七年级音乐教学总结（通用16篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，立即行动起来写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编精心整理的七年级音乐教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级音乐教学总结 1
本学期的各项工作已近尾声，20xx-20xx上学期就要过去了，此时，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半年的工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，成绩虽不算突出，但还是有许多值得总结和反思的地方的。现将本学期的'工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
在这个学期中，我担任了初一年级10个班、初二年级12个班的音乐课教学工作。一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，立足课堂及教学实际，力求让我的音乐课堂为学生的音乐学习贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了歌唱的基本技能和技巧。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对音乐更有兴趣，同时注意发掘有音乐天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为艺术班组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让音乐教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、音乐教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些音乐教学的特色点，为我们永州八中的音乐教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
七年级音乐教学总结 2
本学期我担任了七年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。
音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的'兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？
一、精心设计问题，引导学生参与
我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。
二、运用多种感官，提高学习兴趣
一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第五单元《金色乐章》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的成功感。
三、注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。
音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同的认识功能，更为鲜明的是以其‘直指人心’的审美价值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成部分，也是对学生进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切实提高了他们的审美能力。
四、创设轻松课堂，营造和谐氛围
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”可见，在教学过程中，应当尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
五、及时评价反馈，增强学生自信
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
以上是我一个学期来的教学心得，虽然受到学生的欢迎，但我知道还远远不足，在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游。
七年级音乐教学总结 3
本学期我继续担任初一年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学方面
经过了第一学期的教学，我与学生已相当熟悉。本学期，我特别丢掉了传统教育中教师的绝对权威，进一步洞悉学生的兴趣爱好，进一步了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。平时的每一堂音乐课，我是怎样让它“活”起来的呢？
1、注意刺激学生的多种感官，提高学生学习兴趣
一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第二单元《七彩管弦（二）》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象管弦音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析， 再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生 思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的成功感。
2、注意创设轻松课堂，营造和谐氛围
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，多从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
3、对学生在课堂上的表现及时进行评价，以增强学生的自信心
课堂上我对学生的评价多采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注重把对学生的评价放在自我发展的纵向比较上。平时的“班级展示会”我通过展示他们的演唱、小评论等，让学生达到相互交流和激励的目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，激励学生的进步。
二、课外活动方面
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，我依照学校的计划，组建校舞蹈队26人。我有计划、有步骤地利用周一、周四的'课外活动时间进行训练，较好地完成了学期初制订的训练计划。本学期我组织的舞蹈队员们参加了20xx年东方市中小学生文艺展演，他们表演的节目《舞动的旋律》获得了市城中学组第二名的好成绩。
三、业务学习方面
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我还很注意自身的学习，如：参加县里的音乐教研活动———歌曲创作;注意练习专业技能———音乐课件的制作;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;在英特网里积极与各地的中小学教师进行交流。
本学期，我的工作没有什么失误，但不足的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对学生的教育缺少耐心引导。
七年级音乐教学总结 4
音乐知识的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所掌握的音乐教学理论知识有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探索、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工作者必须研究、必须实践的课题。
我在这学期代六、七年级音乐。通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。作为教学的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点：
一、提高备课质量，才能提高教学质量。
备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素，不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生 ，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。在实践过程中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于及时发现矛盾，解决矛盾。
二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担。
要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生;幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。
三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。
传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学法，自由参与法和课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。
四、师生互动，发挥学生的主体作用。
教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。
五、开展丰富多彩的兴趣活动，培养学生音乐知识的兴趣。
良好的音乐兴趣活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启发学生的思维情感。本学期六、七年级音乐课上人人参与跳《青年友谊圆舞曲》和《校园华尔兹舞曲》，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发掘，浓郁的.艺术氛围在校形成。
总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探索新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感触最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新的音乐教师，自己能在不断的追求探索艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在未来的教学工作中会有所突破，为社会的发展献上自己微薄的力量。
七年级音乐教学总结 5
忙碌而又快乐的一学期即将结束，现在我简要的汇报这一学期的教学工作：
一、师德表现
关心集体，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平，关心热爱学生，做学生的.良师益友。
二、课堂教学
初一年级的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，上课时可以很好地引导学生，圆满教学任务并提高教学效率。
三、教学工作
为提高自己的教学认识水平，领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务，在完成工作的同时，不断地给自己充电。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试
采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线，要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线，歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱、最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上。
六、经常收集各种音乐
以便于让学生多听，多看，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。
七年级音乐教学总结 6
本学期我接着担当初一年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
一、课堂教学方面
经过了第一学期的教学，我与学生已相当熟识。本学期，我特殊丢掉了传统教育中老师的肯定权威，进一步洞悉学生的爱好爱好，进一步了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的爱好爱好找准教学的切入口，因势利导。平常的每一堂音乐课，我是怎样让它“活”起来的呢？
1、留意刺激学生的多种感官，提高学生学习爱好
一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的`表现和开展。例如教学其次单元《七彩管弦〔二〕》时，遵照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进展联想，运用多种感官想象管弦音乐描述的内容。让学生听完后探讨分
析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，协助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活泼，提高了学生学习的爱好，同时也体验到了自己创意的胜利感。
2、留意创设轻松课堂，营造和谐气氛
为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，尽可能让学生参加教学活动，在师生互动当中，一同共享驾驭学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量幸免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，多从学生启程，多为他们营造一些发觉美、缔造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
3、对学生在课堂上的表现刚好进展评价，以增加学生的自信念
课堂上我对学生的评价多采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注意把对学生的评价放在自我开展的纵向比拟上。平常的“班级展示会”我通过展示他们的演唱、小评论等，让学生到达相互沟通和鼓励的目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，鼓励学生的进步。
二、课外活动方面
为了更好地造就学生对音乐的爱好，我依照学校的打算，组建校舞蹈队26人。我有打算、有步骤地利用周一、周四的课外活动时间进展训练，较好地完成了学期初制订的训练打算。本学期我组织的舞蹈队员们参与了20xx年东方市中小学生文艺展演，他们表演的节目《舞动的旋律》获得了市城中学组其次名的好成果。
三、业务学习方面
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我还很留意自身的学习，如：参与县里的音乐教研活动———歌曲创作；留意练习专业技能——音乐课件的制作；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；在英特网里踊跃与各地的中小学老师进展沟通。
本学期，我的工作没有什么失误，但缺乏的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对学生的教育缺少耐性引导。
七年级音乐教学总结 7
本学期的教学对象是七年级的学生，共有二个班。每个班的学生对音乐的宠爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采纳了不同的方法来进展教学。努力培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
一、根本状况概述
首先，作为一名人民教师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，教师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，教师们能主动关怀学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了锻炼。
二、课堂教学
1、在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最终讲解歌词大意，教唱歌词
三、实行的方法和措施
1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的.批判与订正。
2、更好地培育学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、教师们常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
最终在学期末的时候进展考试，考试的形式依据学生的特点来规定不同的考试形式。168班和167班的就根据有每人以唱一首熟识的歌曲作为考试；166班和169以举办音乐会为考试内容，全部过程由学生自己来筹划，教师指导，这种形式更能锻炼学生的组织力量；四个班均进展了音乐根底学问测试。
总之不管是那种形式的考试都是对为了培育对音乐的兴趣，缺乏之处今后努力的改正。
七年级音乐教学总结 8
音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所把握的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探究、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工必需讨论、必需实践的课题。
我在这学期的工作中，通过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，制造音乐、想象力的各种力量，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点：
一、提高备课质量，才能提高教学质量。
备好课是上好课的根底，教案设计的质量是课堂教学的根底，也是正在进展的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的制造力。在实践过程中有时会消失规划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发觉冲突，解决冲突。
二、营造宽松课堂气氛，排解学生心理负担。
要想学生对音乐课感兴趣，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。教师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。
三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生积极参加。
传统的教学方式以传授学问为目的，以教师为中心，让学生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“制造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参加教学活动，音乐学问和技能、共性有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参加，形成主动性。
四、师生互动，发挥学生的主体作用。
教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、公平的`师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、兴趣为动身点，为学生供应学习、积存音乐文化的宽阔天地。
五、开展丰富多彩的课外活动，培育学生的兴趣。
良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。
总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，虽然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境地的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐教师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。
七年级音乐教学总结 9
一、教学目标达成情况
本学期，针对七年级学生的音乐课程，我们按照国家音乐课程标准和学校教学计划，以培养学生的音乐审美能力、艺术素养和实践创新能力为核心，制定了明确的教学目标。经过一学期的努力，大部分学生在以下几个方面取得了显著的提升：
音乐基础知识：学生们掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏、节拍、音阶、调式等，能够准确识读简谱和五线谱，并能运用这些知识进行简单的音乐创作与分析。
音乐欣赏能力：通过学习古今中外各类音乐作品，学生的音乐鉴赏力得到提高，能够从旋律、节奏、和声、曲式等方面对音乐作品进行初步分析，理解并感受作品所传达的情感与意境。
唱歌技能：经过系统的声乐训练，学生们的嗓音控制、气息运用、音准、节奏感等方面有所进步，能够自信地演唱不同风格的歌曲，部分学生还展示了良好的合唱配合能力。
乐器演奏：在课堂乐器教学（如口琴、竖笛等）中，学生们掌握了基本吹奏技巧，能够演奏简单乐曲，体验了亲手创造音乐的`乐趣。
艺术实践与创新：通过参与音乐创编、小型音乐会、音乐剧等活动，学生的团队协作能力、舞台表现力及音乐创新能力得到了锻炼和提升。
二、教学方法与策略
情境化教学：创设丰富多样的音乐情境，如音乐故事、音乐电影片段、音乐历史背景等，使学生在真实或模拟的情境中感受音乐的魅力，增强学习兴趣。
合作学习：鼓励小组合作学习，如合唱练习、音乐剧排演、乐器合奏等，培养学生的团队协作精神和沟通协调能力。
技能与欣赏并重：既注重音乐基础知识和技能的教学，又强调音乐欣赏和审美教育，通过听、唱、奏、舞、创等多种形式，全方位提升学生的音乐素养。
利用现代信息技术：利用多媒体教学资源，如音频、视频、互动软件等，丰富教学手段，提高教学效率。
三、存在问题与改进措施
尽管本学期音乐教学取得了一定成效，但也存在一些问题需要改进：
学生个体差异较大，部分学生在音乐基础知识、唱歌技能、乐器演奏等方面仍需加强个别辅导。
改进措施：实施分层教学，针对不同层次的学生设计差异化教学任务和辅导方案，同时鼓励学生课外自主练习，提升自我学习能力。
部分学生对音乐欣赏课的积极性不高，缺乏深度思考和主动表达。
改进措施：进一步优化欣赏课教学方式，引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演、即兴创作等，激发学生主动参与和深入探究。
音乐教学资源有待丰富，尤其是本土音乐文化内容的融入不够。
改进措施：积极搜集和开发具有地方特色和民族特色的音乐教学资源，将本土音乐文化融入课堂教学，增强学生的文化认同感和民族自豪感。
四、未来教学规划
持续关注学生音乐能力的均衡发展，既要巩固和深化已学知识技能，也要注重培养学生独立思考、批判性欣赏及创新实践的能力。
加强与其他学科的融合，如将音乐与历史、地理、美术等学科内容相结合，开展跨学科主题教学，拓宽学生的艺术视野。
积极组织和参与校内外音乐活动，如校园歌手大赛、音乐节、社区公益演出等，为学生提供更多的艺术实践平台，提升其艺术实践能力和社会责任感。
总结，七年级音乐教学工作在本学期取得了稳步进展，学生们的音乐素养得到了有效提升。面对存在的问题与挑战，我们将持续优化教学策略，丰富教学资源，旨在培养出既有扎实音乐基础、良好艺术修养，又具备创新思维和实践能力的新时代青少年。
七年级音乐教学总结 10
一学期的音乐教学工作转眼间已经结束，作为七年级的音乐教师，我深感责任重大，也收获颇丰。在此，我将对本学期的音乐教学工作进行一番总结，以期在未来的教学中更好地发挥优势，改进不足。
本学期，我主要围绕培养学生的音乐兴趣、提高学生的音乐素养和审美能力进行教学。
通过课堂教学、课外活动和音乐比赛等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，掌握基本的音乐知识和技能。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有创意的教学活动。
例如，通过音乐欣赏课程，让学生聆听不同风格的音乐作品，感受音乐的多样性和丰富性；通过合唱排练，培养学生的团队合作精神和音准节奏感；通过乐器演奏教学，让学生亲手触摸乐器，体验音乐的`创造性和表现力。
此外，我还注重将音乐教育与文化传承相结合。在教授音乐作品时，我不仅会介绍作品的创作背景和音乐特点，还会引导学生了解作品所蕴含的文化内涵和历史背景。通过这种方式，学生不仅能够学到音乐知识，还能够加深对中华优秀传统文化的了解和认识。
当然，在教学过程中也存在一些不足和需要改进的地方。例如，有时候我对学生的个体差异关注不够，导致部分学生在学习中遇到困难；有时候我对学生的音乐表现力培养不够重视，导致学生的音乐表演水平有待提高。针对这些问题，我将在未来的教学中更加注重因材施教，关注每个学生的个体差异，同时加强对学生音乐表现力的培养，提高学生的音乐综合素质。
回顾这一学期的音乐教学工作，我深感收获颇丰。
通过不断努力和探索，我成功地激发了学生对音乐的兴趣和热爱，提高了他们的音乐素养和审美能力。同时，我也深刻认识到自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的音乐成长贡献自己的力量。
最后，我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助，也要感谢学生们的积极参与和配合。在未来的教学工作中，我将继续与大家一起努力，共同推动学校音乐教育事业的发展。
七年级音乐教学总结 11
在本学期的七年级音乐教学工作中，我遵循新课程标准的理念，以提升学生的音乐素养为核心，注重激发学生的学习兴趣，丰富其音乐体验，引导他们积极参与音乐实践活动，取得了一定的教学成果。现将本学期的教学工作进行如下总结：
一、教学目标达成情况
知识与技能：按照教学大纲要求，我系统地教授了音乐基础知识，包括乐理知识（如音高、节奏、节拍、音色等）、音乐记谱法、歌曲演唱技巧等。学生基本掌握了这些知识，并能运用到歌曲学习和音乐欣赏中。
过程与方法：通过多样化的教学手段，如示范教学、小组合作、音乐游戏、乐器实践等，培养了学生自主学习、合作探究的能力。他们能够在教师指导下独立完成歌曲学习，积极参与课堂讨论和音乐活动。
情感态度与价值观：通过欣赏不同风格、地域、时代的音乐作品，引导学生理解音乐背后的文化内涵，培养他们对音乐的热爱之情，以及尊重多元文化的态度。同时，通过音乐创作与表演活动，提升了学生的艺术表现力和自信心。
二、教学内容与方法
教学内容：本学期涵盖了基础乐理知识、中外经典歌曲学习、音乐欣赏、合唱训练等内容。选取的歌曲既有符合学生年龄特点的流行歌曲，也有富含民族特色的传统歌曲，旨在拓宽学生的音乐视野，增强他们的音乐审美能力。
教学方法：采用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方式，注重理论与实践相结合。例如，在教授乐理知识时，我会结合具体的歌曲实例进行讲解，使抽象的概念具象化；在歌曲学习环节，鼓励学生通过听唱、跟唱、分组练习等方式掌握歌曲，提高演唱水平。
三、教学亮点与特色
融合信息技术：利用多媒体教学资源，如音频、视频、动画等，生动展示音乐作品，增强了教学的直观性和趣味性。同时，利用在线音乐平台进行课前预习和课后复习，有效延伸了课堂学习。
实践活动丰富：组织了多次班级音乐会、歌唱比赛、音乐剧排演等活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的舞台。这些实践活动不仅提升了学生的`音乐实践能力，也增强了班级凝聚力，营造了良好的音乐学习氛围。
四、存在问题与改进措施
尽管本学期音乐教学取得了一定成效，但仍存在一些问题，如部分学生的基础乐理知识掌握不够扎实，个别学生参与课堂活动的积极性有待提高等。针对这些问题，下学期拟采取以下改进措施：
差异化教学：根据学生的音乐基础和兴趣，实施分层教学和个性化指导，确保每个学生都能在适合自己的难度和速度下学习。
加强家校联动：通过家长会、家校沟通平台等途径，引导家长认识到音乐教育的重要性，鼓励他们在家中为孩子创设良好的音乐学习环境，共同激发学生的学习热情。
综上所述，本学期七年级音乐教学工作在遵循新课程标准的基础上，注重知识传授与能力培养并重，理论学习与实践活动结合，取得了较为满意的效果。面对存在的问题，我们将持续优化教学策略，以期在下学期的音乐教学中取得更大进步。
七年级音乐教学总结 12
七年级的音乐教学，既是一次充满挑战的旅程，也是一次收获颇丰的历练。回顾这一学年的教学工作，我深感责任重大，同时也收获了无尽的喜悦与成长。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
通过丰富多彩的教学内容和方法，我引导学生逐步走入音乐的'殿堂，感受音乐的魅力。课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的想法和感受。同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作、集体表演等形式，让学生在音乐中感受团结和协作的力量。
在教学内容上，我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，精心选择了适合七年级学生的音乐作品。
通过欣赏经典音乐、学习基础乐理知识、演唱歌曲等方式，让学生全面了解音乐的各个方面。同时，我也注重将音乐与生活实际相结合，让学生在日常生活中感受音乐的存在，增强对音乐的理解和感知。
在教学方法上，我注重创新与实践。我充分利用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学资源等，丰富教学内容，提高教学效果。同时，我也注重培养学生的实践能力，组织学生进行音乐创作、表演等活动，让学生在实践中体验音乐的魅力，提升音乐素养。
当然，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，部分学生对音乐的兴趣不高，学习动力不足；有些学生音乐基础薄弱，需要更多的关注和辅导。针对这些问题，我积极调整教学策略，通过个别辅导、鼓励表扬等方式，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，我也注重与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同促进学生的音乐学习。
经过一学年的努力，学生的音乐素养得到了明显的提升。
他们不仅掌握了更多的音乐知识，也学会了欣赏和表演音乐。更重要的是，他们逐渐形成了自己的音乐审美观念，能够在日常生活中运用音乐来表达自己的情感和思想。
回顾这一学年的音乐教学，我深感收获颇丰。在未来的教学中，我将继续探索创新教学方法和手段，努力提升教学效果，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也希望与同行们共同交流学习，共同推动音乐教育事业的发展。
七年级音乐教学总结 13
时光荏苒，转眼之间七年级的音乐教学工作已接近尾声。回首这一学期的教学经历，有收获也有不足，有喜悦也有挑战。在此，我将对这一学期的教学工作进行总结，以便更好地反思与提升。
一、教学内容与方法的创新
在教学内容上，我注重结合七年级学生的年龄特点和兴趣爱好，选择了丰富多彩的音乐作品。从古典到流行，从民族到国际，力求让学生在欣赏不同风格的音乐中拓宽视野，培养审美情趣。同时，我也注重音乐知识的传授，如音乐史、音乐理论等，使学生在欣赏音乐的同时，能够了解音乐的背景和文化内涵。
在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如多媒体教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过音乐游戏、合唱比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、学生音乐素养的提升
经过一学期的音乐教学，学生的音乐素养得到了明显的提升。他们不仅学会了如何欣赏音乐，还掌握了基本的音乐知识和技能。在歌唱方面，学生的音准、节奏感和表现力都有了明显的进步；在乐器演奏方面，部分学生已经能够熟练地演奏一些简单的乐器，如口琴、竖笛等。
此外，学生在音乐创作和表演方面也展现出了不俗的才华。他们积极参与音乐创作活动，创作出了一些富有创意的作品；在学校的文艺演出中，学生们的音乐表演也赢得了观众的一致好评。
三、教学反思与展望
回顾这一学期的教学工作，我深感自己在教学方面还有很多需要改进的地方。例如，在教学内容的选择上，我应该更加注重与学生的实际需求和兴趣相结合，使教学更加贴近学生的生活；在教学方法上，我也应该不断探索和创新，以激发学生的学习兴趣和积极性。
展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生提供更加优质的音乐教学服务。我将注重培养学生的音乐实践能力和创新精神，鼓励他们积极参与音乐活动，展示自己的.才华。同时，我也将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的音乐成长，为学生的全面发展贡献力量。
总之，这一学期的音乐教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题和挑战。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，迎接新的挑战，为学生的音乐成长和全面发展贡献自己的力量。
七年级音乐教学总结 14
随着时光的流转，七年级的音乐教学已经接近尾声。这一年来，我与学生们一同在音乐的海洋中遨游，感受到了音乐的魅力与力量。在此，我想对这一年的音乐教学进行简要的总结。
首先，我认为音乐教学不仅仅是教授学生唱歌或者演奏乐器
更重要的是引导学生去感受和理解音乐背后的情感和文化内涵。因此，我在教学过程中注重培养学生的音乐鉴赏能力，让他们通过听音乐、分析音乐，逐渐提升对音乐的感知和理解。同时，我也尽可能地引入不同风格、不同文化的音乐作品，让学生在多元化的音乐中拓宽视野，增长见识。
其次，我注重培养学生的音乐实践能力。
通过组织各种音乐活动，如合唱比赛、乐器演奏会等，让学生在实际操作中锻炼自己的音乐技能，提高自己的表演水平。这些活动不仅让学生体验到了音乐的乐趣，也让他们在团队合作中学会了沟通与协作。
此外，我还注重音乐教学的创新性。我尝试将现代科技手段引入课堂，如使用多媒体教学、网络教学资源等，使教学内容更加生动、有趣。同时，我也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的音乐作品，让他们在创作中体验到音乐的无限可能。
在这一年的教学中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，学生的音乐基础参差不齐，有些学生对音乐缺乏兴趣，导致教学效果不佳。针对这些问题，我不断调整教学策略，采用个性化的`教学方法，尽量满足每个学生的需求。同时，我也积极与家长沟通，争取他们的支持和配合，共同促进学生的音乐学习。
回顾这一年的音乐教学，我深感收获颇丰。
不仅学生的音乐素养得到了提高，我也在教学中不断成长和进步。当然，也还有一些不足之处需要改进和完善。在今后的教学中，我将继续努力探索和实践，为学生提供更加优质的音乐教育。
最后，我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助，也要感谢学生们的努力和配合。让我们共同期待在未来的音乐教学中，能够创造出更多的美好和精彩。
七年级音乐教学总结 15
在本学期的七年级音乐教学工作中，我遵循新课程标准的要求，以培养学生的审美能力、创新精神和实践能力为目标，结合学生的年龄特点和认知水平，进行了系统而有成效的教学。现对本学期的音乐教学工作进行如下总结：
一、教学内容与方法
教材运用与拓展：本学期主要使用了国家规定的'七年级音乐教材，涵盖了歌唱、欣赏、器乐、音乐理论等多元化的学习内容。同时，我注重将教材内容与现实生活、学生兴趣相结合，适当引入经典音乐作品、民族音乐元素以及流行音乐元素，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。
教学方法与手段：采用讲授、示范、讨论、合作、体验等多种教学方式，充分发挥学生的主体作用。利用多媒体教学工具，如PPT、音频、视频等，直观展示音乐作品，增强学生对音乐的理解和感知。开展小组合作学习，鼓励学生进行歌曲创编、小型音乐会策划等活动，培养他们的团队协作能力和实践创新能力。
二、教学成果与亮点
基础知识掌握：学生基本掌握了音乐基础理论知识，如音符、节奏、节拍、音阶、调式等，能准确识读简谱和五线谱，具备了一定的音乐听辨能力。在歌唱方面，大部分学生能够正确运用气息、发声技巧演唱教材歌曲，部分学生展现出了良好的音乐天赋。
音乐素养提升：通过欣赏古今中外各类音乐作品，学生对不同风格、流派的音乐有了初步认识，音乐审美能力得到提高。他们开始学会从情感表达、艺术手法、文化背景等方面去理解和评价音乐，对音乐的热爱和尊重之情逐渐加深。
实践活动开展：本学期组织了多次班级音乐会、合唱比赛、音乐知识竞赛等活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。这些实践活动不仅激发了学生的学习热情，也提升了他们的舞台表现力和团队协作精神。
三、存在问题与改进措施
个体差异较大：部分学生在音乐理论理解、歌唱技巧等方面存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导，实施分层教学，提供有针对性的练习材料和辅导方案。
音乐欣赏深度不足：部分学生在欣赏音乐时仍停留在表面感受阶段，对于音乐内涵的理解和分析能力有待提高。下一学期将引入更多深度赏析环节，引导学生从音乐元素、结构、情感表达等角度深入剖析作品。
家校合作有待加强：音乐教育需要家长的支持与配合，如鼓励孩子在家练习、参加课外音乐活动等。计划通过家长会、家校联络群等方式，加强与家长的沟通，共同营造良好的音乐学习氛围。
总结而言，本学期七年级音乐教学工作取得了一定的成效，学生的音乐素养得到了提升，但也存在一些需要改进的地方。在接下来的教学中，我将持续优化教学策略，关注每一个学生的音乐成长，努力营造生动活泼、富有创意的音乐课堂，进一步激发学生对音乐的热爱，全面提升他们的音乐素养。
七年级音乐教学总结 16
七年级，是学生们从小学到初中的过渡阶段，也是他们音乐素养培养的关键时期。在这一年里，我作为音乐教师，与学生们共同走过了一段充满欢笑与感动的音乐之旅。现在，我将对七年级的音乐教学工作进行一番总结。
一、教学内容与方法
七年级的音乐教学涵盖了基础乐理知识、歌唱技巧、音乐欣赏等多个方面。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过生动的课堂讲解、示范演唱和互动练习，引导学生们逐步掌握音乐基础知识，提高音乐表现能力。
同时，我也注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。通过播放经典音乐作品，引导学生们感受音乐的魅力，激发他们的学习热情。此外，我还组织了一些音乐活动，如合唱比赛、音乐创作等，让学生们在实践中锻炼自己的音乐才能。
二、学生表现与收获
七年级的学生们在学习音乐的过程中，表现出了极大的热情和积极性。他们认真听讲，积极参与课堂互动，不断提高自己的音乐素养。通过一年的学习，学生们掌握了基本的乐理知识，学会了简单的歌曲演唱，也提高了自己的音乐欣赏能力。
在音乐活动中，学生们更是展现出了出色的'表现力和创造力。他们用自己的歌声和表演，传递出对音乐的热爱和对生活的向往。这些活动不仅让学生们收获了音乐知识和技能，更让他们感受到了音乐带来的快乐和自信。
三、教学反思与改进
回顾这一年的音乐教学，我也发现了一些不足之处。首先，在教学方法上，我还需要更加灵活多样，以更好地适应不同学生的需求。其次，在教学内容上，我还需要更加注重与学生生活实际的联系，让他们更好地理解和感受音乐。
为了改进这些不足，我将在未来的教学中，积极探索新的教学方法和手段，如利用多媒体技术辅助教学、开展课外音乐活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也会加强与学生家长的沟通，了解学生的成长需求和特点，为他们提供更加个性化的音乐教学服务。
四、展望未来
展望未来，我将继续致力于七年级的音乐教学工作，努力提高自己的教学水平和专业素养。我相信，在我和学生们的共同努力下，我们一定能够创造出更加精彩的音乐课堂，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
总之，七年级的音乐教学工作虽然充满挑战，但也收获满满。在未来的日子里，我将继续与学生们一起探索音乐的奥秘，享受音乐带来的快乐。
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