主持社团活动总结

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主持社团活动总结

时间：2022-11-06 15:26:12 总结投诉投稿

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主持社团活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的主持社团活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主持社团活动总结

主持社团活动总结1

　　一学期来，我们小主持与演讲3班的两位老师坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，不断训练学生的发音和口语交际能力、舞台表现能力、应变能力，以学生快乐成长为目的，顺得完成了社团培训任务，现总结如下：

　　一、做法与成效

　　1、根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持词训练等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，边鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

　　2、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

　　3、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的`综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

　　二、存在的问题

　　由于学生年龄差距较大，最小的为7岁（二年级），最大的为10岁（四年级），且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

　　三、对下学期班级工作的建议

　　基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；

　　通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

　　20xx年x月

主持社团活动总结2

　　本学期，按照学校社团工作要求，主持人社团根据本社团具体情况，从以下几个方面开展了工作：

　　1、认真拟定社团工作计划，开展社团招募工作。

　　主持人社团的成员，大都需具备较高的主持人素质。它要求主持人具有良好的气质，普通话比较标准，并且有较强的口语表达能力。这既是主持人应具备的素质，也是主持人社团培养的目标。围绕这个培训目标及社团成员个人素质要求，我们在学校的统一安排下，在三月上旬开展了社团招募活动，从制作海报宣传，到选拔主持人，社团做到了积极宣传，严格考核把关。最终确定19个同学为社团成员。由社团成员民主选举社团团长一名，社团秘书长一名，从而成立了本学期新的主持人社团领导机构。

　　2、认真开展社团活动，培养学生主持的综合素质。

　　结合社团成员的主持人素质情况，由辅导老师建议，社团讨论，我们确定了社团每月开展的活动。内容主要涉及播音的要领，主持人的仪态训练，主持词练习，剧本表演四个主题。这四个主题，涵盖在四个月的训练之中，每月确定一个主题，但又不孤立，在通过具体内容训练时，把四个主题巧妙联系，并根据社团成员训练时的具体情况，辅导老师采取“统一指导，学生示范，集体评议，个别辅导”的方法，对学生的仪态，语音表达技巧，表演技巧，主持技巧几个方面进行指导，从而使辅导训练既有针对性，又有示范性、趣味性，科学性。每周因为只有一节课，在一节课中训练的内容要让学生消化应该还不容易，为此，在每节课后，都布置了相关的课后练习，包括如何通过朗读矫正自己发音存在的问题，自己的仪态不自然的让学生回家对着镜子反复练习等。通过课上的辅导，课后的巩固，19个社团成员的主持基本素质都得到了一定的提高，基本实现了社团计划的培养目标。

　　3、不断总结，努力改进训练方法。

　　由于辅导老师不属于专业老师，而相关的主持训练缺乏统一的学习教材，因此，对于社团活动开展的`内容，只能由辅导老师一边自己学习，一边教学指导，并根据学生的具体情况，教学指导情况，确定教学内容，改进教学训练的方法，让每个学生都能通过训练有所收获！

　　4、存在的问题及改进的措施

　　“城镇小学特长固着社团研究”，是学校市级研究课题，它旨在培养学生的特长能力。但由于在这个方面缺乏专业的训练老师，因此，辅导老师在从事繁重的教育工作同时，在学习的精力上达不够，只能凭借自己平时的语言基本功，在网络中学习的一些培训知识，对主持人社团工作进行摸索，对学生进行辅导。而主持人社团开展活动，不同于其他社团，对辅导老师的综合素质要求较高，它不仅要求辅导老师具备一定的理论知识，更主要的是要有相当过硬的语言基本功，而在这个社团中开展活动，辅导老师的示范性是很强的，它直接影响到训练的效果。如果一味的讲技巧，讲理论知识，则枯燥无味，很难收到实效。从培养学校主持人角度，为学校服务的角度，主持人社团由于未在中高年级宣讲，因此，招募时报名的学生都集中在几个班级，而未在全校中高年级普及。

　　针对这些问题，只有在辅导老师不断提升自己语言基本功的情况下，全面宣传，不断总结，主持人社团的工作才能开展的有声有色，才能真正培养更多更好的小小主持人。

主持社团活动总结3

　　一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：

　　一、做法与成效

　　1、根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

　　2、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

　　3、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

　　二、存在的'问题

　　由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为12岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

　　三、对下学期班级工作的建议

　　通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

主持社团活动总结4

　　怀揣金话筒的梦想，他们——一群可爱的孩子们来到了我们金话筒社团，开启了风趣主持的学习之旅。承载着孩子们崇高的金话筒的梦想，我们认真备课，悉心教授。梦想不再只是梦，而在我们的笑声中，在每一堂社团课上渐渐明朗。

　　本学期我们将通过金话筒主持人进一步展示我校社团学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活，激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣，培养学生艺术修养和善于交流的能力，弘扬学生个性发展。一个学期下来，孩子们从阅读、朗诵、绕口令、上台设计与展示、主持专项训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，展示中华优秀文化底蕴，培养孩子们对传统文化和语言艺术的热爱。

　　一、我喜欢，我快乐

　　兴趣是最好的老师，有了兴趣才不会让同学们产生厌学的情绪。刚开始进行的字音方面的学习相对来说会很枯燥，这会让学生提不起兴趣。所以，在备课的时候，我尽量采用绕口令的方式，让学生进行各种语音语调的训练；在上课的时候，我也用轻松幽默的表达方式让孩子们在愉悦的环境中学习。孩子们兴致盎然地说着每一则绕口令，每每为自己的巧嘴而兴奋不已。

　　二、我快乐，我执着

　　在小主持人的`课堂上，孩子们都非常认真，非常执着。常常在课前展示的环节中，精心准备，为了使自己的表现精彩，同学们准备了图片、视屏配乐等辅助手段。上课的过程中，看到每个孩子手中都拿着资料，不停地练着，背着，亦或是唱着。每节课课后，我都会第一时间把下一节课的内容告知社团成员，让他们自由练习。孩子们已经慢慢形成了一种习惯，没有特别的要求，也没有特别的约束，他们都准备了一个专用的小本子或是小夹子，把所有的复习资料收纳其中。里面又不乏手抄的资料，可见家长是多么的支持工作。这种执着来源于一种对主持的渴望，一种荣登舞台的向往。经过几个月的练习，孩子们已经初见成效了。

　　三、我执着，我收获

　　二十个孩子都不同程度的有了提高。国庆长假之后，我决定先从儿化音开始切入，让这些孩子熟练讲故事并上台展示于交流。经过一遍遍的练习、点评和点拨，孩子们基本能掌握儿化音的发音技巧，现在能绘声绘色地运用儿化音绘声绘色地朗读。

　　语言是思维的外壳，是人与人交往的工具。但语言的学习是一个漫长的过程。孩子们需要认真和努力，老师更是需要不断的总结和提高。总的来说，这个学年是丰收的，也是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好的更完备的社团管理方法出来。我们会用我的细心、耐心、爱心和孩子们在快乐的学习中共同进步，让他们早日实现金话筒的梦想！最后，希望我们金话筒社团能如鸿鹄展翅飞翔的更高更远更精彩！

主持社团活动总结5

　　为了提高同学们的表现和表达能力,展现我们高职院大学生的青春风采,院团委于20xx年x月x日举办了高职院第六届主持人大赛决赛.

　　本次比赛主要是针对11届高职院全体学生展开的。经过激烈角逐，共有10名优秀选手进入决赛，决赛于11月x日晚7:20在报告厅举行。在决赛中，选手们激情饱满的展示了自己特有的主持风格，经过自我介绍、才艺展示、模拟主持、参赛感言、即兴辩论等环节，共评出了：

　　一等奖、二等奖、三等奖和个人优秀奖

　　总体来说，本次活动在院团委各部门的支持下举办的十分成功。激发了同学们的`热情和团队合作精神，同时锻炼了大家的组织能力，可谓一举多得。不过由于各种原因，在活动中难免有不足之处，有待改进。

　　一、活动值得肯定的地方：

　　1.本次活动经过院团委各部门分工协作,现场每个工作人员都各司其职,保证了本次活动的顺利进行；

　　2.预赛时参赛人数多，充分体现了同学们对活动的热情，用实际行动表现出了当代大学生应具备的良好的精神面貌；

　　3.此次比赛从初赛到最终的决赛，每位参赛选手都是热情饱满，精神面貌可佳，在评委老师和团委的指导下更是对每

　　位选手的参赛节目精益求精。很好的为广大同学呈现了一场场精彩的比赛；

　　4.本次比赛，我系邀请了上届“金话筒”主持人大赛冠、亚军及院广播站的专业人士作为特邀评委，针对每位选手进行了点评，并提出宝贵意见，使选手们收获颇多。

　　5.我系文艺部、文工团安排了精彩表演，使比赛气氛充分活泼起来。

　　二、活动不足的地方：

　　1.由于工作安排不到位，在比赛开始之前，学生会干事未能及时将比赛时间地点通知相关人员；

　　2.学生会干事不够积极，会场未能及时布置完毕；

　　3.现场秩序未能维持好，在比赛马上开始之时，仍有观众在会场中来回走动，并且在比赛进行之时，出现部分观众提前退场；

　　4.比赛规则不够详细，很多选手未能把握时间，使比赛向后延迟；

　　5.主持人准备不充分，未能衔接好比赛过程，未能按照具体情况临时变通。台词过于死板，不能带动现场观众。

　　本次活动不仅提高了参赛选手的个人素质，给广大同学提供了一个挑战自我，展现个人魅力的舞台，同时更加强了我系学生会各部门之间的沟通和了解，培养了我们工作的默契，所以我们都

　　会从这次活动中吸取经验教训，争取把以后的各项活动办得更好，使以后的工作活动肯定能高效高质的完成。

主持社团活动总结6

　　一年的时间转瞬即逝，这一年中“金话筒”演讲社团在发展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演讲社团积极开展演讲活动，加强社团内部建设，在社团所有成员的共同努力下，成功地举办了多种形式的演讲赛，如《我爱校园》《怀念童年》《岳飞故事》……

　　“金话筒”演讲社团的活动的开展基本上都取得了良好的预期效果，使广大师生对演讲有了更深刻的了解和更全面的评价，同时在开展活动的同时也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼。而且，每一次演讲活动之前，指导老师能做到心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，并且对孩子的每次上台演讲都能够作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获，大大提高了自己的口语交际能力、语言表达能力。所有这一切活动使广大师生对社团有了更深刻的了解和更全面的评价，开展活动的同时也促使社团成员的能力和素质得到了锻炼和提高。

　　但是，不可否认社团在活动中也存在不足：建立的.管理制度不严谨，工作起来欠缺规范，社团成员的流动性大，向心力不强，缺乏足够的约束力。从活动内容来看，演讲的内涵与深度不够。

　　今后应努力的方向：

　　要完善社团管理制度，重新建立切实可行，符合自身发展的规章制度。加强与外校的交流，进一步提高社团的综合发展能力，不断提高社员的综合素质与学习水平。

　　在“金话筒”演讲社团的发展中，社团会在学校领导下，在社团部带领下，紧紧围绕学校的中心工作，进一步加强自身的建设，带领全体社员求真务实，锐意进取，富有成效地开展活动。我们相信在校团委及社团总部的支持和指导下，本着团结奋进、求真务实的精神，“金话筒”演讲社团将会越来越活跃，越来越精彩！

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社团活动总结12-17