物理学期总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的物理学期总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
物理学期总结1
我在本学期任八年级(8)和九年级(2)、(4)三班的物理教学工作,在本学期里,工作上任劳任怨,勤奋刻苦、踏踏实实,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任、老师团结合作,结合各班的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。本学期里所做的工作和所取得的成绩总结如下:
一、思想上重于教育事业,恪守教师职责,为人师表,绝不做有损教师的事,乐意为一切学生服务。
二、认真钻研教材
认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记和反思。
三、注重课堂教学艺术,提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习态度评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展
五、认真批改作业,做好课后辅导工作。
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的`成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
六、加强学习,努力提高自己教学水平
为了提高自己的教学水平,20xx年10月中旬我积极参加了广西中学物理优质课评比暨名师展示观摩活动;20xx年12月底又参加了20xx年贵港市初中物理科培训班学习;同时也积极参加本校的教研活动,使自己教学水平大大得到提高。
总之,在教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。
物理学期总结2
学期即将结束,梳理半年的工作,有收获,也有教训,为了在以后的工作中能够扬长避短,更上一层楼。现做总结如下;
半年来主要完成了一下如下工作:学期开始,学习精研课标;制定学期计划;集体备课半日教研;听课议课;培养新入职教师;配合学校进行“三个基于的教学”研究;开展“向课堂45分钟大讨论”;开展优质课堂比赛;参加了县里举行的实验技能大赛;参加了县教研室举行的电路核心素养抽测;迎接了县教研室视导检查和学期开始的教学督导等,工作比较杂,总起来说是两方面:教学和教研。
在课堂教学方面,在学校和上级主管部门的引导下,逐步认识到了课标的重要性和课标的使用方式,在应用课标上有了比较大的进步:能够根据课标制定教学目标,并围绕制定的教学目标设计和开展教学活动、进行课堂检测,达到教学评的一致性。但在应用课标的形式和内容上有待提高。
本学期,我们每周每个年级至少听课1节,初步找出了影响各个老师课堂效率的问题所在,及时指出,每位老师都能虚心接受并逐步改正,课堂效率有了较大提高。同时,我们在学校的号召下,开展了“向课堂45分钟要质量”的大讨论,讨论会上老师们积极发言,发表自己的看法,并达成共识:根据课标制定目标,根据目标设计教学活动,抓住重难点设计教学活动。课堂上要立足实验,给学生提供尽可能多的体验素材,实验开出率100%的同时,给学生量身打造身边的小实验;充分调动学生的学习积极性,生动的课堂,“活起来”的思维,让课堂的起承转合变得舒缓有致。立足检测,通过数据真实把握学生的学情,老师的教学要根据学生的情况制定;课堂上即时把握学生的情绪,从细节入手,及时调整教学的进度和难度。
今年我们有一位教师新任初三,有四位年轻教师(其中1位是第二年任职,三位是今年新入职),所以新教师的教学水平的提高就成了重中之重,我们组积极调动新教师学习提高的积极性,老教师悉心传授,将自己的教学经验毫无保留地传授给青年教师,促使他们快速成长,通过期中考试来看,有两位新教师能够脱颖而出。新教师的培养是一个长期的任务,不可能一蹴而就,我们今后要一如既往,看到不足,多想办法,创造机会,让年轻教师快速成长起来,提高实验中学整体的教学质量。
在教研方面,本学期,学校提出了“三个基于”的课堂教学模式,即基于课标、基于学情、基于数据来开展教学,这个模式既具有较高的理论价值,又非常接地气,和我们的教学实际能够很好地对接。由此,我们在备课时首先对照课标内容,再去制定相应的目标和教学活动以及课堂检测内容;在平时的教学中注意把握学生的知识基础和情感基础,立足本校,本班的实际,适时调整,绝不死板教条。基于数据方面,我们学会了根据考点细目表制定复习计划,同时对于学生的考试成绩对照学生的`考点完成情况逐一对照,精准地找出学生存在的薄弱环节;在观课议课方面,我们学会了使用观课量表来分析。逐步做到以数据说话,而不是只凭经验。本学期,我们的教研能力有了较大的提高,下一步,我们要积极配合学校开展的教研活动,把自己的教研水平进一步提高。
在本学期参加的县教研室的几项活动中,我们的成绩不理想。电路核心素养抽测成绩尚可,实验技能比赛没有学生入选市级比赛,优质课比赛没老师评上,这些既与与老师的重视程度有关,也与我们的检查督促有关。事实证明:只要认真去办,结果总会好一些。所以,今后我们在这些工作上,一定要认真,对于每项工作都要做到:制定详细的计划,强化责任和落实,让计划落地,每项工作实实在在,踏踏实实。
物理学期总结3
本学期,物理科组根据学校、科组的工作计划,以及教导处的部署,本学期做了以下面几项工作:
一.提高老师的思想素质。
根据学校的要求,利用科组活动时间组织科组教师学习了《中小学教师职业道德规范》。科组老师进一步明确了依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表的重要性。同时也学习了《东莞中学常规教学的管理条例》。通过学习让老师们认识到为人师表的教师本身师德的修养是搞好教育工作的前提。教师的一言一行直接关系到学生的健康成长,同时也认识到,做一名合格的人民教师应不断加强品德的修养,提高教师自身素质,才能与教育形势的发展相适应,我们欣喜地看到物理科组同事间能相互理解、支持,老师们有高度的责任心,对学校的各项部署做到令行禁止,能自主工作,勇于承担责任。更令人高兴的是科组成员,有明确的是非感。使正气得以弘扬,邪气受到压制。我们都有一个共同的心愿;努力使物理科组成为作风严谨,教研气氛浓的团结战斗的集体。
二.青年教师茁壮成长。
物理科组年轻教师多,我们按照学校的要求和本科组的.实际,指定专人结成一帮一:高一:朱辉――温伟峰,初三:赖少祥――陈丽敏,初二:钟燕玲――方青松。老教师主动承担培养年轻教师的任务,共同备课,互相听课,对年轻教师既严格要求又热情关心。学校要求本学期年轻教师要举行学校的公开课。物理科组由温伟锋、方青松两位老师承担。全体教师给予大力的支持和帮助,尤其是同级的指导老师,更是认真指点,使他们的公开课上得成功,获得好评。有陈琪等老教师,她们对年轻教师热情帮带,言传身教,为年轻教师的茁壮成长创造了优越的条件。通过新老教师间的互相交流、互相学习,新教师无论在业务上、教学上、工作上的的进步都非常显著.
三、学规教学的管理方面。
我们切实执行学校教导处有关管理条例,从教师的考勤、备课、撰写教案、听课、命题,要把好落实关。有检查、有总结、有表扬、有批评。对学校有关的部署、决定,各阶段安排的工作,能不折不扣地执行、落实。特别是两个毕业年级,在教学、备课、备考等方面,工作做的扎实,认真。
四、教研教改方面
本学期我们重视了新教材的研究,采用新教材的年级,在备课组长的带动下,认真学习教学大纲,吃透教材,在教学实践中领会新教材的特点、内涵,注意与兄弟学校物理同事的交流,特别是初二级的物理教师,到大朗中学、莞城三中观摩学习,与他们交流初中探索性学习的做法和经验,汲取他人的长处,少走弯路。
五、积极开展第二课堂的活动。
各年级的物理竞赛小组,及无线电电台小组,无线电测向小组在上学年的基础上作相应的调整和巩固,把各小组的学生作为物理学科的骨干尖子来悉心培养,想方设法提高第二课堂活动的效果,深受学生的欢迎。
六、本学期获奖情况:
在新学期开学的第一周,由范传东老师辅导的学生,在全国物理竞赛中取得了:全国二等奖一人,三等奖一人;市一等奖二人,二等奖二人,三等奖三人的好成绩。由徐官仕老师辅导的学生,在广东省实验创作比赛中,获得两个一等奖的好成绩。
在本学期开展的全市优秀物理课的比赛中:叶艳老师获得了一等奖;徐官仕、方青松两位老师获得了三等;在全市的多媒体教学比赛中,叶艳老师获得了二等奖;
本学期,范传东老师获:优秀辅导员称号;徐官仕老师获:优秀科技辅导员称号。
物理学期总结4
XX学年第二学期就要结束了。在学校领导的指导下,在全体教师的支持和帮助下,本人在这一学期里的物理实验室管理工作中,努力管理实验室,提高物理实验教学的质量,完成了初中八年级的八个演示实验与三个分组实验。现把本学期的.物理实验室管理具体工作总结如下:
1、 加强实验室财产和仪器的保管、维护、保养与维修。
2、 做好实验后,对仪器进行清理、维护、保养,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。
3、 更加熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护。做好防尘、防火、防虫等防患措施。
4、 做好易耗品和仪器破损登记。
5、配合各班实验教师准备好各个演示实验及学生分组实验,为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。
6、坚持出勤值班,维护教学秩序,为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。
7、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全教育,对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭水、电并锁好门窗。
8、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
9、开发一些小实验,用生活的费弃物开发一些演示实验为教师与学生提供方便。
10、另外还认真完成好学校分配给我的其它工作。
总之,物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径。这一学期以来,我积极、主动、热情的为物理实验教师及学生服务,开展好实验教学,为学生学好物理创造前提条件。
物理学期总结5
本学期来,我们物理组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体老师的共同努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、积极开展业务学习
一年来,本组教师认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》及《物理教学参考》等有关书藉,每人写学习纪录十余篇。并继续学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力。认真钻研新教材、新课标。以及教导处、教研室印发的学习材料,不断提高自身的业务素质。
二、各尽所职,做好本职工作
俗话说:人心齐,泰山移。这学期由于一位老师请假长达两个月,组内其他老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。老教师踏实的工作作风,潜移默化地影响和带动着大家,新教师工作兢兢业业,默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦。新教材增加了物理实验课的数量,对于实验准备工作提出了更高的.标准、更严的要求,老师们克服更多困难,保质保量地完成了教学工作任务。在校长的亲自带领下,老师们任劳任怨,不计报酬,以学校的工作大局为重,早来晚走,精心准备实验,确保学生实验和教师演示实验得以顺利完成,并完成了大量的作业批改任务。
三、认真完成各项教研活动
半年来,我们备课组组织了外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、复习备考课、考试测试质量分析等多种形式的教研活动。一位教师参加了“湖北省中学物理青年教师课堂教学大赛”的听评课活动,回来后在组内进行了交流。平时大部分课都是先阅读教材教参后,老师们在一起讨论研究,特别是实验课,老师们都是自己先做一遍,然后进行交流,把实验出现的各种现象进行归纳,老师们在充分准备后进课堂,提高了课堂教学的效率。平时每次单元测评后,老师们也集体研究知识漏洞点出现问题的原因,并及时进行评价,提高了学生学习的积极性。组内向永成老师讲了示范课,并进行了评课,其他教师讲了公开课。同时我们组参加了我县组织的中考复习备考活动,金玉清老师对冯玲的复习课进行评课,詹自润老师对中考复习备考提了一些复习建议,都得到物理教师的好评。
回顾一学期来的备课组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他备课组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为我校的教育教学工作做出我们应有的努力。
物理学期总结6
本学期我担任八年级物理的教学任务,半个学期已经过去,总体看,我较认真执行学校教育教学工作计划,积极探索新的教学方法。现将本学期的教育教学工作总结如下:
1.充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻&“低起点,低难度,逐步到位的&”教学思想。
2.在课堂教学中,注重学生各种能力的培养,虚心学习先进经验,改进教学方法,提高自己的课堂教学水平。
3.针对农村中学的条件及学生的具体情况:学生基础较差,反应较慢,作业大部分相互抄袭,物理成绩不是很好,本人采取了&“低起点,低难度,注重基础&”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
4.而对个别班级成绩较好的,采取抓两头的做法,在平时的教学工作,适当的在课堂上讲一些有难度的习题,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力。
5.学习习惯,物理能力的'培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。由于学生数学基础及生活经验相对薄弱,因此能力的培养是长期教学的过程的结果。
6.对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找该学生谈话,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
以上是对本学期的教育教学工作简要的小结,工作中也有疏漏和不足,如:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为农村教育事业奉献自己的力量。
物理学期总结7
20xx-20xx学第一学期八年级物理教学工作总结光阴似箭,日月如梭,转眼间,一学期即将结束。人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。为了使工作能有更进一步的提高,现把任教期间的工作情况总结如下:
一、思想政治:
我始终坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长、成才规律,热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式,不断加强自己的理论修养,树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动,结合实际教育教学管理当中的许多问题,理论联系实际,提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养,遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生,做一名德才兼备的老师。
二、教育教学:
1.认真备课,入细致的备好每一节课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的'程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。平时注意加强对教案撰写的研究,不断地向老教师、学校优秀教师请教,收获颇多。
2.坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。每次听课回来我都认真总结与学习,同时把学到的东西运用到自己实际教学当中,同时虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与备了组长以及其他老师商讨,学习他们的方法。
3.注重教育理论的学习和积累,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.注意教学经验教学方法的积累,把平时的教学感受以及听课之后的所获都记录归纳整理。这些有助于我在以后的教学当中不断地提醒自己,鞭策自己不断地学习以及思考。
课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。
三、遵章守纪:
我严格要求自己,服从学校领导的安排,积极做好各项工作,坚守教学工作岗位,一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,不缺勤,并时时处处严格要求自己,处理好个人学习与学校工作之间的关系。
四、自身成长:
通过一学期的教学工作,我始终坚信“捧着一颗心来,不带半根草去。”是我的终极追求目标。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里,我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富,处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的,我会以更充沛的精力,更旺盛的斗志,坚定不移地走好,走稳每一步。争取取得更好的成绩,使自己成为一名合格的教师。
物理学期总结8
本学期我担任九(3)、九(4)两个班级的物理教学工作。一学期来,坚决服从学校领导和教务处的管理和安排,工作认真扎实,任劳任怨,我所带的两个班的学生比较顺利的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结:
一、教学目标达标情况
1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。
2、增强上课技能,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、多听课,虚心学习。本学期我听课20多节,积极汲取其他老师的教法,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。
4、认真批改作业。布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、培优辅差工作成绩明显
针对我班学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,
思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的.学习任务。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
3、部分学生有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
还有一学期同学们就正式踏上了中考的征途,时间紧,任务重是初三最大的特点,为了充分的备战中考,合理的复习是非常有必要的。所以我们要进行合理的规划,要充分的利用好这短暂的复习时间。使学生在中考中物理也可以拿高分。下学期的复习计划如下:
复习总体策略:重点突破,深化提高;注意命题特点。
复习内容:
1、热学部分:侧重分析各种物态变化,比热容的慨念、计算、应用;提高环保意识。
2、电学部分:侧重分析各种电路,串并连中电流、电压、电阻关系,欧姆定律的计算、应用等。
复习方法:采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率,又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫,根据教学意图,选出精题。同时,教师要做好学生的心理调控工作,及时对学生进行临考前的心理教育,帮助学生端正学习动机,乐观的对待人生,正确的对待成功和挫折,彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话,教给他们一些临时的放松方法:心情紧张时做深呼吸,课余时间到校园内散步,在心中默念“我一定能成功”。同时相信他们一定能成功。
总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,教学无止。我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为我校物理学科的教学注入新的生机与活力。
物理学期总结9
本学期担任高二(9)班物理教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:
一、教学任务完成情况:
本学期进行物理选修3—2和物理选修3—3的教学。主要工作如下:
(一)教学内容:完成了①选修3—2中的:电磁感应、交变电流和传感器。②选修3—2中的:分子动理论、气体的教学。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试三次。包括电磁感应、交变电流和分子动理论。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②期中考试一次(主要考取选修3—2的内容)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。
二、主要经验和体会:
根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一,高二上学期所具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为下学期高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的.师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量。
物理学期总结10
1.紧扣新课程标准,“自主——创新”的教学模式
本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,紧扣新课程标准,以“自主——创新”的教学模式进行教学。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
2、让学生在学习中会“思”会“问”
孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考,才会有收获。物理课程并不象有的课程那样,记住几个概念,几条结论就能解决很多问题,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是听懂的,是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践,是研究自然规律的,物理题型灵活多变,光靠死记硬背没有多大用处的,必须深入理解,弄清、概念规律的来龙去脉,这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力,空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。
物理学习的成功与否,关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步,没有问题就没有提高。在学习物理的过程中,应注意积极地思考,善于提出问题,解决问题,在“思”中进步,在“问”中升华。
3、培养差生学习物理的兴趣
差生转化工作,首先要重视非智力因素的培养,我以为不仅要教好物理,还要关心、热爱差生,使师生间形成“情感共振”,从而使这部分学生喜爱学习物理课.教师要充分利用物理学科特点,物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养,从而使他们形成较强的学习兴趣.在初中物理起始教学工作中,加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要,因为强烈的学习兴趣是有效学习的推动力量.所以应结合教学内容注意增强学生的学习兴趣,培养其浓厚的学习兴趣.物理教师除利用物理学研究范围广吸引学生,激发兴趣外,还要设计、准备好高质量的演示实验,介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习兴趣.当然,为了巩固差生的学习热情,还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的成功,以此保证学习上的“良性循环”.增强学生学习兴趣的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦.成功教学可以增强和保持强烈的学习兴趣,优生们对学习物理有浓厚兴趣,甚至让入着谜的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力,而差生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法.所以,转化差生的工作与教师的教学方法有很大关系.
教师本人是否热爱物理、对物理学教学是否投入、教师对科学的价值体系是否信仰、教师教学观念、教师是否能从物理知识及教学过程中感受到美等,这些对差生学好物理课程,做好差生的转化工作都是十分重要的.
4.制订中考复习计划
结合我校初三学生的实际,为利用好这段宝贵的时间,让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会,提高复习的效果,特制定以下复习计划。
(1)、复习的目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。
双基是组成物理学科的砖和瓦,无论新课程条件下考试如何变化,扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意,从过去的直叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现,试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此,在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
(2)、复习方法:采用“三轮复习”法
第一轮:抓住课本,夯实基础.
本轮复习以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。在这个过程中,教师防止照本宣科,一成不变的教学模式,将旧内容重复教学,容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件,利用实物投影加大信息容量,对于书本上的实验,可以利用教学光盘再现给学生以加深印象,同时要将前后知识融会贯通。因此,在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。复习中一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。这一轮习题要精心筛选,做到精讲多练,提高复习的效率。
第二轮:把握重点,专题复习。
(1)“板块式”专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为声、光、热、力学、电学、信息和能源几个板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度,培养学生的综合能力。
(2)“热点知识”专题复习:把近几年来中考中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主,以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的.印象。
第三轮:针对考点,强化训练。
经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力,使学生进入考场时有一种熟悉感,适应感。
另外考前几天,留一些课堂时间给学生,让学生回归书本,自主复习提问,教师认真做好答疑工作。
(3)、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率。
初中生虽已经过了多次考试,中考这样的大型考试还是第一次,它决定了人生前途和命运,再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切,自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望,造成考前的焦虑心理,甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。研究表明:适当的紧张,使大脑皮层处于兴奋状态,会促进学生的学习,如果过度紧张,则会抑制学习情绪,影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作,及时对学生进行临考前的心理教育,帮助学生端正学习动机,乐观的对待人生,正确的对待成功和挫折,彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话,教给他们一些临时的放松方法:心情紧张时做深呼吸,课余时间到校园内散步,在心中默念“我一定能成功”。
另外在考前复习中,还要注意劳逸结合,文理结合,训练中要规范学生的书写,解题步骤。要强调解题的细心程度,防止因非智力因素失分。
5、听课评课教学反思
(1).物理课的听课活动。
听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。
听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。
(2).课后小结与反思笔记。
课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为。新课程下,以物理学科来说,其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。
总之,虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究,目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。
物理学期总结11
本学期的教学工作教导处统一安排下,在我的不懈努力下结束了,通过本学期的辛勤耕耘,我所带的两个班的学生圆满顺利的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结:
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。
二、增强上课技能,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、认真批改作业。布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的'评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,在本学期的辛勤工作中有收获,也有不足,在以后的工作中,我会克服不足,扬长避短争取更大的进步。
物理学期总结12
一学期来,在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。
二、教育教学情况
本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的.质量.
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。
物理学期总结13
物理作为我们学习的一门主科,又是一门新加入的课程,那就更加体现了它的重要性, 回顾初二整个学期,可以说是紧张而忙碌,收益颇多。
一、认清庐山真面目
对于物理的解释,最直接就说:万物的道理。的确是这样的,物理主要是研究声、光、热、电、力学的学科,与我们的生活紧密相连。
物理学不仅有趣而且非常有用。比如,我们的生活越来越离不开“电”,从电灯和琳琅满目额家用电器到电子计算机,都要用电。又如,300多年前,英国物理学家牛顿在实验室发现,白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现,我们就无法解释天空为什么是蓝色的,落日为什么是红色的,彩虹是怎样形成的,也不可能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究,并由此发现了支配宇宙万物运动的物理规律。假若没有发现万有引力定律,今天的人造卫星、载人飞船都不可能成为现实。除夕夜,世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了、由此可见物理学的重要性与真实性。因此,要想学好物理,就先要热爱生活,喜欢观察、猜想,培养对物理的学习兴趣。
那么怎样能更好的学习物理呢?j经过一年的与物理学习的过程,我也有了总结了一套有关物理的学习方法。
一、课前认真预习
预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的'脉络,绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答,把解答书后习题作为阅读效果的检查,并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、课堂练好基本功主动提高效率的听课
带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记背好口决更轻松
(1)在学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然,符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化。
把这些思考的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速地回到自己曾经达到的高度。
(2) 物理学中,有很多知识点、定义、定律、规律等。这些文字语言,应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此展开,中心离不开它。如:光沿直线传播,就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化,都是万变不离其中。抓住定义,是非常重要的一项。其中,概念与定律占物理知识相当大比重,所以,需要取得理想的成绩,首先得攻下这个难关。但是有不少同学反映,即使开夜车,效果仍不佳。其实,这存在着一个误区:认为这些死的东西只要背就可以了。而往往死记硬背只起到相反作用,使人觉得搞不清楚。其实,我们可以采取一些技巧,例如:列表法,串联法、口决法等等。
如何背好口决呢?可用藏头缩尾法,即用语文课上的缩句方法进行,如凸透镜成像规律里可用这样的口决:“一倍焦距定正虚、二倍焦距分大小,物近像远像变大,物远像近像变小。”来记住。
物理是一门与生活很贴近的学科,所以,有些知识我们可以在生活中亲自试验一下。一来是加深印象,二来也可以培养学习兴趣。
四、不耻下问全要通
对于平时遇到的难点或不解之处,应主动问同学、老师。哪怕一个再普通、微小的问题,也要敢于问。学习是一个漫长的过程,如果今天积一个毛病或者问题,明天再多一个,长期下去,岂不堆病如山,病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢,为时已晚。物理知识颇多,只有靠一点一点积累,才能构成全面的知识网络。 在做物理题时,首先要将基础知识非常了解,对每一个公式都要研究透彻,知道公式使用前有哪些必备的条件,遇到的问题应该对应的公式,这样做起题来就会感到轻松许多,如果有的问题做不出来,我们要勇敢的面对它,从各个角度来解决问题,一种方法走不通就马上想另一种方法,最后实在不会就去请教老师,有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗,找到一条清晰的思路来完美的将题解决掉了。
五、笨鸟先飞早见虹
所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键,勤苦的意思是:勤劳刻苦。顾名思义就是告诉我们要努力学习,世界著名的人生导师——乔治?洛里默曾经说过:“吸收知识犹如获取食物,当别人把它递给你的时,不要害羞,而应立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有知识是唯一一种可以永远传播的东西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能拥有多少。”这句话告诉我们:勤奋是获取知识的重要渠道。你不勤奋,就是你的学习态度不端正,如果你的态度出了问题,就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能,享受到人生的欢愉。
物理是一门重要的知识,面对我们面前的知识,我们不要逃避,不要畏惧,不要懒惰,勇敢地把它占为己有,不要把这些属于自己的东西白白浪费掉。勇于实践善于实践,是获取知识的重途径。总之,要想学好物理平时就要多观察勤思考,把不懂的问题弄清楚,上课及时做笔记,下课及时复习,再有就是要多了解一些关于解方程的妙法,也就是要将数学学好。
物理学期总结14
一学期以来,根据学校工作计划我投身于新课改的教学理念中,严格按照实验教学的计划和程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范,无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实,实验开出率很高,促进了实验教学质量的提高,培养了学生探究与质疑的能力。但实验室教学工作中也存有不少问题,为了促进今后物理实验教学质量的提高,配合物理教师搞好物理教学,提高学生的学习成绩现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下:
一、常规工作
1、落实实验室各项规章制度,加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好相关记录、
2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。
3、熟悉仪器的.基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好保护防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充,对仪器破损及时登记,填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。(有记录、赔偿登记,有当事人的鉴字和证明等)。
5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验,为实验教学提供方便。对仪器改进,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。
6、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育,对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
7、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
二、实验工作存在问题及今后的打算。
一学期以来,全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中,严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范,无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实,实验开出率很高,促进了实验教学质量的提高,培养了学生探究与质疑的能力。学生学习成绩差别较大,学困生较多,物理实验动手能力比较弱等。
总之,随着新课改的不断深入,我们将不断改正实验教学中的不足,使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。我今后要利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全实验室各种管理制度等。培养学生严谨认真的实验态度,热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室,使学生在实验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑、活跃思维,从而提高学习成绩。
物理学期总结15
开学以来,八年级物理组在学校教导处及年级组的领导下,以市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》为指导,以学校教学目标和计划为核心,围绕“教学有效性”这一中心,狠抓教学五环节特别是在作业的布置和批改,渗透“两纲教育”思想,发挥备课组集体力量尤其是老教师的引领作用和区物理骨干教师的作用。在提高教学质量和培养学生学习习惯上取得了一定的成绩。
一、主要做法
1、注重教师专业发展提高水平
⑴加强政治思想学习,认真学习了党的十七大的有关文件,领会十七大的精神,物理组三名教师都是共产党员,在平时工作中都能发挥共产党员的示范性,为其它教师树立了榜样,在月考和期中考试中,最后一门考试总是能第一个批出试卷,及时讲评。
⑵加强业务学习,一是继续学习新课标,认真充分理解课程标准中尤其是8-9年级的阶段目标。二是深入研读新教材,对于“二期课改”的试用教材,准确把握好教学的广度和深度,做好必要的补充。不能象过去,只是信赖教材,或者随意拔高要求,使知识过难过偏,认真分析每一个知识点,做到准确无误。处理好教科书和活动卡的关系,提高学习效率。三是认真学习考纲和研究历届中考物理试卷,熟悉内容与要求,从而准确好重点、难点与考点。四是认真研究我校学生的实际情况,合理安排好教学进度和每个教师的任务。
⑶加快形成新观念,课改特别提倡学生主体性的体现,在新教材中增加了许多小活动,小实验,多让学生动手,能做的学生实验和演示实验都尽最大的努力开齐开足,充分体现以学生学习为主,教师的引导为辅的教学思想。教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的,改变满堂灌的现象。
⑷积极参加各种会议,认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件,并在备课组内认真贯彻实施。积极参加了学校组织的学习,并把有关学习收获带回学校,与组内教师进行交流。
2、抓好常规环节提高课堂效率
⑴加强备课组常规工作的落实,按照教务处要求做好各项计划,组织开展好教学研究工作,督促检查本组教师完成好各项任务。
⑵提高备课组集体备课的质量,研究考纲,挖掘教材,体现三维目标,让“两纲”教育渗透进物理教学。充分发挥教师的个性和优势,每一单元安排中心发言人,中心发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、考点、疑点,设计好课堂练习,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。这样可以促进沟通,共享资源,发挥备课组团队精神。同时要向兄弟学校学习,把他们好的有效的经验用于我校的物理教学,本学期继续用好区教研室下发的“桃李园实验学校物理教学课件集“结合自己学校的教学实际进行修改并用于教学工作,取得一定效果。另外充分利用上海教育资源库里相关教学资源,把里面符合我校学生实际的情况的运用到教学实际之中。
⑶ 精心选择好作业,本学期除了继续使用上学期的一本练习册外,没有再给学生增加额外的教辅资料。一方面让学生认真完成教材上的课后作业和配套的练习外,一方面由教师根据学生的实际情况和考试说明,自己编写练习卷,尽量不去直接翻印现成资料,而是出成一张张小练习卷。本学期一共出了三十多张练习卷。这些练习卷有着很好的针对性,特别是期中考试前出的练习卷,较好的抓住了重点和考点,体现了练习的“有效性”,从而期中考试中取得了较好的成绩。
⑷认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的整改措施。
⑸加强学生辅导研究。加强学习困难学生个别辅导,实行一对一的盯人战术,实行作业面批,发现问题及时解决。把作业和小试卷中的学生常见错误题,重新合并出一份新的练习卷,让学生再做一次。增加测试评分次数,只有评出分数,学生才会更加重视,那怕是很少的练习内容我们尽量、尽快批出分数。讲评后再将学生试卷批改一次,从而督促其能认真听讲和订正。同时对学生的进步及时表扬,让困难学生能树立信心,在原有基础上有进步。
3、开展教育科研提升教师能力
结合教师教学实际逐步开展一定的教育研究,主要针对教学当中存在的一些问题来进行,立足校本,开展以写教学反思为主的研究方法。结合学校现有教学条件,开展教育技术与物理课程的`整合,开发系列适合学校实际的课件,争取逐渐系统化。同时申报了的校级课题《有效设计初中物理分层作业的研究》,在备课组的共同努力下,正在按照课题实施计划有条不紊地进行,本学期结束后将进行阶段性成果的总结和整理。
4、取得的成绩和存在的不足
通过全组老师的努力,本学期物理组也取得了一定成绩。首先在全区统一组织的期中考试中,物理学科的合格率、平均分排全区12名,位于年级各学科第一名。学生对物理的学习兴趣有了进一步的提高,学习方法和能力也有了长足的进步。另外本组张丽霞老师承担了一次全区公开课,得到了区教研员和听课教师的充分肯定。
新课改强调学生的创新能力和动手能力,我们在这方面还需要进行探索。如开展一些学生科技论文及物理小制作、小发明比赛等。另外我们的教学灌输的现象还中存在,大量的题海战术也仍然存在,怎样激发学生的学习热情和兴趣,仍然值得我们在今后的教学中加以改进。
八年级物理备课组
二○○八年六月十八日
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