生化教研组工作总结(合集15篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的生化教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生化教研组工作总结1
时光荏苒，岁月如梭，20xx学年度第一学期在繁忙和充实中即将过去，在这辞旧迎新的欢喜日子里，回顾往昔，现将本学期的工作总结汇报如下：
一、常规工作：
（1）做好复习、迎考工作。
（2）做好各自上课管理工作。
（3）完成听课任务。大多数教师都听了十几节课，远远超出了规定的8节课。
（4）注意培养学生及课堂笔记的能力。
（5）加强学生作业的订正，以确保学习效果。
二、特色工作：
本学期，除常规工作之外，我们生化教研组的老师在以下几个方面做得比较突出：
1、本学期，生化教研组比较注重开展教科研工作
（1）积极参与校市级课题的开展，按计划要求积极学习有关的教学理论，收集有关教学、学生状况的资料，并进行研究分类，我们化学教师7人优有6人次参加了本课题的开展的有关工作，在理论学习和实际工作的研讨过程中大家受益匪浅。
（2）我们教研组的朱海琼、王艳红、马春华在学校市级课题的感召下，把有关化学学科的子课题《强化教学三维目标，优化教学环节》进行攻关，充实内容和各个环节，申报区级课题。
（3）以学校开展组内研究课为契机，认真研究三个年级的不同点，围绕格年级的特点进行有针对性地、切实的组内研究课的开展。高一化学备课组：研究课的主题------在教学要求不降低，生源有所降低的情况下，如何依据学生，细化教学目标，提高教学效果，减负增效。高二化学研究课的'主题------高二化学班，教学方面，若按会考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教学上，我们要自行组合适合的教学内容，如何依据学生，优化组合教材，提高教学效果，减负增效。
高三化学研究课的主题------根据高三教学特点，如何依据学生，知识融会贯通，提高教学效果，减负增效。
组内的研究课，不仅目的明确，并落实到实处，按计划进行的组内研究课，都进行听课、评课探究，相互学习、共同进步的氛围较浓，在大家听课、探讨的过程中，大家的教学水平得以提高。年轻老师zz他们感触将更为深刻。生物几位老师，本学期更是突出了以**老师为主的开设市级录像课为中心的工作，由于z老师的这节市级录像课，是新教材开设的新的课题，是要求高、难度大的原创课，为给市八中学争光，上好、上出特点来，他们几位老师不只查阅了多少资料、讨论修改了多少方案、课件；试讲了多少节课！
（4） 加强与区教研员z老师的联系，邀请z老师来我校对高三教学、研究课等方面进行指导、督促我们的教研工作。z老师本学期多次到我校来特别是对高三的教学工作进行督促，不仅对高三教学方式进行指导，对两位高三老师的课也进行观摩、指点，使得我校高三化学的教学工作的开展进行的更加顺利有效，同时也给两位老师坚定了信心。
2、我们组内老师教学、教育双肩挑
生化教研组，在学校不是主科教研组，但我们组内的老师共10人，其中担任班主任的老师有6人，高达60%，高级教师8人，为80%，因此，我们生化教研组的老师是我们市八中学勇做教学、教育双肩挑的可敬的人。
3、生化组的老师们精诚团结，共同进步
生化教研组老师老、中、青层次分明，在各自的特色下进行着学校的教学工作，同时也相互渗透、相互学习、相互进步，大家就像置身于一个大家庭，相互关心，相互帮助。当zz两位老师献血时，我们组的老师不仅给她们送去温暖、慰问，zz两位老师还义不容辞承担了她们的代课工作，虽然辛苦，但看到高一年级的化学课为此未受影响而感到欣慰。平时，为了一位教师组内研究课，大家各抒己见，相互切磋，资源共享、共同进步。组内老师的其乐融融，让大家感觉到了辛苦之外的欣喜。
4、积极开展各种竞赛工作
生物、化学两门学科，在老师们的辛苦工作下，在各级竞赛中取得了一定的成绩，为市八中学争得了荣誉。本学期，化学《白猫杯》化学竞赛，有二十多人获区级奖，并历史性突破获市级三等奖、优秀奖；《大境杯》东华杯化学竞赛，获区级一等奖。
生化教研组工作总结2
为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：
一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质
学习理论,提高自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提高。
二、积极开展出课、听课、评课活动
超额完成学校规定的出课计划，我组每学期每人至少一节公开课，准备课时，先由执教教师先说，其他教师积极参与设计本节课，执教教师再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。总之，通过教研活动，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励生化教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。
三、注重教学方法，提高学生学习兴趣
积极参与教研活动，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。
积极参与学校组织的参加校内作业评比活动，参与展览的作业，一部分来自各年级各班精选的优秀作业本、笔记本和纠错本。参观过程中，同学们通过对比查找了自己作业中存在的不足。此次作业展，是该校探索“成功教育”引领作用的一个重要举措，使学生感受到学习过程的重要性，推动了校园良好学风的形成。
为了丰富学生的学习生活，培养学生热爱科学的精神，激励学生对生物的学习热情，生化组于11月20日下午举行了八年级生物知识竞赛活动。
本次竞赛活动师生作了精心准备，收集资料、设计答题卡。竞赛的内容贴近生活，考察了学生在生活中对所学知识的'灵活运用，侧重对学生基本生物知识和技能的考察，突出学习对生活有用生物的基本理念。试题全部为单向选择题，分为抢答题和必答题。赛场上气氛热烈，各班学生抢答积极，踊跃发言，通过本次竞赛，检验了我校生物教学的成果，激发了学生学习生物知识的积极性和主动性，推进了本校推进素质教学的主观能动性，收到了较好的效果。生化组根据得分情况，评出一、二、三等奖及优秀奖，并举行了隆重的颁奖仪式，活动取得圆满成功！
四、系统复习,做好教学质量分析
在每一次抽测中，，做详细的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；另外应该努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。教研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。
总之，经过大家的不懈努力，半年来教研教改工作取得了一些成绩，但还存在许多不足：
1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；
2、“从生活走向理化，从理化走向社会”在利用班班通教学制作中还较为肤浅；还有待于学习课件的制作。
以上是对这半年工作的总结，在以后的工作中我组会进一步努力，会创造性的开展好工作，使我组教研、教改再上一个新的台阶。
生化教研组工作总结3
本学期,教研组全体老师结合本组的实际情况,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“减负增效“的精神,为努力提高教学质量,做了如下几项工作
1、狠抓教学常规管理，在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
2、根据学校教学的整体目标计划和要求以及各年级实际情况制定化学、生物的教学目标。各位教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
3、严格落实教学常规,加强教研组活动的规范性,提高教学效益。本学期,坚持按照学校和教务处的工作布置,利用每周二进行教研组活动和周五备课组活动,每次活动做到有计划有主题。组内教师齐心协力，重点落实好备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。在省示范初中的督导验收中取得了组内优课率100%的好成绩。教师严格控制作业量、规范作业批改,做好备课笔记、听课笔记、检查工作。及时完成检测后的总结工作，及时查漏补缺。
4、组织教师撰写教学案例撰写论文参加省、市论文评比。积极参加市教研活动，充分发挥教研组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结、不断提高。平时教学中的点点滴滴都成为教学研究的话题。
5、复习课精心选择习题，精讲多练，注意对基础知识的.巩固和训练。生物和化学期末测试都取得了较大的进步。
这学期我们在忙碌中快乐的工作着，我们的付出有了回报，每一位老师在耕耘中成长，教学质量不断提高，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。
生化教研组工作总结4
本学期教研组工作紧紧围绕课堂教学，狠抓课堂教学的有效性，提高教学质量切实提高学生的学习素质和学习成绩。生化组的全体教师共同研讨，互相帮助，共同提高不论是初中教学还是高中教学都取得了比较满意的成绩。
本学期的具体工作如下：
1、落实教学常规，提高教学质量。采取集中和随堂等多种听课、评课方式，促进和指导教师改进教学，提高课堂效率。教研组组织集体听评课十节。同组成员之间平时随时互相听课，取长补短，提高教学业务水平。组织好相关教师参加学校及上级单位的评比活动，在活动中提高自己的教学水平。对于生化组来说，绝大部分老师都参加了三课的活动，我们将继续组织好听评课工作，将这种活动更好地延续下去。
2、认真积极参加周末教研活动，组内教师认真学习了有关课改精神，并在教学中体现。
3、进一步完善培养尖子生的方法。今年在初中化学竞赛中取得了可喜的成绩。同时，利用竞赛辅导全面提高本年级优秀学生的化学学习能力和成绩。高一年级，结合高中学业试验测试的`契机，对学生进行了试验培训，提高的学生的实验操作能力和科学严谨的态度。
4、组内教师共同关心青年教师的成长。生化组是比较成熟的教研组，老教师能积极主动地帮助青年教师，青年教师也能虚心的向老教师取经，教学伙伴的工作扎扎实实的取得了良好的效果。
本学期以来，生化教研组全体教师都能认真履行教师职责。按时完成学校交给的各项教育、教学工作任务，担任毕业班教学工作的教师工作量虽大，但是能够合理安排时间保质保量的完成教育教学任务，基础年级教师也能充分根据学生的特点搞好自己的教学工作，学生成绩稳步上升，都取得了较好成绩。
生化教研组工作总结5
随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的生化教学越来越显示出其魅力。我们生化组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，生化科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期生化组的工作总结如下。
一、抓住生化科目的共同点，制定切实可行的教研计划
教研组根据教委教研室的教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各备课组制定了切实可行的备课组计划，教研组在各备课组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。
二、开展丰富多彩的开课活动，努力提高教师业务能力
本学期生化组开展了丰富多彩的开课活动，通过上研究课、示范课，优质课、科研课改课等形式，如让经验丰富的老教师上示范课，让青年教师上研究课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。
华霞9月份开全市示范课《怎样学习和研究化学》，李秀兰12月份开设杨舍片优质课《金属的性质》和全市优质课《石灰石的应用》，朱雪莹9月份开全社会公开课《怎样学习和研究化学》，10月份开杨舍镇公开课《用微粒的观点看物质》，吴素萍10月份向新塍中学开课《元素》，李玉兰10月份向新塍中学开课《原子的结构》，钱琼波11月份向杨舍镇开课《金属的性质》，12月份全市展示课《溶解的现象》，黄惠娟9月份向全社会开课《走进生命科学》，许亚健9月份向全市开课《陆地生活的动物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向学校开课《细菌》，孙旦霞10月份片级公开课《人体对食物的消化吸收》、12月份杨舍片优质课《有机物从哪里来》和市优质课《人体的呼吸》，共计开课15节。
在练兵课中，既发挥了上课教师的积极作用，又发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，集体讨论，及时解决。上练兵教研课，邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课以及赛课，更是加强集体教研，发挥群策群力作用，做到一课三议。
三、发展有特色的生化教学活动，促进学生的全面发展
本学期根据生化学科紧密联系生活实际的特点，开展了一系列有特色的生化教学活动，如开设初一生物的兴趣小组，鼓励学生进行家庭小实验或小型的社会调查，在期末结束时进行生化实验考查。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动内容，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。
四、积极参与课堂改革，形成本组教学特色
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物化学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，化学从今年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物化学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物、21世纪的材料之星等。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，积极参与课堂改革和课题研究，努力使课堂教学素质化落到实处，课堂效益进一步提高，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的'共同努力下，化学、生物教学都取得了较好的成绩。
五、关注青年教师，注重名师培养
青年教师是我们的未来，但是初上讲台，教学业务不够熟练，我们就利用师徒结对，努力做好青年教师的培养。我们组有两队师徒，徐校长和李秀兰是师傅，后来华霞又作了市新上岗教师的师傅，每个师傅都能做到耐心教导帮助，我们组的青年教师，也不断向老教师学习，教学业务能力得到进一步提高。如李玉兰老师虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短，并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等，在校青年教师三项基本功竞赛中荣获三等奖。彭豪老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常运用网络资源，激发学生的兴趣，受到学生好评。除了做好青年教师的传帮带工作，我们还注重名师培养，鼓励组内教师积极参加各级各类的评优活动，参与骨干教师的评选。在我们生化组内，有张家港市学科带头人一名，市教学能手两名，校教学能手三名，骨干教师几乎达到组内教师的一半。
六、辛勤耕耘，硕果累累
在一学期中，我们能认真完成学校布置的各项任务及各种突击工作，做好各种材料及资料的汇编整理工作，本学期所有的备课资料都是我们重新编写并输入电脑，所有的试卷都是精选习题电脑打印，形成了一整套较高质量的具有特色的教学资源库。另外井然有序的教研活动给教师提供了展示才能的大好机会，也使教师找到了互相学习、提高自身素质的机遇，促进了全组教师认真学习、勤钻业务、锤炼教学技艺的积极性，并取得了较优异的成绩。本学期华霞在省级刊物发表论文一篇，在苏州市教案设计比赛中获二等奖，黄惠娟获苏州市生物实验操作比赛二等奖，钱琼波、焦敏珂和李玉兰获校青年教师基本功竞赛三等奖，彭豪获市科技论文二等奖，李秀兰、孙旦霞获市优质课，孙旦霞获市案例评比一等奖，黄惠娟1篇论文在苏州市年会获一等奖，一篇获三等奖；许亚健一篇论文发表在《中学生物学》并获陶行知杯三等奖，孙旦霞1篇论文在苏州市年会获一等奖，一篇获二等奖；焦敏珂一篇论文获苏州市年会三等奖，全组共计论文发表获奖8篇。另外初三化学组和初二生物组均获“中港基金奖”。
生化教研组工作总结6
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念和奋斗目标，在学校领导的理解、支持和指导下，全组教师兢兢业业的工作，扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作，顺利圆满地完成了本学年的教学任务。现将一学期的工作小结如下：
一、抓好教学常规落实
1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组积极组织集体备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。
2、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕本组研究的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体生化教师共同提高，人人受益。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我们组加强教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训，像生物教师窦丽，骆秀玲都于20xx年1月完成了国培，化学组的瞿江月、何锦花、黄维民、索玉晶完成了培训。同时教师们能认真上好本学期至少一次的组内公开课，做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短，共同提高教学技能，以求共同发展。
三、重视三课题研究，以研促教
教研组加大力度进行教科研的建设，化学老师积极参加县级课题《如何有效的进行化学实验的研究》的研究工作，瞿江月担任组长。生物组参加县级课题《关于加强流感教育与提升中学生健康教育的研究》，骆秀玲担任组长。教研组形成了浓浓的教学研究的氛围，以研促教，通过文献资料查找、信息收集、学生的调查问卷、课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，认真友好的意见和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中，教研组教师们加强了理论知识学习、提高了课堂教学水平。通过课题研究，教师们突破传统的“苦干”为事半功倍的“巧干”，带动了学生们学习的热情。
四、团结协作，积极进取，实现全员共同成长
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在大家的努力下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。为减轻教师负担，更有利于教学提高，教研组内教师课件共享，同年级的老师分工制作课件，以此来提高课件质量；备课组老师分别寻找练习材料，以求及时地找到针对性练习。凡组内老师开设公开课或到县上或州上去参加大讲赛，其他老师都能出谋划策，共商共量，成功与失败的经验共享，生物组的.窦丽老师参加3月份的奇台县初中生物课堂教学优质课大赛，在瞿江月的建议下，我们生化组的老师听课时分工合作，有的记录时间，有的关注学生，有的关注教学方式，提问的有效性，学生回答的关注面等，使其在教学方法和教学经验有了很大的提升。为了使我组的老师能很快的成长起来，让老教师带新教师；教学经验丰富的带领年轻的老师，化学组的黄维民老师带领支教大学生杜鹃，像生物组的韩惠玲老师带领曾祥琴老师；他们无怨无悔/不辞辛苦的每周都要相互听课，评课，使年轻的教师尽快的成长起来。组内形成了老教师“传、帮、带”，青年教师“学、钻、创”，融入各自的特长、特点，形成了具有各人特色的教学风格、紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，较好地完成了本学期的工作任务。
紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现课改的核心是“人性化”，即以学生为本，抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本组教师素质和教学质量。五、教研工作还需努力的方向成绩只能说明过去，未来的事业需要我们共同去创造，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们教研组决心在新的学年里，积极探索教学管理的新路子，在学校领导的指导下，认真贯彻执行党和国家的教育方针，不断加强学校的教育教学常规管理，根据学校要求和结合教学的实际做好各项教学工作，使生化组教育教学工作不断迈上新台阶。“学无止境、教无止境、研无止境”，这12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。
生化教研组工作总结7
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生化组学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对生化组课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校生化组常规教育教学工作和实验教学工作，使我校生化组教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
二个学科的老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是教案，有些老师跨了不同年级，有些老师跨了不同学科不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作井然有序
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。颜庆老师上了一节校级优质公开课，获二等奖。徐劲梅老师，彭国伟老师，余吉珍老师等其他老师都上了组内公开课。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
三、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好生化组教育教学的常规的.管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、生化组教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，颜庆老师积极参加公开课比赛。比赛前备课组谢艳华老师与徐秀红老师共同商讨设计实验、改进实验，比赛的课件也是备课组几位老师反复修改的结果。功夫不负有心人颜庆老师获得不错的成绩。老师们都为搞好生化组教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
四、踏实做好集体备课工作、资源共享
我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。
此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。
五、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们生化组各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层---一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的生化组组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。
六、教研组建设的打算
今后，我们生化组教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的生化组教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
生化教研组工作总结8
本学期生化教研组承担了高一年级的22个班级化学课和生物课、高二年级的10个理科班级化学课、高二年级的全部13个班级生物课、高三年级的7个理科班级的化学课和生物课教学、复习工作。
主要组织完成了第4周陈xx全校化学公开课、第8周郑xx全校生物公开课、第10周高二生物模型制作等教研内容。总结如下：
一、深入开展听、评课活动，提升全组教研水平。
开学初就制定好全组听课计划，每位老师讲1—2次公开课。听课后及时评课，找出优、缺点，使大家能吸收优点、共享缺点解决方案，使全组教师都获得收益，尤其刚工作的青年教师的教学水平获益匪浅。
二、组织开展了两次全校公开课活动，推进全校教研。
在第4周组织了我组高三化学陈xx全校化学公开课，认真完成了校级公开课《氧化还原反应》，课堂教学效果良好。多种媒体的运用使得课堂讨论、学习气氛浓厚，学生反映积极主动，课堂教学效果很好！第10周郑xx高三生物全校生物公开课也上的很精彩。
三、组织了四次教研研讨活动，提高了全组教师的教学业务水平。
1、10月中旬组织了提高高三生物、化学三轮复习效果教研研讨会。全组老师讨论的气氛热烈，形成了一些共识。如：更有针对性的备课和讲课，认清学生错误多发知识点并在课堂教学中重点突破；注意学生的心理状态辅导等等。
2、11月初组织了《提高考试前复习策略》教研研讨会。就期中考试后的复习策略，全组教师进行了热烈讨论。
3、12月中旬组织了《复习课教学中提高学生学习兴趣探讨》教研研讨会。通过此次研讨，使全组教师提高了在复习教学中调动学生学习兴趣的重要性。
4、组织了生物微课《光合作用》（制作人：郑萍等）和化学微课《氧化还原反应》（制作人：李峰等。
四、组织了高二生物模型制作。同学们积极参与，调动了高二学生学习生物课的.积极性。
第10周进行，第12周评选出一、二、三等奖各3名。
五、组织了组内青年教师汇报课，提升了青年教师业务水平。
按照学期初制定的组内听课计划，完成了全组听课计划。在听课活动中，青年教师积极探讨教材教法、学生心理，充分发挥年轻教师多媒体课件制作优势。讲课后通过及时评课总结，提高了青年教师的教学业务水平，使他们在短短一年时间里就能很好地把握好课堂教学。
六、积极开展备课组教研活动，促进全组教学业务水平稳步提高
本学期我教研组设有5个备课组：高一化学江xx、高二生物乔xx、高二化学陈xx、高三生物郑xx、高三化学李xx。各备课组都结合各自年级、学科特点和学生状况等开展了有效的教学教研讨论。
5个备课组都各自发挥团队协作的精神，更好地适应了新课改的要求和新时代教育的挑战。
七、深入开展各项研讨活动，促进全组教师业务水平稳步提高。
在教研活动中组织了学生成绩分析、心理特点分析等教研活动，使各位教师教学经验不断积累和升华。
生化教研组工作总结9
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师共7人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，一名老师教了预一和初一两个年级不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作井然有序
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。阿依古老师开了一节县公开课，汗克孜老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。由阿依古老师主导的关于“科技教育在物理学科中的应用”已园满结题。依米提老师为全区科学老师作了讲座，课题：英国的教育理念。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作
俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。阿卜杜克力木、开赛尔老师因工作需要分别接任初三（4）班班主任和副班主任以来，他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。汉克孜老师没有晚托班但总是很晚回家，班级学生没走他就留守岗位，这个班级在阿依古老师和汉克孜老师的努力工作下面貌大为改观，学习主动性、积极性都有了一定的提高，凯赛尔老师还担任了学校的管理实验室工作，指导学生只要是学校交给的任务海丽齐木老师总是一丝不苟的'完成，这些都是我们有目共睹的；郑伟君、宋炜苡两位老师朴实的为人、踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；，对于学校这样的安排，陈莉莉老师欣然接受、毫无怨言；等等。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，徐荣老师积极参加区实验比赛和田林块说课比赛。实验赛前备课组黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验、改进实验，说课比赛的讲稿也是备课组两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人阿依古老师荣获县比赛一等奖、老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
五、踏实做好集体备课工作、资源共享
我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。
此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。
六、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层———一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的理化生组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。
七、教研组建设的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
生化教研组工作总结10
本学期,在学校教务处的领导下，在全体教师的共同努力下，生化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期生化教研组的主要工作做一简要总结：
一、所做工作及取得成就如下：
1．生化组的每一位教师都能坚守自己的岗位，较圆满地完成学校领导安排的各项工作。
2．认真参加了市、区、校组织的评优课活动
本学期，在学校教导处、工会的组织领导下，我校青年教师开展了评优课活动，生化组的於剑老师获得了二等奖；庄玉香老师参加市骨干教师的评选，通过前三轮考核进行材料评审阶段，区骨干教师评选也顺利通过课堂教学能力的考核，并参加区化学教师基本功竞赛获得二等奖以上。
3．积极参加市教研室组织的教研活动，及学校组织的各项教研活动，认真开展教学研究，开设校级研究课近十节，区级研究课1 节，市级研究课1节，均获得广泛好评。认真总结教育教学工作，撰写论文。本组庄玉香老师论文《浅谈新课改中化学教师的专业化发展》获“蓝天杯”三等奖，论文《渗“史”于知 寓“德”于智》获区论文评比三等奖；吴健老师论文《体验积极情感,促进化学课堂教学》获“蓝天杯”二等奖。
4．认真完成各项教学常规工作。
在教学过程中，我组教师能够认真研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并认真撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题，予以及时的解决。生物兴趣小组的活动开展能正常开展，成绩显著。
5．认真配合学校完成生化实验室目标管理和考核制度．年年保证生化实验开设并从未有事故发生．
二、存在问题及改进建议
教师的工作繁杂琐碎，有时难免心烦，工作积极性受挫，组内教师的合作不是很好；平时的教研活动形式单一，活动开展次数不少，但质量不是很高，大多是以备课和评课开展，在以后的工作中加强组风建设，宣扬乐观向上的精神，加强团队合作，充分利用集体的力量，促进每一位教师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教师的工作任重而道远，当代学生的`厌学情绪日益严重，学习的目的性不强，动力不足是普遍存在的问题，所以对于中考考试科目——化学如何提高教学质量，是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，是化学教师要思考的首要问题；对于非中考考试科目生物，关键是要调动学生参与的积极性，增强学生的科学素养，所以还是在搞好课堂教学的同时，大力开展第二课堂，促进生物兴趣小组向更好的方向发展。
本学期数理化生等学科的志同道合的青年教师正在申请新的课题《探究性学习的高效性研究》的立项，用研究指导平时的教育教学工作，同时学习是创新的源泉，生化组的全体成员在以后的工作中会进一步加强对教育教学理论的学习，深入思考如何提高生化教学的质量问题，博采众家之长，力争使本校的生化教学工作迈上一个新的台阶。
生化教研组工作总结11
本学期生化教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。全体生化组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：
一、强化组风建设，严格落实开学初制定的各项计划。
1、在区实验性示范性学校的验收工作中，大家积极准备、认真对待，取得良好反响。
2、依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，加强集体备课、加强各备课组之间的相互交流，并进一步完善各年级的教案和学案的设计。
3、在学校提出的五精原则上，进一步提出在精心备课的过程中要精选例题、精讲例题，切实减少学生的作业负担。
4、加强对教学质量的管理。认真组织每一次月考和期中、期末考试的出卷和考后质量分析工作，总经教学中的成败经验，关注班级间的差异并积极寻找对策。
5、结合学校“莘星杯”青年教师教学比武工作，生化组开展结对子活动，三位教师参加比赛，每位教师配两位指导教师，进行听课、磨课工作。针对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。最终，陈悦茹老师获校二等奖、朱玮和谢淼老师获校三等奖。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，并要求听课教师回来作好传达工作，让每位教师都能汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的'难易尺度。
二、潜心钻研业务，教育科研有所突破
本学期，在学校教研室的精心组织和指导下，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强，本学期生化组的教育科研工作有明显突破，其中邢延文老师、苏伟群老师的课题获区一等奖、贺伟老师、张洁老师的课题获区三等奖。朱玮老师、谢淼老师的区级小课题也顺利结题。同时，在新一轮的课题申报过程中，陈悦茹老师积极申报了校级课题。在科研论文方面，张洁老师的论文分获《中学化学教学参考》征文评比一、二等奖。
三、教研组工作感想。
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。生化组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。
生化教研组工作总结12
在学校领导的关心支持下，我们生化组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下
1、以学习理念为先导，立足实际搞好教学。
组织教师积极参加了市、区里举办的新课程教材培训，学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《化学课程标准》或《生物课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
为此教研组采取了一系列的相关措施，例如教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。大家认真完成学校交给的教学教育的任务，足量及时的批改学生的`作业，能熟练的利用各种教学资源，而且学生满意。
2、立足教学搞好教研组工作
继续加强教研组和备课组的活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。备课组每周活动一次，针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课，确定中心发言人，其他人进行补充，共同探讨，做到集思广益，发挥集体的智慧。并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。化学教学各有所长，若能集中集体智慧，取人之长，补己之短，对于提高化学教育质量具有重要的现实意义。我们的教研活动，是从研究课开始，确定研究对象和教学方法，由一人执教，执教老师先讲解一节课教学设计思路及反思体会，然后进行集体评课，各抒已见，畅谈自己是怎么上这节课，有哪些具体做法。特别是讲到突破难点时，怎么运动用现代教学手段，采用什么教学工具，达到了什么样的教学效果，大家讨论很热烈，达到了教学相长的目的。
３、加强学习，提高业务水平
本组教师平时注重自己的文化、业务学习，能精读一本教学理论书，泛读两种以上杂志，积极撰写一定质量和数量的教学论文。全组成员积极参加区、市的各种教研活动，努力学习各位名师和同行的教学经验，提高自己的业务水平。
4、存在问题
发言不够积极，教科研气氛还不够浓厚，评课活动中建设性意见还不多。备课组成员之间还要加强交流与合作。
生化教研组工作总结13
活动的落实情况、目标的达成情况
一、指导思想
落实学校“精细化管理”的思想，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化课堂教学的全过程活动，努力开展教学策略研究，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教研室、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
落实
二、工作内容
1、落实常规，加强备课组的建设。
在学期初，根据学校在教研组长会议上的具体内容，结合本组学科的特点,提出教研组本学期的具体要求:
①要求各备课组长在期初要制定好本学期的教学计划，并在第三周的教研活动时间开展全组讨论，认真分析计划存在的不足之处及落实具体的措施。
②要求各备课组要加强集体备课活动，统一教学进度；各备课组还要依据《课程标准》制定的各年级教学目标、教学重点、难点，开展组内探讨活动，确定各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务。
③各备课组要加强对学生个性和特长的培养。高一高二化学备课组要加强学生的研究性学习活动；高一高二化学、高二生物及高三理综要加强竞赛研究，组织学生参加本学期的各级各类竞赛辅导和比赛。
④各备课组本学期要提供一节公开课或示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。
落实
落实
高三理综竞赛:杨佳鹏获市直三等奖
本学期开课的.老师有:徐雪娜(两节；同课异构)、肖怡、严英虎、柯敏敏、吴笑敏、郭文
2、加强学习和培养，争当名师。
①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。
②加强学校与兄弟学校的组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
③组织本组青年教师积极参加各项业务培训，鼓励他们参加市、校级各项评比活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年教师的专业成长。
④组织本组教师对照 “骨干教师”和“教坛新秀”的评选条例，自纠自查，争创条件，争当名师。
徐雪娜与吴笑敏老师进行师徒挂钩，并能积极听课、研课
与龙港二高的理综组老师开展听课交流活动
努力中
努力中
3、适当开展户外教研活动，使教师放松身心。
第九周和第十七周开展户外教研活动
生化教研组工作总结14
在学校领导和教研室、教导处的正确领导下，生化教研组圆满完成了本学期的各项教育教学教研工作任务，扎实推进素质教育，落实“科研兴教、科研兴校”战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作，切实转变教育教学理念，探索教学常规管理的新思路、新方法。现将本学期教育教学和教研工作总结如下：
一、指导思想
继续贯彻国家新课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究教材、新课程标准和高考改革命题改革趋势，对高中生物和化学教学提出更高的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强教学过程的科学性和实效性。充分发挥教研组的作用，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为坚强的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的教育教学效果。
二、教研措施
1、注重发挥教研组的职能作用
长期以来，生化教研组组形成了团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和新课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组全体教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“校本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。
2、加强备课组的教研协作作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强备课组之内的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“五确定”（确定时间、确定地点、确定主题、确定内容、确定中心发言人）和“四统一”（统一进度、统一作业、统一练习、统一重难点）。备课组长要把好本年级化学或生物学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推行最佳课、最佳教案设计、最佳实验课和创新课。
3、发挥骨干教师的示范作用
生化教研组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座，为青年教师健康成长形成良好的环境。
4、注意毕业班教学的辐射作用
认真做好高三毕业班的.教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调，充分调动教师和学生的积极性。
5、加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。
主要活动：
（1）骨干教师介绍教学经验和教学心得；
（2）指导青年教师命单元测试题；
（3）督促和指导青年教师撰写教学文。
我们还采取了“结对子”的青教培养模式，积极培养青年教师教学上台阶、能力上档次、业务上水平。在学校组织的青年教师赛教活动中，我们组的罗晓娟、马晓燕荣获一等奖，曹玲娟同志荣获一等奖，为我们生化教研组争得了荣誉。
6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。
三、教研目标
1、以课堂教学主线为突破口，教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2、提高教育教学能力的“六个一”。每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，上一堂教学示范课或汇报课，转化一名后进生，读一本教育专著，写一篇教育教学论文或总结。
3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听18节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，总结并反思自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、公开课、评课的工作，使全组教师得到学习的机会，提高全组教师的教育教学能力。
4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
5、坚持教案审填制度，教研组长、备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。
6、重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
四、主要工作
九月份：各备课组制订好本学期教学计划进度表、学生竞赛培训计划等，师徒之间、新老教师之间相互听课，在备课组活动上开展评课活动，指导每位教师教学上的得与失，提出改进意见。各年级选好苗子，着手进行竞赛辅导工作，高三年级辅导教师组织学生参加全国化学竞赛。
十月份：各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。
十一月份：各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保后半学期教育教学工作顺利进行。
十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。以加强教学研究为策略，开展“高效课堂”教学和“高考试题走向研究”，做好高三复习工作和总结工作，提高教学质量，争取高考好成绩。
元月份：各年级要做好期末复习工作，搞好期末考试试题的命制、考试与阅卷工作，针对学生学习的状况和期末考试成绩进行学分认定。各备课组进行期末工作总结，各位教师也要进行个人总结，形成书面材料交教导处。
总之，本学期我们生化教研组将紧紧围绕学校“播种幸福的教育、享受教育的幸福”的办学理念，以狠抓课堂教学有效性作为提高教学质量的切入点，进一步探索“高效课堂”教学的研究，提高课堂教学的实效性，促进教育教学改革，切实提高各学科的教学质量。
生化教研组工作总结15
本学期，在学校领导的关心和帮助下，通过全体老师的共同努力，我们生化组和物理组在各方面都取得了较大的进步，较好地完成了学期初制定的各项计划。
一、积极开展说课、听课、评课活动。
本学期我们教研组活动最大的目的是为今年要评职称的老师搭好临场练兵的平台。按照原计划，本学期应有四位老师要在教研组活动时间开出公开课，分别是：郭文老师、沈浩老师、钱康老师、吴笑敏老师。对照计划，除了沈浩当时由于身体的原因没有如期开出公开课外，其它老师都能认真准备、如期开课。在每次开课结束后，首先开课人要说说本堂课的设计思路和设计意图以及在这堂课中你是如何解决重点和难点问题的；再是由每位老师对这堂课进行点评，要求老师在点评的过程中，既要肯定，还要毫不客气地指出老师在开课过程中所暴露出来的问题；最后再请经常担任职称评审评委的魏玲、陈芸馨、陈晓丹等老师针对这堂课谈谈职称评审开课中我们该注意些什么事项以及课前我们该作哪些方面的准备。这样的活动对我们全组教师尤其是今年要评职称的老师都将有很大的帮助。
二、充分发挥组内人才优势，开展自主研修活动。
我组的'张疏流老师最擅长课题研究和论文的书写，在我们组可算得上是个大人才，而这方面又恰恰是多数老师的薄弱之处。在第四周，恰是市级课题申报前夕，张疏流老师为我们开出了《课题申报的注意事项》的专题讲座，主要就研究主题的确定、研究主题的选择、研究主题的提炼、研究方案的书写、问题的确定、文献综述、研究内容方法与步骤、研究的意义等一些问题，简要介绍了课题申报选题和开题报告书写的内容要点、程序和注意事项，并结合自己的经验和具体案例，给大家提供了一些很好的指导和建议。
三、鼓励老师积极参加各项评比活动，成绩优异。
本学期我组教师能积极参加各项评比活动，成绩优异：郭文老师获市直生物优质课评比一等奖；柯敏敏老师获市直研究性学习优质课评比二等奖；肖怡老师获市直化学优质课评比二等奖；在温州市生物青年教师竞赛中徐雪娜老师获市二等奖、吴笑敏老师获市三等奖。
四、认真抓好学科竞赛，再创佳绩。
一直以来，我组都很重视学科竞赛辅导，基本上能做到定人、定时间、定地点地为学生进行辅导。本学期我组在学科竞赛中获奖的有：徐雪娜老师指导的张青清同学在省生物竞赛中荣获省三等奖、张亮同学获市二等奖；沈浩老师指导的高瑞仪同学在温州市高二化学竞赛中获市三等奖、陈治光获市直二等奖、高国瑞获市直三等奖。
五、适当开展户外采风活动，放松身心。
第七周，我组赴温州大学和大罗山开展户外采风活动，在这次活动中，老师们交流教学体会，畅谈教学理想，并深入到大自然，体验其所带来的心灵驿动。大家都觉得，这种活动既加强了老师之间的业务及情感交流，同时在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
总之，我们一直都在努力着！
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