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小班年段总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的小班年段总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班年段总结1
一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报：
（1）注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
（2）刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
（3）互帮互助，共同提高。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
期初，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息。我们还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的.教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。
二、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
本学期，进行课程改革，使用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高，走进大自然在这学期我们小班段举行摘草莓活动，小孩子的兴趣是那样的浓厚，听到小孩子那快乐的笑声，老师也跟着快乐开心。这一系列活动，扩大了幼儿的视野，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。这一系列活动，扩大了幼儿的视野，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。
三、互帮互学，共同提高。
在每周的教研活动活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。各班的节目编排，各个老师的教研课等，都能得到大家的讨论、指点，老教师能毫无保留地把自己的经验教给新教师，而新教师更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。这学期，老师们不知牺牲了多少个休息时间，为幼儿园篆写资料，年段的各项活动，老师们总是积极参加，从不计较个人得失。小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。
细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年段的工作做得更好。
小班年段总结2
时间过的真快，一学年匆匆而过。这学年我们小班段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将一年来主要工作做一下回顾总结：
一、保教工作：
(一)做好安全、保健防护工作，杜绝事故发生。
1、安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。各班保教人员始终保持高度的安全责任意思，认真地致地开展工作。在9月份和12月份能配合学园安全教育周活动，开展一系列适合本段幼儿年龄特点的安全教育活动，帮助幼儿初步树立安全意识、初步掌握自我保护的简单知识和方法。
2.在春季常见传染病宜发和手、足、口病、红眼病流行期间，各班保育员能认真做好班级的卫生和幼儿口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，老师利用家园联系栏、电话家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学预防有关知识，消除了家长的顾虑，放心孩子在园的每一天。同时，每天各位老师还对班上的幼儿进行出勤登记，及时了解孩子缺勤的原因。
（二）每2周利用周二年段集体教研时间，根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平选择教学内容，认真制定周、逐日计划。针对小班幼儿特点我们以游戏形式贯穿教育教学活动，每天结合与区域活动相结合的教学形式，激发幼儿的学习兴趣。建立起了基本的区域活动，各班幼儿在区域活动中能收拾整理玩具，遵守活动常规。
（三）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。
（四）、开展丰富多彩的活动，使幼儿的学习生活更有意义。 这个学年，年段开展了多种多样的活动，每一个活动都遵循人人参与的原则，给每个孩子创设自我表现的机会，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，体验了成功。如幼儿爬行比赛，在比赛中获得名次的.幼儿有
（五）、我段年青教师居多，教师之间团结协作，是一个比较和谐的群体，大家都毫无保留的把好的经验、教学理念拿出来相互传授、学习，新教师吴莉萍、蔡珊娜等老师虚心好学，比较能独当一面做好班级的各项工作。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。小班各位老师的互相帮助，团结协作，是我们小班段的优良传统，我们将保持下去。
二、教研工作：
1、我段结合园本教研，开展计算、创造性游戏的教研，各相应老师都能充分做好准备，教师间积极参与互听课活动，互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力。从中更新教育观念，树立新的教育理念，达到共同提高。
2、小二班的杨招红老师为实验幼儿园青阳点片的角色游戏提供现场观摩活动。在准备中杨老师能够虚心向老师借鉴教学、经验，并多次主动地提出教研。通过她精心的准备和灵活的课堂组织，取得了较好的成绩，充分发挥了教师的水平，得到了一致好评。
3、本学期，我段的庄园园老师提供青阳点园的科学活动教研。吴莉萍老师提供了新教学汇报课。庄园园、王娜玲等两位老师为歌唱活动提供现场观摩，活动名称《我是解放军》《大皮球》
三、家长工作：
1、各班定期更换丰富在家教园地内容，向家长宣传本周、半日的教育教学内容及家教文章，在传染病高发期向家长宣传手口足病和水痘、红眼病的预防常识。与家长保持联系，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。
2、本学年各班定期举行家长会、家长开放日家长委员会等等。向家长介绍幼儿园情况，与家长探讨小班幼儿愉快入园和提高自理动手能力等事宜并取得共识，同时宣传先进的教育理念，如请家长来园听《提高幼儿智力，发展幼儿思维》的讲座，增强了家长在早教方面的知识。
当然，在工作中有提高也有不足之处，教师的创新意识还有待于提高，在各项活动中需加强积极性和创造性；引导幼儿坚持用普通话进行交流，提高孩子的普通话口语表达水平；在下学期初将加强幼儿入园作息时间，使幼儿户外活动时间得到保证。
在这一学年中，我段尽最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是很美好的，在以后的工作中，我们将一如既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！
小班年段总结3
时间飞逝。一个学期有过去了。这是我第一次担任年段组长，回忆本学期的各项工作，有收获，也有许多不足之处，现总结如下：
一、教育教学工作
1.创设内容丰富多彩的“主题墙”
创设“主题墙”是这学期教育教学工作的重点。为了顺利完成任务，每月提前设定不同的主题墙内容，两个班级资源互助，同时，邀请幼儿和家长帮助收集相关的资料与图片，再经过老师们的美化将其布置成主题墙，以供孩子在日常活动中不断丰富。
2.认真开展“区域活动”
本学期的区域活动的内容都来自于教育教学活动中，通过在活动中学习了方法，然后，在区域活动中进一步练习操作的方法，使孩子们更好地掌握技能、技巧。为了创设丰富多彩的区域活动，我们集思广益，老师和家长们共同配合，收集了一些废旧材料，再经过老师们的巧手制作，废旧材料变成了一件件精美的操作材料，丰富了孩子操作内容，使区域活动真正融入幼儿一日活动之中。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。
3.开展丰富多彩的年段娱乐活动
本学期，我年段共开展年段娱乐活动7次，基本上每2周一次，分别是：木偶戏《高高兴兴上幼儿园》、庆祝国庆节、大年段音乐活动、拍球比赛、观看电影《小兵张嘎》、庆祝圣诞节、庆祝元旦节。每次活动都确定两位教师共同主持活动，其余老师配合完成。对于比赛优胜者，还颁发了奖状和自制奖品，大大提高了孩子的积极性。
4.家长沙龙活动
十月下旬小班年段开展了一次家长沙龙活动。组织各班家长到仁皇山山水清音公园开展烧烤活动。为家长们搭建了一个互相交流、学习的平台；使孩子与家长之间的关系更亲密。让各位家长自己动手烧烤食物，边烧烤边交流育儿经验，此次活动得到了各位参与家长的好评，整个活动在一片欢乐祥和的气氛中结束。通过这样的活动拉近了家长与家长、家长与孩子、家长与老师的距离，为今后的家园联系做好坚实的铺垫。
5.积极参与各种活动
12月19日，小班年段的孩子们穿上统一的服装参加了“我的小手舞起来”早操律动表演赛，孩子们精神抖擞的做着早操动作，这次早操比赛吸引了众多小区的小朋友和家长，同时，得到了家长们的一致好评。
二、开展教研活动，提升教师素养1.互助互学学习先进的管理方法
拥有良好的班级常规才能更好地进行教学活动，为此，我们小班年段常常组织两个小班之间互相学习，把各班好的、优秀的教学，常规培养介绍给其他的平行班，共同学习，共同提高，提高整个小班年段素质。
2.相互研讨教学内容提升教师的教学水平
本学期，我们与凤凰园区小班年段一起进行每月的选材学习活动。每月参加一次实验幼儿园的集体备课活动，感觉他们的教研气氛，认真听取他们的选材、备课意见、方案，把实幼优秀的.活动课程引入我年段的教材之中，从中得到逐步提高。
3.学习优秀文章提高教师的文化素养
每月开展小教研活动，由年段组长选择一篇优秀的文章，全年段的老师轮流阅读并说说其感受。通过，这类教研活动，使本年段的老师吸取优秀的教学经验，为今后的教学工作打下坚实的基础。
三、不断学习提高个人业务水平
1.制作精美教具、教学课件
本年度段在教师进行教学活动前，都充分准备好所需的材料，不做没准备的教学活动，我年段的沈薇老师们画画比较好，为我们画了很多漂亮的背景图，其他老师也做了各种精美的活动教具，如故事《萝卜回来了》背景图、故事《拔萝卜》胸饰、同时，制作了有趣的教学课件。
2.经验型老师带教提升教学水平
我年段共有3位新型的老师，自９月份以来，每一个月到不同年段的班级带教一次，这样既了解小班幼儿的情况，同时，也了解了其他年龄段幼儿的情况，又为自己提供了一个学习、提高的机会，活动内容涉及各个领域：音乐活动、语言活动、计算活动、体育活动、美术活动，每次带教完后，都请各班级教师提出意见，及时修正方案，使课程更完美。
四、指导新教师提升教育教学水平
1.为了提升新教师的写教案的能力，每周为新教师认真批改备课本，确定一个教学活动，从目标、准备及详细过程三方面进行修改。刚开始，新教师还没入门，每周都要花上很长的时间进行批改与讲解。经过不断地修改、重备、再修改、再重备的过程，新教师们成长得很快，现在，修改备课本时以不再像刚开学那样费时了。除了修改备课本外，我们还请新教师在教研活动上说说教学活动的过程以及反思，各位有经验的老师进行现场的点评，使教学活动更加完美。
2.为了提高新教师的教学水平，每月安排新教师进行两次公开课，自由选择不同领域的教学内容，并组织年段中空余教师前往听课、评课，每次，我们还邀请其他年段教师与园领导来指导、评价，使新教师们既壮大了胆量，又在实践中快速成长。
五、发挥年段组长带头作用
小班年段是一个团队，年段组长是年段的带头人，作为带头人要团结年段中的各位教师，关心年段中教师的思想、意见及身体健康状况，力所能及的为大家服务，从而促进工作有序的进行，这这里我要感谢各位老师的积极配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老师说声：“谢谢”！感谢你们对我工作的支持！
1.完成园领导交代的任务，本学期完成宣传橱窗一期，我年段的老师不怕辛苦，利用空余的时间积极配合，完成了1月份“新年好”的宣传橱窗，经过年段老师的共同努力，取得了较好的评价。
2.为年段中的各位教师修改备课本，并进行了及时记录。
本学期的年段工作即将结束，虽然做了一些工作，但还存在不足的地方，我们年段的老师们将不断进取，严格要求自己，增强自身的教育教学水平，为今后的工作打好坚实的基础。
小班年段总结4
段长：黄怡
教师：王乙菡、林炜、谢艳群、林巧娟、张丽琴、黄安平保育员：王碧贞、董玉琴、秀华
一、回顾本学年年段工作情况
这一学年在忙忙碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园的课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下，我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现总结工作情况如下：
1、保教工作：
1）教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。
2）日常教学中教师以幼儿发展为本，认真学习、领会《纲要》精神，积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展，如教师们根据本班幼儿的特点，制定了各班的主题。
如：小（1）班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《可爱的动物》、《彩色世界》、《我爱我家》、《汽车叭叭叭》、《快乐的夏天》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
小（2）班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣，开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《花儿朵朵》、《来来往往的车》、《夏天真热》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。
小（3）班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《这是我的》《春来了》等主题活动。上学期还针对幼儿自我保护意识不强的特点，开展了《这是我的》主题活动大大提高了幼儿的自我保护能力。每位教师在使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。
3）教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平，认真制定周逐日计划。
根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动，各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动，收拾整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿发展相适宜的环境，组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。
4）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。
各班幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透，保教工作取得了较大的成效。
如：小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号，让幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等，养成了良好的`学习习惯。小二班在晨区区域活动、点心午餐、集中教育活动、午睡环节、游戏活动、体育活动、离园活动中让孩子们养成好习惯，知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班级幼儿基本上养成了良好的习惯，
2、教师成长：
小班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，年轻的教师谢艳群、王乙菡更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。但小班各位老师的，互相帮助，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。
3、教研工作：
1）我段保证每月一次的年段的教研交流活动，组织业务学习，针对教学活动薄弱环节，通过林菁老师的讲座，边学边做，各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。
2）针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活动的主题各位老师集中讨论、设计，由林巧娟老师带头执教，组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题，探究问题的成因，讨论克服的方法，努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。
3）园内组织的各项活动，教师们都做出了积极的迎合，动员全班幼儿积极参加，大家还能根据自己的特点，互相帮助，出谋划策，献计献策，圆满完成各项任务。林炜、林巧娟老师，不计较个人得失。黄安平、张丽琴老师孩子小，还在哺乳期，但对年段的工作总是大力支持，一次活动不落下。如六一节的舞台布置，就是我们小班年段和中班年段老师共同完成的
4）每月进行月考评工作，对教师的工作进行有效的评估，找出差距，并在下一段的工作中摆正位置，达到互相学习，共同进步的目的。
4、家长及社区工作：
1）各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及家教文章，以及家长的各种心得，共同丰富。
2）积极与家长沟通，参与探讨育儿经验。
为了让家长了解我们的教育思想和观念，了解老师对孩子的一片爱心，从一开学，各班教师对孩子进行家访。通过家访，了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情，家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。小一班还设立班级主页，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上，家长马上就能看到，方便快捷。一些工作较忙，不能时常见面的家长，在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，使网络成为老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。
3）定期召开家长会（期初、期末各一次）；各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子绘画活动》、《三八家园游乐活动》、家长开放日等
4）为欢庆六一儿童节，各班认真排练节目，家长们积极主动支持，参加幼儿园“庆六一家园演唱会”，演出活动了圆满成功。小一班获最佳文明奖，小二班、小三班获得参与奖二、不足之处：
1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。
2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创造有利条件。
3、教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为教师的成长和幼儿的发展服务。
4、还未形成良好的教研氛围，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析，进行园本教研，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。
5、加强三大创造性游戏的指导工作，适时补充适宜的游戏材料，提高幼儿的游戏水平。
小班年段总结5
这一学年在忙忙碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园的课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下，我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现总结工作情况如下：
1、保教工作：
（1）教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿“两入两离”，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。
（2）保育员坚持每天定时做好消毒工作，为幼儿提供健康、安全的生活环境。（3）日常教学中教师以幼儿发展为本，认真学习、领会《纲要》精神，并人手一份《3-6岁儿童发展与指南》，认真实施以幼儿为本的保教活动。积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展，如教师们根据季节、节日的特点，制定了各班的主题。如：小（1）班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《相亲相爱一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣诞节》、《新年到》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。小（2）班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣，开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防员》、《我是礼貌的小朋友》、《新年到》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。
小（3）班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱爸爸妈妈》、《消防安全》、《秋叶》、《圣诞快乐》《新年到》等主题活动。（3）教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平，认真制定周逐日计划。根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动，各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动，收拾整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿发展相适宜的环境，组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。
（4）坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。由于本园特色不要求每个幼儿都寄午，观察结果证明各班寄午幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透，保教工作取得了较大的成效。
如：小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号，让幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等，养成了良好的学习习惯。小二班在开学初运用手指游戏，铃鼓信号、音乐信号等让幼儿只要听到相应的声音就知道下一环节要做什么，同时创设班级环境时，使用小脚丫、直线等标志提醒幼儿喝水的区域，排队区域等。在生活中让孩子们养成好习惯，知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班级幼儿基本上养成了良好的习惯，
2、教师成长:
小班教师队伍以新教师为主。但是我们都能虚心好学，不懂就问。虽然都是新教师我们还是能在工作中“传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。让班级工作开展得有声有色。但小班各位老师的，互相帮助，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。
3、教研工作：
（1）我段保证每周一次的年段的教研交流活动，组织业务学习,针对教学活动薄弱环节，通过知名老师的讲座，边学边做，各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。能在讨论及生活中找出差距，并在下一段的工作中摆正位置，达到互相学习，共同进步的目的。
（2）针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活动的主题各位老师集中讨论、设计，由卓园长组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题，探究问题的.成因，讨论克服的方法，努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。
（3）园内组织的各项活动，教师们都做出了积极的迎合，动员全班幼儿积极参加，大家还能根据自己的特点，互相帮助，出谋划策，献计献策，圆满完成各项任务。任艳梅、施小华老师能不计较个人得失等等积极参加园内各项活动，如：元旦亲自子活动，郑露露老师能积极出谋划策，让活动圆满完成。
4、家长及社区工作：
（1）开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本情况。各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章，以及家长的各种心得。及时黏贴园部各项通知及公示。
（2）积极与家长沟通，参与探讨育儿经验。为了让家长了解我们的教育思想和观念，了解老师对孩子的一片爱心，从一开学，各班教师对孩子进行家访。通过家访，了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情，家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。小二班还设立班级QQ群，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上，家长马上就能看到，方便快捷。一些工作较忙，不能时常见面的家长，在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，使网络成为老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。
（3）定期召开家长会（期初、期末各一次）；各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子运动活动》。
5、不足之处：
1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。
2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创造有利条件。
3、教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为教师的成长和幼儿的发展服务。
4、还未形成良好的教研氛围，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析，进行园本教研，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。
5、加强三大创造性游戏的指导工作，适时补充适宜的游戏材料，提高幼儿的游戏水平。我将一如既往的和各位老师共同努力学习专业基础知识，及专业基本技能，努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想，不断改进教育教学方法和工作方法，让老师们能更好的为本段、本班做出更好的成绩。
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