初二生物知识点总结

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初二生物知识点总结

时间：2022-12-23 09:59:45 总结投诉投稿

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初二生物知识点总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初二生物知识点总结，欢迎阅读与收藏。

初二生物知识点总结

初二生物知识点总结1

　　1，消化吸收的主要器官是小肠

　　2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类

　　3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物

　　4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的.重要物质的是维生素

　　5，缺维生素A 得夜盲症（傍晚看不清东西），应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜

　　缺维生素B 得脚气病

　　缺维生素C 得坏血病（牙龈出血），应多吃新鲜的果蔬

　　缺维生素D 得佝偻病、骨质疏松症（夜盲A脚气B坏血C佝偻D）

　　6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化

　　7、糖类的起始消化部位是口腔；蛋白质的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小肠；胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶（万能消化液），因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。

　　8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素

　　女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素

　　子宫：胚胎发育的场所输卵管：精子、卵细胞相遇形成受精卵的场所

初二生物知识点总结2

　　1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的.氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。（肺循环）

　　2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血（体循环）

　　3，消化系统和呼吸系统共有的结构是咽

　　4，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。

　　5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进行呼吸作用，分解有机物

初二生物知识点总结3

　　1、保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

　　2、推动生物不断进化的原因是自然选择。

　　3、达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的.三大发现之一

　　（1）自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

　　（2）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

初二生物知识点总结4

　　1、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为

　　关节面（由关节头、关节窝组成）、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。

　　2、动物的行为分为：

　　（1）先天性行为：生来就有的'行为，由遗传物质决定；

　　（2)学习行为：由生活经验和学习获得的行为，由环境因素决定。

　　3、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等

初二生物知识点总结5

　　神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统（包括脑和脊髓）和周围神经系统（包括脑神经和脊神经）组成

　　神经元（即神经细胞）是神经系统的结构和功能单位，包括细胞体和突起。突起由轴突和树突组成。而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。

　　神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。在中枢神经部分，由细胞体构成灰质，又神经纤维构成白质；在周围神经部分，由细胞体构成神经节，由神经纤维构成神经。

　　神经调节的基本方式是反射，即人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。而参与反射的神经结构就是反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整，则反射不能发生。

　　脊髓由灰质和白质构成。灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质周围，内有向上和向下传导兴奋的神经纤维，将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。

　　由前根（运动神经纤维）和后根（感觉神经纤维）在椎间孔处合成为一条脊神经。人体的脊神经共有31对，分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里，将人体的大部分器官和脊髓联系起来。

　　脑位于颅腔内，包括大脑、小脑、脑干三部分。大脑分左右两个大脑半球，左半球控制右躯体的活动，右半球控制左躯体的活动。大脑皮层是灰质，位于大脑半球表层，表面有许多隆起的回和凹陷的沟，可以增加大脑皮层的表面积（达2200平方厘米）和神经原数量（达140亿），从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。大脑白质位于大脑皮层以内，由神经纤维构成，主要联系左右两个大脑半球，联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。

　　小脑主要使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干与各种生命活动（如呼吸、心跳等）有关。脑神经12对，分布于头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。

　　反射包括非条件反射和条件反射。非条件反射是生来就有的先天性反射，是较低级的神经活动，如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、北雁南飞等。反射条件反射是出生后在生活的`过程中逐渐形成的后天性反射，是较高级的神经活动。如望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。

　　条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，如果使无关刺激与非条件刺激多次结合，即可使无关刺激变为条件刺激（或信号刺激），从而由条件刺激引起条件反射，条件反射建立后如果不用非条件刺激强化，条件反射也会消退。条件反射提高了人和动物的适应能力。

　　人与动物都有因具体刺激而引起条件反射，人类还特有因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。

　　神经系统的卫生保健工作，就要做到

　　（1）积极参加体育运动和体力劳动

　　（2）注意休息和睡眠，睡眠时间不少于小时

　　（3）注意科学用脑，勤于和善于用脑

　　（4）合理安排作息制度

　　（5）不吸烟，不喝酒

　　眼球由眼球壁和内容物组成。眼球壁分为外膜（包括角膜和巩膜）、中膜（包括虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）；内容物分为房水、晶状体、玻璃体。

　　角膜含有丰富的感觉、痛觉神经末梢，对异物刺激特别敏感，还具有聚光作用；巩膜保护眼球的内部结构；虹膜中间是瞳孔，能调节光线进入眼内的多少；睫状体能调节晶状体的曲度变化，使远近不同距离的物体在视网膜上形成清晰的物象；脉络膜含丰富的血管，为眼球提供营养；视网膜含有丰富的感光细胞，具有感光作用。

　　视觉的形成：外界物体反射回来的光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物象，物象刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

　　近视眼，是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，时间管理，使远处的物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物象，落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。近视眼的矫正方法是配戴合适的凹透镜。

　　假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内的肌肉不能放松造成的，视力可恢复正常。

　　眼的卫生保健工作

　　（1）预防近视：就要做到三要、四不看。

　　（2）预防沙眼

　　三要

　　即坐姿要端正，眼与书本的距离不少于33厘米；

　　要坚持做眼保健操；

　　学习一小时左右，要向远处眺望几分钟。

　　四不看

　　即不躺着看书；

　　不在强光下看书；

　　不在弱光下看书；

　　不边走边看书

　　沙眼是由沙眼衣原体感染结膜引起的，靠接触传染，因此不要与患者共用毛巾，不用脏手擦眼等。

　　耳的结构包括外耳（耳廓和外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、听小骨）和内耳（前庭、半规管、耳蜗）

　　耳廓能收集声波；外耳道能传导声波；鼓膜和听小骨都能传递和扩大声波；鼓室充满空气；晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的；耳蜗内有听觉感受器，引起神经冲动。

　　听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动。神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

　　耳的卫生保健要注意

　　（1）不要用尖锐器物掏挖耳屎，以免戳伤外耳道或鼓膜

　　（2）遇到巨大声响应张口，或当闭嘴的同时用双手堵住耳朵，以免震破鼓膜

　　（3）咽喉有炎症时，用食盐水漱口，保持口腔清洁，预防中耳炎

　　（4）不让污水进入外耳，避免感染

初二生物知识点总结6

　　第一节细胞的生活需要物质和能量

　　一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

　　分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

　　二、细胞中的物质

　　有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　四、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　第二节细胞核是遗传信息库

　　一、遗传信息存在于细胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

　　1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的`片断

　　三、DNA和蛋白质组成染色体

　　1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

　　2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

　　3、染色体容易被碱性染料染成深色

　　4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

　　四、细胞的控制中心是细胞核

　　第三节细胞通过分裂产生新细胞

　　一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

　　二、细胞的分裂

　　1、染色体进行复制

　　2、细胞核分成等同的两个细胞核

　　3、细胞质分成两份

　　4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

初二生物知识点总结7

　　1.土壤微生物的类群

　　土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%～90%，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。

　　2.土壤微生物的作用

　　土壤中的微生物有些对农业有害。如反硝化细菌，能把硝酸盐还原成氨散失到大气中，降低土壤肥力。但多数是对农业有益的。

　　2.1合成土壤腐殖质

　　腐殖质是一种黑色的胶状物质，它常与矿物质颗粒紧密结合在一起，成为土壤有机质的主要类型，对土壤肥力有重要的影响。腐殖质的形成，是由一些异养的微生物，如某些腐生细菌，把土壤中的`动、植物残体和有机肥料分解，然后再重新合成的。当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积累。

　　2.2增加土壤有机物质

　　每当温暖多雨季节，在潮湿的土壤表层藻类大量繁殖。藻类具有光合色素，通过光合作用制造有机物，增加土壤中的有机物质。固氮菌能固定空气中的氮，成为自身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中积累很多氮素。

　　2.3促进营养物质的转化

　　在土壤温度高、水分适当、通气良好的条件下，土壤中的好气性微生物活动旺盛，腐殖质分解，释放出其中的养分供植物吸收利用。硝化细菌能把有机肥料分解产生的氨转变为对植物有效的硝酸盐类。磷细菌分解磷矿石和骨粉，钾细菌分解钾矿石，把植物不能直接利用的磷和钾转化为能被植物利用的形式。土壤中的原生动物吞食土壤中的细菌、单细胞藻类、真菌孢子和有机物残片等，对土壤中有机物的分解起着明显的作用，并促进了物质的转化。

　　2.4其他作用

　　土壤中的微生物除了上述的几个作用外，还有一些其他的有益之处。如土壤中的真菌有许多能分解纤维素、木质素和果胶等，对自然界物质循环起重要作用。真菌菌丝的积累，能使土壤的物理结构得到改善。放线菌能产生抗生素。如我国使用的“5406”是由泾阳链霉菌制成的。总之土壤中的微生物对增加土壤肥力、改善土壤结构、促进自然界的物质循环具有重要作用。

初二生物知识点总结8

　　1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

　　2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

　　3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；

　　4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；

　　5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

　　6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

　　7、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆

　　动及鳍的协调作用游泳。

　　8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

　　9、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

　　10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的'结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）

　　11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变

　　12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

初二生物知识点总结9

　　1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,

　　2，导管是运输水分和无机盐的结构，运输方向向上；筛管是运输有机物的结构，运输方向向下

　　3，蒸腾作用；植物体内的`水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力

　　4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。

初二生物知识点总结10

　　细菌和真菌

　　1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

　　真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养3、培养基：含营养物质的有机物

　　4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

　　5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

　　6、炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

　　7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。

　　8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的.是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

　　9、17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的

　　10、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）

　　11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢

　　12、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。

　　13、细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。

　　14、细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

　　15、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。16动物、植物、细菌细胞的对比比较细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚膜鞭毛

　　17、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代

　　18、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。

　　19、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。20、蘑菇是由菌丝集合而成；营养方式：异养（腐生）；生殖：孢子生殖；环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

　　动物细胞×√√√×××植物细胞√√√√√××细菌细胞√√√无成型细胞核有DNA集中区域×有些细菌有有些细菌有21、酵母菌（了解）

　　⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

　　⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑶营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖22、细菌真菌在自然界中作用：

　　①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）

　　③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣

　　④再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，

　　增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

　　23、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：

　　①食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。

　　腐败原因———————细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理———————将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

　　常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线

　　24、疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质

　　25、环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化

　　26、制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。27、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。

初二生物知识点总结11

　　1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

　　2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物；动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

　　3、自然选择学说的内容：

　　（1）过度繁殖（2）生存斗争（3）适者生存

　　（4）遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的.特性，具有有利变异的个体容易

　　生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

　　4、生物进化的原因：自然选择

初二生物知识点总结12

　　1，地球上最大的生态系统是生物圈，被称为“绿色水库”的是森林生态系统

　　2，生态系统：指在一定地域内，生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等），二者缺一不可。

　　3，生态系统中各种生物的.数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

　　4，生物与生物的关系：捕食关系（吃与被吃的关系）、竞争关系（争夺食物、空间等）、合作关系。

　　5，食物链：起点是一定是生产者（植物）。终点是消费者（动物）。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

初二生物知识点总结13

　　1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）

　　2，调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜

　　光线强时：用小光圈、平面镜

　　3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的`是为了更好观察细胞结构。

　　4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的结构有细胞壁，液泡，,叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）

　　5，动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）

　　光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体

　　细胞核：储存遗传物质（DNA是主要的遗传物质）

　　细胞膜：控制物质进出

　　液泡：存在酸甜苦辣等物质

初二生物知识点总结14

　　一、动物是生物圈中的消费者

　　1、生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，属于生物圈中的生产者

　　2、消费者

　　（1）概念：生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食物，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。

　　1、植食动物：直接以绿色植物为食的消费者，如兔、牛等

　　（2）类型

　　1、肉食动物：以其他动物为食的消费者，如狼、狮等

　　2、杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。

　　二、动物是食物链的.结构成分

　　（1）概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。

　　（2）组成：生产者和各级消费者。

　　（3）动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。

　　1、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。

　　2、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依赖、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。

　　三、动物对环境的影响

　　1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。

　　2、动物对植物生活影响：

　　（1）积极影响：帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布。

　　（2）不良影响：如：浮游动物大量繁殖时，引起水体透光程度降低，影响浮游植物的分布和光合作用；蝗虫和害鼠危害农作物。

初二生物知识点总结15

　　各种环境中的动物

　　动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物第一节水中生活的动物

　　鱼无脊椎动物体形：梭形

　　体表：鳞片；分泌黏液

　　体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾

　　感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

　　运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

　　呼吸：鳃，鳃丝（内布满细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：

　　鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼不能离不开水的原因：

　　其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

　　四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

　　模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

　　第二节陆地上生活的动物

　　陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]

　　（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]

　　（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]⑵蚯蚓：

　　生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾

　　运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚运动。

　　呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的细血管到达蚯蚓全身⑶兔子

　　体表被（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物

　　消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：

　　体表被；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。变温动物和恒温的区别：

　　哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。第三节空中飞行的动物

　　⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构（2）有翅（翼）：羽、翅膀展开利于飞行（3）：胸肌发达

　　（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重

　　（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便

　　（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸

　　（7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。（8）小脑和神经系发达

　　（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

　　各种动物的特征（还有些见最后）

　　（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

　　（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

　　（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

　　（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

　　（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）第二章动物的运动与行为第一节动物的运动

　　⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

　　运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

　　关节囊关节关节头关节

　　关节的结构图：如上图

　　关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

　　⑷骨、关节、骨骼肌的协作

　　屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）

　　⑸神经系统调节作用、关节相当于支点第二节先天性行为和学习行为

　　动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为1、先天性行为

　　动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为2、学习行为：

　　在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为区分动物的先天性行为和学习行为：

　　（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

　　（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

　　第三节社会行为

　　⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

　　⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

　　通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。

　　在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界的作用⑴动物维持生态平衡

　　生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡⑵动物促进物质循环

　　⑶动物能帮助传粉或传种子第二节动物与人生活关系⑴与人的关系

　　食用、观赏、药材、衣服等⑵生物反应器

　　生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：

　　仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章分布广泛的细菌和真菌

　　第一节细菌和真菌的分布

　　1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

　　2、列表细菌和真菌菌落的不同大小细菌菌落小大形状光滑粘稠或粗糙干燥绒状,絮状或蜘蛛状颜色白或黄红,褐,绿,黑,黄真菌菌落

　　3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间

　　4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌

　　⑴细菌是由列文虎克发现的

　　⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。

　　⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）⑷形状：呈球、杆、螺旋状

　　[5]细菌的结构：如下图（从外到内）

　　一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的'细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

　　[5]细菌生殖

　　细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

　　⑹动物、植物、细菌细胞的对比比较内容动物植物细菌细胞壁无有有细胞膜有有有细胞质有有有无，只有未形成细胞核细胞核有有叶绿体无有无鞭无无有荚膜无无有⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）[8]作用

　　作为分解者促进自然界物质循环。第三节真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）一、酵母菌⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

　　⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体细胞芽核体细胞液细壁细泡胞胞膜质⑶营养方式：异养（腐生）

　　有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

　　无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖二、霉菌（青霉、曲霉）⑴形态：（多细胞）

　　⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状⑶生殖：孢子生殖扫⑷营养方式：异养（腐生）帚如：如下图状放射状三、蘑菇

　　⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝⑵营养方式：异养（腐生）⑶生殖：孢子生殖

　　⑷生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖食用菌的结构图：

　　菌盖子菌实褶体菌柄部分上地菌地第五章细菌和真菌在生物圈中的作用下丝第一节细菌和真菌在自然界中的作用⑴作为分解者参与物质循环部⑵使植物人类生病

　　脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）分⑶地衣

　　共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活

　　与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益第二节人类对细菌和真菌的作用一、⑴食品制作⑵保存食品“巴斯德“消毒法罐藏法脱水法腌制法

　　真空包装法晒制烟熏法渗透法

　　冷藏冷冻法

　　⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现

　　抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。⑷保护环境甲烷细菌沼气

　　二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

　　.细菌和真菌的区别：

　　细菌：个体微小，体内没有成形细胞核通过分裂的方式繁殖后代细胞内没有叶绿体

　　真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。

　　三、细菌和真菌在物质循环中的作用

　　①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐②引起动植物和人患病

　　③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）根瘤（根瘤菌与植物共生）第六单元

　　一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。

　　植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

　　动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

　　二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。林奈双名法的内容包括：1、属名2、种加词三、生物多样性的内涵包括三个层次：1、生物种类的多样性

　　我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。2、基因的多样性

　　袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。3、生态系统的多样性。

　　草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等

　　4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。

　　保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚鹦鹉螺；鱼类：中华鲟白鲟

　　陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶爬行类：鳄晰扬子颚

　　哺乳类：大熊猫金丝猴白鳍豚藏羚羊麋鹿亚洲象华南虎、白头叶猴等。我国面临濒危的植物：人参珙桐水杉银杉桫椤、、、等。

　　*各种动物的特征：

　　（1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

　　（2）哺乳动物门：体表被、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

　　（3）鸟纲：有喙无齿，被覆羽，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生