理和学习产生负面影响。
通过与家长的交流，我了解到了家长们对孩子的期望和担忧。大部分家长都希望孩子能够在学校里取得好成绩，同时也关注孩子的身心健康。我向家长们介绍了孩子在学校的表现，并针对孩子的具体情况提出了一些建议，如培养孩子的学习兴趣、加强孩子的课外阅读等。
这次家访也让我深刻认识到了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
总之，这次暑假家访让我受益匪浅。我将把家访中了解到的情况运用到今后的教育教学工作中，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学班主任暑假家访总结 9
暑假，我进行了一次有意义的家访之旅。这次家访让我对学生的家庭情况有了更深入的了解，也让我更加明确了自己作为班主任的责任。
在家访中，我看到了不同家庭的生活状态和教育方式。有的'家庭充满书香气息，家长注重培养孩子的阅读习惯；有的家庭则充满艺术氛围，孩子在音乐、绘画等方面有着浓厚的兴趣。这些家庭环境都对孩子的成长产生了积极的影响。
同时，我也发现了一些问题。有的家长对孩子过于溺爱，导致孩子缺乏独立性；有的家长则对孩子要求过高，给孩子带来了很大的压力。针对这些问题，我与家长进行了深入的交流，共同探讨了如何更好地教育孩子。
通过这次家访，我更加深刻地认识到，教育不仅仅是学校的事情，更是家庭和社会的共同责任。作为班主任，我要加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
在新学期里，我将把家访中了解到的情况运用到班级管理中，更加关注每一个学生的发展，努力让每一个孩子都能在学校里快乐地学习、成长。
小学班主任暑假家访总结 10
这个暑假，我怀着对学生的关爱和责任，进行了一系列的家访活动。通过与家长和学生的面对面交流，我对班级学生的情况有了更全面的了解，也为新学期的教育教学工作奠定了良好的基础。
在家访过程中，我感受到了家长们对孩子教育的重视和期望。他们热情地接待我，与我分享孩子在家的表现和成长经历。通过交流，我了解到了学生们的兴趣爱好、学习习惯和家庭环境等方面的情况，这为我更好地开展教育教学工作提供了重要的参考。
同时，我也向家长们介绍了学校的教育理念和教学计划，以及孩子在学校的表现和进步。我鼓励家长们积极参与孩子的教育，与学校保持密切的联系，共同为孩子的成长创造良好的条件。
这次家访让我深刻认识到，家庭教育是学校教育的重要补充。只有家庭和学校共同努力，才能更好地促进孩子的全面发展。在新学期里，我将继续加强与家长的沟通与合作，共同为孩子们的`成长贡献自己的力量。
总之，这次暑假家访是一次非常有意义的活动。它让我更加了解学生，也让我更加明确了自己的责任和使命。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子们一定能够茁壮成长，成为有责任感、有担当的社会栋梁。
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