野外实习的总结15篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的野外实习的总结，希望对大家有所帮助。
野外实习的总结1
前言：
通过接近一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，我们进行了为期一周的野外实习。接触了大自然，了解到了生物的多样性。这次实习使我们对探索自然界的奥秘有了初步理解和兴趣。
一、实习的目的及意义
1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。
2、学习懂得用科学方法观察和研究植物。
3、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下基础。
4、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神。且进一步培养独立工作能力。
5、得到验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识。
6、通过野外观察，准确、熟练掌握植物形态学术语。
7、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了植物分类学的知识范围。
8、学会了观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力，学会了鉴定植物的方法。
9、通过实习，了解常见的植被和群落类型，认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，加强我们对植物与环境之间的认识，培养学生热爱自然、保护环境的意识，意识到植物资源合理利用的重要性。
10、使我们受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练，培养独立工作的能力、团队合作意识。
二、实习时间
20xx年5月21日——20xx年5月27日
三、实习地点
铜仁市江口县 梵净山 凯里市施秉县 云台山
四、关于实习地点的介绍：
1、江口县
梵净山篇——佛教文化
武陵山脉主峰梵净山位于江口、印江、松桃三县交界处。金顶海拔2493米。层峦叠嶂，气势磅礴，自明代以来即为佛教朝拜圣地。明万历四十六年（1618年）所立《敕赐重建梵净山金顶序》碑文中称它为“天下众名岳之宗”。自明代迄民国300多年间，“信男善女，时往时来，若城市然”。可见香火鼎盛之一斑。山上现有明建承恩寺、金顶摩崖、敕赐碑、清道光禁砍山林碑和红号军三角庄根据地遗址等省级重点文物保护单位。山区风光，雄奇壮丽，有数不清的险峰怪石，看不厌的奇花异卉及云海日出，流水飞瀑，佛光幻影可供人观赏。山区还保存着40多万亩的原始森林，林中生长着许多国内外濒临灭绝的珍稀动植物，具有极高的观 赏和科研价值，被科学工作者誉为重要的 “自然基因库”。
明万历年间，贵州巡抚郭子章在平定播州（今遵义一带）杨应龙叛乱中，梵净山曾遭空前浩劫，山区庙宇中毁坏殆尽。万历帝朱均之母李皇太后酷信佛教。经她捐资倡议重修，由国舅李颖和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圆通殿、释迦殿和金顶上的天桥，以及山下的承恩堂（坝梅寺），并于万历四十六年（1618）竖碑于老金顶脚，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵净山进入鼎盛时期，据山区现存碑刻，摩崖记载香客不仅来自云、贵、川、湘，甚至有从江西、安徽、江浙一带远道而来者，茶殿碑文记述“数百年进香男妇，时往时来，若城市然”，这种盛况延续了200多年。
清咸丰5年，（1855），铜仁府爆发了以徐廷杰、梅济鼎为首的红号军起义，起义军以梵净山为根据地，坚持斗争达11年之久。期间山上庙宇陆续被毁，僧众风散云流，香客裹足不前，梵净山又一次“香火冷落，人烟寂寞”。同治九年（1870），铜仁东山寺隆参和尚上山主持修复工作，经他十方募化，“道剪荆棘，路劈蚕虫”，5年内修建了报恩寺，回香坪等庙宇。光绪元年（1875），清军中参加哥老会起义失败后的.部分士兵由黑地大王刘满率领进入梵净山，据险与清军周旋。同年，贵州巡抚岑毓英奉命征讨，次年平复，。经隆参和尚继续努力，大力恢复了山上受破坏的庙宇，还在江口境内修建了3条朝山大路。民国初年，朝拜者一如既往，民国末年，土匪猖獗，香客中大多被抢劫，朝山活动猝然大减。
解放后，朝山活动停止，山上庙宇不耐风蚀雨蠹先后垮塌，山下庙宇多被修建成为学校，食堂，仓库或被拆除烧毁，至今县境内仅存朝阳寺1座。然而，梵净山却以它巨大的科学价值和壮丽的旅游资源，赢得了人们的青睐。从50年代起便不断有人对它进行考察。1978年7月，省批准建立自然保护区后，在保护区管理处主持下，科学考察工作更加频繁、系统，为了适应科考和旅游需要，在省地拨款支持下，先后投资55.3万元整修了上山的便道，重点拓修了鱼坳至金顶5公里，1984年，全线便道修筑一新，陡斜窄险处或凿石为梯，或浇铸混凝土台阶，共8250级，称“万步云梯”。险峻处置铁链或钢、钢筋混凝土护栏，建进山桥涵9座，歇息台38处，食宿站2处。1985年省文物处拨款修建了金顶的释迦殿、弥勒殿和天仙桥，现每年进山科考，旅游，朝山人数以逾万，且呈与年俱增之势。
为了推动佛教文化和旅游事业的发展，给落后的江口县带来经济上的发展，县政府也采取相关措施，以佛教文化的招牌招商引资。据贵州日报2007年1月8日载：江口县人民政府县长杨彪与贵州梵净山佛教文化发展有限公司董事长曾一兵正式签订了《梵净山佛教文化苑建设项目协议书》，这标志着梵净山佛教文化苑建设项目正式实施。海南省三亚金玉观音文化艺术有限公司与江口县人民政府，于2006年9月16日在中国贵州黄果树瀑布节贵阳投资贸易洽谈会上签订了投资2.8亿元建设江口梵净山佛教文化苑项目后，公司董事长曾一兵先生于次月再次来到江口县实地考察，梵净山佛教文化和自然景观以及民族文化、人文景观深深地吸引了他们，再加上飞机、铁路、高速公路交会于梵净山，他当即决定出资500万元注册成立“贵州梵净山佛教文化发展有限公司”，并将投资规模扩大到4.6亿元，建设内容为修复梵净山大佛寺(含敬造世界最大金玉弥勒佛像：用近110公斤黄金、140克拉钻石和数千颗珍珠在梵
净山铸造全球最大的弥勒金佛。)、法华庵，兴建梵净山游客接待服务中心，佛教文化广场等。由此可见，江口梵净山的发展正随着旅游业发展进一步得到开发，然而值得笔者担忧的是，在梵净山佛教地位正在进一步考证进行中，还未得到明确认同时，过于繁盛的商业气息融入了梵净山佛香气焰中会不会给这个古朴自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通过一场好的商业开发，让我国佛教文化的香火得以燃烧的同时可以让更多信教人士找到他们心灵的净地，我只能默默的为这片养育我的土地祈祷着。
2、施秉县概况
（1）地理位置
施秉县位于贵州省东部，黔东南州西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，至湖面怀化市220公里，距省会贵阳市230公里。全县国土面积1543.8平方公里，辖4镇4乡，2003年末总人口15.56万人（其中：少数民族8.17万人；非农业人口1.28万人），系国务院批准的早期对外开放甲级县，国家级旅游风景名胜区，全国农村电气化县，省级农村综合改革试点县。
（2）地形地貌
地处黔中丘原向黔东低山丘陵过渡地带，地势由西、西北向东、东南部逐渐降低，山脉走向与构造线一致，多呈北东、北东走向。中部北部山地隆起，为黔北高原式陵山脉延伸，南部隆起山地为苗岭山脉系，属黔东南凹陷。平均海拨526米，全县地势起伏大，地貌类型多，岩溶地貌发育，形成云台山、杉木河、上下舞阳河国家级风景名胜区等，旅游资源十分丰富。
五、实习内容
1、注意事项
5月20日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是江口梵净山和施秉云台山，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师告诉大家野外实习的注意事项。
2、具体行程
（1）5月21是日是植物野外实习启程的日子,早晨7点半出发，晚上7点半左右抵达目的地——江口县黑湾河生态园酒家。第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备。
（2）5月22日是我们开始实习的第一天，实习地带是梵净山脚。我们9点准时出发，边登山边采标本边听老师讲解。突然下起了小雨，但在老师的鼓励下，我们撑起雨伞继续进行着。每个人都采集到了不少的特有植物，于下午3点回到了旅馆。晚饭后7点我们开始压标本，9点基本完成。这天虽然很累，但是在大家的相互鼓励之下我们终于完成了第一天的任务。
（3）5月23日我们爬梵净山。早上吃了早餐，备好干粮，7点半出发，到梵净山东大门买票。大家进去先坐观光车过了一段，到了观光车站，我们徒步去面对那九千步台阶。因为景区不许采摘植物，于是老师一路走着教我们认识周边的植物。当天我们还参观了梵净山景区的红云金顶，蘑菇石等景点，景色很美。最后我们拖着极度疲惫的身体，从勤俭节约出发，放弃坐缆车下山，谁知道下山比上山还难，但是大家还是团结互助，终于在最后一批观光车回去之时，赶到了观光车停靠点。回来后翻了标本，吃了晚饭回房休息了。
野外实习的总结2
转眼间，为期十二天的野外实习就这么结束了。虽然时间很短，但是心底总有那么一丝不舍和感触。
犹记得，八月十二日那会儿，我拿着大包小包，脸盆衣架，随着同学们，登上了陕西师范大学的校车。那天的早晨，微风习习，甚是凉爽，但是空调车内的空气不好，容易晕车的我，在吃了两颗晕车药的前提下，终究还是吐了。一路上的我，迷迷糊糊，也没顾上什么风景，只听同学说，沿途有好多农家乐。但是，山路蜿蜒，我还是感觉得到的，汽车开的很慢，感觉动力严重不足。当时，迷迷糊糊的我还在想，这里的山路不止十八弯呢。实在是太曲折了，最难以忍受的是司机师傅走走停停，我都快把胃吐出来。终于在吐了五个小时以后，我们一车人终于到达了目的地洵阳坝。一下车就看见田老师出来接我们，看到我吐的七上八下的，他就说我们这些学生缺乏锻炼，哎，我也没办法呀，这也是病啊！跌跌撞撞地走进了洵阳坝基地的房子，却想上厕所，可是远远地超出我的想象，厕所简直让人难以忍受，蝴几乎所有人都在抱怨呢，哎！不过我想住住就会习惯的，人的适应性是很强的。虽然我的身体不是很好，但是来之前还是对实习抱着很大的希望的。
在期待中，我们这个小组开始了第一个课题孢子植物。听到是马冀老师带我们上山，还挺兴奋的。实习孢子植物的第一天，马老师带领我们去了漆树沟，路途也不算崎岖，小路两旁好多蕨类植物，原来蕨类植物喜阴湿地方，这才知道生物与环境的相互适应。然后我们采了许多标本回去，下午我们便在那个地方的餐厅上课，检索植物，，整个过程很有趣，觉得自己对蕨类的认识又增加了不少。第二天，我们又去了斜子沟。相对于漆树沟来说，斜子沟一路难走多了，杂草丛生，竟然还有独木桥，还有岔路。只顾采植物的我们，没有跟上老师的脚步，真是险象环生呢，我们差点迷路了。但还是找到了正确的方向，走了好久，才到达终点，但是景色出奇的美。看似茂密的树林，从最顶端泻下来一缕阳光，一抬头，刚还觉得有点刺眼呢，就不禁被这美景给吸引住了。回去的路途异常的顺利，还是和前一天一样，下午上课，检索植物，并作了一个小小的考核。
刚结束了孢子植物，便迎来了生态学实习。生态学是一门我们还尚未涉猎的一门学科，其实也算是为大二学习生态学做准备吧，毕竟平常在学校里，基本上很难会有机会进行生态学的实验。我们先在教室里听生态学老师讲述测样方的方法，下午我们便自己找地儿去测样方、采数据去了。数植物还真是有点麻烦呢，处理数据就更困难。但是第二天，我们一小组同学还是在一起把结果算出来了，算是长吁了一口气。
第三个课题是脊椎动物实习。很期待，脊椎动物应该怎么实习呢，因为脊椎动物都是相对于体形比较大的动物。但是，结果被告知是看鸟，跟着于小平老师看鸟。我们一大早就出发了，因为望远镜的个数有限制，真的能看到鸟的人不多，当然除了老师自己。但是隐约几类鸟的名字还是记得的，比如山斑鸠、红嘴蓝雀等。不过回去后，小平老师给我们看了好多鸟类的图片，也算是长了一点见识。
终于熬到了无脊椎动物实习的时刻了，据说是去捕捉昆虫，这其中当然包括好看的蝴蝶了。心里都不知道有多兴奋呢。但是不幸的是，这两天的秦岭一直在下雨。因为下过雨的'山谷温度不高，出来活动的昆虫肯定不多。但是怀着期待的心情，我们这一群人还是执拗地冒着丝丝点点的小雨，拿着捕虫网出去了。走在路途中，扫兴的雨便停了。老师教给我们一个盲扫的方法，专门用来应对这种天气。一路上，我拿着捕虫网一路盲扫，虽然大虫子不多，但零零星星的小虫倒挺多的，也算是有收获吧。后来温度渐渐地回升，蝴蝶都出现了，但是蝴蝶的身手还真是灵敏，对于笨拙的我，还真是拿它没办法。这个时候就到了我们组的男生大显身手的时候，不一会儿光景，他们便捕了好几只蝴蝶，颜色真是艳丽呢。回去的时候，心里满满的，因为装昆虫的毒瓶也是满满的。下午便在教室里听研究生的学姐讲述制作昆虫标本的方法。蝴蝶标本稍微复杂一点，但是制作起来很快乐，算是长了见识吧。一组的人一块儿动起来，不一会儿，便成就了一盒满满的昆虫标本了。但是到了真正考试的时候，我却出现了异常的情况，异常的紧张，手也在不停地抖，但是学姐异常的亲切，不断地引导我，让我镇静下来了，尽量在脑中搜索昆虫的名字和特征。也算是有惊无险，顺利地通过了考试。
最后到了被子植物实习的时候，是在田老师的带领下进行的。第一天，我们就被吓住了，虽然是沿着漆树沟上去的，但是到达的高度，却比原来高了不少。一路上我气喘吁吁，幸好捡了根棍子做倚仗，才得以登上山顶。平常看起来很严肃的田老师很活泼，还很幽默，一路上在鼓励我们，教我们大声的喊叫，省的氧气不够。在这个老人身上，我看到了不一样的风景。下山的路更是惊险，路都是我们自己开辟出来的。路很滑，特别容易摔跤，我也好几次差点摔跤，但是每次都是有惊无险，倒还挺欣慰的。第二天，我们去了传说中的平河梁，高山草甸。刚在山脚，就已经觉得呼吸很困难，登山的过程更是异常艰难，但当我停下来休息的时候，刚一回头却让我大跌眼镜。远处连绵的青山环绕，淡淡的白云衬在山与山之间，简直就是人间仙境，真想在这样的地方永远呆下去。虽然一路上很艰难，我还是没有忘记任务，碰到不认识的植物，问田老师或者研究生的学长学姐。有些植物很神奇，一碰到它的果实，它便会跳出去，让我很是惊奇，后来才知道那是凤仙花科的水晶凤。还有的植物，只要一碰到它的果实，便会发生扭曲。这种种的现象，让我不禁在想：大自然真的太神奇了！到达高山草甸的那一刻，我的心情真的很激动，因为感觉如入仙境一般，瞬间便完全沉醉了。田老师用镜头把我们定格在这美丽的景色当中，从来没想过，我能够亲临其境，感觉就和拍电影一样。这样的路途中，不仅仅是认识几种植物，更是对生命情操的陶冶。我们在高山草甸上玩真心话大冒险的游戏，坏坏地捉弄学长学姐们，整个山上充满着我们的欢声笑语，不过那样的时光总是过得很快。我们在老师的带领下下山了。下山的路走得很快，没有上山时的气喘吁吁，心情也极度豁然开朗。
短短的十几天实习即将结束了，我们要开始收拾行李了。但是还是想着要和这里的食堂、饭馆、早餐店、小超市、这里的一草一木道别，同时为了将这里所有的记忆留住，我便开始疯狂的照照片，对这个曾经因此昂不太好的小镇子，突然生出了一丝不舍。临近十二点的时候，我们登上了校车，但是心情不一样，有不舍，有回西安的兴奋。几个小时的颠簸终于回到了师大。
总之，这次野外实习让我了解到了好多生物学知识，更增加了对大自然的认识。我想这将是我人生当中一次刻骨铭心的经历。那样的经历当中，有我的可爱的同学们的相互帮助，还有山谷当中我们的欢声笑语。如果可以，我真想把我这次难忘的实习拍成一部纪录片，来记录我们实习的点点滴滴。不过就算岁月风干了河流，记忆却很难磨灭，我会记住这次不同寻常的经历的。
野外实习的总结3
为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。此次的野外实习，不仅仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。
透过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的`退宿。
此次的野外实习收获很大，我学会了如何透过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢但是选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，必须要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就能够另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。
在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相比较较容易成功的，而木本植物就相对难一些，因为它的叶子容易脱落，容易发霉……
野外实习的总结4
一、实习位置、交通、地貌概况
实习位置：实习地点位于北碚嘉陵江观音峡左岸水北公路朝阳桥至屋基村段，渝碚公路沿峡谷右岸通过。
交通：东南距牛角沱车站约35公里，西北距北碚车站2公里。而从学校乘校车出发，经由收费站上重庆主城区外环高速，最终抵达北碚实习地点，其中乘车大约需要1个小时。因而交通还是比较便利快捷。
地貌概况：实习地区属低山峡谷地貌，地貌初始行程时间是中生代末四川运动。地貌受岩性及构造控制，观音峡的低山位于背斜轴部，高处海拔800~850米，顶部较为平坦，是一古老的夷平面，两翼山坡由于岩性影响，硬质岩石凸起，软质岩石凹下，灰岩处溶沟、石芽、溶洞、溶槽等发育。在山顶与山顶之间常形成背斜张裂带垭口。
嘉陵江由北西320度向南东140度方向深切横穿背斜，两岸岩石高耸，气势磅礴，相对高度差达600米(海拔850~165米)。
河谷谷坡陡峻，河床宽仅100米，有一级较窄的高出枯水面约30米的基岩阶地(公路所在处)。
二、地层岩性、构造特征
(一)地层岩性
实习区出露最老地层为二叠系上统长兴组，而在公路上可见到地层是三叠系下统飞仙关组、嘉陵江组，三叠系中统雷口坡组，三叠系上统须家河组，在山坡及河谷中有第四系分布(由老到新分述如下)：
1. 二叠系长统长兴组(cP2)
灰色厚层一块状含燧石团块灰岩，锤击后有臭鸡蛋味，含腕足类、瓣鳃类化石。仅在白庙子大桥公路下江边可见。
2. 三叠系(T)
(1) 三叠系下统飞仙关组(fT1) 紫红色——暗紫红色泥灰岩、泥岩、页岩，夹有青灰色、紫红色灰岩，自下部向上页岩厚度增加。
厚度400~500米。
(2) 三叠系下统嘉陵江组(jT
1) 以石灰岩为主。底部是灰——深灰色，薄——中厚层状砂岩，中上部灰岩中夹有米黄色白云质灰岩
及灰色角砾状灰岩及泥灰色。厚度500~600米。
(3) 三叠系中统雷口坡组(lT
2) 以泥灰岩为主，夹泥岩，地表因风化作用多呈泥状。厚度小于10米。
(4) 三叠系上统须家河组(xjT
3)灰白——棕黄色、厚色一块状，中一组粒长石石英砂岩夹页岩和煤。
3. 第四系(Q) 残积、坡积、冲积物。
(二)构造特征
1.褶皱
观音峡背斜属川东南弧型构造带华蓥山复式帚状褶皱带中南延最长之长轴背斜。自三江坝南延横穿
嘉陵江，经中梁山，终于长江猫儿峡，延长约150余公里，实习区是在横穿嘉陵江部分的一小段。但该
背斜由于风华侵蚀等外力作用严重，背斜枢纽并未形成山顶，而是变成了垭口。
实习区的背斜(观音峡背斜一部分)轴线10~15度，西北翼陡(倾向300~305度，倾角60~80度)，东南翼缓(倾向100~105度，倾角30~35度)。通过实际测量，屋基村段的石英砂岩倾向大致为140度，倾角是40度。
2.断层
实习区内有断层分布，主要分布在背斜轴部和翼部，其中轴部由于地层产状乱，垮塌严重加之修建了挡墙，所以出露不好。但在两翼可以见到一些小断层，如在甘硐子一带小断层还是比较发育的。 由于沿着断层面可以看见上盘的下端岩石大致是倾向下的，所以上盘上升，此断层为逆断层。但这
个断层的形成并不是由于大型的地质运动所引起的，原因是这个断层面两端并不是无限延伸，切断山体的。
(三)地下水
区内可见到上层滞水、潜水、承压水、孔隙水、裂隙水、岩溶水，以及地下暗河。
(四)不良地质现象
在渝碚公路三溪口——施实梁可见到滑坡，在长生桥可见到垮塌现象。
三、实习收获和体会
通过此次工程地质野外实习，我学到了很多在课本上学不到的知识，比如岩石的岩性、产状、结构构造，以及层理层面等等特征，有了初步的'了解和加深。
在以前的课本理论学习中，老师讲岩层的产状时，拿出一个地质罗盘，告诉我们怎么测岩层的走向、倾向、倾角。虽然听的时候知道怎么测，但到了实际的情况，看到实习地点里的很多岩石，拿着手里的罗盘，就变得手忙脚乱了。最后通过老师的指导，和自己慢慢地理解，终于成功测出了岩层的产状，并掌握了罗盘的使用。
同时，在这次实习中，我认识了石灰岩、泥岩、泥灰岩、石英砂岩、页岩等等许多的岩石，以及造岩矿物。虽然无论是在课堂中，老师的讲解，还是实验中，我们观察了岩石的手标本，但是毕竟现实与实验还是有所差距，面对由各种岩石组成的山坡，突然感觉所学知识变得不适用了，分辨不出这是什么岩石，这是什么构造，还有出露地层的情况。但在老师的耐心细致的讲解下，逐渐有了认识，并且得到了掌握，加深了对知识的印象，让我受益匪浅。 在实习中，嘉陵江江面上横跨了几座大桥，无论是以前的，还是新修、在造的，可能对外行人来说只有看热闹，但对于学过工程地质的我们来说，就不能光是看热闹这么简单，还得看出里面的门道。在老师的讲解中，我们学到由于实习地区的特殊地形地质条件，河床的岩石是质地坚硬，强度和稳定性高的石英砂岩，所以这些桥的桥基几本上是直接在上面浇筑混凝土。
为了降低成本，减小自重，位于甘硐子的钢架铁路桥把桥墩做成了中空的形状，在渝碚公路上就可以看见钢架铁路桥的桥墩中有明显的孔洞。并且这些桥基本上都选择在了河道顺直，河谷较窄，桥梁的轴线与河流方向垂直，岸坡稳定，地基条件良好，无不良地质现象的地段。同时，公路、铁路的隧道、涵洞选址也是选在了实习地点褶皱构造的两翼，以及岩性均一，强度和稳定性较好的石灰岩中。
在甘硐子，我们看到了由于山洪激流的地质作用形成的巨大冲沟。还有公路山坡上的崩塌，地下暗河从山体中流出，岩溶现象在岩石上形成的孔洞，巨大的滑坡体等等不良的地质现象。因而，老师给我们讲解了在修建这条公路的时候，如何预防和治理渝碚公路三溪口——施实梁处的巨大滑坡。原本这条公路是处于这个滑坡体的影响范围之内，但修建渝碚公路的时候，从中间切断了这个滑坡体，并把公路一下的滑坡体进行彻底的清除，而山坡以上的就修建了挡土墙，但由于滑坡体巨大，滑坡体滑动的方向不一定，就加建了圆柱形的抗滑桩。从而有效的防止了滑坡体的进一步发展和形成，避免了不良地质现象对公路沿线的影响。
最后，通过本次亲身经历过的地质实习，我对知识有了更进一步的了解和掌握，同时也增强了我们社会实践及动手能力，培养了我们吃苦耐劳的精神，也深深体验到身为地质工作者的不容易，以及职业本身所带来的危险性、不确定性、艰苦性，以及对社会建设所作出的伟大贡献所拥有的神圣性、责任感。因此，我要努力学习，争取学到更多的知识，掌握更多的能力，培养自己强烈的责任心，为建设祖国贡献自己的一份力量!
野外实习的总结5
为了提高我们对动植物的认知水平和实践能力，加强对理论知识的掌握，我们生科院开展了为期十天的野外实习。实习地点是陵水的吊罗山自然资源保护区，该地区是中国少有的热带雨林之一，野生动植物种类繁多，为我们的实习研究提供了丰富的资源。此次实习我们班分为四个小组，每个小组每天分别跟着一位老师进行实习，实习的内容分为植物的实习和动物的实习，而我们一班是先实习植物。
第一天，我们这一小组的成员跟着钟琼芯老师沿着吊罗山公路的方向走。每到一个实习地点，大家都仔细地观察着路两旁的植物，便在老师的指导下采集植物标本。遇到不认识的植物则拉着老师问个不停，老师也会给我们介绍了一些植物的特征、它所属的科目及其某些种类植物所具有的经济功能，例如樟科的山鸡椒是我国著名的香料植物，于是我们就认真的记下这些植物的形态特征。到了下午，我们在湖边的草地上进行植物检索，钟老师给我们仔细讲解了怎样利用检索表进行植物的检索并示范了植物标本的压制过程，接着我们就三两成群的聚在一起检索起来。这一天下来，我和我们小组的成员一起检索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫苏、石松科的.铺地蜈蚣、卷柏科的深绿卷柏石松科的石子藤，检索好后我们便在本子上记下它们的详细特征，最后便将检索好的植物压制成标本。
第二天，由于天气不好，所以我们上午没有出去采集标本，而是在会议室里听中科院来的两名博士给我们上讲座，讲座的内容是有关于热带雨林蜘蛛物种多样性、蛙类声音通讯与性别的选择。大家都听得很认真，并做好笔记。通过这个讲座我们学到了不少知识，也拓展了我们的眼界。下午虽然天气还不是太好，不过我们依然出发了，我们这一小组是跟着许平老师进行实习。我们沿着大吊罗的方向前进，雾还是很大，但这并没有影响我们实习的心情，我们仍旧热情高涨的观察并采集植物。吃过晚饭后我们便在宿舍门口的空地上检索并压制了今天所采集的植物。我们组一起检索出的植物有姜科得艳三姜、藤黄科的红厚壳、大戟科的中平树、漆树科的杧果、茜草科的匍匐九节......我们记下它们的特征后也将它们压制成标本。
第三天我们进行实习的目的地是吊罗山后山的原始森林，我们组今天仍然是跟着许平老师进行植物的实习。对于没走过如此山路的我们来说，今天的实习经历更具有挑战性！后山木制的吊罗栈道已经破损不堪，山路崎岖陡峭，并且这原始森林还是山蚂蝗肆虐的地带，不过我们依然不畏惊险、兴致盎然的继续着我们的实习之旅。这次后山之行我们还一睹了神树的风采。所谓神树是一棵有着1500多年历史的陆均松，它高有30m，直径200cm，这让我们无一不感慨大自然的神奇。我们没有只顾着爬山，也没有忘记我们此次出行是要观察植物、采集植物的任务。这一路上也采集了不少植物，诸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律宾耳草、芸香科的飞龙掌血、金星蕨科的单叶星月蕨.....? 在这短短的三天植物学实习中，我们亲身体验了采集、检索并压制植物标本的全过程，让我们从中学到了不少关于植物方面的知识，更加有效的巩固和加深了理论知识的学习。
野外实习的总结6
实习概况
由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
20xx-11-3，晴。我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容
1、xx国家森林公园概况
青岛xx国家森林公园位于青岛经济技术开发区西部，含柳花泊街道办事处全境，并与胶南相接。小xx属崂山山系，为燕山期形成的花岗岩山地，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，位于柳花泊街道办事处辖区40平方公里，境内有名称且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大顶海拔724.90米。
xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
2、森林生态系统的作用和功能
通过实际调查发现xx国家森林公园属于落叶阔叶林生态系统。落叶阔叶林生态系统，其植物群落主要为落叶阔叶林林，又称夏绿林。它是温带地区湿润海洋性气候条件下的植被，该生态系统内气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷。年平均气温8～14℃，一月平均气温多在0℃之下(3～22℃)，7月平均气温24一28℃，年降水量500～1 000mm。由于这里冬季寒冷，树木仅在暖季生长，入冬前树木叶子枯死并脱落，土壤为褐色土与棕色森林土较为肥沃。
森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：
(1)森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
(2)森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
(3)森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
(4)森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气;通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染
(5)森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。
(6)除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。
还有，森林生态系统是一种良好的生态环境类型，具有很好的生态效益。1、森林的气候湿润，适宜阔叶林木，高大的乔木生长，长成的树木可以为社会提供木材，实现其经济效益。2、森林植被的结构清晰，上、中、下及地表都生长着相应的植物，可以收获高大树木的同时，收获生长在阴湿环境中的真菌、人参等，推向市场也有很大的经济效益。3、森林的土壤有机质含量较高，可以配合种植一些农作物，使资源得到充分的利用。
3、森林生态系统对周围环境的影响的作用规律
森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：
(1)林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。
(2)森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。
(3)森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。
(4)森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。
(5)环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构。
(6)人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。
4、生态环境调查研究方法
基于环境生态学本身的学科特点及研究领域的拓展，环境生态学研究方法具有以下特点：1、宏观研究与微观研究结合;2、野外调查、实验室、和长期定位实验结合;3、多学科交叉、综合研究;4、系统分析方法和数学模型的应用以及一些新技术的应用。丛生台学发展史来讲，野外研究方法(定位、半定位田间实验)是首先产生的`，并且是第一性的。因此做好野外的调查研究是环境生态学研究的重中之重。
主要的调查方法有：
(1)收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业研
究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。
(2)收集各级政府主管部门有关自然资源、自然保护区、保护规划及
国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。
(3)现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进行现场调查，
取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统结构的条查可采用现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。
5、国家森林公园实习成果
通过实习老师的指导，在我们进行完野外调查后，对小xx所了解的概况如下：
(1)气候：小xx属暖温带海洋季风性大陆性气候，四季变化明显，春季风大雾多，回暖慢，夏季多东南风，受海洋性季风气候影响，空气湿润降水集中。秋季季风下降慢，雨量渐减，全年平均气温12摄氏度，最冷的一月份平均气温-2摄氏度，最热的八月份平均气温25摄氏度。全年无霜期179天，初霜一般在-十-月中旬，最早十月二日终霜一般在四月中旬，最晚四月二十六日。全年日照2515小时，平均日照率57%。
(2)地质：小xx所处大地构造位置为新华夏第二隆起次级构造单元。胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。岩石以青山组火山类层十分发育，在小xx地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。
(3)土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。
(4)植物：由于此次实习时间在-十-月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小xx山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。主要植物为：美国黑皮松(系飞机播种所形成的，占小xx植物面积的绝大部分主要分布在小xx山脚至半山)、刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小xx海拔仅724.9米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增高变化不明显。小xx森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林结构简单而清晰，分为乔木层(美国黑皮松和落叶乔木)、灌木层(藤本植物、铁线蕨)、草本植物。
6、实习心得
此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了小xx秀美的自然景色，调查了解xx生态系统的类型和垂直变化，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。
但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的大泽山,南部的小xx、大xx、铁橛山, ,由于长期垦殖,过度放牧及人类经济活动综合影响,水土流失严重,土壤干旱贫瘠,岩石裸露,原生植被破坏殆尽,只有赤松、栎类稀疏分布,河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。因此如何充分利用xx天然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。
目前xx的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用xx的天然自然资源和人类的智慧，让xx国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐发展，造福人类。
野外实习的总结7
六月十八号下午3点生物系全部学生和部分老师参加了在S-1209教室举行的20xx届生物系野外实习动员大会，这标志着20xx届神农架野外实习正式开始。
经过几天的准备我们在二十二号早上在S楼前准时集合，随着汽车的启动，同学们一声欢呼，我们出发了。路途遥远而且是山路，部分同学感到不适，但是大家在上车前都服用了晕车药，大家的整体状况还好。而且大家都没有忘带什么东西，这说明我们的准备工作做得还是很好的，没有发生意外。
第一天的实习是采集植物标本，大家都很兴奋，所以老师安排我们的工作也是比较简单的，路程不是很远的，而且登的山不是很高，回来的时候需要过河，但是那吊桥已经严重老化，为了同学们的安全。生科一班的几位男同学主动脱掉鞋子走进冰凉的河水帮助三个班的同学过河。尽管是正中午，但神农架的河水却很冰凉，站在河边依然感到河水的寒意，但我的心里却是暖暖的。生科有这样的同学，让我们所有的老师和学生都无比欣慰。到了后几天大家的任务就加重了，动植物标本都要采集，还带上了毒瓶，走的路比刚开始的难走，路程更加远了。大伙虽然很累，但是大伙还是很高兴的，跟着老师学了不少的东西。
整个的实习过程中大家表现的都很好，只有一次有点遗憾那是去神农架滑雪场的时候。去滑雪场的前一天我们都是休息放松到了去的时候，大家明显感到疲惫吃力，加上那天是整个的实习过程中任务最重的一天，全程近四十公里，大部分是爬坡。爬到路况较为险峻的地带，同学们相互帮助相互提醒。途中有一个女生因为身体不适实在是不能走了，后来生科班导卢老师和生科一班副班长李艳琪同学一起护送她回驻地。
实习的生活说不苦不累那不是真话，但是实习的本身就是那种性质。而且我们是学生物的，搞野外实习更是这样。早上就是吃面条，中午在野外的时候就是啃两个馒头和一个鸡蛋，晚饭的时候一桌十多人，菜量不是很足而其味道不是很可口。但是我们是在野外实习，这样的生活相对还是不错的。这样的情况我们都是了解的，那就是有一天晚饭的时候火锅里突然多了许多的瘦肉还有一盘瘦肉炒豇豆。大家一看今天加餐了，都很高兴使劲的吃。但是一会就发现问题了，那里面的肉都是变味的`，同学们十分的不解和愤怒，老板怎么能这样呢？给我们吃变质的东西，在外实习安全是第一位的，竟然出现这种情况。但是还好不一会老师就来了，经过老师和老板的交涉，最后的结果是因为天气变热没有冰箱，菜才变坏的，老板主动给我们再上两盘菜，承诺以后不会给我们上变质的菜，大伙也都接受了。
中间下雨了，我们晚上开了个小聚会周围的群众也都参加了进来。老师和同学们欢聚一堂。林场的领导也与我们在一起欢聚，让我们感动的是学院郑书记、代院长和郭主任还有其他老师老师冒着大雨从学校赶过来慰问我们，还给我们带来了鲜美的食物。
晚会中间郑书记、代院长和郭主任给我们讲话，对林场领导以及员工对三峡大学化生学院生物系实习工作的支持表示由衷的感谢，对我们的不怕苦不怕累的精神表示高兴，希望我们继续发扬刻苦奋斗精神，认真学习专业知识。
林场的厂长给我们介绍了神农架温水林场的基本情况，他给我们讲了林场工作的乏味，但正是由于林场工人的努力才得以有神农架的神奇与秀丽。他希望我们努力学习，将来可以到神农架来工作。
晚会场面十分热闹，特别是郑书记、代院长以及林场厂长的表演将晚会推向一个又一个高潮，老师和同学们玩得都很尽兴。
十天的生活很短，但我们感受到了神农架人的热情，每次我们走累的时候遇到人家在旁边休息，他们都会过来问问有没有需要帮助的他们的好客和淳朴让我十分的感动。
本次实习受到学院领导和老师的大力关注，受到神农架温水林场领导和职员的大力支持，我们的野外实习才进行得非常的顺利。领导的关怀、带队老师的敬业、林场职员的服务周到让我们难忘，我们用来回报的只有好好的学习。
实习中我们收获了许多，我们更加懂得了团结、友爱。同学和老师之间、同学和同学之间，我们的距离不再遥远，我们的感情将会更加的亲密。同时我们也学了做人的道理，我们都是成人了，我们得肩负起我们身上的担子，扛起我们的责任。
我们需要经历过磨练，我们才会进一步的成才成人，遇到生活中的苦难，我们才会有能力坦然的面对，才会在人生旅途中生活的精彩！
经过这次的锻炼，我相信我们会更好的成长，实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中宝贵的财富，成为我们永久的回忆！
野外实习的总结8
为期十五天的秦岭野外实习落下帷幕，坐在返回学校的大巴里，望着外面飞逝而过的重重青山，涓涓清流，我的心里不禁涌起一阵不舍，只为这里洵阳坝，我们一起生活学习了十余天的地方。
这里有我们一脚土一脚泥爬过的山沟，有我们洗手嬉闹过的清澈见底的小溪，有我们一寸寸丈量过的土地，有我们一株株认过的植物，有我们拿着望远镜发现的各种美丽鸟儿，有我们飞奔着追捕过的凤蝶们，有我们走访过的一家家淳朴村民，有我们吃过最好吃的香菇炒饭，还有我们之间，一言两语道不尽的友谊。
也许看到这里，你已经被次富有魅力的实习所吸引，不要着急，让我带你们一起走进我的野外实习，说说我经历的几件小事，看看我看到过的风景，领略我收获的精神。
一、生态学实习
在吱呀摇晃的架子床上休息了一夜，耳畔似乎还残存着虫子们嗡嗡的声音，我们就这样开始了第一天的学习。
作为一个不曾接触过的学科，我们不免对它带着好奇，但是通过老师的讲解，走进生态学的大门，我才真正明白，什么是野外考察。
只有在灼热的阳光烘烤下下一株株数过植物不断比较的人，才会明白汗水不断滴落的辛苦，才会感受到长时间蹲下后再起身，眼前的一片的眩晕，也才会知道，搜索样方中的每一寸土地，需要的便是极致的细心和耐心。
我们不过是测量了一片小小的草本，已经开始叫苦不迭，当我知道，老师的许多研究生分布在全国各地日复一日年复一年的做着野外考察时，我的心里只有倾佩。
二、昆虫学学习
去平河梁是我第一次爬山，高耸陡峭的山峰上，山路弯弯曲曲一眼望不到尽头，爬山无疑是一样既锻炼体力又锻炼耐力的运动，但是当一路走到山顶，绕过那一段郁郁葱葱的.小道，一片宽广的草甸引入眼帘时，我还是觉得一路辛苦很是值得。不经历风雨怎能见彩虹？爬山如此，学习亦是如此。
在实习中，我不断发现老师们和学长们那些惊人的求知欲。
下山时，我们路过一个不断冒出水泡的小山泉，每一次水涌出都会掀起一阵泥沙将清澈的小水潭搅浑，如果学长也如我们一般只是随意看一眼，也许就会错过里面的一种新的物种。任何发现都不是偶然，没有细致认真的观察都不会有新的突破，看到学长将手伸进冰冷刺骨的书中捕捉那些小虫时，我领悟到了他们科研的精神。
三、脊椎动物实习
在脊椎动物实习中，我们主要进行的就是观鸟。鸟是我们最常见却也不太放在心上的一种动物，但是听了学长的讲解，我才知道该怎么去辨别他们，一点花斑不同都有可能是两个物种，这份细致入微的观察可不是一天两天能练成的。俗话说三百六十行行行出状元，观鸟亦是如此，有高手能“听声辨位”，甚至只听声音就知道它可能是什么鸟，这需要的绝对是极高的经验。
若是不论做什么都能修的这般老辣，也不愁会有事情做不成功吧。
除了知识，还有很重要的一点，便是兴趣。若是没有兴趣，没有人会翻山越岭只为亲眼看那些图片上的鸟类，没有人会斥资百万只为买一个能拍出好照片的相机，只因为有兴趣，这些事情做起来都是快乐的。
四、孢子植物实习
孢子实习的两天里，带给我最大感触的不是那个泥泞不堪道路狭窄的山沟，而是它的调研。
我们第一次做这种性质的调研，开始时每个人都是兴致勃勃，我们畅想着去老乡家里聊天喝茶，说不定还能被邀请着尝一尝地方特色美食，可是真正开始走访时，我才明白事情不想想象中这么简单。走访过后，整理资料时候，我们才发现自己了解到的东西并不多，因为提前没有设定好一个问题核心，聊天的内容都是很杂七杂八的，写实习报告不免要抓耳挠腮一番。
由此可见，不论做什么事情，都需要提前坐好完备的准备。
孢子植物的实习报告是我成绩最好的一个，对比了其他人的，我才知道是因为我写得调研报告中没有网上查的内容。老师对科研上认真求实的态度不仅令我神情一凛，心中暗自牢记。如果没有这样的认真求实，只怕什么事情都做不成功。
五、种子学实习
这无疑是所有实习成员中最津津乐道的一个话题，脱不开一个核心人物，那就是穿山虎“田老师”。不知这个外号是谁起得，但无疑很是生动形象，只有跟田老师去山里走过一遭的人，才能领略到田老师的个人魅力。
疲惫而充实。几位年龄不小的老师手脚灵活，身体比我们这些常年蜗居的人要好许多。上山手脚并用，下山摸爬滚打，是我们这一天野外实习的真实写照，可是带了一身泥回来的我们，却没有一句抱怨，有的只是满满的笑容。老师上山下沟无所畏惧的背后，我能看到的，是对生物这门学科真挚而强烈的热爱。
学习知识，将书本上所学的死知识应用于实践，还有那些吃喝玩乐，都只是一次实习能带给我的表面的东西。
也许十年二十年后，我会完全忘记现在认识的那些奇奇怪怪的草的名字，测试前拿着一张纸背过的东西完全还给了我们亲爱的田老师，我会不再拿着一只小虫就能辨识它的种类，发现一只没有见过的小家伙就会激动地嗷嗷大叫拿起捕虫网顾不上吃饭的扑上去，我不再关注身边的那些小鸟是什么名字，飞行的时候有什么特征，头上是不是有一块斑纹，我认不出地上的植物到底是新的种类还是那一株幼苗的爷爷，不会把一丛茂盛的小草剪成秃子只为看一看它下面有什么没有数到的种类，我也不会再心惊胆战腿脚发软的走那只有三根木头的古朴小桥，再走那个滑了三四个跟头的陡峭山坡。
但是除了这些，还有很多是我永远无法忘记已经深深植入内心，正在潜移默化影响着我的，那就是“精神”。
精神，是我在这次实习中感悟最多的一个词，专于研究的老师们是这样的质朴而可爱，他们教会我的，是我最受益匪浅的东西，不论我以后是否会走上不断学习不断研究的道路，不论我将来选的哪一种职业从事的什么工作，都离不开这些精神。是这次实习中接触到老师同学，经历过的事情，让我真正感受到了：
很多话并不是流于政治课本的表面，而是能拿出来踏踏实实付诸于实践的！
野外实习的总结9
20xx年 *月**日，化学与生命科学学院生物科学班圆满地完成了为期一个星期的植物学野外实习考察教学任务，虽然大家都感到植物学野外实习考察教学任务非常疲惫，但也收获颇多。课本的知识死板，繁多，而实习的观察整理使我们更加容易的掌握。在老师们的指导下，在野外对常见的植物野外学习，通过实物学习，掌握植物常见科的特征，认识野外大多数常见的植物种类及其用途，了解当地的植物资源，培养我们的大自然情怀。并且通过这次认识实习，我们学到了很多课本上没有的知识。虽然这几天确实很累，但是一分耕耘一分收获，通过辛苦的工作，我们学到了很多技能。脑子中的东西也得到了空前的补充和升华。
本次实习得到了学校相关部门的大力支持，出发前院里各领导对此召开动员大会，老师们给我们讲解了野外的安全性，强调实习过程中的纪律及注意事项。20xx年X月X日，化生院生物科学班人在带队**老师带领下踏上实习之路。
实习第一天中午我们到达*****，因为暴雨天气，第一天老师没有带领我们出去认植物，但同学们学习的热情并未下降，在没有老师的带领下，各自观察了宾馆周围的植物。在金鸡谷里我们遇见了黄冈师范学院的学生，并与他们召开联谊会，各种文艺表演拉近了彼此的距离。
实习第三天，经过近8小时的步行，同学们终于到达实习目的地九宫山。一路上老师沿途为我们介绍植物，同学们在艰辛中学习，在学习中快乐，在快乐中建立了深厚的师生情及友情。
本次实习在纪律与组织上，同学们都认真遵守，但前几天仍然出现了迟到现象。后几天在同学们相互督促下，迟到现象几乎杜绝，这体现了同学们高度重视此次实习，并在实习中渐渐增强组织性与纪律性。在学习上，大多数同学都认真学习老师讲的每一种植物，但仍有少数同学跟不上老师的步伐，以至后来不认识此植物或植物名弄错。 植物的辨认是我们此行的目的，确定野外实习的重点，草本植物的种类繁多，科属众多，根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的'植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。采集标本也是我们这次野外实习的重点，我们在野外实习动员大会时老师给我们讲了标本采集的相关事项，采集标本时一定有采集具有代表性的标本，如有完整的叶、花、果实是再好不过了。实习中白天老师带领我们认植物，晚上同学们一边压标本一边询问一些不认识的植物名称及科属。我们对采集的标本进行比较，选出最好的标本，并且对其整理。如整整叶子，把叶子摆弄呈两面都有，花果的摆放，对一些多余的东西都可以剪掉，留下最突出的，能够体现此标本特征的东西。整理完后，我们在标本夹上铺好吸水纸把标本原本不动地放在里面，再把吸水纸平铺叠在一起，要在上面放另一个标本，待放的标本差不多时，在最上面多放些吸水纸，最后把另一个标本夹放在上面，用绳子捆紧。时隔一天，我们给标本换纸，标本的水明显失了很多，标本颜色等有些改变，观察后，我又按原来的步骤弄好。一天一换纸，明显，标本比上次换纸时更定型了。
实习中，老师带领我们把理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。通过野外实习，进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的学习和工作打下初步基础。 此次实习是艰苦的，虽然没有太阳照射的炎热，也没有大雨倾盆的湿漉，但30多公里的路程，一线天上千个的台阶，危机悬浮的丛林对于90后的学生来说确是摆在面前的一大难题，但同学们迎难而上的勇气克服了一个又一个的难关。实习过程中，能吃苦耐劳，团结互助同时与当地村民的相处也非常融洽。在实习中，保护环境、欣赏大自然的风光、感受祖国河山的伟大，加深了热爱祖国大好河山的情感，也加深了对课本知识的理解，提高了自己的自我思考、自我动手的实践能力。再者是带队领导和指导老师与同学们同吃同住、身先士卒的实际行动深深感染着我们的学生，为学生做出了好榜样。
返校的前一天下午，书记、副院长和班主任老师到山上看望了同学们，同学们仿佛成了***的主人，热情的接待老师们的到来。在这最后一个晚上，同学们还不忘弄好自己的标本，这说明同学们已经把学习放在了首要位置，认真的对待每一分能学习的时间。老师的谆谆教诲，同学们的勤奋学习在九宫山上形成了一道独特而靓丽的风景。 通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了，虽然不一定能准确的说出某某植物的特点，但是起码的名称和科属，我们已经能够辨认出来。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我
对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。与此同时，在实习过程中大家互相帮助，也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的谆谆教诲，以及同大家的细心交流，更加增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆。
野外实习的总结10
药用植物学是中药学、中药资源与开发、药学等专业的一门重要专业基础课,①该课程的教学包括理论教学、实验教学、野外实习三个部分,野外实习往往安排在前两个环节完成之后。我校从上世纪70年代建立中药学专业之初,即开始该课程野外实习,摸索出一套比较成熟的实施模式,其具体实施主要包括以下环节。
1 野外实习基地的选择
实习基地的选择是关系野外实习成功与否的重要前提,合适的实习基地可保障和提高野外实习质量,因此基地的选择尤为关键,可综合考虑多方面因素,选择交通设施便利、人为干扰影响较少、基础资料充实、自然环境优美、药用植物资源蕴藏量大种类丰富、②便于灵活安排实习路线、具有大规模接待能力的地点。我校曾经先后在湖北神农架、咸宁九宫山、武汉植物园、江西庐山等地进行药用植物的野外实习,依据以上原则我校最终将庐山作为实习基地。
庐山,位于江西省九江市境内,北临长江,南靠鄱阳湖,药用植物资源极为丰富,共有野生和栽培药用植物242科803属1859种,其中野生的维管植物171科756属1027种,包括蕨类植物27科38属64种,裸子植物7科8属11种,被子植物137科710属952种。③常见药用植物有石松、江南卷柏、紫萁、贯众、庐山石韦、何首乌、益母草、鱼腥草、海金沙、千里光、金荞麦、杠板归、孩儿参、黄连、大血藤、箭叶淫羊藿、华中五味子、山鸡椒、独行菜、垂盆草、枫香树、杜仲、仙鹤草、野葛、盐肤木、紫花前胡、过路黄、夏枯草、薄荷、栝楼、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、刘寄奴、淡竹叶、天南星、百合、多花黄精、玉竹、粉背薯蓣等。药用部位包括了所有中药类型,有根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实及种子类、全草类、树脂类等。药用植物种类几乎涵盖了药用植物学教材中涉及到的所有科。庐山独特的资源优势为野外实习的顺利和高质量的完成提供了重要保障。
2 野外实习的前期准备
2.1 物质准备
预先整理准备好实习期间所需物品,主要包括教学物品,有《中国高等植物图鉴》、《庐山植物志》、《药用植物学》等工具书;标本采集制作过程中所需的枝剪、锄头、采集袋、标本纸、标本夹、吸水纸、号牌、GPS、相机等;必要的常用药品和常用急救医疗装备;个人生活物品和必要证件等。
2.2 思想准备
实习前组织相关专业学生召开野外实习动员大会,让学生明确野外实习目的意义和重要性端正实习态度;通报实习期间的基本安排和必要的相关准备;强调组织纪律性,实习过程中要服从纪律听从安排,展现良好的当代大学生风貌,同时着重加强安全教育,包括生命安全和财产安全,提高学生的安全防范意识。
2.3 人员准备
根据实习情况和有关教学安排,协调好带教老师,医生、班主任等人员。根据学生专业、性别、带队教师的'人数等综合情况对学生进行实习分组。
2.4 交通工具安排
由于野外实习队伍较庞大(我校每年有300人左右参与实习),路途较遥远,挈带物品较多,所以最好中途不要换乘而采取直接由学校到基地的一站式方式,一般宜选择汽车作为交通工具,便于灵活安排。因此,野外实习之前要提前安排好交通工具,做好乘车安排以及各乘车小组的划分等。
3 野外实习的教学实施
3.1 野外实习教学内容
我们根据药用植物学理论教学内容,结合中部地区资源特点,选择传统大宗药材基源植物的识别和采集为主。教学过程中主要以掌握植物识别的基本技能为重点,要求学生掌握两百余种常见药用植物的识别特征,在前期理论学习的基础上、针对实物进一步加强对蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、葫芦科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科等重点科特征的掌握。同时注重学生观察能力(对植株特征、生境等的观察)、种子植物腊叶标本的采集制作以及野外植物资源调查等方面的培养。
3.2 野外教学方法
对于植物的识别主要从“眼观”(观察植物各器官形态特征)、“鼻嗅”(闻植物所散发的特殊气味)、“嘴尝”(品尝植物的味道),以及“手揉”(触摸感受其质地、厚度、毛茸等)等方面入手,同时将某些方面特征相似容易混淆的科或植物加以区别比较,某些方面相同的特征进行归类总结,并结合一些口诀、俗语、传说、故事来激发学生的兴致以便让学生快速准确掌握常见植物的识别特征。
3.3 野外实习考核
野外实习教学环节结束后,为检查学生学习效果,都会采取不同的形式进行考核,我校的野外实习考核主要是现场考试,即随机选取30种左右常见药用植物要求学生在规定时间内写出种名、科名,能独立完成腊叶标本的制作,同时根据学生实习期间学习态度、组织纪律、团队精神、实践动手能力等给出综合表现成绩,最后按一定比例得出野外实习综合成绩。
4 小结与讨论
多年来我们通过不断地尝试、总结和变革,已经建立了一套比较成熟的药用植物学野外实习的教学模式,通过这种模式的实践教学,可使学生掌握药用植物形态结构以及分类学的基本知识和技能,识别和鉴定常用药用植物,并熟悉其药用部位以及功效;掌握药用植物标本的采集、制作和保存方法;熟悉不同类型药用植物的野外分布规律等。同时,激发了学生专业学习兴趣,促进了其吃苦耐劳精神和团队合作意识。
但近年来伴随着社会发展的不断变革,在我们野外实习的教学实施过程中也折射出一些新的问题,主要表现在:(1)师资短缺导致实习小组学生人数过多;(2)标本采集造成资源破坏加大;(3)教学计划中安排的野外实习时间比较集中固定,往往不能很好与大多数药用植物的花果期吻合;(4)野外实习综合成绩按10%计入本课程总成绩中,由于所占比例低,使得部分学生对实习不够重视;(5)90后学生自我意识强,心理承受能力差,缺乏吃苦耐劳精神等。④这些问题的出现一定程度上影响到野外实习的教学效果,如何通过改革保障药用植物学野外实习效果,还有待不断地摸索创新。
野外实习的总结11
第一章 绪论
此次实习的城市为杭州市，地点西湖景区；这里是个交通便利、环境优美的文明古城，旅游胜地。在实习中我们还可以“苦中作乐，游山玩水”此次实习自然是不虚此行。
我们此次野外观察实习共5天，具体时间为6月29日至7月3日。为了方便我们的实习，我们借住在浙江工业大学之江学院学生公寓。按约定我们每天上午7：30在不同的地点集合，然后根据实习线路一起出发，完成每日的实习任务即可回到公寓。整理好每日的野外实习记录笔记。
6月29日实习线路 南山公墓――玉皇顶；主要实习任务：认识叶家塘组、黄龙组、船山组、栖霞组岩性及其所含化石；观察小背斜、小平卧褶皱，玉皇山向斜。这一天我们定了定了5个点,在得意亭处观察了叶家塘组岩性,在收费亭处观察了黄龙组岩性,在停车场处定了黄龙组和船山组的分界点,然后来到了紫来洞,进行了对溶洞形成的描述.在离休息亭东南100m处观察了断层，并对断层进行了产状测量，和正逆判断。第一天实习就算结束了。
这一天我们主要学习了怎样在野外辨别三大岩类，怎样测量产状，怎样辨别正逆断层等，通过这一天实习，让我们学会了将理论知识与实践内容相结合。
6月30日，今日路线起于石屋洞途径水乐洞、烟霞洞再到南高峰顶。由于天气恶劣，加大了我们实习的难度，再加上突遇暴雨，改变了原定实习计划，于是今日定了四个点分别为石屋洞的构造观测点，水乐洞岩溶观测点，烟霞洞溶洞观察点，南高峰岩性观察点。此行我们途径青龙山、烟霞三洞，并观察了青龙山背斜，南高峰的向斜，了解了烟霞三洞的成因以及水乐洞附近灰岩中的缝合线的形成。
7月1日，今日路线起于紫云洞终于宝石山，今日任务为：了解紫云洞的成因，观察其岩性，到宝石山学习后方交汇定点法。在紫云洞我们观察到崩塌的岩洞有断层，有三组解理面，是熔结凝灰岩，断层间有角砾，有擦痕,没有位移的为解理，有位移的为断层，断层附近也有小的解理。从栖霞岭至初阳台的石阶及其附近有大量的碧玉分布，故宝石山就是由此而得名。到了宝石山的蛤-蟆峰我们学习了后方交汇定点法，了解了西湖的成因，这样就完成了我们当天的实习任务。 7月3日，实习路线为：钱塘江至九溪，主要任务是认识志留―碳系部分地层岩性特征及了解之江成因，之江及钱塘江，之所以成之字形就是由于河流的侵蚀作用形成凹岸，再由搬运堆积作用使河流形成凸岸，于是就有了之字形的河道。就这样，我们的杭州实习就算结束了。
第2章 地层
2.1 概 述
杭州的地层简述： 以吴山、龙坞、钱江、古荡为东、西、南、北之界线，在此区内可见下述由 老到新的地层：
1、奥陶系（o）（仅见上统，分布在区西南一隅）分为文昌组和长坞组；
2、志留系（s）（出露比较齐全，由西部向西南部呈弧形分布）分为康山群、大白地 组和吉安组；
3、泥盆系（D）分为西湖组和唐家坞群；
4、石炭系（C）分为船山组、黄龙组、叶家塘组和珠藏坞组；
5、二叠系（p）分为丁家山组、茅口组和栖霞组；
6、侏罗系（J）仅见上统第一段，分布在宝石山、葛林、白沙山和孤山等地；
7、白垩系（K） 下统朝川组，沿钱江零星分布于六和塔、梵村、珊瑚沙
8.第四系（Q） 分布广泛，成因类型复杂；
2.2 地层岩性描述
由老到新描述各地层分布位置、岩性特点（描述）、岩层产状等。主要地层有D3x、C2h、C3c、J3h、Q。第四系合并描述。
D3x（西湖组） 岩性为白色石英砂砾岩、粗砂岩夹砂质泥岩。厚度176~300米。主要为老和山。
C2h（黄龙组） 岩性为浅灰色生物碎屑灰岩、白云质灰岩，底部为白云岩，产纺锤、莫斯科小纺锤，犬齿珊瑚等，厚度154米。主要分布在棋盘山―龙井―飞来峰一带。
C3c（船山组） 岩性为灰色~深灰色生物碎屑灰岩，藻灰结核灰
岩。产中华麦、假希瓦格等。厚度47~150米。
J3h（黄尖组）分布在宝石山、葛岭、白沙山、孤山等地，根据火
山喷发间断及岩性特征，可分为三个亚段第3章 岩浆岩
实习区岩浆岩以酸性喷出岩为主，侵入岩不发育，地表均以脉岩产出。从岩浆岩特征化学成分，以及与围岩、地质构造关系，结合区域对比分析，均属燕山期岩浆活动产物。
实习区脉岩:分布零散，种类较多，从基性到酸性都有发育，以中酸性为主，多数受构造控制。计有：辉绿岩脉，安山玢岩，英安玢岩，高岭石化霏细斑岩等。
实习区喷出岩：晚侏罗世早期的喷出岩以流纹质火山碎屑岩为主，是实习区火山岩最发育的一类，分布在宝石山、葛岭、孤山等地。岩性有熔结凝灰岩、流纹质含碧玉团块玻屑熔结凝灰岩。葛岭、宝石山一带角砾熔结凝灰岩的岩性特征为：灰紫、紫灰色，呈角砾状结构，具假流纹构造，有玻屑、晶屑（斜长石、石英、黑云母、角闪石）、岩屑（安山玢岩）和微量磁铁矿褐铁矿组成，少量隐晶质物质胶结，熔结凝灰岩的岩性特征为：紫、暗紫灰色，晶屑、玻屑结构，具假流纹构造。玻屑主 要，晶屑（斜长石、石英、黑云母）次之，岩屑（安山玢岩、凝灰岩）零星，褐铁矿、磁铁矿微量，由少量隐晶质物质胶结，有些凝灰岩含碧玉团块。碧玉由玉髓和细粒石英组成，有方解石、黄铁矿、有机质和粘土混合物，颜色多样，常为红色，致密坚硬，具贝壳状断口，常具隐晶质和胶状结构，颗粒在0.01毫米左右。碧玉的成因一般认为与海底火山作用有关，即火山喷出的凝灰物质被海水分解后，其分解之SiO2大量进入海水，当它达到饱和时，在适当条件下即沉淀下来而成。早白垩世晚期的喷出岩有流纹质凝灰岩、流纹岩。安山质熔岩（辉石安山玢岩、安山岩）和基性熔岩（玄武玢岩、玄武岩）等四类，零星分布在六和塔浙大三分部，南星桥、杭一中等地。
第4章构造
4.1 概 述
杭州市位于扬子准地台东部钱塘台褶带，包括安吉――长兴陷褶带、中洲(淳安)――昌化拱褶带、华埠(开化)――新登(富阳)陷褶带、常山――诸暨拱褶带、余杭――嘉兴台陷等五个三级构造单元以及武康(德清)――湖州隆断褶束等七个四级构造单元。
一、褶皱
杭州市区包括三个褶皱区：西湖复向斜、石龙山褶皱区和半山―皋亭山褶皱区。
二、断裂
杭州在印支运动以前基底固结程度较低，地壳变形以褶皱方式为主，断裂不很发育，主要是一些长期活动的同沉积断裂或基底断裂，但它们都控制着构造单元边界和古生代地层的发育，如临安――马金断裂、萧山――球川断裂、昌化――余姚断裂、印渚埠――开化断裂，毕浦――双溪口(淳安)断裂等。
三、节理
杭州市区节理以葛岭―宝石山构造节理引人注目，主要有北西向和北东东向两组剪切节理形迹构成小型“棋盘格式构造”。在宝石山，北东70°～80°的节理密集，北西向节理稀疏；葛岭附近，北西
40°～60°、北东70°～80°的两组节理均较明显；而葛岭往西南去，北西向，北北西向节理却变得密集，北东东向节理变得稀疏。
4.2 节理与断层
栖霞岭介于挂牌山和葛岭山之间，这里发育有蝙蝠洞、华严洞、紫云洞、栖霞洞及泉水出露（白沙泉），这些洞泉的发育都在一条直线上，若与其北东的卧云洞相连，则其走向为北东。沿线不仅发育有洞泉，而且还明显地可见断层擦痕，断层角砾岩、断层糜棱岩，因此这洞穴泉水的发育与断层有直接关系。此断层即为栖霞岭断层。
近栖霞岭最高处，紫云洞牌坊前，此处可找到侏罗系火山岩系第二亚段和第三亚段的分界面，两亚段之间可明显地见到一层紫红色的沉凝灰岩，这是在火山喷发间隙时期形成的。
断层和裂隙（节理）统称为断裂构造，裂隙的地方往往形成泉水，泉水是地下水的天然露头。水出来时冒泡则是上升泉（承压泉），水涧是微上升泉。裂隙形成的地方泉水的开次量很大。岩缝的水开采量校
接下来我们来到了紫云洞（图3-2.2），紫云洞位于杭州西南栖霞山，洞穴主体长约80m，洞型平直简单，走向NE35°―45°洞顶平整如板且向东南倾斜，倾角35°―40°，主要是循火山碎屑岩层面发育的，受沉积岩夹层控制。古老的火山作用使得栖霞岭一带布满火山碎屑，火山碎屑夹1至2层凝灰质砂、泥岩或沉凝灰岩，单层5―10m，经风化作用、流水作用循环对松软的沉积岩夹层进行剥蚀、侵蚀和浸泡软化，其碎屑物质被水流搬运带走而淘空,逐渐刻凿出倾斜状深槽。
深槽顶板为坚硬的火山碎屑岩，并发育有NEE、NNW、NW向X节理（图3-2.3），大大降低了顶板的稳定性，在重力作用下，巨石崩落，岩洞初具雏形，由浅入深由小到大向纵深方向发育与扩展。然而，岩洞并非无止境的发展下去，随着深度的增加，X节理趋于减少或呈闭合状，风化作用、流水侵蚀和水的循环交替随之变弱，形成今天我们看到的紫云洞。我们组选在紫云洞进行岩石的走向、倾向、倾角三组产状的测量，我们组所测数据为岩层倾向：130，倾角45
4.3 褶曲
西湖复向斜，即杭州复向斜在杭州市区倾伏部分，它是杭州市褶皱区的主体，组成西湖复向斜翼部最老地层是上寒武统的超峰群，核部的最新地层是下二叠统的丁家山组，出露在西湖畔的刘庄附近)。西湖复向斜的形态，顺西南方向收敛，枢纽仰起，向北东方向展开、枢纽倾伏，枢纽总的.方向为北东50°，倾伏角15°。复向斜倾没部分为下白垩统火山碎屑岩所不整合复盖，又为一隐伏的北北西向的大断裂所横切。龙井――翁家山――南高峰――三台山――丁家山一带为西湖复向斜核部，地形坡度与复向斜倾伏角相适应。西湖复向斜由一系列单体褶曲组成，从北西到南东计有飞来峰向斜、天马山背斜、南高峰向斜、青龙山背斜、玉皇山向斜、将台山向斜，凤凰山背斜、金家山向斜。远离西湖的另一组褶曲有午潮山向斜，老焦山向斜、里桐坞背斜，直坞向斜。半山――皋亭山向斜位于西湖复向斜的北东方向，可视为西湖复向斜的余延部分。
第5章 地质发展史
前人对杭州地区做了大量的地质工作，积累了丰富的地质资料，因此本区的地质研究程度相对较高。在杭州地区进行地质工作的主要有下列地质工作者和单位。
1924年朱庭祜调查了西湖一带地质情况，将石炭、二迭系灰岩称为“飞来峰层”；
1929年舒文博等人命名“唐家坞砂岩”、“西湖石英岩”，并分别划归志留系和泥盆系；
1947年吴磊伯在李四光的指导下，对杭州地区进行较详细的调查，并编制1：5万杭州地区地质图。
1951年盛莘夫对杭州石炭、二迭系地层进行了详细研究，划分出黄龙灰岩（C2h）、船山灰岩（C3c）、栖霞灰岩（P1q），并肯定了杭州有茅口组灰岩段（P1m2）存在；
1957-1959年南京大学师生多次来杭州实习，填制了1：1万地质图；
1970-1973年浙江省区测队开展杭州幅1：20万区域地质调查，对实习区地层、构造、岩浆活动和矿产都作了大量而系统的工作；
1977年浙江省第六地质大队做了杭州市地热普查，收集了丰富的地热资料。
目前，仍有许多院校师生在杭州进行基地地质实习，如东华理工大学、浙江大学地质系、同济大学、工业学校。
第6章资源环境地质
杭州地区的地质景观极为丰富，如杭州西湖，钱塘江，九溪等均为杭州有名的旅游胜地，奇特的地质景观给杭州的旅游业带来了势不可挡的发展趋势，再如位于浙江西部的桐庐县瑶琳镇的瑶琳洞，有岩溶地下的垂云通天河，是我国特大型水陆兼备的溶洞之一。众多地质景观不仅使杭州的旅游业得到发展同时是杭州的人文景观也得到了发展，自然环境也得到了保护，各种资源也得到了合理的利用。
第7章结束语
为期5天的杭州实习很快结束了，也许实习给我们首先的印象就是挺好玩，但就是有点累，这也许是我们最直接的感受。由于天公不作美，我们实习的4天气候条件相当恶劣，前两天是阴雨绵绵，中途还突遇过暴雨的侵袭，后两天是高温，相当容易中暑，还好各位同学都做好了防暑准备。由此，让我联想到的是作为地质工作者不仅要掌握丰富的地质学知识，更要有健康强壮的身体以及不怕艰难险阻的精神，作为地质工作者的接班人就必须接受各种恶劣环境的挑战，不仅要学好知识，更要锻炼好身体。当然通过此次学习我们也或多或少的学到了一些东西，尤其是一些课堂上所学不到的东西。实习让我们学会了一些简单的地质工具的使用，尝试了将理论与实践结合的过程，也体会到了理论与实践结合的难度，对于理论知识我们应该经常适当的与实践联系，才能达到我们的学习目的。
野外实习的总结12
应动物学和植物学教学大纲的要求，为了实现课堂内与课堂外的互补，理论与实践的统一，教与学的互动，也为了培养我们的实践能力和综合素质，我们分别在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日进行了为期五天的野外实习。
我们首先进行的是动物学野外实习。8月28日在老师的带领下，我们来到泉州崇武，我们在海边收集了许多的螺和各种精美的贝壳，夜幕降临，我们带着兴奋的心情踏上归途。回到住所，我们便清洗这一天的劳动成果，有西施舌、笋螺、骨螺、细角螺等等，进行分类与保存，并制作标本。
隔日，老师带领我们来到崇武中学标本馆参观。该馆收藏了大量的水生动物浸制标本，不但有鱼类，还有大量的贝类、螺类和藻类，我们在观察的同时也对各种鱼类进行了比较。这次的参观让我们获益匪浅，更加深了我们对鱼类的认识，我们也更加巩固了鱼类的分类特征、一些专业术语等理论知识。
10月13日早上我们来到集美大学海洋生物标本馆参观。标本馆是在集美大学中山纪念馆的地下一层。标本馆中陈列了各种各样的标本，带队老师给我们详细了介绍各种类型的动物。中午，我们来到厦门大学动物标本馆，该馆收藏着各类动物标本，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等多种脊椎动物、部分无脊椎动物以及罕见的畸形个体和胚胎。栩栩如生的动物形态增强了我们对它外表特征的认识，丰富的生物种类使我们能更加精确地进行识别、分类。一天的努力让我们丰富了见识，增长了才干。
在这次动物学实习过程中，通过对各种动物的观察与了解，走进动物世界，了解动物的生存环境及动物与环境的关系使我们对周围的许多事物充满了好奇，产生了更大的兴趣。同时也让我们把课堂上所学的理论知识运用到了实践中，进一步巩固了书本的内容，也学习了新知识。更重要的是在这次实习中，我们学会了小组协作，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神，丰富了我们的生活阅历！
接着就是植物学野外实习。10月21日我们来到龙岩古田的梅花山，我们五人为一组，大家按出发前的分工有条不紊地在老师的指导下开始工作。辨别、采集标本是我们的主要任务。对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶、花、果实。不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，向老师请教。每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别。但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象。
10月21日我们来到漳州和溪的乐土雨林。我们以小组为单位，动手采摘植物，由带队老师给我们讲解。我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着。通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了。我们每组采集了200多种植物标本，并带回学校进行标本的压制。我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的步骤：整理标本、编号、压制、换纸。
这次植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系，激发对植物学的兴趣。通过野外实习，我学会基本的野外工作方法。利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的`原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。
在这短短的五天的动植物野外实习中，我亲身体验了辨别动植物、采集和制作标本的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性，它是检验理论的一块试金石。这五天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！
同时，我也发现了自己的不足之处，如处理突发事件的能力不足等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质。今年大三了，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，努力提升自己。
这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！
野外实习的总结13
这一次我们要走到野外中了，我们要到山上去采集标本，进行实习了，这一次实习根本不同于以往，所以我们感受到了更多的刺激，我觉得我应该做出更多的努力，因为这样的机会大学中只有一次，错过了就没机会了，我相信我会做好的!
实践地点：
江西省庐山
实践人员：
实践用具：
数码相机一台，每位成员备用记录用的笔记本和笔等
实践方法：
1、查阅现有资料，了解庐山的植物多样性及自然生态环境状况。
2、实地考察，分门别类地记录，采集标本并拍成照片
3、成员之间互相交流讨论，整理材料，分析记录成果并总结。
指导老师：
实践时间:
20xx年6月5日至6月15日
图片及资料展出时间: 20xx年6月16日至23日
注意事项：
1、小组内成员要分工明确、做好配合
2、活动过程当中要实事求是、端正态度
3、严谨考察，详实记录
4、成员之间多交流互动，活动后期认真作好总结
实践目的:
本次活动的开展主要是让广大的同学了解植物种类的多样性，植物种类的多样性的破坏可以引发生态性“灾难”的后果，结合生态旅游关注人与自然应有的和谐。让广大的同学乃至整个社会认识到植物种类多样性的重要，并且通过庐山生态环境的调查和开展校园图片展活动让我们能够体会到大自然的神奇，能有更大的热情和动力去保护我们的大自然母亲。另外，通过野外实习，使同学们增强了集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，从而进一步激发同学们爱专业、爱祖国的情怀。
实践背景:
1、庐山是我国中亚热带东部地区植物种类丰富、植物类型复杂、植物被垂直带谱较完整的一座山地。风景区面积302平方公里，山体面积282平方公里，最高峰汉阳峰海拔1474米。庐山植物资源丰富，森林覆盖率达76。6%，高等植物近3000种森林荫郁，植被丰富。然而其植被破坏也很严重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人为的 因素，自然植被已经面目全非，许多珍稀的植物已经濒临灭绝，给庐山的植物多样性带来了严重的隐患。
2、江西庐山植物园在中科院植物所的大力支持下，积极建立“长江中下游地区珍稀濒危植物保育基地”。目前，植物园已对40科77属94种的植物实施了迁地保护，为植物多样性保护和发展做出了积极贡献。该园新开辟了珍稀濒危植物区，以珍稀濒危植物的保护、恢复和持续发展为研究方向，在迁地保护、致濒原因、生存力、有效种群、最小存活种群、保护生物学、遗传育种、人工繁殖和驯化等方面深入研究;并进行珍稀濒危植物的回归再引种，实现珍稀濒危植物野生种群的恢复，使该园成为珍稀濒危植物种质保存基地和科研基地，为社会提供有重要经济用途的珍稀植物的种质资源及其繁育和驯化技术。目前，该园驯化成功的国外优良树种，有柳杉、冷杉、花柏、金松、欧洲云杉及一部分珍稀濒危植物已在我国不少地区推广。
3、位于庐山北麓的国家级森林公园———莲花洞森林公园内违规建房成风，美丽的风景惨遭破坏。更令人震惊的是，大多数新建的别墅宾馆都没有取得国土资源部门颁发的土地证。
实践方案:
(一)、结合生态旅游的思路，要密切关注人们在开发庐山的同时，可能有的对庐山生态环境的'破坏，用实证的资料数据呼吁人们保护大自然。如何人们大量在山上建别墅，没有规划性地浪费土地，以及旅游资源开发不当等。
(二)、在实地的调研结束后，我们将在学校内进行大量的图片及有关庐山植物园和莲花洞森林公园的资料展出。
(三)、对庐山植物园，庐山莲花洞森林公园等园区的植物种类进行调研，由王万贤老师给我们讲解植物学方面的知识，我们将对老师所讲解的知识进行记录在案和资料整理。
(四)、活动中主要进行对庐山植物园和庐山莲花洞森林公园的植物种类进行记录和分析，并且把植物园和公园中保护完好的植物种类及生物进行拍照，将所有的图片及记录的资料在学校进行展出，展出的时间为期一周。
(五)、活动成员要对庐山各种地理环境下的植物进行综合全面的调查，对植物的分布和不同植物对各种气候的适应要系统观察和分析。
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，毕竟是人烟稀少的地方，真的是有点发怵，不过我都克服了，我相信我会做的更好的，在今后的生活中!
野外实习的总结14
“我们去过，又归来，之间是经历，而长白山还在那儿。”这是我留在长白山实习展留言簿上的一句简简单单的话。然而，也是我最由衷的感言。人生本是一次漫长的旅行，大学亦只是其中的一段，长白山之行于我，于09级生科的我们，可能算得上是最引人注目最令人回味的一程。
满怀期待前往，满载收获而归。大家带回来的是很多标本，很多照片，很多关于长白山的记忆，留下去的是许多微笑，许多汗水，还有许多感动。我忘了具体几月几日启程的，但我清楚记得我度过了人生中完整而充实的十二天。我也从没算过具体是多少个人，但我的感觉里只有一个大的集体和一个小的团队--生科09的师生和生态二组。那些日子，大家每天都有好多事做，都有好多话说，都有好多玩笑开。QQ空间里每个人的说说也都更新得很频繁，都是关于在长白山学习生活的点点滴滴。
长白露水河镇，小酒店，窄窄的楼道，八人的、十二人的甚至几十人的大通铺，一个高高昂起头每天被一条长队的人拥护的水龙头，一座被戏称为“亚洲之最”的超级公厕，十三张被用来吃饭、用来做标本、用来上课记笔记、用来讨论开会的“万能桌”，五菜一汤的营养配餐，一条一时“集万千宠爱于一身”的、我们走后肯定会寂寞一阵子的狗，四辆任劳任怨、稳重温和尽其所能送我们上山的大巴。现在想起，嘴角上扬。
红松王，老秃顶，二十一林斑，五道江口，长白山天池……我们去过。天南星，五味子，轮叶婆婆纳，长白蔷薇，宽叶仙女木……我们采过。鞘翅目，革翅目，直翅目，双翅目，鳞翅目……现在随便拿一只昆虫，我们基本能清楚地分类。中心点-四分法，样圆法，林缘小气候测定……生态二组，八仙过海，各显神通。肖老大，任老头，刑大叔，尊敬而可爱三位教授，我们请教过；小白、小黑、小庆老师，我们八卦过；还有其他六位带队老师，我们都很喜爱，很钦佩，也很感激。草耙子，野草莓，采标本，制标本，认标本……峥嵘岁月，何惧风流？
这些是我们共同的回忆。于我个人，在这次集体生活中，亦感受到了自己的成长，也有些新的感悟想法孕育出来，我清楚知道自己是“不虚此行”。
生态二组中，我们八个人各有分工。当时我的任务是跟紧老师，记下老师说讲解的第一信息。在采集植物、动物标本时，一开始大家都热情高涨，路旁每一株草每一朵花都不想放过，都想请教老师，弄到它们的相关信息。其实，我觉得自己是一个粗心大意，对信息不敏感的人，而且比较懒散、不能持之以恒的人，所以对于整个小组的期待，我一开始显得信心不足。可是，庆幸的是一个细节改变了我的观念。去长白山的第一天下午，我们第一次预采植物标本的时候，我和我的搭档张莹一起，边采集边记录，可是带队指导的只有一个孙明洲老师，他总被拥护在前头，那么窄的路那么多的脑袋，我们似乎根本没法挤进去。后来，我们放弃了记录我们用自己的脑子记，把“跟紧老师”当成第一要务。我于是奋不顾身地挤上前去，把孙老师和他所指的植物当成唯一焦点，然后在他采下的植株附近快速找一个相同植物标本，没找到的就暂时放弃。这是一个需要体力和脑力的活，就像是野外记者，而且竞争明显很大。孙老师讲植物的时候总是能随口讲出有关它们的神话故事，因此大家听得兴趣盎然。怀着一种猎奇的心理，总期盼着找到一种稀有的植物，能难倒这些无所不知的老师，我在听的同时也开始寻觅，终于，我发现了一株独自生长的奇怪的植物，老师说：“这位同学很具有探索的眼光，这种植物在这一块比较少见，我现在还没找到呢！”对于这样的`评价，我当时自然是十分欣喜，因此我深深记住了“天南星”这种植物（到了后来才知道，这个在二十一林斑那儿到处都是）。很感谢孙老师的这句话，其实可能就是一个小的玩笑，但是在以后的采集标本过程中，我是真的以“探索者”的精神去做事的。
在小酒店居住的十一个夜晚，每天尽管只睡了五六个小时，但每一觉都很踏实很饱满。时间比平时在校绷得紧了，每一分钟都充斥着内容，所以要求大家有很高的纪律感和责任心，一切行动听指挥。其实，大家都是一群有个性有想法的青年，很多时候对别人的管束会反感，可是，我们始终像一支部队一样井然有序，我想这与我们这次的带队老师的管理理念有关，他们不仅责任心强，而且能用一种很温和的态度一些很微妙的方式告诉我们自己要对自己负责。在离开的前一天晚上聚餐，几位代表都抒发了同学们的感激之词，我想，更多的感恩之情始终是沉积在每个人的心底，无以言表。拥挤带给我们更多的不是不便，却是温暖。洗脸时排一长队，大家都无比耐心，似乎很是悠闲。吃饭时，等人来齐，大家一起动筷，饭后一起收拾桌椅。在车上还有晚上，尽管大家睡意很浓，还不忘开一些可爱的玩笑。长白山归来的大巴上，我望着深厚渐行渐远的风景，心里颇有感慨，我比之前任何时候更热爱这个集体，喜爱这群人了。人生之中，有多少人和你擦肩而过，能诚心留下来陪你精彩一程的又有几多？这一路欢声笑语，在心墙几度回荡，我终究知道，大学只是短短四年，同学之谊，师生之情，弥足珍贵。
我们小组的八个人，更是建立了革命般的友情。三个男生，五个女生，确实是缘分把我们组合在一起，我们相互之间更为深刻地了解了，共同缔造了一段美好的回忆。司婷的领导能力，赵智的吃苦耐劳，李强的踏实严谨，郝成林的诙谐幽默，陈菡雪的调皮机警，刘铭君的活泼认真，张莹的真诚细心，和这样一群各有特色的人一起学习交流，我们彼此受益。我们一起制作标本，一起捕捉昆虫，一起选样方拔草数草，其间也有不少意见分歧，因为各怀想法，但通过争论商讨最终总能协调出一种最佳办法。熟悉了，相互之间就会开一些无所顾忌的玩笑。上山时，三个男生分散到头尾作为护花人，这些日子里，像八个兄弟姐妹一样，我们相互照应着。回来之后的后期工作包括标本记录本的制作和论文的写成都是大家一起几次开会讨论，齐心协力合作而成。写论文的时候，几经修改还不行，搞得大家都快崩溃了，组长给了我们很大鼓舞“要写就写最好的！”，我们也懂得长白山之行，我们是用心对待的，所以也该把最好的成果展示出来，论文完成后，八人一起去大吃了一餐，其乐融融。在这个团队中，没有人是最重要的，每个人却又是那么重要。我其实本身有点特立独行，在这次合作中，我学会了更好地合作，更好地沟通，学会了换位思考。这是一个重要的成长，不是么？
我喜欢旅行，一直把人生当做一场旅行。风景重要，同伴也重要，更重要的是看风景的心情。时间匆匆流逝，脚步不会停留，从每一次经历中，能收获一些教育一点成长，就是我的追求。正如之前说的，“我们去过，又归来，之间是经历，而长白山还在那儿。”长白山，等待更多后续的游人；而等待我们的，是前方更为诱人的风景。
野外实习的总结15
12月20日早上8点，我们在匆忙的准备后，坐上了前往华南植物园的大巴。在植物园门口和老师们汇合后，开始了第一天的实习。
还在华南植物园门外的时候，我们就开始问周劲松老师：“这是什么植物啊？”尽管那可能不是什么药用植物，但我们所有人都记下了。进园以后。老师一边走一边给我们讲解。有的是高大的乔木，有的是匍匐的小草本。只要是老师开讲，我们肯定会将老师围个水泄不通。
这天我们在华南植物园内主要逛了药园和温室，见到了很多很多的奇花异草，但它们的奇异性真的让我们很难再见他们一面。一天下来，老师讲解和要求我们记住的，反而是更多的是在绿化草地上或墙角石缝里的那些所谓的杂草，就好像：黄鹌菜、一点红等。
回到宿舍我们只能对着电脑整理照片，一会儿就完成了。
第二天，我们在老师们的带领下前往了广州凤凰山。同前一天一样。周老师一下车就开始给我们讲。不过这天有点不同的是：我们每个小组都带了袋子、篮子、标签纸和枝剪。老师一路讲解植物，我们就一边选择性的采摘植物样本，为的是方便我们复习和记忆。
在凤凰山上，我们爬过了一个又一个山头，在那些人迹罕至的地方，看到了很多很多我们曾经以为很熟悉的植物，如盐肤木、肖梵天花、刺蒴麻、大头艾纳香、悬钩子、金毛狗等。
以前，我那些植物都是以平面的形式储存在我们的.脑海里，而经过这么一天，我们才真正地认识这些中药，让它们从平面变成了立体的。老师也不遗余力地给我们讲解了近200种植物，虽然我们不能完全记住这200多种，老师讲得多了，我们才有印象，而且我们的笔记和采集的样本都是很好的复习工具。这天的学习效果，比在公园逛好多了。
到了晚上，我们从6点开始在宿舍里对笔记和采回来的样本进行识别、整理。同时也选出一些有价值的植物进行标本压制。这几项事情，就让我们忙到了11点。而我们还没有查看和整理当天的照片。
我们都觉得第二天的实习才是真正的“野外实习”，虽然是辛苦了点，但是所能学到的东西是超过第一天的两倍的。
而12月22日，我们去了广州火炉山森林公园，说实在的，这座大公园有太多的人为痕迹了。感觉上能找到的物种就少很多了。不过在最后一天来这里给我们复习下还是很好的。在老师的反复强调下，我们深刻地记住了黑面神、豺皮樟、银柴、桉树等植物。
回到宿舍，看到那些都很相似的绿绿的叶子、枝条，又无法问老师，我们就只能互相请教、互相争吵、或者瞎蒙瞎撞，浪费了不少时间。不过，同时也印象深刻。
最后的两天，几位药植老师还带我们逛了一下药王山。回来以后才发现，无论是药山上有的还是没有的，我们都能随口说出一大堆植物出来，可见实习的效果多么明显。
最后一天下午我们进行实习考试，对于这种新型的优习网家都不习惯，希望老师能再考虑考试的方式和容量吧。
在这三天的外出实习中，我们大组一直跟着周老师，学到了很多知识，也分享了很多欢乐，我觉得，经过这三天的实习我们更团结了。更重要的是，我们学到了我们想要的知识！
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