英语教研组总结2篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的英语教研组总结,希望对大家有所帮助。
英语教研组总结1
我校英语组校本教研紧紧围绕“课堂效益”建设主题,紧紧围绕区教育教学会议精神和学校工作意见,以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以精细化管理为手段,通过有针对性的研究,探寻有效的路径,让教学成为师生的享受,让师生在课堂中幸福成长。
下面我们就从以下方面作一个总结。
一、抓好常规工作,努力夯实基础。
对于新时代的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体英语教师认真学习了《新课程标准》,以次指导教师的实践工作。除此,各英语教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识,使之更好地服务于教学工作。
积极开展“同课异构”活动。为了便于教研组教师听课、研讨、改进、再实施,本学期教研课同一个年级的老师将共同执教同一个课时,执教内容由教师共同商定,每位教师先独立备课,在此基础上进行集体备课,相互研讨交流,修改教案,并在自己的教学实际中做出相应的调整。教学后的评课每位英语教师本着共同成长、共同提高的原则,避免假话、套话、笼而统之的评价语言,提出切实可行并实质有效的`意见,课堂教学质量进一步提升。本学期,在“邗江新潮”杯区六年级同课异构活动中,王颖老师所执教《Atchristams》,获得好评,并被评为优质课。
二、抓好特色工作,不断开拓创新
由于英语教学的特殊性,教师在课堂上都尽可能地调动学生的学习积极性,同时创造民主和谐的课堂氛围,培养良好的学习方法和学习习惯,提高学生的学习效率。我们根据不同年级掌握的知识水平,开展组织一些丰富多彩的课外活动,(三、四年级开展百词赛;五、六年级开展英语小故事竞赛),给学生充分展示自我,认识自我的机会。为了帮助学生创设英语语言环境,我们除了在课堂上用英语组织教学外,课外也引导学生用英语打招呼、对话,营造了良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
三、积极开展英文诵读活动
本学期,围绕区小学生英文诵读活动实施意见,英语教师利用课前两分钟和校本演讲课,开展了诵读美文,熟读诗歌,唱英文歌等活动,提高了学生学习英语的兴趣,培养了良好的语感,全面提升了学生英语语言素养,同时促进了英语教师校本特色教研的的能力。田元媛老师执教的《Anewbike》在扬州小学英语特色课展评中获一等奖。
总之,在本学期中,全体英语组老师都尽职尽力地做好本职工作,提高自身素质的同时,积极改进教学方法,提高课堂教学效率。但是仍有许多不足:
1、我们学校生源杂,英语学习成绩良莠不齐,两极分化严重,如何在课堂教学中促进后进生的进步、中等生的发展、优等生的发展是我们英语教师在下学期的工作重点。
2、我们组里年轻教师较多,正是教师专业成长的黄金时期,但是部分教师学习劲头不够足,工作激情不够高。怎样让教师进一步发挥她们的特长,并提升她们的工作质态,促进教师间的良性竞争应是我们努力的方向。
总之,在本学期中,全体成员都尽职尽力地做好本职工作,提高自身素质的同时,积极改进教学方法,提高课堂教学效率。在下学期的工作中,我们将扬长补短,更上一层楼。
英语教研组总结2
这学期,我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体英语教师团结协作,真抓实干,从教学规范达标入手,以“精心设计课堂活动,有效落实学本课堂”为主题,围绕实现“学本课堂”为工作抓手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量,全面提高学生的英语素养为目的,形式多样地开展英语校本研训活动,较好地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、加强校本培训,促进教师专业发展
作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的英语教学,为推动学校整体英语教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校英语教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的`对教师进行培训,促进教师的专业发展。
1.开学初,本组成员共同学习了《小学英语教学常规》,研究了备课、上课、、作业布置和批改、评价等的常规要求,教师们在学习、交流、实践的过程中,认识到教学常规设计的重要性,进一步建立“学本课堂”的教学理念,力求使英语课堂教学达到有效性。
2.英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是校本研训本的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中,我们将备课核心锁定在单元整体设计上,力求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展,追求备课形式多样化、备课内容精细化,分版块进行集体备课,分别为单元整体设计、课后作业的合理设计、命题设计。
3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期,全组老师积极参加了区12学时的单元整体备课集中培训。潘奕如老师还参加了温州市小学英语“新常规、新作业”研训会,获益颇多。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1.本学期,本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初,借着学校开展的学本课堂听课活动,潘奕如老师、方键老师、梅和珍老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价,充分发挥集体的智慧,结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的教学设计。此外,借着学本试点校展示活动,英语组全体成员博采众长、团结协作,经过长达一个月的集体备课、磨课,为全区的老师们和教研员呈现了一堂学本研讨课,,过程艰辛但却收获良多,也让组员们深深体会到集体和团队的力量。
2.共读教育名著,提升理论水平,增加文学修养,努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此,在开学初,每位老师认真研读了一本教育名著,并且将研读感悟撰写成读书心得,进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题,也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切体会到了阅读教育名著的重要性。
3.本学期,组内成员捷报连连。梅和珍老师通过在职研究生的考核,取得在职硕士学位。王珂珂老师正攻读在职研究生。潘奕如老师结束了为期两年的区骨干班培训。方键老师作为一名新老师,业务水平提高迅速,进步明显。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、教研组工作存在的不足:
1.有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高。
2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动,让组员变“要我参加”为“我要参加”是研究的重点。
总之,在本学期里,我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。
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