资深老教师总结

时间:2022-10-07 19:13:33 总结 投诉 投稿
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资深老教师总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的资深老教师总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

资深老教师总结

资深老教师总结1

  教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。以学习为中心,培养学生十二个良好的学习习惯,积累到一定程度,就是素质。

  1、读的习惯

  老生常谈,因为重要!读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,哪怕每天读一、两分钟,都有好处。小学生可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的、当家长的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。

  2、写的习惯

  写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质。一两分钟、三五十字,坚持住、写下去,这就是决心。我二十年不批改学生作业,但我说一句话管二十年,就是每天一篇日记。

  3、定计划的习惯

  凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。

  4、预习习惯

  我曾经请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生。学生自己去看一看,想一想,预习预习。提倡“只讲四分钟”,后进生明显进步,秘诀就是预习、自己学的习惯。反之,不让学生自己学,最简单的事都要等着老师告诉他,这样难以培养出好学生。我从19xx年开始,开学第一天就期末考试,把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

  5、记忆习惯

  一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

  6、演讲习惯

  让学生会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。

  7、适应老师的习惯

  一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的'地步。所以学生也要适应老师,从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的 方式去适应,与老师共同进步。

  8、大事做不来,小事赶快做的习惯

  这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事,后进学生别盲目攀比。大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来、小事不肯做,高不能成、低不肯就,上得去、下不来,富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

  9、自己留作业的习惯

  老师留的作业不一定同时适应所有的学生,如果都要求去做,就是反教育。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得,市教委规定对学生实行量化作业,它的落实,一靠检查,二靠老师良心,老师要从学生实际出发,只有常规量的学生可以接受,学生才能适应教育。

  10、整理错题集的习惯

  每次考试之后,90多分的、50多分的、30多分的学生,如何整理错题?扔掉的分数就不要了吗,这次弥补30分,下次弥补40分,这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

  11、出考试题的习惯

  让大些的学生自己出考题,使他们觉得考试并不神秘。

  12、筛选资料、总结的习惯

  学生要会根据自己实际,选择学习资料。

  十二个习惯,不要求齐头并进,各学校要有自己的特点,让老师以教书为乐,让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候,教书这份工作才能真正成为乐园,才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实,使我们短暂的人生充满快乐。

资深老教师总结2

  本学期我从乡下调入思茅第三小学任教,上五年级六个班和三年级两个班的科学。为了使我们“尽快适应新的教学环境,适应新的教育教学方法”。学校组织了新老教师“结对子”活动。我师从黄劲松老师。

  教学是一门科学,需要有严谨的治学态度,脚踏实地工作作风,有条不紊的教学思路,行之有效的教学方法。马克思曾说,科学之路是一条崎岖的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。可以说,人的成长需要一个环境,学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我这个幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆,回顾这一学期,虽然是忙碌的,但也是收获的,现可以从以下几方面加以总结:

  一、理论学习方面:在师父黄老师的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,有国内外教育教学发展方面的也有现在科学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践,也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径。

  二、教学研究方面:为了提高自身的业务能力,我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动,黄老师也给我答疑解难,与我交流如何更好的将理论结合实践。通过这三个多月的结对子学习,收获真不小。

  首先,作为一名刚从农村学校调入的教师,教育教学方法和能力都还很欠缺。只有不断学习,使自己不断的提高,才能胜任城里的教学。因此,在黄老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向黄老师请教。在黄老师的指导下,在这方面我起得了长足的进步。

  其次,互相听课、评课是结对子的一种基本活动形式,这也成为了向黄老师学习的过程中最为直接的'一种方式。黄老师的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到教学工作中去。本学期黄老师听了我的四节课,黄老师都对我进行了精心的指导。并多次与他探讨教学活动的重点、难点,他总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向黄老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。在与黄老师共同备课的同时,我也主动主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录,及时写好了学习笔记和一些学习杂记。通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的,在教学中,我还需要继续努力,尽快成长起来。尤其是低年段的孩子,他们好动,好奇心强,模仿能力强等特点,在今后的教学中,则根据这些特点来设计教学活动,激发孩子对科学的学习兴趣。

  在今后,我们还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

  最后,感谢学校组织这次“新老教师结对子活动”,使我有了这次机会,也感谢黄老师,让我受益匪浅。