竞赛的总结

时间:2022-06-30 15:34:43 总结 投诉 投稿

竞赛的总结5篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的竞赛的总结,欢迎阅读与收藏。

竞赛的总结5篇

竞赛的总结1

  xx市xxxx有限公司是由原湖北省荆江化工总厂改制而成立的有限责任公司,是我国为数不多的全卤制碱企业,是湖北省盐化工基地之一,主要生产经营烧碱、盐酸、液氯、工业盐、氯化石蜡以及精细化工等系列产品。

  xx公司5万吨/年全卤制碱系统节能技改工程,总投资7831万元。项目建成后,可以满足周边企业对相关原料的需求,促进区域经济的发展。在xx化学的周边,聚集了相关联的七家企业,利用xx化学的氯气、氢气和烧碱,随着本项目的建成投产,可以满足这些企业对于这些化工原料的需求。同时,本项目的建成,也是公司实现装置技术升级,降低产品能耗的需要。在xx市规模经济以上企业中,xx化学的能耗总量排在华盛和华润化肥之后,名列第三。节能减排任务艰巨,在完善各项能源管理制度之后,节能空间已经很小,只有进一步从结构和技改上做文章,才能更有效降低单位产品能耗水平。通过此次技术改造,可以使电解吨碱直流电耗指标由2350KWH下降到2100KWH,节约蒸汽消耗2.5吨。

  围绕项目竞赛的有关精神,公司做了大量的宣传发动、精密组织工作,并得到顺利实施。项目于20xx年4月7日破土动工,10月9日试车投产。项目建设中,公司工会按照市总工会重点项目建设劳动竞赛活动的有关精神,精心组织,坚持组织劳动竞赛,把质量、效率、安全放在项目建设的首要位置。圆满完成了竞赛活动的各项布置,取得了可喜的成绩,确保了项目的安全、质量、工期。

  运用劳动竞赛这一企业物质文明和精神文明建设的有效载体,充分调动了各方面的力量和积极因素,特别是发挥工会组织的独特优势,把企业的中心任务化为职工群众的自觉行动。

  通过广泛宣传,提高对劳动竞赛活动的认识,并上下形成共识,即在项目建设中,把“规范管理、提质降耗”,“创高效、创优质、保安全”作为重点项目建设劳动竞赛活动主题,并通过这一行之有效的竞赛活动,让广大员工的劳动观念实现了五个转变。

  一是由只求完成任务向争创效益转变。奖罚分明,充分调动了员工的积极性和创造性。

  二是由讲速度、数量向讲安全、质量转变。以红旗岗、星级工、最佳管理者为代表的劳动竞赛,一改以往竞赛只求讲速度、看数量的传统观念和做法,将安全、效益、质量作为劳动竞赛评比中的先决条件,安全质量差的单位被取消评比资格。项目从动工到投产没有出现一起设备和人身安全事故。

  三是由被动等待安排的“要我干”向主动找任务的“我要干”转变。xx公司在项目建设中通过签订责任状,出台了多项激励机制,调动了人员的积极性和主动性。

  四是由大手大脚花钱向节约、细算账的转变。以层层签订的目标管理责任书为基准,深化与扩展劳动竞赛内容,实行专业组之间工资总额包干等竞赛方法,化小核算单位,界定总成本与单位成本,超支自负,盈利受奖,严格考核,竞赛中形成了千斤重担人人挑,人人肩上有指标的良好氛围。竞赛期间,成本费用比预算减少26.6万元。

  五是管理由“粗放型”向规范化管理转变。本次劳动竞赛,建立健全了各岗位职责和各项管理制度,做到了有制度可依,有制度必依,执行制度必严,并实现了公司各部办环境大改观,现场物流有序,责任明确,员工精神面貌大变样,使项目建设步入了规范管理。

  同时,竞赛活动也把提高职工职业技能素质和勤俭当家作为职工培训工作的重要内容。引导职工自我提升,并养成节约资源的良好习惯,努力节约一度电、一片铁、一分钱、一滴水;离子膜工作人员白天施工,晚上集中2个小时的时间学习新工艺、熟悉新设备,在施工中提高业务技术水平。大力组织职工提合理化建议活动,对项目提合理化建议10条,采用后效果明显。

  劳动竞赛活动激发了职工学技术,练硬功,岗位成才的.积极性,增强了靠本事上岗、凭贡献取酬的竞争意识。在各部门的配合下,劳动竞赛在完成生产任务、提高经济效益、推动两个文明建设进程中,都发挥了巨大的作用。

  据了解,各施工单位针对重点工程要求质量高、工期紧、标准严、现场施工难度大的情况,在收到xx公司重点项目劳动竞赛委员会《关于开展重点工程劳动竞赛通知》之后,结合实际作出了劳动竞赛活动安排。如土建项目组、设备组、电气及自动化组等对劳动竞赛十分重视,项目组成员在蹲点现场期间,积极协助施工单位,做到精心组织,精心施工,严格控制非生产时间,努力降低生产成本,力争取得良好的经济效益。为了展现xx人的建设风采,鼓舞队伍士气,公司通过《人间xx》报、橱窗等载体,反映项目建设中的好人好事。公司一方面组织施工人员到兄弟单位施工现场参观,与同行相互交流增长见识;另一方面,请来青岛海晶和日本专家,进行现场分析、讲解,提施工水平。

  在5万吨/年全卤制碱系统节能技改工程中,xx公司通过几个月的劳动竞赛活动,既保证工程项目的优质、高效、安全,又煅练了职工队伍,可以说取得了物质文明和精神文明的双丰收。

竞赛的总结2

  班组名称绿中海雅苑木工班单位名称江苏省苏中建设集团股份有限公司单位地址上海市和田路394号邮编20xx72电话021-66053058参加安康杯竞赛的主要成绩深入、广泛、持久开展“安康杯”竞赛活动,促进了各项安全生产法规和职业安全健康方针政策在我工程公司进一步贯彻落实,企业安全管理进一步加强,工会群众监督体系进一步建立与完善,队伍整体素质进一步提高。从严控制种类事故的发生,将企业营造成一个安全、和谐的内部环境,有力推动了企业健康持续发展。通过“安康杯”活动的开展,几年来,我工程公司生产经营不断迈开大步,企业产值突破亿元大关,增长到近三亿元,连续多年实现工程优质率100%,取得了较好的经济效益和社会效益。为集团公司安康杯竞赛做出了就有的贡献。这其中我们重点注重了将“安康杯”竞赛活动从基层抓起,从施工一线班组做起,起到了很好的效果。如我工程公司绿中海雅苑木工黄进军班组参与“安康杯”竞赛就成绩突出,主要表现有以下几方面:

  一、公司领导重视,全面发动、全员参与,把活动推向深入

  (一)加强活动组织领导,保证“安康杯”竞赛活动的开展,公司领导班子认识高,行动自觉。活动伊始,领导班子就提出:活动好不好,根本在管理,关键在领导,基础在队伍,成效在真抓。确定了“贯彻法规,围绕主题,形式多样,重在实效,全面达标,促进管理”的活动指导思想。为了把“安康杯”竞赛活动切实开展起来,并深入、健康、持久发展,公司把活动工作任务列入企业工作计划,落实到公司领导层的决策当中,作为企业工作的一项重要工作内容与其它工作同计划、同布置、同落实、同检查、同总结。公司成立了由党政主要领导亲抓,工会主管,安全、生产、设备、劳资等管理部门参加的“安康杯”竞赛活动组委会,负责对活动的组织与领导。建立了公司、生产经营单位、班组三级竞赛活动组织机构网络。规定公司、生产经营单位、班组每年都要根据活动主题制定活动工作方案,做到有工作目标,有工作标准,有落实措施、有检查监督,有总结考评。

  (二)、加强活动制度保证和工作责任保证公司根据“安康杯”竞赛活动特点和企业实际制定各项活动工作制度并纳入企业管理制度的组成方面。主要制度有:活动组织领导工作制度、检查评比考核制度、工会职工代表监督制度、宣传教育制度、活动工作责任制度等。通过建立各项活动工作制度,以有力措施保证制度的执行,使活动开展制度化、活动工作管理规范化,形成了一个有效的工作制约机制。为促进活动各项工作落实,公司采取与生产经营单位、班组签订“安康杯”竞赛活动工作合同的方式,将活动开展情况纳入全年工作绩效考核,予以奖罚。每月一次对活动开展情况进行考评,通过全年考核,普遍认为绿中海雅苑工地木工黄进军班组“安康杯”各项活动开展落到实处,全员参与,赋有成效。

  (三)、加强全员参与保证,为真正体现“安康杯”竞赛活动广泛的群众性,充分调动和发挥职工群众的主体作用,公司通过以管理启动和宣传鼓动,全面深入动员职工群众积极投身到活动中。为壮大活动声势,增强活动影响力,公司在每年施工生产开工伊始,都由工程公司领导、分管安全负责人和工会主席主持职工三级安全教育和开展“安康杯”活动教育,进行宣传发动,拉开活动的序幕。同时还对所参加人员进行签名和考试。由于领导重视,组织有力,措施落实,做到了全面发动,全员参与。公司所属的八个项目经理部、四十余个班组参赛率达到100%,正是有了广泛的群众基础,工程公司的“安康杯”竞赛活动开展主题突出,形式多样,年年有新意,不断出成效,活力持久,深入发展。

  二、推动管理落实,不断开创安全生产新局面。

  (一)、进一步健全完善各项安全生产规章制度,推进安全管理法制化、规范化、标准化。在开展安康杯竞赛活动中,工程公司根据新的法规和行业标准以及企业实际重新修订了以各级安全生产责任制为中心的各项规章制度,使安全管理规章制度增强了权威性、现实性、科学性、操作性,推动了安全管理与时俱进,使管理方式出新,措施手段更加完善。为促进文明施工,制订了创建市区文明工地奖励办法,为制约“三违”,制定了职工安全违章处罚细则,为推动管理落实,规定了“八个到位”等,在工作实际中严格执行,有力地促进了管理。为保证迅速、有效应付突发情况,工程公司还要求各项目部结合工程实际,制定了事故应急处置预案,并定期组织进行了演练。

  (二)、落实目标管理,严格安全生产工作责任制我们从组织、制度、教育几方面入手,促进各级管理者牢固树立“以人为本、安全第一”理念,贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”方针,不断增强安全意识、危机意识和责任意识,增强行动自觉性。根据《安全生产法》规定的“必管”原则、“主管原则”、“第一责任者”原则,要求公司各级生产经营负责人必须做到安全工作“对上级负责、对员工负责、对自己负责”和安全工作“五同时”。公司建立健全了各级安全工作岗位责任制,将安全管理工作职责、任务、目标加以量化、细化、分解全面纳入各级管理者的工作职责。每年公司都以签订《安全生产管理责任状》的形式,逐级逐人落实责任,将安全工作完成效果与每个责任人的经济利益、工作绩效,聘用等紧密挂钩,实行定性定量考核,一票否决,奖罚兑现,以此进一步在安全管理中建立竞争机制、激励与约束机制。为增强各级安全第一责任者自身安全素质,工程公司专门制定了学习培训制度,严格规定其必须带头参加各种安全专业学习培训并保证学有所获。工程公司积极组织,拆巨资对全体员工进行岗位技能培训,工程公司参培率达95%以上,黄进军班组全体员工无一人未参加,均考试合格。

  (三)、强化基础管理,全面推动安全管理保证体系的有效运行。为建立健全有效的企业安全管理保证体系,以质量管理体系、环境管理体系、职业安全健康管理体系三项认证整合贯标为推动,积极抓好安全管理工作网络、安全生产群众监督工作网络建立与运行,努力建立与完善安全管理的长效机制。工程公司进一步完善了以经理为核心的安全管理保证体系、以工程公司安全科、项目部专兼职安全员等职能部门、人员为主体的安全管理技术业务体系。建立了工程公司、项目部、班组分级管理的制度,明确各级、各管理系统、各个岗位在生产中应负的安全职责,并且落实到岗、落实到人头,在责任位置挂牌标识,使安全生产工作处处有人管,时时有人查。以网络化、全员化的动态管理覆盖施工生产过程。认真开展安全检查与隐患整改,不断加大“三违”整治力度。严格实行三级检查制,采取统检、专检、自检、抽检等形式,开展经常性的安全检查整改工作。并且针对突出的安全问题开展专项治理工作。工程公司每月一次组织对施工现场全面检查考评,检查情况以正式文件形式通报各项目部。项目部每周一次组织工地全方位开展检查,班组在生产中随时检查,各级安全专业人员坚持日常巡回检查。对发现的安全隐患、“三违”,问题按“三定”原则限期进行整改并复查验收。几年来,重大隐患整改率100%,一般隐患整改率97%以上,许多事故苗头及时制止,从而有效的防止了安全事故的发生。工程公司把不断提高文明施工水平做为“安康杯”竞赛的一项重要内容,高起点、高标准、高效果推进。施工的各工地全部按照上海市五小设施的要求展现面貌。工地井然有序,以崭新的安全文明形象呈现在用户和社会公众面前,赢得了各方认可。现场注重动态管理,在多次各级检查中均受到好评,工程平均公司每年创建市级文明工地不小于二个,所有工地均参加了上海市标化工地月度考评,均达到优良标准,这些工作成绩的取得,与班组的努力是分不开的,尤其是绿中海工地木工黄进军班组,为创建市级文明工地所做的工作,付出的劳动是公认的。

  (四)、强化安全教育培训,提高全员安全素质。针对农民工其特点开展教育培训工作,让农民工在工程公司工作期间做到增强安全意识,懂安全知识,会安全技能,胜任本职工作,成为一名合格的建筑工人。我们重点抓好新工人三级安全教育,同时还注重抓好工种改换、作业场所改变时的安全教育,认真进行作业前安全技术交底,还有针对性地进行事故案例警示教育。对特殊工种进行专门的集中学习培训,考试合格持证上岗。还通过举办安全知识竞赛,黑板报、宣传栏、宣传标语等多样形式,开展安全教育宣传工作,努力营造安全氛围,收到良好效果。全工程公司一直保持做到了三级安全教育率、特种作业持证率100%。

  (五)、积极开展安全生产群众监督,夯实安全管理群众基础,工程公司坚持把开展企业安全生产群众监督工作作为全面加强安全管理的一个重要方面。按照工会监督《三个条例》要求,我们建立健全了群众监督组织工作网络和相关的工作制度,使安全生产群众监督工作不断走向“组织化、规范化、制度化”,积极营造企业安全管理的群众基础。在“安康杯”竞赛活动中,我们通过坚持“管理尊重职工,教育引导职工,工作发动职工,安全与健康关爱职工”,广泛发动员工积极参与对安全生产监督工作,进一步增强了安全管理的透明度,赢得了职工的理解和支持,从而极大地调动和保护了职工在安全生产中的`的积极性。进一步推动了职工在思想行动上由“要我安全”向“我要安全、我懂安全、我为安全尽责任”的转变,“安全生产,人人有责”的观念不断深入人心。近年来,职工自觉抵制“三违”、积极提出对安全管理的合理化建议,主动参与安全整改逐渐成为风气。工程公司工会还采取组织会员代表定期对施工现场进行检查安全生产情况,听取职工意见,提出工作建议的方法,进一步推动了群众监督工作的深入开展。

  (六)、坚持安全投入,加大安全生产科技含量,工程公司从实际需要出发,始终坚持对施工生产装备设施、施工技术工艺、改善生产条件方面的投入,几年来先后投入资金几百万元。随着工程公司整个动力装备水平和技术装备水平的提高,全面改善了施工生产条件。在生产能力大步跨跃的同时,也为保障安全生产创造了良好空间,增大了施工生产作业的安全系数。公司职能部门管理办公和项目部施工管理运用了电脑系统。安全生产的直接投入方面,公司舍得花钱,乐于花钱。为此,公司建立了安全投入方面的专项制度。不管资金怎么紧张,要首先保证安全生产文明施工需要,每年直接用于安全文明施工方面资金不少于60万。为完善安全技术防护措施和安全监测手段,工程公司统一为各项目部配发了各种防护用品。并严格规定各种安全防护用品的使用和保养规定,如安全网进场后,还要在现场进一步试验后使用。

  三、积极开展形式多样的群众性活动,促进企业队伍建设深入开展“安康杯”竞赛活动,为进一步锻炼培养队伍,提高队伍战斗力提供了有利空间。

  通过开展弘扬企业精神系列主题教育活动,有力促进了爱岗敬业、积极向上良好氛围的形成。每逢工程开工,都在现场集体列队举行开工庆典活动和安全教育工作,加强职工对安全生产的参与意识、责任意识和集体精神。通过深入开展安全在我心中活动,组织职工开展施工现场危险源辩识活动,使其辩识一个危险源,增强一层安全意识,学习一项安全技能,掌握一项自我保护方法,取得显著效果。通过各种群众性活动的经常开展,使“三违”现象大为减少,遵章守纪成为队伍的主流表现。工程公司把开展经常性的生产劳动竞赛、岗位技能练兵活动以制度固定下来,这些活动的开展,极大地激励了职工群众,积极学习岗位技能在职工中蔚然成风。企业队伍在市场竞争中不断开拓进取,以创建精品工程,奉献完美服务的实际行动,叫响了市场,树起了形象,促进了生产经营不断发展。四、为职工安全健康办实事,增强安全生产工作凝聚力。工程公司始终坚持管理上尊重职工,切身利益上关爱职工,让职工群众切实感受到做好职业安全健康工作所带来的实惠。公司不断改善员工的工作、生产、生活条件,逐步提高员工的各项福利待遇和经济收入。为改善一线条件,公司结合施工现场标准化管理工作,每年都投入专项资金。施工现场在生活区栽花种草,美化环境,建起食堂、水冲厕所、淋浴室、业余活动室。宿舍专人管理,宽敞、明亮、整洁,室内有物品架、床单、凉席一应俱全。全力保证职工吃上热饭、喝上开水、睡上温暖房。工地都备有常用药品,暑期按规定及时发放防暑降温用品。特殊工种一年一次健康检查,食堂人员持健康证上岗。每逢几大节日,工程公司都组织全体职工大会餐。工程公司切实做好关爱职工生命安全和职业健康工作,认真贯彻国家、行业法规和劳动保护政策,按标准完善各种安全防护设施,及时发放个人劳保用品,对危害员工健康的噪声、粉尘等职业伤害加强了安全监测和预防手段,努力为生产人员创造一个良好的安全作业环境。对待临时务工人员,与在册职工一样尊重,一样团结,一样对待,一样奖励,从不拖欠务工者的工资。因此,工程公司在社会上有良好口碑,吸引了许多务工者来工程公司工作。不少人员连续十多年在公司务工,把自己当成公司的一员而努力工作,有的还做出了显著成绩和突出贡献,成为生产中的骨千。如绿中海工地木工班,从班长黄进军开始,视职工如兄长,关爱职工,班组内部气氛和谐,人员团结,年年都在公司各项工作评比中评为先进班组,在“安康杯”活动竞赛中更是成绩突出,为工程公司“安康杯”活动的开展做出了杰出的贡献。通过坚持开展“安康杯”竞赛活动,有力促进了工程公司各方面发展,从中受益极大。公司上下决心把在“安康杯”竞赛中形成的有益经验用于今后企业工作,再接再厉,以实际行动创造新的成绩。

竞赛的总结3

  为提高我院学生综合素质,培养学生严于律己的意识,进一步加强我校学生安全教育和管理工作,营造和谐礼让的校园环境,丰富校园文化生活,同时在校庆来临之际, 使全体学生,特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规校纪,由材料工程学院党总支主办,材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册知识竞赛决赛’终于在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重举行,本次大赛面向材料工程学院全体学生,并按专业不同而分为六组代表队参加本次决赛。本次决赛于十一月十日开始筹备,经过两次的正式彩排,以及赛前心理辅导培训,在决赛场上六组代表队以睿智,青春,沉稳,激情尽显当代大学生风采。

  同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持,院党委书记罗怀晓老师,学工办主任郭旭华老师,学工办吕宏老师等都莅临本次大赛,本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。

  这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的,并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从20xx年10月到20xx年12月底,历时2个月。初赛时间为20xx年10月20日,决赛时间为20xx年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参加了此次比赛,共有观众600多人次观看了这场比赛。决赛还邀请到校学生处主任, 经过激烈的角逐,最后由第三代表队摘得此次比赛的桂冠,第四,第六代表队荣获二等奖,第一代表队、第二代表队、第五代表队荣获三等奖, 这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校史、校纪等,把生活中容易被忽视的细节总是提升到大家广为注意的'高度,并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广大学生特别是新生的对学校管理制度的熟悉,提高了学生的安全防范意识,为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础,为创建和谐校园营造了良好的氛围。 此次活动总体上是成功的,其中也出现了一些问题,以下是此次活动的工作总结:

  一、活动前期筹备工作:

  ⑴、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次,全体委员会议 每周1次,制订了详细的工作计划,部门分工,确定了竞赛规则,流程。

  ⑵、组建出题小组,开展命题工作,分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册知识竞赛出题仓促的经验,较早开始命题准备工作,并将出题工作细致分工到各部门。主席团,团支部,负责常规题命题工作,办公室负责图片及创新题命题工作。最后汇总整理修改编制了《大学生手册知识竞赛试题》。在题型上有所创新,在决赛增加了抢答题和风险题,成为此次比赛的一大亮点。

  ⑶、制作幻灯片。借鉴上届大赛的经验,请专门人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工,使比赛达到了更好的效果。

  ⑷、及时向各学院发送参赛表格,竞赛规则,由各班级组织人员参赛。各班级积极响应,先后召开两次领队会议,让各班级对此次竞赛有了充分的了解及准备。并在领队会议上及时纠正了一些竞赛规则中出现的小问题。

  ⑸、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料通知各班。便于各参赛班级及时了解活动动态。

  工作不足:

  ⑴、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于人员变动等原因,学习部稿件组一直没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。

  ⑵、《大学生手册知识竞赛决赛试题》出现许多错字及题目重复。出题组人员比较多,总题量比较多,最后编制由一人编制,出现了一些重复及错字。

  ⑶、创新组效率不高,场景题目制作比较匆忙。质量不够好,导致场景效果不太好。

  二、活动现场筹备工作:

  ⑴、邀请函的发送。 给校领导,各院(系)领导发送邀请,并给各院(系)学生会负责人发邀请函,增进与各院(系)学生会联系。

  ⑵、现场布置及仪器调试。 活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。及时发现了如缺少了1个话筒,抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题,并及时解决。保证了竞赛顺利进行。

  ⑶、现场秩序维护及考勤。 吸取上次竞赛现场比较混乱的教训,此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护,包括不允许迟到,早退,擅自走动等。达到比较好的效果。

  ⑷、后台操作及仪器操作。 由两名干事专门负责抢答记分仪器的操作,保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。

  ⑸、接待及颁奖。

  由主席等主要负责人负责接待领导及来宾,决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状,证书及奖品。效果较佳。

  工作不足:

  ⑴、仪器借用时没有询问清楚,直到调试时才发现仪器缺少等问题,应付匆忙,产生一些不必要的麻烦。

  ⑵、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场,造成观众席凌乱。

  ⑶、新干事普遍积极性不高,大部分事情都是主要负责人亲自动手,人员调配很难到位。

  ⑷、内部考评出现一些一些混乱,一些干事请假条不规范,一些难以及时到场。

  针对上诉工作中的不足,我们经过总结,觉得在今后工作中:

  ⑴、应该进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进行从新整合,每个小组找出负责人,并不断挖掘人才,力求做到迅速,准确。对稿件组全体人员进行应用文培训,提高应用文写作能力,提高稿件质量。

  ⑵、由于上次《大学生手册知识竞赛试题》没有留下资料,所以编制比较困难,此次修改过的汇编存入办公室电脑,以备下一次活动参考借鉴。出题组必须设置两个负责核对的人员,保证资料的正确性。

  ⑶、增加创新组人数,挖掘创新人才,做到不断创新及早准备,并联系技术熟练人员拍摄场景。

  ⑷、仪器调试应该及时,最好在比赛前3天调试,调试时间为2次。确保仪器 的完整及安全。

  ⑸、在现场应该成立一个机动组,由总负责人直接调动,处理突发事件。

  (6)、各部门应该及早作好人员调配,让所有干事对活动流程有个大致了解。

  (7)、规范考评,请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。

  总的说来,此次活动举办的成功圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导,当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中,我们应该秉承我们“自立、自律、自强”的宗旨,齐心协力,为创建和谐校园工作添砖加瓦,打造陕西工院最强学院而努力。

竞赛的总结4

  ***年,我镇在县委、县政府的正确领导,县城管局的悉心指导下,按照市、县城乡环境综合治理会议精神和有关文件要求,采取有力措施,认真开展城乡环境综合治理工作,取得了明显成效。现将工作情况总结如下:

  一、加强组织领导,完善工作制度

  一是我镇继续把城乡环境综合治理工作作为重点工作列入议事日程,于年初召开了城乡环境综合治理专题工作会议,成立了由主要领导任组长、分管副职为副组长的的城乡环境综合治理工作领导小组,制定了工作计划、工作方案和管理制度,落实了工作人员,明确了工作责任,保障了工作经费。同时,要求各村成立城乡环境综合治理工作领导小组,由村两委负总责。二是严格目标考核,把城乡环境综合治理工作纳入全年工作目标考核,细化分解目标任务,制定并与机关各站所室、驻镇企事业单位及9个村"两委"负责人签订目标责任书。为落实环境保护目标责任书各项具体任务,由镇主要领导挂帅、分管副职牵头,认真组织开展城乡环境综合治理工作。

  二、增强宣传力度,营造良好氛围

  一是***年***县城乡环境综合整治工作要点确定后,我镇及时召开了全体镇、村干部会议,传达了文件精神,并结合实际,安排部署了全年的重点工作。各村分别于会后组织召开了群众大会,传达了相关工作要求。此外,每季度召开城乡环境治理工作会议,总结成绩、提出问题,并安排下一季度的重点工作。为取得良好宣传效果,我镇在主要干道和在各村、各组书写墙体标语,并利用大型活动时间开展城乡环境综合整治工作相关知识宣传。二是利用农闲时节进村入户宣传城乡环境综合治理工作的目的意义、手段措施等,发动群众积极投入环境治理活动当中。主动清理房前屋后、亭台院坝,清除"牛皮癣",爱护各类治理设施和树木花草,自觉做到不越门经营、不出摊占道、不乱停乱放。

  三、采取有效措施,认真开展城乡环境综合整治工作

  一是进一步完善环卫基础设施。积极配合县城管局开展分布于各村的垃圾池新建工作,协助县城管局修建各村垃圾池11个,确保农村生活垃圾的`有效治理。

  二是提高保洁员待遇,充分调动积极性,人均经费同比上涨2400元;垃圾清运车专职驾驶员人均经费同比上涨6360元。

  三是明确保洁工作人员工作岗位,落实工作责任。场乡街道、各组保洁员实行定人定段、定岗定责管理,确保街道、路面、沟渠无白色垃圾、烟头、纸屑、果皮等污物。

  四是深入开展"五乱"治理,确保了现场镇无明显垃圾、污水和污物,过境主干道、主要旅游通道清洁通畅,店招、广告规范有序,确保辖区内环境干净、整洁、规范、有序,灾后重建各建筑工地安全文明施工。同时,引导农房重建户规范管理施工现场,切实做到不乱堆建材、不乱倒建渣、不乱排污水、不夜间扰民施工。

  五是认真实施市政改建工程,对场镇主要道路、供排水管网和弱电、照明等公共基础设施进行改造优化,同时对场镇过境街道两旁的建筑物进行风貌塑造,目前工程正有序开展。

  六是巩固"城乡环境综合治理五十百千示范村"工作成果,所涉新江村、崇兴村产业发展与新村建设结合、环境优美与乡风文明结合、大面打造与细节整治结合、突击整治与长效机制结合的效果良好。

  七是安排专门人员开展城乡环境综合治理相关工作的资料收集和档案整理,保证了综合治理工作有据可查,有史可依。

竞赛的总结5

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  历时四天的初中数学课堂竞赛,在教育局领导的关心、支持下,通过各位工作人员、各位评委、全体参赛教师和银生中学学生的共同努力下,圆满完成的各项工作任务,今天就要结束了。借此机会,首先感谢教育局的领导给我们一次学习、交流、提高的机会,也感谢各位参赛老师给我们提供了18节精彩的数学课。受评委小组的委托,现将本次竞赛的基本情况、表现出的主要优点、存在的主要问题以及今后的教学工作建议向大家做一个反馈总结汇报。

  一、基本情况

  本次初中数学课堂竞赛共有18位教师参赛,其中男教师10人,女教师8人,男女比例基本平衡。参赛教师的年龄呈60后、70后、80后三代同堂竞技的梯度结构,年龄最长的有48岁,最小的24岁,是参赛面最广,参赛教师年龄最大的一次课堂竞赛。参赛成绩最高分为94.24分,最低分为85.78分,差距在9分以内,过程与结果吻合。课堂上大家“八仙过海,各显神通”,有年轻教师的热情与奔放,也有中青年教师的沉着和冷静,都把自己最强的一面展示出来,可以说是“少有少的好,老有老的妙”,让我们真正体会到了“姜还是老的辣”,也应验了“好戏在后面”、“我的地盘我做主”等好言佳句。

  整个竞赛活动组织井然有序、有条不紊,竞赛规则公平、公正、公开,从抽签、准备时间、上课时间以及去掉一个最高分和一个最低分等措施,都为大家提供了一个公平竞争的环境。竞赛表面上看是考察教师基本功和基本素养,检验个体单边作战能力,其实,也可以反映出平时的团队精神。

  竞赛评委的组成有德高望重的高中教师,站在更高的视角审视初中教育;有怀揣新思想、新理念、新方法的上海支教老师,用新思想、新理念、新方法指导竞赛工作;有从事教师培训的进校教师,站在培训者的角度反思新课程实施9年以来的得与失;而更多的评委是来自教学一线的初中数学骨干教师,有着丰富的教育教学实践经验,他们的发言才是最可观的,也是最真实的。7位评委严格按照本次竞赛评分标准和评分要求,客观、公正、公平的对待每一件事,每一个人,可以说,我们尽心、尽力、尽职了。

  二、表现出的主要优点

  1、实现多媒体技术与数学课堂教学的有机整合;

  人人使用,个个会用是信息技术培训的目标,参赛的18位教师都使用了多媒体技术来辅助课堂教学,并收到了良好的效果,特别是8号参赛教师制作的课件让我们眼前一亮,高质量的课件,直观、形象的'帮助学生理解“消元”这一数学思想,也为提高学生学习数学的兴趣打下了坚实的基础。

  2、创设良好教学情境,激发学生学习数学兴趣;

  常说兴趣是求知的源泉,成才的动力,它促使人们产生渴求知识、探索真理的愿望,也成为人才成长的起点。为了提高学生学习数学的兴趣,1号参赛教师创设了一个“鸡兔同笼”的问题情境,这在小学数学广角是一个热点、焦点问题,学生都有一些独特的解法,如何用二元一次方程组的知识解决这个问题,学生有一种探究的愿望。同时,这个情境与小学知识紧密联系,符合科学认知规律,符合学生认知水平;2号参赛教师创设了一个有关“黑冠长臂猿”的问题情境,这样的问题取材于学生熟悉的生活,学生“一见钟情”,容易产生学习的兴趣。这个情境初看是涉及数学问题,其实超越了数学的范畴,有保护动物的知识与意识,实现了数学课程的教育、教学和教养三大功能;16号参赛教师创设了一个学生最尊重、最喜爱的两位老师购物情境,对激发学生学习兴趣和用加减消元法解二元一次方程组做了很好的铺垫。

  3、结合学生实际,创造性的使用教材;

  新课程标准指出:教材只是一个范本,教师是用教材教,而不是教教材。这就给教师课堂教学提供了一个很大的自由空间,教师要善于开发和利用课程资源。7号、8号、13号参赛教师这方面做了一些尝试,也取得了一些成绩。

  4、重视教具制作,实现传统与现代的有机结合;

  借用本次15号参赛教师一句教学用语:“结识新朋友,勿忘老朋友”。我们不能因为有了现代教育手段,就忘了优良传统。因为,几何教学中,使用教具辅助教学才是我们最真实的教学,大家都知道,现代有现代的妙,传统也有传统的好。

  5、学生的学习方式有了改变;

  教案设计体现了新课程的理念,力求通过观察、猜想、验证、交流等形式不仅获得知识与技能,也经历知识与技能获得的过程。课堂里除了必要的讲解外,有了自主、合作、探究学习,进一步丰富了学生学习方式。值得一提的是16号参赛教师,组织学生开展合作学习做的非常好,如果稍微给学生一点独立思考的时间,并纠正学生的“个人观点”的话,就会好上加好了。

  6、讲练结合,注重基础知识和基本技能的落实。

  传统教学重视“双基”,今天的三维目标也有“双基”。因为这种练习针对性强,可在不同情境中重复同种推理,有利于定向地巩固所学知识,培养技能。所以,我们坚持优良传统不会错。

  三、存在的主要问题

  1、教学目标的设计与新课程理念的要求有较大差距。

  教学目标是教学设计的起点,也是教学活动的结果,关系到一节课的教学效果和效益,有三大功能:导学、导教、导测评。许多教师不理解教学目标的重要性,也不知道如何设计教学目标,主要表现在:

  (1)不分领域、不分层次或三维目标混淆;

  (2)教学目标的行为主体错位;

  (3)行为动词搭配或使用不恰当;为了体现教学目标“导学”、“导教”、“导测评”的功效,国家数学课程标准中使用了一种较为简便的目标分类,将教学目标分为两种类型:结果目标和过程目标。

  结果目标:(认知领域)了解、理解、掌握、灵活运用;(技能领域)能(会),熟练;

  过程目标:经历(感受);体验(体会);探索。这个目标分类有如下的特点:具有层次性、累积性、独立性。

  ①了解、理解、掌握和灵活运用胡乱搭配;

  ②不清楚层次和包含和被包含关系;

  ③结果目标动词和过程目标动词混合使用;

  ④不能正确使用经历(感受)、体验(体会)、探索等过程目标动词。

  (4)重点、难点叙述不规范。教学重点的本身就是教学目标的一个部分,书写教学目标,可用“理解”、“掌握”等行为动词,连接知识、方法等内容,但教学重点、教学难点,只是教学过程中最重要、最困难的一个知识点,因此,书写教学重点、教学难点,应该去掉描述内容前面的行为动词,直接陈述相关的知识点。

  (5)教学目标落实不到位,有说的不做,做的不说的现象。

  2、合作学习流于形式。主要表现在:

  (1)对合作的内容缺乏选择,不论什么内容都让学生进行合作学习;

  (2)合作学习泛滥化,一节课中多次使用合作学习;

  (3)合作前没给学生独立思考的时间。让学生在独立思考的基础上合作交流,实际教学中经常出现这种现象:教师呈现问题情境后,不留给学生片刻思考时间,就立刻宣布:“下面开始小组合作交流”。这样,学生还没来得及思考问题情境,更谈不上自己的独立方案,容易造成组内优生一言堂、其他学生坐冷板凳,或者交流偏离方向不着边际,从而使合作交流流于形式,体现不到合作学习的目的。

  (4)小组合作时间不充分。在教学中时常可以看见,在学生的合作学习中不给学生充分的时间,教师刚把学习的任务布置下去,学生就展开合作学习;还没有对内容有实质性的学习,教师就“草草收兵”,结束了学生的合作学习,使合作学习流于形式。

  (5)汇报交流不充分,一两个组交流代表全体,交流以“我”为中心,发表的是自己的意见,而非集体观点。

  (6)教师引导不到位。

  以上六个方面是开展合作学习最容易出现的问题,希望各位老师引起足够的重视。

  3、教师角色没有发生根本变化。

  课堂教学教师不够信任学生的能力,包办代替现象较为突出,以教师为中心,教师讲,学生听,被动学习,被动接受知识,不能很好的体现学生的主体地位。用“四多四少”加以概括就是:

  (1)教师讲解多,学生思考少;

  (2)一问一答多,研讨交流少;

  (3)操练记忆多,鼓励创新少;

  (4)强求一致多,发展个性少。

  教学变得机械、沉闷、程式化,学生缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,创新精神和实践能力的培养成为空谈。

  4、课堂教学的评价与激励还有较大的发展空间。

  正确有效的课堂评价是学生学习的不竭动力,是活跃课堂气氛的 “发动机”,是学生学习积极性的“策源地”。因此,在教学活动中我们不能忽视课堂评价蕴藏的巨大潜力,正视目前我们课堂教学评价的种种弊端,积极改进课堂评价手段,挖掘课堂评价丰富的宝藏,提高课堂教学效率。

  (1)课堂评价的形式单调;

  (2)课堂评价的主体单一;

  (3)课堂评价的内容不全面;

  (4)课堂评价语言贫乏。

  本次竞赛课堂教学评价与激励7号、10号和16号参赛选手处理得比较好,如果评价的形式具有多样化和具体化就更好了。

  5、课堂教学封闭和预设多,开放和生成少。

  新课程理论下的数学课堂应用设计在继承传统课堂练习优点的基础上,应力求体现五个特点:基础性、人文性、应用性、开放性、综合性。这次竞赛所设计的问题封闭性的多,开放性的少,甚至没有。课前预设多,教学生成少,哪怕是有一点生成,教师也没有关注和解决,影响了学生学习的积极性。

  6、教师教学缺乏激情,难于营造活跃的课堂气氛。

  教师满怀激情,加上简单有效的课堂评价不仅使学生学得津津有味,课堂生气勃勃,教师兴味浓烈,精神百倍,也让听课老师入情入境,如痴如醉,课堂教学的效率自然很高。相反,毫无激情的课堂教学则令学生恹恹欲睡,教师无精打采,听课老师兴味索然,教学效果必然不佳。这方面7号、10号和16号参赛教师教学富有激情,课堂气氛也比较活跃。

  四、今后的教学工作建议

  1、加大校本研修的力度,从“教学目标的设计与落实”、“合作学习的开展”、“课堂教学评价与激励”、“课堂应用设计”等方面进行专题研究,一年做一件事,做好一件事,坚持三至五年,教育教学会有很大的起色。

  2、进一步做好“结对帮扶”和传、帮、带工作,让年轻教师尽快提高综合素质,担当起教育教学重任。

  3、日常教学中应注意一些细节,因为细节能决定成败。

  (1)加强板书技能训练;

  (2)要用尺规规范作图;

  (3)要培养倾听的习惯;

  (4)注意纠正学生全等三角形对应顶点错误的写法;

  (5)课件的字号不要小于36号,课件里最好不用动画,以免影响学生的注意力。

  (6)几何教学中要注意三种语言的有机结合(文字语言、符号语言和图形语言),教学用语要精炼、简洁。

  4、建议参赛教师围绕本次竞赛的内容(二元一次方程组的解法和平行四边形的性质与判定)写一篇教学论文或教学案例,形成一个初中数学课堂竞赛成果集。

  5、今后,竞赛课、示范课、优质课尽量不要在阶梯教室里开展,合作交流、探究学习等主流学习方式不便开展。

  以上总结反馈仅仅是本次数学课堂竞赛评委小组的观点和想法,如果有不对的地方、有不同的意见,敬请各位领导和各位老师批评和指正。谢谢!

  20xx年x月x日