教科工作总结(15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的教科工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教科工作总结1
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。面对教材，我积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。有了切实可行的教学计划，有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，就能取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的`科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
总之，在下一学期，我将继续学习教学方法，及时总结，认真反思，保持当前良好局面，做出更好的成绩。
教科工作总结2
一、以实施义务教育学校现代化规范建设工程为重点。
中教科主要负责小东庄中学和钢管公司中学两所学校。每周电话询问进展情况，1.根据教育局《关于机关干部深入学校为义务教育学校现代化建设规范工作服务的安排意见》津丽教[]7号）要求。并分别先后四次深入学校，指导学校根据实际制定整改措施，两所学校依照教育局要求从加强师资队伍建设、深化素质教育、创新学校管理等方面入手，突破关键环节，掌握推进节奏，有计划地开展达标工作。
中教科主要从以下几方面开展工作：2.根据《关于教育局机关科室、直属单位进一步做好义务教育学校现代化建设规范工作的意见》津丽教[]8号）文件精神的要求。
严格执行课程计划，一是加强课程管理。不随意增减课程和课时，落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。学期初，根据课程要求逐一核对学校上交课表，及时反馈给各学校，并指导学校在师资允许的情况下，按课程计划要求调整学校课程，开足开齐课程。
建立以促进学生全面发展为目标的教育评价体系，二是制定了区初中毕业生综合素质评价实施细则》指导学校充分利用初中学生综合素质评价系统。发挥新课程改革中评价促进学生发展的功能评价从道德素养、文化素养、健康素养、艺术素养、社会适应能力五个维度，18个要素，54个关键表现，通过学生自评、互评、家长评、教师评等多种评价方式，学生达到相互学习、相互鼓励，促进学生自我认知的目的使评价与学业考试有机结合，与“指标到校推荐”有机结合，促进学生全面发展。
实行学校月报制度，三是针对初中校巩固率提高难的问题。学校每月12日汇报在校生情况；学校制定防辍控辍的措施，制定目标责任制；召开防辍控辍工作交流会；惩办义务教育完成率高的先进单位钢中和中学。现在学校高度重视此项工作，从学业考查报名情况看报考率达99.4%
召开由十五所初中学校一把校长参加的专题研讨会，四是为提高高中阶段入学率。会上惩处了支持职业教育发展，高中阶段入学率较高的三个先进单位，通过树立典型激发了各学校之间相互学习，相互竞争的意识。
正在制定我区初招具体实施意见。推进就近入学，五是落实市教委《年市初中招生指导意见》精神。对小学毕业学生进行全面摸底统计，规范招生行为。
提高学生实践能力为重点，
二、以深化实验教学改革。开展以下几方面工作
一）提高初中校理科实验教学水平工程
进行培训指导，
1.制定并下发了关于进一步加强初中理科实验教学工作指导意见》并召开初中学校教务主任会议。联合教研室下校指导。
促进学生全面发展。各学校制定并上交理化生实验考核方案，
2.完善区级理化生实验考查工作。完成了八年级学生生物实验考核，九年级学生物理、化学实验考核。
中教科和教研室正在积极准备5月16日的学生实验竞赛。
3.中教科制定并下发《初中学生理化生实验竞赛方案》现各学校正在积极报名。
暑期进行初中教师理化生实验技能全员培训和考核。
4.制定并下发《初中教师理化生实验技能全员培训方案》初中教师理化生实验技能全员考核方案》现正在整理相关信息。
二）加强高中通用技术课程基础设施建设工程
解学校开设课程情况以及上课情况，
1.召开高中学校通用技术教师座谈会。并深入学校进行实地考察，调研。
依照课程规范建设，
2.根据考察、调研情况和现实存在问题。为国办高中配备通用技术设施。方案已交财务科、教学装备站）
3.制定并下发了高中通用技术教师培训方案》5月中旬进行全员本文来自转载请保管此标记。培训。
做好初中市级学业考查、学业考查准备工作
三、依照市考试院中招处的工作部署。
促进初中学校的均衡发展。实行优质高中招生指标定向分配的改革。前期经过大量的调研，
1.改革招生制度。制定了区年市重点高中指标定向分配工作实施方案（试行）促进高中招生向多元评价、多元录取方向发展，转变以中考效果简单相加为高中录取唯一依据的做法。
先后召开教务主任会进行培训，
2.依照市中招处的安排。完成艺体类招生报名、体检工作，完成并上报了区级学业考查、理化生实验考查成果，完成了八、九年级学业考查信息采集和报名工作，完成了学业考查考点布置、考场编排上报工作，现正在进行学业考试报名、加分工作审核报送等工作。
四、加强日常管理工作
努力提高升学率
1.加强毕业班工作。
督促学校及时召开毕业班教学分析会，坚持下校对毕业班工作进行指导。全面提高毕业班教育教学水平。
进一步稳定教学秩序2.加强学生学籍管理。
进行解读。一是及时转发市教委《关于蓝印户口学生在入学就读及参与普通高考报名资格的通知》津教委中[]6号）并及时召开高中主管教学校长会。
制定并下发《区普通高中接收转学学生实施方法（试行）津丽教中[]13号）今年5月1日实行。二是针对普通高中学籍管理工作中面临的新情况新问题。
召开初中教务主任会议，三是针对初中学籍管理中存在现实问题。对有双学籍的.学生逐一落实，及时清理。
促进教学管理的科学化3.继续做好教学质量监控评价工作。
进一步完善《初中教学质量评价方案》基础上，加强质量分析。今年重点加强高中教学质量评价，制定并下发《市区普通高中教学质量综合评价方案》津丽教中[]2号）为学校提高教学质量提供科学指导，引导各校把提高教育教学质量作为工作目标，全面提高我区整体教学水平。
积极开展有效教学研究4.以课堂教学管理为抓手。
深入探讨有效教学的战略，一是指导南孙庄中学、军二中、小东庄中学、民族中学胜利的开展教育教学开放日。深入课程改革。
促进教师在学习中提升，二是为促进青年教师专业生长。实践中磨练，制定并下发了市区中学青年教师教学技能大比武实施方案》
钢管公司中学学习课题获“市首届中学生研究性学习效果展评”活动二等奖。三是开展高中研究性学习效果展示活动。
参与市教委召开的新课改总结推动会，四是加强校本教研。推选鉴开中学代表我区作《创新机制提高校本教研的时效性》典型发言，受到与会领导和教师的广泛好评。
规范民办校办学行为5.加强民办学校管理。
建立风险保证机制。现已开户，一是全面实行民办学校风险保证金制度。五月份收取。
进一步规范学校办学行为。二是依法对年年检不合格的观璎戏校、年检为基本合格的水浒文武学校进行复检。
解决停止招生后的学生安排管理问题。三是深入新越中学进行前期调研。
解决光华学校毕业班师生的安排及稳定工作。四是深入翔东高中。
深入到局部非学历培训机构进行检查并对民办学校管理工作存在问题提出意见；完成丽华培训中心等单位年检收尾的相关工作，五是为规范民办非学历培训机构的管理工作。拟写了合格单位的通知并予以公布。
积极促进乡成校上台阶6.加强成人教育工作。
分别深入各街乡检查村成校建设情况，一是为加强乡成校建设工作。完成么六桥乡中心庄村等10个村成校挂匾牌工作，促进了各街乡成人教育培训工作的深入开展。
教科工作总结3
本学期，教科室在积极推进规范管理、有效管理和精致管理的前提下，深度植入“教师即研究者”的行动理念，将“研究幼儿”和“研究策略”作为重点，聚力课程游戏化，聚足课程动态化，聚焦课程创意化。充分发挥主课题的龙头引领作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，将课题与课堂深度结合，互相渗透。进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，全面深化我园的品牌文化特色效应。
一、围绕教育愿景，以课程游戏化为契机，推动课题研究的开展。
围绕“让孩子在游戏中学习，让教师在阅读中思考”的教育愿景，以课程游戏化改革为契机，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，“好文一起读、故事大家说、”进一步强化了广大教师的科研意识，务实创新，扎实科研，不断提高学校教育教学质量，推动课题研究的深入开展，力争将科艺创造课程建设成为全市独一无二的课程品牌。
1.好文一起读，积累“底蕴”。
阅读是实现自我成长的最佳途径，专业阅读更应该成为教师成长的助推器。经过几年的阅读积累，我园教师手中和图书馆已经积累了一定数量的教育教学理论专著。本学期，由各备课组组长选定跟学科教学相关的理论专著或理论文章，组织阅读交流活动，交流形式不限。分享后，活动内容及时上传校“别样虹论坛”的“好文一起读”栏目。通过阅读经典，每位教师获得教育观念的更新和科研水平的提高，积累了心中的文化自信。经统计，本学期别样虹平台上传的童话故事共44人次；《0-8岁儿童学习环境创设》阅读感言共46人次；机幼文化故事共32人次；课题论文共35人次，每月阅读心得23人次。
2.故事大家说，助力“成长”。
两周一次的教科沙龙研讨活动中，老师分园区进行“机幼故事——我与课程那些事儿”的集体交流，以故事讲述为契机，形成互学、互助、互进的课题研讨文化氛围，通过沙龙，构建“对话”平台，提供“合作”路径，创新“成长”模式，促进教师走上“自我革新”与“合作互助”相结合的专业成长之路。
3.小小播报员，科学“达人”。
“小小播报员”的活动，让科研深入到孩子中间去，成就了一位位科学“小达人”。本学期，教科室确立了各年龄段播报的不同主题，内容更贴合幼儿的年龄特点。大班侧重于科技类的时事报道、前沿科技；中班侧重生活中的科学现象；小班侧重于自然方面的科学，班级教师做好发动、统计与定期反馈，激发幼儿活动的积极性，也在内容方面把好关，更适合幼儿的年龄特点。在交流和追问、探讨中，孩子的思考和探究不断深入，对科学的兴趣越来越浓郁，为创造力的发展储备了更丰富的“科学因子”。
4.器材多米诺，玩转“创造”。
“多米诺”结合集体活动、游戏活动、家庭活动，一步步研究推进，全方位开展实施，使活动更具计划性、科学性、辐射性。教师对每个研究阶段有一个具体的小目标，在区域活动的环创、作品造型的呈现、微故事的讲述中，更多的孩子和家庭投入到玩转“多米诺”的活动中来，我们见证着每一次惊喜的发生。
5.创意千千变，推陈“出新”。
以年级组为单位，组建了“创想千千变”项目联盟团队，三三结对开展伙伴式研究。确立研究计划方案，形成科研合力，开创了科研项目发展新局面。每个年级组分别在材料上运用“6+2”（6个项目，2个重点）的模式，大班：花线、魔方（成功经验分享）；中班：魔尺、七巧板；小班：磁力片、折纸，每人一个重点项目，开展跟进性研究，使创意千千变项目的每周计划落到实处。
二、规范课题管理，以课程动态化为抓手，提升教师科研的能力。
加强科研力度，规范课题管理，聚足课程动态化。进一步完善了教科研管理，以各年级组、子课题组为基地，以校“别样虹论坛”为平台，以“课题深度研、热点大家谈”为抓手，努力改变教师和学生的学习、研讨方式，提升教师科研的能力，进一步浓厚我园的学习氛围与科研文化。
1.课题深度研，聚合资源。
（1）本学期，在做好苏州市级“十三五”规划课题、苏州教育学会课题的阶段研究工作下，结合教科研活动，开展园内研究。各班整理好课题研究的过程性资料，积累我园科研中的特色经验。
（2）开展结对式研究，形成了良好的科研合力，开创了科研项目发展新局面。每个课题组自主进行活动，开展研讨和交流。团队的力量，使老师的研究能力、项目的开发、实施、评价、管理等多种能力，都得到了整体的提升。
（3）在园本特色课程的选择和开发上，遵循发展创造力的原则，在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性。除了选择原有的有价值的班本主题课程进行进一步的.实践与整理，还根据创造力课题的大目标进行全方位的整理并利用现有资源，具体有大班：好玩的磁铁、中班：纸的世界、小班：色彩的秘密。通过备课班集体备课，教科研全面跟踪实施，。
（4）创意新颖的班本微课程活动注重新颖、创意，着眼于幼儿创造力的开发，老师们在实践中集思广益，不断突破创新，在家庭社区资源利用方面更具开放性。带着思考去做课程，带着故事去做研究，反思更具针对性，总结更有价值性。
（5）激活“科学爸妈进课堂”活动。“爸爸妈妈智囊团”两周一次的活动，和孩子们一起进行实验，一起分享科学知识，也成为幼儿园科艺融合和创造力启蒙的一种课程资源。丰富的社会资源、家长资源、合作方式为孩子打开一扇通往科技城堡的大门，也为课题的研究生发无限的力量。
无论是播报还是课程，在幼儿之间已经建立起一张无形的资源网，在幼儿与幼儿、幼儿与材料、幼儿与环境、幼儿与老师的互动中，不经意间把两根原本没有联系的线之间建立了连接，激发出创造的火花，涌现出意想不到的创意，老师发现和抓住了这些创意，把孩子们的想象力引向远方……
2.热点大家谈，荟聚智慧。
（1）依托“别样虹论坛”开展“线上”和“线下”的交流活动，结合实幼教育联盟专家讲座活动的引领，聆听真正的“大家”之言，开展线下的交流活动。通过集思广益，让热点研讨，定时高效并重。
（2）微信周周推“小魔法课程”，不仅仅是阶段成果的推广、宣传，让更多的孩子看到、动动手尝试，并爱上它，且从中获得发展。本学期，教科室规范了“小魔法课程”各栏目的脚本形式和具体的文本格式，让课题研究的宣传更加系统有序！具体有：
让科学流行起来——科艺小实验；（录像的形式）
玩转“创造力”——科艺创想画；（图文并茂的形式，在画的形式、材料、内容方面凸显创造力）
让科学把“耳朵”叫醒——科艺小播报；（录音的形式）
三、拓展教育视野，以课程创意化为焦点，彰显品牌文化的特色。
1.凸显品牌，拓展视野。
围绕园所核心理念，教科室偕同创意室进一步做好创新四大品牌节的策划和宣传，拓展传统节日、特色节日活动的丰富与内涵，加大宣传力度和节奏，注重时效性与创意性，引领广大家长拓展教育视野，进一步凸显了科艺融合文化的理念与办园特色。
2.特色项目，创新服务。
自然共享堂、神奇科学堂等一系列的特色服务项目，我们利用家长资源、社会资源，准备充分、认真开展，传承并有创新地开展了7次活动。在集体讨论意见下，我们创新了活动的形式，扩大了服务的对象群体，让社会上更多地的儿童能参与进来，让更多的孩子在活动中获益，在社会上产生了积极的影响，也让机幼特色服务的旋律更具文明、和谐美。
3.阅读悦心，文化相约。
与书相伴，阅读悦心。在教科室的带领下，全园孩子积极投入到“阅读挑战100天”的活动中，并获益多多。他们在故事中融入另一个世界，在情节跌宕中与心灵对话。在基于绘本阅读的活动中，孩子们通过角色扮演、肢体模仿、律动舞蹈、表情表达等方式，积极参加课内外的故事讲述等活动，我园钱玥潼、李思涵小朋友代表我园参加全市“中文故事大王”比赛，以绝佳的实力喜获一、三等奖，让阅读成为了一种融合绘本表达、创作表演、文化体验的巧妙结合体。
4.集结创意，嘉报频传。
以“创意变变变”比赛活动为载体，园区继续进行创意项目课程的研究，并选拔优秀的剧本进行排练并参加20xx苏州市“科普变变变”大赛。通过提前准备、创意策划、精心排练，我园选送的节目脱颖而出，双双荣获金奖。“中国年轮-节气之美”从传统文化和民俗角度切入，以形、色、音、光多种艺术手法来渲染中国节气的意境与特点。新颖独特的创意c位出道，受到央视导演青睐，于6月14日赴京参加ccTV少儿频道《看我72变》节目演出，“好玩的磁铁”从磁铁的表现形式上改变一成不变的舞台平面表演，将“舞台”立体化，把铅笔永动机、会排队的磁铁、会飞的牛牛三个科学小实验分别想象成三个不同的才艺作品旋转的芭比娃娃、舞动的水中芭蕾、会飞的哈利波特，精彩的舞台效果惊艳了全场，受邀将于9月赴央视演出，一系列的活动进一步彰显了我园的文化品牌特色。如今，在机幼，创意是一种智慧、是一种底蕴，更是一种主旋律。
追梦的路上，我们将与创意携手前行……
四、下学期设想
1.幼儿园整体科研水平虽有所提高，但存在明显的个体差异，需要进一步加强提高。
2.分课题组举行教科研成果的创意展示活动，为课题中期成果汇报做准备。
3.“小魔法课程”的微信推送中，尝试增加留言功能区的设计，增加与公众号“粉丝”的互动。
我们期待通过开展课题研究，让每个老师、幼儿和家长的科艺素养和创新意识都得到一定程度的提升。幼儿创造力启蒙的培养融入学习、游戏的每一处，适当产生产品或者结果，体验价值感，培养和发展幼儿多元思维力、以及独立性、坚持性、挑战性等个性品质素养。
教科工作总结4
本学期，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以校本培训为依托，深入开展教学研究，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，以镇江市立项课题“农村小学青年教师培养的有效策略研究”这一课题为抓手，精心打造青年教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量作出贡献。一学期来在全体教师的积级配合下，有效地完成了本学期的教科研工作。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、强化校本研训，促师资队伍建设。
本学期，我校教科室以骨干教师展示课、专家指导课、青年教师研讨课为载体，大力加强了校本研训的力度。
（一）教师的全员培训、考核工作
1、正常开展了各级各类骨干教师的的校级展示课。并认真开展了具体细致的评课活动，形成丰富的过程资料，有效地提高了教师的教学水平和对课堂教学的评析能力。
2、配合教导处和学科中心组开展丰富的教科研活动。
3、认真做好教师“学习笔记、教育随想”等教科研检查考核工作。
（二）青年教师的培养
1、有效地开展了“青年教师研讨课”活动。一学期来，我校加强了青年教师的培养力度，采用走出去，本学期我校先后组织由骨干教师带队与新分配的或年轻教师外出听特级教师、优秀教师的展示课。采用请进来的形式，继续邀请丹阳市教师发展中心的教师以及其他兄弟学校的优秀教师来校为全体教师作专题讲座、上展示课。通过听课、评课等一系列的`活动，进一步提高了全校教师深入课堂研究课堂教学，努力提高自己的教育教学业务水平适应新形势下的教育教学工作。
2、本学期组织综合学科“同课异构”的“活力课堂”教学基本功竞赛活动。活动取得了预期的效果，有效地锻炼了教师，涌现出一批基本功扎实的青年教师，为学校优秀教师队伍的建设提供了生力军。
3、继续开展了3年以内青年教师的钢笔字、粉笔字的训练和考核活动。并对他们进行了写字的培训指导。
（三）骨干教师的培养
1、继续开展各级各类骨干展示课活动。
2、认真开展了丹阳市及以上骨干教师与三年以内年轻教师的“师徒结对”活动。
（四）培训成效明显
每位教师能在各自的岗位上认真工作，向各级各类骨干审报。学校现有骨干教师共计38人，其中镇江市教学骨干3名，丹阳市学科带头9人，丹阳市骨干4人，镇级学科带头人11人，镇级教学骨干10人。全体教师十分重视自身的学历进修，目前本科及以上学历占全校老师的73.14%。
二、有效开展课题研究，提升科研成果。
（一）加强课题研究，重在求真与务实。
一学期来，教科室认真做好了“十二五”科研课题的研究，抓好课题过程研究，让课题研究有效地为学校特色建设服务，为教师成长服务，为教育、教学质量的提高服务。主要做了以下工作：
1、4月份开展了“农村小学青年教师培养的有效策略研究”等三个镇江市立项课题的阶段汇报活动。
2、认真组织了镇江市中、丹阳市小课题的申报和结题工作。目前我校共有学科课题5个，实验子课题2个，个人小课题已结题13个，新申报7个。
3、积极发动教师参加课题论文的评选活动，本学期共组织了3次省、市级的论文、案例评选活动，教师的参评率有了较大的提高。教师论文的获奖率在原有的基础上有了一定的提高。
（二）开展了共同体的研讨活动
本学期在学校校长室的领导下，我校认真组织了4次校与校之间的课堂研讨活动。实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
三、其他考核迎查工作
本学期能认真配合校长室的中心工作。认真做好了“丹阳市素质教育暨常规管理专项督导”的迎检工作。
四、今后工作的反思：
1、引导老师深入开展小课题研究，以小课题为载体积极主动参与教科研的研究，并形成专题论文。提高自己的专业知识水平。
2、继续围绕丹阳市“活力课堂”活动积极开展教学方面的各类比赛，为教师的专业成长搭建平台，努力提高教师课堂教学研究的能力，丰富文化底蕴。
3、积极推进新课程的实施，进一步推进课堂教学改革，促进教师改进教学方式。研读并落实新课程标准理念，不断提高自己的素养，加强教案更深入的研讨，对每节课的成败进行总结，提高教师的课堂教学的水平，更好地为学生服务，切实抓好校本学习与培训。
4、在青年教师的培养上还需多思考，努力提高老师培训的积极性和有效性。
一学期来，我部门较圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教科研，教学实践上做文章，一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取更大成绩。
教科工作总结5
一、着力抓好课题研究，促进学校德育建设
1、搞好“四库”建设，提高资源利用功效。“四库”即实物库、基地库、文本库、网络库。本学期，教科处依据对各库的资源形式及类别，资源搜集的途径及主体，筹建库的方法、步骤及人员分工等方面所作的安排，积极推进“四库”建设：（1）精心组织全校师生收集各类乡土资源，、注重方法，加强检查，注重实效，及时将各类实物资源归库到位，并会同课题组成员数次商讨落实实物库的具体建设问题，包括实物库的设计、资源的摆放、标签的制作等；（2）组织课题组成员开展“社区德育基地”挂牌，目前已正式挂牌三个，即“五峰特校“德育基地”、“五峰福利院”德育基地、“五峰新桥公司”德育基地。同时组织部分实验教师和学生参加活动，引导各班搞好活动后的主题班会，及时收集整理各班班会活动资料；（3）协助文本库成员收集师生的乡土资源文本资料，注意归类归档；（4）协助网络库成员设计网络库栏目模式，并在校园网上及时开辟“乡土德育”专栏。目前四库建设已初具规模，并已实质性发挥作用。
2、加强过程引导，确保课题研究质量。为了提高课题研究的实效，教科处针对课题研究中存在的问题，如个别实验教师研究积极性不高、档案意识不强、研究方向不对路、所写研究文章乡土气息不浓等，教科处加强了对课题研究工作的引导力度。一方面在开学初、其中考试后、学期结束时集中组织召开三次实验教师会议，另一方面还不定时与部分实验教师个别交流。通过与实验教师面对面交流课题研究情况，教科处不断调整研究过程指导策略，对研究中的亮点及时肯定与推介，对存在的问题与课题领导小组成员一同把脉，会诊解决。
3、注意成果汇总，便于发挥辐射作用。这里的成果主要是指各位实验教师关于课题研究的“八个文本”，即一个计划，一个阶段总结，一篇研究论文或调查报告、三个实验案例，一篇实验心得和一篇结题材料，同时还有实验教师在研究过程中的活动资料和学生的部分成果。教科处给每位实验教师建立了一个资料夹，在原有的基础上，继续做好收集整理实验教师研究经验和活动过程资料，汇总实验教师研究成果，认真总结研究经验，并及时在校园网上进行宣传和交流，让这些研究成果更好地发挥辐射作用，提高学校德育水平。
4、撰写结题报告，作好结题工作准备。教科处在课题业务小组的指导下，费了不少精力认真阅读30多位实验教师的研究论文、研究案例，调查报告，共计100余篇。从中精心挑选典型材料，在此基础上于12月份开始拟定结题报告提纲、撰写初稿，完成初稿后，又虚心请教，多方听取建议，反复修改，目前修改工作还在进行中，到下期开学方能定稿。
二、积极搭建交流平台，竭力宣传师生成果
1、办好〈一中教育〉。〈一中教育〉从xxxx年创刊，目前已编辑出版10期，每年2期。〈一中教育〉创刊后，及时宣传我校教师教育教学教研成果，对于激发广大教师的.研究热情和动笔意识，推动学校教科研究水平的提高着实起到了很好的作用，同时在〈一中教育〉上还刊发了不少学生的优秀文章，这也极大地激励了部分学生的写作兴趣。为了办好〈一中教育〉第11期，本学期教科处以征稿与约稿的方式相结合，精挑细选，现正在编辑中，可望下期开学发放到师生手中。
2、办好校园网教研园地。本学期，教科处为了在校园网上更好的宣传我校师生的各类研究成果，加强对内对外交流，为相互学习，共同提高提供更便捷的途径，认真审阅稿件内容，并及时上传更新。本学期教科处在校园网上传了近70余篇文章，内容有乡土德育相关的文章、“我的教育故事”交流内容、青年教师演讲竞赛稿、各类教育教学案例等，还有学生的部分优秀文章。
三、精心组织多样竞赛，营造育人竞争氛围
1、组织青年教师开展演讲竞赛。为了创新青年教师培养模式，促进青年教师多读书，读好书，提升青年教师综合素质，加快青年教师成长步伐，同时也为青年教师构筑一个展示自我的舞台，提供一个相互交流的机会。教科处在12月份举行了一场精彩的“书香伴我成长”青年教师演讲竞赛。本次竞赛共有11位青年教师参赛，11位青年教师的演讲各具特色。经过角逐，杨卫老师以她的落落大方，肖宁波老师以他的博学多才赢得了在场评委的一致好评，夺得一等奖。以开展演讲竞赛的方式促进青年教师更快成长，在我校近年来还是第一次。
2、组织教师参加县级论文竞赛。在12份，教科处积极响应县研训中心组织的论文竞赛活动，认真宣传，积极发动，精心挑选。最后，我校共提交了八篇文章，一等奖三篇，二等奖四篇，三等奖一篇，其中蔡大群、冯小青、文红艳的论文获得一等奖。
3、组织教师开展教育教学案例竞赛。老师们在平日的教育教学实践活动中，积累了不少有价值的典型案例。为了促进老师们从繁杂的日常教育教学实践中，总结经验教训，进行理性思考，更好地指导教育教学，避免工作的盲目性，提高工作实效；也为了实现资源共享，相互借鉴，共同提高，教科处在20xx年元月组织了一次教育教学案例竞赛。本次竞赛注重评奖的公平性，包括评委的选择，分数的统计均实行回避制度。典型的案例，理性的思索，给人启示。经过认真评选，田明娥、李红梅、杨卫、文红艳获得一等奖，张浩、田晓波等六位老师获得二等奖，另有10位老师获得优秀奖。
四、认真开展各种活动，促进师生共同成长
1、开展学科讲座活动。9月份，教科处和语文组特别邀请到了土家青年诗人邓俊松，为我校师生作了一场别开生面的<诗歌创作>讲座，一中师生近300人在讲座现场聆听了邓老师精彩的讲座。邓老师以诗为例，深入浅出地道出诗歌创作的技巧，特别是邓老师结合自己的创作实践，强调创作源于生活，土家这块土地是诗歌创作肥沃的土壤，让学生倍受启发。邓老师还寄语各位同学，要热爱土家这块土地，了解土家文化，热爱土家文化，弘扬土家文化，做土家文化的宣传者和传承者。邓老师诙谐深刻的讲座让我校师生获益匪浅。
2、参与组织“李阳疯狂英语”讲学活动。在10月份，我校有幸邀请到“李阳疯狂英语”讲师团来我校讲学。在主管校长的指导下，教科处与教务处联手组织了这场讲学活动，周万立老师激情飞扬的讲学，人文精神的渗透，不仅让学生们领悟到了新的英语学习理念和方式，也让学生们受到一次很好的感恩教育。
3、开展“我的教育故事”交流活动。为了充分发挥我校各级骨干教师的引领作用，11月份，教科处牵组织了一场“我的教育故事”交流活动，共有5位骨干教师参加交流。钟玉英老师的爱在细节，蔡大群老师新的教育理念，田明娥老师的爱生如子，吴谦老师的激情不老，郑年忠老师的教学艺术，让老师们进一步领悟到了教育的真谛。
五、全力做好各项服务，构建和谐发展环境
1、组织好公需科目培训。本学期开学时，教科处及时组织部分教师参加县劳动人事局开展的“演讲与辩论技巧”公需科目培训，确保完成规定的培训任务。
2、编辑好赏识教育案例。为了进一步促进教师树立科学的教育教学理念，开学初着手收集赏识教育典型案例，并编辑成册发放到老师们手中。
3、开展好继教学分登记及继教证的审验。开学初认真细搞好各位教师的公需科目培训学分登记；学期结束时，应劳动人事局的要求，认真填写老师们的各种培训情况，并交县研训中心和县劳动人事局审验。
4、搞好普通话等级模底工作。张贴宣传县研训中心的文件精神，组织教师自查普通话等级情况，并对不不合等级者作好登记，及时上报到县研训中心。
5、做好教研成果登记工作。经过老师们的努力，本学期老师们的教研成果颇丰，数量多、质量高。其中国家省市发表文章共计23篇，国家省市县级获奖12篇次。本学期，数学组的老师们精心编写了40多万字的《自主学创新练》教学辅导资料，质量高，经教育主管部门审批，已准入学校使用。《一中教育》也有20多篇老师们的文章发表。由此可见，我校教育教学研究的氛围已经形成，以研促教，已形成老师们的共识，部分教师正在向“学者型”教师迈进。
六、尽心搞好其它工作，服务学校工作大局
1、配合教务处组织好教研组长备课组长会议。
2、配合教务处、学生处组织好新进教师培训会议。
3、协助组织召开宜昌市xxxx届高考政治备考会。
4、认真准备材料，向中央教科所积极申报“中国特色教育项目学校”。
5、搞好各项教研活动宣传工作，本学期教科处向校园网上传教研新
闻八次，向县电视台宣传我校教研活动情况五次。
今后教科处将采取措施，增强广大教师特别是青年教师的研究热情和动笔意识，进一步加强教研工作的指导力度，提高老师们的研究能力和水平。将不断改进工作方式，提高工作实效，为老师们服好务。
教科工作总结6
小学20xx～20xx学年第二学期教科工作总结本学期在区教育局、区教科室引领下，在学校校长室的领导下，以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：
一、“人人课题”，研究逐步深入
1.主课题研究具体化、深入化
绸都小学“十三五”主课题《管理转型期学校文化重塑的行动研究》研究进入实施阶段。本学期由于疫情影响，课题的研究实施采用了线上与线下结合的方式，以实现课题研究的具体化、深入化。“粮草未动，计划先行。”本学期初，制定了课题实施的计划。在正式开学前，组织课题组成员根据课题主题学习相关的理论知识，在线沙龙、在线交流的形式进行，对于课题的外围与内涵有了深入的汲取，学习前人研究的成果。
正式开学后，围绕子课题进行分课题研究，将理论学习与活动实践结合起来，采用线上与线下结合在各教研组展开研究活动。同时及时做好主课题的网络化管理，课题研究成果颇丰。课题主持人沈建刚校长、施正芳老师撰写的《探寻丝绸文化与习作教学的融合点》发表于《内蒙古教育》20xx年第1期；钮美芳校长撰写的《将丝绸文化融入学科教学，发展学生核心素养》发表于《内蒙古教育》20xx年第2期。课题成员蒋云老师撰写的论文《创新校园文化活动加快学校文化的重塑》发表于《中学课程辅导》20xx年第3期。
2.课题研究人人化、系统化20xx年初，在吴江区第八批学年课题中成功立项的32个区级课题，43个校级课题面临开题、课题实施指导工作。为了使我校课题研究工作日趋完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老师为承担吴江区第八批课题的老师们培训课题研究方面的知识，为老师们进行课题实施指导。施老师从研究方案的内容、背景、意义、问题设计、研究框架、研究方法等多个方面讲了课题申报的`方案设计，并结合老师们的课题实例，深入细致地进行指导。老师们认真倾听，热烈讨论，受益匪浅。
3．课题管理“多元化”、现代化
主持市级及以上课题的老师，及时将资料上传学校网站，每月上传学习资料、活动记录，课题要有方案，有计划，有总结，有成果。教科室定期对各类课题网络化管理进行监管提醒，期末填交学期汇报材料，动态发布研究成果等，按时完成。对于进行校级课题研究的教师，学校则以35周岁以下的青年教师和35周岁以上的教师分层进行课题研究，明确课题研究的要求。在本学期末，校长室、教科室采用分层式管理进行全面性检查、评估，以此促进市级、区级、校级课题的深入研究，形成“研”与“严”的有机融合。
二、教师素养修炼，活动持续而深入
1.全员化读书活动，全覆盖
教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。在疫情期间，全校教师们在家里阅读教育书籍，在理论学习与课程研究的基础上增进自己的学识、教育理论素养。暑期即将来临，教科室购买了教育书籍《教育常识》，布置“共读一本书”活动，让青年教师共探讨共同书中的精髓，提升阅读者的理论知识水平，并引导青年教师将理论阅读与实践思考结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师专业素养的提升。届时，集团将要求教师在开学初进行阅读汇报，做好PPT，每人做15分钟展示，进行读书展评活动！
2.线上沙龙活动，分科式进行
延续主题教科沙龙活动，由于疫情原因采用线上沙龙的形式。本学期结合当前的教育教学热点话题，疫情期间教育方式的更新，以及学校的主课题，开展好沙龙活动。以学科为单位，开展了语文低段、高段，数学、英语、技能等学科式活动，如以“断网上学情，巩固薄弱知识点”为主题的数学沙龙活动，将现在所面临的实际教学问题呈现出来进行交流，聚众人智慧，有实际促进意义。又如以“方寸初心，咫尺匠心——以实践精神为导向的教学设计”，各学科老师则是从学生的兴趣，教学的情境等方面进行了深刻的研讨。确立主题，分科式进行教科沙龙活动有利于将理论与实践结合，学校将继续开展，持续进行。
3.科研中心组，活动多元化
“纯谨”科研中心组作为青年教师梯队成长人才库，一直在校长室、教科室领导带领下进行一次主题活动以促进专业发展。由于疫情影响，本学期通过线上学习和活动的形式展开活动。20xx年6月11日下午，绸都小学论文写作指导学术沙龙在九章楼三楼会议室举行，会议邀请吴江区教科室徐建林副主任主讲，绸都小学教科室主任施正芳主持，校科研中心组成员和青年教师积极参加了此次学术沙龙活动。学术沙龙活动气氛热烈，徐主任从陌生词汇改造、多阅读、关注热点问题、关注被忽视的冷门问题等方面讲授了高水平论文写作的方法，让教师们获益良多。
6月29日，绸都小学邀请到特级教师娄小明副校长对为大家进行了“论文撰写与修改”专题培训。娄校长与各科教师进行了长达三个多小时面对面的辅导与交流，对本校教师上交的论文进行了认真的分析，指出不足与修改意见，并结合各科实际情况手把手的进行了论文撰写与修改的指导讲解，使教师意识到只有将所学所感应用于教学实践及教育科研之中，才能够撰写出优秀的教学论文。
三、综合实践课程实施，稳步发展
1.课程管理过程化
为确保综合实践活动课程的有效落实，教科室加强过程管理。学期初，学校就在“绸都小学综合实践群”里公布并落实期初计划，要求全体综合实践教师就课程内容的确定做了相应的布置：结合小学综合实践新教材，结合期初制定的“各个班级综合实践活动主题”进行实践活动。与此同时，课程实施的要求、备课的规范以及学期的检查考核作统一部署，使每位教师明确职责。在期末，结合自己所定制的活动主题上交“学生成果集”，并绘制成WORD进行展评活动，评出一二三等奖以提升教师的竞争意识，促进综合实践活动的有效落实。
2.线上教研活动有效落实
本学期继续开展综合实践活动课程的各个校区联合教研，期初制定好教研计划。但由于疫情的影响，课堂观察、课例研究等教学活动则在苏州市教研室、吴江区教研室沈丽萍主任带领下采用线上学习。20xx年6月9日上午，在吴江区教研室沈丽萍主任带领下举行线上研讨活动。本次活动利用腾讯会议这一平台举行，通过会议、通过观摩两位的微课进行在线教研活动，在热烈的研讨中学习促进；6月18日，苏州市教科院组织线上课程培训活动，通过苏州市学科带头人的讲座、吴江区学科带头人的微课活动进行研讨活动。以这样的新形式加强团队成员的成长，从而提升教师课程实施能力。
四、科研成果达成预期目标
绸小微信团队本学期在学期计划安排的同时，加入及时鲜活的微信内容，向外界宣传学校教学主张、新鲜活动、成果展示等。本学期制作微信近72条，其中数条中的内容获得吴江教育推送。一如既往，绸小科研简报如期出版，形成具有绸小风格的简报向全校师生展示。本学期，成果丰硕，在省市级发表上，老师们发表科研论文42篇；省市级获奖16余篇；2个苏州市课题申请结题；32位教师获得吴江区级课题开题，43个校级课题立项并开题。
时光转逝，回顾每一项工作都是全体教师脚踏实地、共同努力的结果。面对新学年的教科工作，我们将努力创新，力争在新的学期中工作开展得有张力，有活力，更出色。
教科工作总结7
一．指导思想
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
二、教材分析
本册教材共有五个单元，每个单元下设了2—5个主题，本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。
三、教学目标
本册教材分为五个单元：从小学创造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的足迹、我们去环球旅行。
1、“从小学创造”这个单元教育学生感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。
2、“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊重工人和农民并珍惜他们的劳动成果。
认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的生产过程，知道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。知道科学技术对人类生存与发展的重要性。
3、“走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往。了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速发展，体验科学发展给人类带来的益处。了解并遵守网络使用道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，学习利用传媒安全有效地获取信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的生活态度和自我调控能力、节制能力。
4、“人类文明的足迹”这个单元教育学生简要了解一些人类的文明遗产。
知道一些著名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。
5、“我们去环球旅行”这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布,
感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生浓厚的兴趣。通过探究等活动，激发学生探索的.兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。
四、教学措施
1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。
2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。
4、充实教学内容，联系丰富生活。
5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。
五、教学进度：
周次教学内容：从问题开始创造的快乐让田野告诉你走进车间插上科技的翅膀坐在家里看世界沟通无极限我的信息生活灿烂的古代文明伟大的科学成就绚丽的文学艺术文明遗产知多少
教科工作总结8
本学期我担任五年级三班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程。
（1）进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生思考“看到课题你有什么想法？”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
（2）大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
（3）引导学生思考、研讨，自己得结论。
二、创设条件，加强实验教学。
学生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的`情绪。我们采取了一系列的措施保障实验计划顺利实验：
（1）开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。
（2）注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
（1）活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。
（2）让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
（3）因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
总之，在过去的一个学期里， 有付出,有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，将再接再厉，努力做好科学教学工作。
教科工作总结9
第三周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科处主要做了以下几项工作。
一、组织召开各班学生代表座谈会，了解各学科开学教学情况
9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技楼四楼会议室，组织召开各班学生代表座谈会，了解各学科开学教学情况。已将了解到的高一、高二、高三学科教学情况反馈教务处郝主任。
二、在开展高三级竞教竞学主题活动
根据大方一中15-16学年第一学期教务处工作计划中“开展主题鲜明的教育教学活动”鲜明和有针对性的'教育教学主题活动是促进教师专业成长和学生素质提高的有效途径，让师生围绕着主题有针对性地进行一些工作和学习，以主题活动的形式来带动教育教学活动，应成为今后我校的教育教学工作常态。
本周，教科处已将竞教竞学主题活动方案交教务处郝主任，第四周具体实施。
三、完成第三期“青蓝工程”总结主体撰写
四、收集语文组开展读书活动方案
五、收集各教研组20xx年省级课题申报课题申请·评审书
六、下教研组、备课组参与教研和听取备课活动情况
本周，到历史教研组参加历史组教研活动，到政治组参加高二政治备课活动，到语文组了解和收集读书活动方案。
七、公布毕节市第二届市级名师评选通报
毕节市第二届市级名师评选，经过宣传、动员、严格审查材料，专家评审等多个环节，我校肖艳老师顺利通过评审，被评为毕节市第二批市级名师，充分展示了我校教师的综合实力。
八、徐**老师地理优质课获县级一等奖
9月8日，在大方实验高中，经过紧张和激烈角逐，徐**老师地理优质课获县级一等奖，徐**老师将代表大方县到毕节市参赛。
九、安排信息组大方县优质课竞赛活动
经信息组推荐，李**代表大方一中到县参赛。
教科工作总结10
又是一年芳菲尽，在此酷暑到来之际，一个忙碌而又充实的学期又已进入尾声。回顾一学期来的教科研工作，我们认为可以用两个词儿来形容，那就是“创新”、“有效”。本学期我们认真领会校长室的工作意图，制订切实可行的计划，在校长室、各部门、各级部组的支持和帮助下，创新课题研究工作，继续推动学校“情感教育”特色建设；营造学陶师陶氛围；认真组织各项论文比赛，组织并高效高质地完成了本学期的教科研工作。具体从以下三个方面作一总结：
一、创新课题研究工作。
组织并开展课题研究是教科处部门的中心工作。本学期，教科处在开展日常研究工作的同时，在校长室的主持下，在其它部门的共同努力下，成功举办了xx市xx中心小学“情感教育”课题中期评估活动。学校还顺利通过了滨湖区特色学校A级验收，并在区授牌仪式上进行了特色创建工作情况的交流。学校“情感教育”特色在市、区级层面上再次得到了彰显和肯定。具体来说，教科处在开展课题研究、深化情感教育时主要做了以下三方面的工作：
1、深化内涵，提高认识。
“情感教育”究竟应该是一种怎样的教育形态？这是一个引人争议的问题，也是一个时时盘旋在我们头脑中的问题。随着社会的发展和课改的深入，我们也在不断地思考和实践，努力将之与新课程改革融合。围绕这个问题，我们组织学校全体老师投入到相关问题的研讨中来，为情感教育与新课程的深化夯实了思想和理论基础。
2、整合课题，大胆创新。
迄今为止，我校各级各类的“十五”课题共有九个之多，这些课题在申报时并没有一个整体的、通盘的考虑，每个课题之间都是相对独立的。由于课题数量较多，因此如何统筹协调，从而使课题的研究工作真正落到实处并收到成效，一直是摆在我们面前的一个难题。在上学期对省级主课题的方案进行修订的基础上，本学期，教科处经过认真思考，进行了大胆的创新。
3、加强宣传，扩大影响。
为了提高学校的知名度，使社会信赖学校，群众相信学校，孩子喜欢学校，我校也非常注重对外宣传工作。一学期来，向上级领导、各部门和友好学校投寄校刊，使他们对我校的工作有清晰的了解。经过改版后的校刊，设计精美，印刷讲究，得到了来自方方面面的好评。在区教研中心组织的区校刊、校报评比中，我校的校刊无可争议地获得了第一名。
此外，教科处还撰写了数篇宣传学校“情感教育”办学特色的文章。这些介绍材料的撰写任务时间紧，要求高，我们都不厌其烦地一改再改，挑灯夜战、周末加班更是平常，因为我们的心里只有着这样一个想法，那就是：希望我们的工作能为学校锦上添花。
二、精心部署学陶工作。
我们对学陶，师陶工作进行了分解，根据分阶段目标，到目前为止，已做的具体工作有：
（1）创设浓浓的学陶氛围。在学校原有布置的基础上增加了陶行知语录和陶行知人像的宣传牌，并请各年级组老师在认真学陶师陶的基础上写心得，布置了内容丰富、形式多样的办公室学陶专栏，整个学校因此充满了浓厚的学陶师陶氛围。
（2）组织多样的学陶活动。我们下发了《给全校教师的一封信》，组织教师学习了《陶行知论课程》第四、五、六部分的内容，并设计了第四部分内容的练习卷；下发了一些通俗易懂的陶行知语录，请各位班主任老师利用晨会、班队会等时间组织学生诵读、理解和背诵，使全校师生对陶行知其人其事有了比较全面的了解，对陶行知的教育思想有了较为深刻的理解。
（3）举行隆重的授牌仪式。经过多方联系，陶研会实验基地的授牌仪式终于在20xx年x月x日在我校简单而又隆重地举行了。参加活动的有市陶研会的领导，学校陶研工作领导小组的全体成员，各办年级组长和教师代表。会长对我校的陶研工作作出了高度评价并寄予厚望。
此外，我校还向省陶研会递交了申请，希望能早日使我校的陶研工作能早结硕果。
三、认真组织论文比赛。
组织论文参评是我们日常工作的一部分。通过组织各级各类论文评选活动，老师们得到了荣誉，也得到了实惠。由于论文评比活动要经过一段时间才能知道结果，所以我们向大家汇报的有一部分是上一阶段的论文送评成果。
从本学期开学至今，教科处部门组织的各级各类论文、案例评选活动近二十多项，涉及到学校工作的方方面面，有学科方面的，有德育方面的，有电教方面的，还有班集体方面的等等。有些论文的投送时间在暑假里，有些论文的'投送时间在开学初……不管如何，我们总是向全体教师明确要求，按时组织送交，做好服务工作。通过组织这些论文的参评活动，学校和教师的知名度都得到了提高。
创新是一个国家进步的灵魂，创新也是我们教科处部门工作的理想和追求。创新就意味着要改变常态，要改变事物的排列组合方式，要我们克服思维定势，我们总是在不断地求新求变，努力使工作好中求优。教科处每一学期的部门工作似乎变化不大，但因了创新，我们的工作就不是日复一日简单的重复，月复一月无谓的重复。正是因了创新，教科处的每一项工作在我们的眼中都是新的，都是在发展变化着的。我们永远追求高效高质的教科研工作方法和管理、评价机制。我们希望教科处部门工作能对学校的发展起到积极的推动作用，使学校的办学水平再上台阶，再创新高！
教科工作总结11
卧龙山镇教办20xx年度工作总结 20xx年，卧龙山镇教办在县教体局和卧龙山镇党委政府的正确领导及社会各界的关心支持下，坚持以科学发展观为指导、真抓实干、求真务实、开拓创新，排忧解难，圆满完成上级下达的各项任务，取得了令社会各界满意的成绩。下面，将一年来的工作汇报如下：
一、加强领导班子自身建设
一年来，教办全体工作人员，以主动学习，加强团结，勤政务实，廉洁自律为准绳，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家各项政策法规和上级文件指示精神，大力做好各项工作。工作中，领导班子做到“大事集体研究、小事相互沟通、难事相互支持”，有功不揽，有过不推。各项工作均井井有条、顺利推进，圆满完成。在工作中，教办领导成员始终坚持严格要求自己，廉洁自律，坚决贯彻民主集中制原则。在制定方案制度时，坚持主任办公会讨论，广泛听取群众意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，深受教职工的好评。在评聘职称、评优树先、提干等方面真正做到按文件、制度办事，坚持公开、公正、公平的原则，较好地解决了“干与不干一个样”“干好干孬一个样”的顽疾问题。
二、加强教师队伍建设
一年来，镇教办狠抓学校管理、大胆拓宽工作思路、完善各项规章制度，强化教师队伍建设，先后修订完善了《卧龙山镇教办关于请假、旷工、外聘、离职学习人员的暂行规定》、《卧龙山镇教办中小学教师绩效工资改革办法》及《卧龙山镇中小学教职工行为自律守则》
等一系列规章制度、方案措施，继续深化了以人事制度和分配制度为重点的中小学内部管理体制改革。在教师队伍建设上主要体现在校长队伍建设和教师队伍建设两个方面。众所周知，一个好的校长就是一所成功的学校。校长的素质高低、能力大小会直接影响一所学校的声誉，进而关系到全镇教育教学工作的优劣。因此，教办制订了《卧龙山镇中小学校长暂行管理办法》，建立了“能上能下、能进能出、促进优秀人才脱颖而出”的用人机制，进而提高了全镇管理人员素质，调动了广大教师的积极性、创造性，为促进全镇教育事业健康、协调、可持续发展奠定了必要的基础。
回顾上年工作，我们主要抓了以下几项措施：
（1）重视对校长工作的考核。针对校长工作的特点，教办制定了《校长工作考核细则》，全方位、多层面的考核校长工作。
（2）要求校长任课，深入教学一线并与其他教师同等条件参与教学成绩评比。校长不仅要有出色的'管理才能，还要有过硬的教学基本功，这样的校长才具有说服力，才能在广大教师中树立起威信。
（3）加强岗位培训工作和外出学习交流。对于上岗的校长，教办要求必须无条件的接受岗前培训。现任中小学校长均已参加过县级岗位培训及校长提高班培训。今年窦海滨等10位校长参加了济宁市中小学校长岗位培训班。
建设一支高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。如何打造高素质的教师队伍？
一、今年暑期，镇教办针对我镇师资水平低、年龄结构老化、高学历教师偏少等现象，经教育局批准、镇党委政府同意，向社会公开招聘了20多名正规师范类优秀本科学历毕业生，全部充实到教学第一线。
二、抓好教师在职学习培训工作。根据上级工作安排，认真组织教师参加继续教育、新课程培训、普通话学习等在职培训。一年来全镇中小学教师已累计参加各项培训近1100人次，其中暑期全镇50周岁以下教师全部接受了“教师信息技术应用能力培训”； 400人参加了“全国中小学教师教师学校安全管理远程培训”，114人参加了“山东省小学语数英远程培训”，120余人参加了“中学骨干教师培训”，30人参加大专以上在职函授学习。通过多渠道的培训学习，从不同侧面有力地增强了教师的“内功”，为高质量的教育教学夯实了基础。
三、强化措施、提升教师本人业务水平。为此，教办制定了一系列提高教师业务水平措施，如在中小学开展“过关课”、“汇报课”、“优质课”活动等。不仅做到了人人参与、个个过关，而且还制定了听课评课制度。课堂教学是教学的主阵地，课堂效益是课堂的生命线，为此教办不仅注重本镇的名师带动效应，而且对其他乡镇乃至省市名家采取了请进来的措施。通过向名家、大家学习，快速提升教师们的授课水平。同时，对本镇那些出类拔萃的教学名师，教办不惜采用一切力量做好向上的推荐工作，“请进来，走出去”的名师锻造工程，极大地提高了教师们教学的积极性。
四、改革小学教研室工作。为贯彻落实教体局教研工作会议精神，适应卧龙山镇教育事业跨越发展的需要，建设一支师德高尚、业务精湛、具有较强的教学研究和指导能力的教研队伍已势在必行。卧龙山镇面向全镇公开选聘了小学教研员，通过理论测试、说课演讲、考核工作实绩等形式，几位专业素质高、水平棒的年轻同志被选聘到教研岗位。
三、学校标准化建设、幼儿园建设、薄弱学校建设
1.学校标准化建设。为给孩子撑起一片安全的天空，针对卧龙山镇校舍大都建于上世纪八十年代，部分校舍及附属设施已呈现危房的现状。镇教办积极采取措施，改善办学条件，加强学校建设。镇教办积极筹措资金加大教育投入，加快基础设施建设步伐。全镇中小学维修房顶3858 ㎡；更换门窗 255 个；硬化地面4411㎡；新建围墙1100米。为全镇教师更新了办公桌椅；为中小学添置桌凳1383套。为进一步优化教育资源配置，促进教育均衡协调发展，镇教办在县教体局和镇党委政府的具体指导下，进一步加快校安工程建设进度。为进一步优化教育资源配置，促进教育均衡协调发展，镇教办在县教体局和镇党委政府的具体指导下，进一步加快校安工程建设进度。今年春季镇政府同时动工了5处“校安工程”建设项目（刘山口小学教学楼、明德小学教学楼、姚坊小学教学楼、田海小学教学楼、黄联小学教学楼），累计建筑面积1万多平方，新征用地40余亩，需投资一千五百多万元，截止目前镇政府已投资250多万元、镇教办投资150余万元，20xx成为卧龙山学校建设史上最辉煌的一年，20xx为卧龙山镇“校安工程”建设画上了圆满的句号。
卧龙山镇教办为确保校安工程进度和质量，非常注重对校安工程实施的监督检查，重视过程监督。镇教办工程领导小组成立了工程督查组，实行分片包干，定期组织督查、指导；镇教办及技术人员采取不定期检查形式，对校安工程随时进行督查；设立和公布了校安工程举报电话，受理社会各界对校安工程实施情况的监督举报，强化校安工程的社会监督作用。
为加快工程建设，卧龙山镇教办超前谋划，统筹安排，在20xx年寒假前即完成了新建项目的设计、图审、招投标等前期工作，并提前开工，通过各种形式宣传校安工程实施的重要意义，各施工学校积极落实借用教室等相关事宜，合理安排教育教学活动，确保了学校教育教学秩序的稳定。
2.学前教育。 为贯彻落实省市县学前三年行动计划，卧龙山镇教办高标准建设了中心幼儿园，教学楼工程建筑面积1800m2计划投资250万元的20xx年6月已交付使用；对姚坊小学附属幼儿园、育才小学附属幼儿园、南马小学附属幼儿园进行了大规模的加固改造。为全镇各小学附属幼儿园配齐了空调、彩电和大型玩具及幼儿桌面玩具；累计树胶地面5000㎡。
3.薄弱学校建设。为推进义务教育均衡发展，促进教育公平，卧龙山镇教办在启动七处定点小学教学楼工程，资金特别困难的情况下，积极采取有效措施，对教学点办学条件进行改善。卧龙山镇彭庄初建于上世纪八十年代，房屋老化严重，暑期伊始卧龙山镇教办积极与学校驻地村两委沟通协调，决定对该校危旧房屋进行拆除重建。新
教科工作总结12
在园领导的指导下，教科主任、全体教师的共同努力下，本学期的教科工作严格按照园部要求和预定计划进行，在教科工作的开展中，从我园的实际出发，有条不紊，踏踏实实。现将本学期做的几件具体工作总结如下：
一、加强学习、不断提高
本学期，我们继续以往的学习模式，定期开展业务学习活动，向教师传达各种先进的理念，针对课题组织学习相关智能理论，从而大大地促进了教师的自身的发展。我们还组织了多次的外出听课活动，只要有外出活动，我们都派教师参加，在听课取经之中，将自身的教育行为与之相比，发现自己的不足，改正自己的缺点，将自身的优势融合在其中，使自己的课堂教学能力得到迅速的发展。
二、组织活动、积极参与
一开学，我们就组织教师学习课题方案，同时明确各子课题方案的研究目标，方法与内容。创建任务的紧迫使得幼儿园的科研工作也不能有一些松懈。九月份，结合教研，每位教师都能初步确定每月的研究重点。当然，为了使教师进一步地深入理解课题，在学习方案的同时鼓励教师积极发表见解，以便更好的修改与完成方案。教师们广开言路，大胆地提出自己的'想法与建议，教科研研讨的氛围浓厚。
三、积极做好“十三五”课题的申报工作
在前两年不很成熟的科研工作中，我们奠定了初步的科研基础，明确了科研的方向，也有了一定的经验。从上学期起我们就一直在为申报苏州市的“十三五”立项课题做准备，虽然遇到了不少困难，但是通过本学期多次参与一些优秀幼儿园的开题论证活动，积累了不少开题的经验，也感谢教科室给予申报昆山市立项课题的机会，我们申报了昆山市“十三五”立项课题。在整个过程中理论学习、课题组研讨更是常有的事。
四、不断积累，初见成效
一学期来，通过全体教师的努力，不但教师的教科研能力得到了很大的提高，而且教师也能很好地将理论与实践相结合，积极撰写经验论文，研究反思。
五、存在不足
对教师的指导不够，特别是在课题研究中对教师缺乏针对性的指导，应从研究、学习、实践各个方面不断加强指导，发现问题及时提出和整改。使教科工作真正为教学服务。针对教师理论水平和研究水平的参差不齐，还要不断加强教科学习的实效性。幼儿园教科活动的组织创新不够，今后应在学习或活动的形式、内容、方法等方面不断开拓创新。
回顾一学期的工作，虽然较之前比进步了很多，但我园的科研工作还不够成熟，只能说还处于蹒跚学步的阶段，还走得不稳，今后，我园将加大开展教科工作的力度，争取上一台阶。
教科工作总结13
医疗工作是医院的中心工作。XX年度，医教科在院部的正确领导下，在广大医务人员共同努力下，在医疗，教学、科研方面，做了一些工作，现总结如下。
一、XX年度医疗工作基本概况
XX年度，在这一年中，门诊总人次为135327人次,急诊4547人次；住院人次为3153人次，病床使用率77%；全年手术人次为1613人次。门诊与入院诊断符合率、入院与出院诊断符合率、住院患者3日确诊率，治愈好转率、危重病人抢救成功率、病死率以及病历处方合格率等均达到“二甲”医院要求。另外，医教科组织和安排外来人员体检共1204人次。
二、完善质量管理制度加强医疗质量管理
（一）健全和完善医疗质量管理体系
XX年在院长的领导下，在分管院长直接指导下，由医教科牵头，进一步健全和完善首科首诊医师负责制、病历书写、急诊抢救、术前讨论、三级查房、会诊、查对、交接班、疑难病例讨论、危重病人抢救、死亡病例讨论、医疗差错事故报告等关键性制度，认真落实各级医院人员的岗位责任制、医疗护理常规和技术操作常规。制定了《关于急诊用药的有关规定》、《“合理检查、合理用药、合理治疗”管理制度》、《高邮市中医院关于“三合理规范”和“抗感染药物分级用药规范”实施的奖惩办法》。组织学习省卫生厅颁发的《部分常见病、多发病“合理检查、合理用药、合理治疗”的试行规范》以及《江苏省医院抗感染药物使用管理规范》，临床医生人手一册，并严格执行。成立了“抗感染药物管理和三合理制度执行组织网络”，医院“三合理”检查考核小组每月对全院医生“合理检查、合理用药、合理治疗三合理”执行情况以及病历完成情况进行检查，及时杜绝安全隐患，对检查中发现不符合规定的医生，院部按照相关规定处理。
（二）制定《合理使用抗生素制度》
通过电脑网络，规定各级医生的分级用药处方权，每月公布抗生素使用信息并对使用情况进行分析，每月对前50位的药物进行排名，及时了解合理使用抗菌药物动态。针对手术科室医疗纠纷多发、易发的因素，完善和落实了手术审批制度、手术同意签字制度、感染控制制度、值班及交接班制度，并认真履行向患者及家属如实告知诊治情况义务，实行特殊检查、特殊治疗、特殊用药同意签字制度。院部定期或不定期到各科室检查各项规章制度执行情况，并认真执行了奖惩措施，对违纪者坚决严肃处理，有力地抑制了各种违章违规行为。
（三）狠抓医疗文件质量
病历质量是医疗质量和医疗水平的具体体现，也是医院总体水平的一个方面。院领导一直把它作为质量管理的重点，以抓病历质量带动医疗、教学工作。我们主要做了以下几方面的`工作。一是规范病历书写，按省卫生厅病历书写规范，统一格式。《病历书写规范》全院所有临床医生人手一册，要求各科组织学习。二是加强病历检查力度，平时还不定期到科室对在院病历抽查，检查内容包括病史完成时间、诊断、用药原则等。每个季度出一份病历处方质量检查情况简报，并下发各科室。每月对各病区的出院归档病历逐份进行检查、评分，指出存在问题，并反馈到科室，反复强调提高病案内在质量，强化岗位职责和坚持三级医师查房制度，其结果是我院病案内涵质量有了一定提高。三是病历归档更及时。病案室工作人员每周定期去病区收集病历，绝大部分病历都能在病人出院时及时归档，从根本上改变了过去病历每月或每季度归档一次的局面。四是每季多次抽查处方合格率均达98%以上，处方质量也有很大进步。
三、抓医疗安全、减少医疗纠纷、杜绝医疗事故
1、 加强医疗安全教育。院领导亲自为职工进行医疗安全教育，组织2次全院性会议，并通过院周会等强调医疗安全，不断强化职工的医疗安全意识。
2、严格执行医疗安全制度，如首诊首科负责制度、三级查房制度，三查七对制度、交接班制度、疑难病案讨论制度、手术审批制度、值班交接班制度及保护性医疗制度等。加强医疗安全报告制度，做到重大医疗事件立即报告，严重差错及时报告，一般差错如实报告。
3、制定医疗事故防范和处理预案,年初院科签定医疗安全责任书，责任落实到人。
4、在分管院长带领下，每月组织全院医疗安全大检查，检查人员在班在岗情况，急救器械及药品应急情况，医疗差错登记情况，三级查房情况等，每次检查结果都有详细记录。医教科每季进行医疗差错、缺陷、纠纷分析，对医疗安全隐患进行通报并提出防范措施。
四、做好医疗医技人员的“三基”训练和继续医学教育工作
1、经常请本院各科业务骨干举办各种讲座，XX年医教科组织举办初级医务人员业务学习、sars业务培训等业务讲座计11次，培训覆盖率100%。
2、安排好新分配同志的各科轮转，并督促各科认真做好带教工作。转科结束后，除对其在各科轮转其间的学习和工作情况进行考核外，还加强三基训练，合格率100%。
3、鼓励在职人员参加成人教育，医院予以政策优惠。医疗工作是医院的中心工作。
教科工作总结14
本学期，我园教科研工作收到了良好的效果。我园立足在教师交流的基础上，根据我园教师能力、水平、需要，开展提高教师自身修养、教学能力、业务研究、科研水平和教育教学理念等各方面全面的教科研和园本培训工作，教师参与积极性高，并取得了良好的培训效果。下面就对我园一学期来的教科研和园本培训工作作如下总结：
一、理论学习，提升教师研究水平。
教师在幼儿语言学习与发展的过程中充当着重要角色，我们十分注重对教师的培训。我们订阅了丰富多彩的杂志、书籍，让教师掌握最新的教育动态、领会最优的教育策略、掌握最有效的研究方法，广开研究思路。为调动教师参与课题研究积极性，使更多的教师加入到课题研究的队伍中，我园鼓励青年教师制定个人课题，并组织教师开展一系列理论学习活动，如在年龄段层面或园级层面由教师推荐与课题相关的文献资料进行学习，定期针对研究过程中遇到的疑难困惑进行交流探讨，磨课案例交流、读书心得交流等园本培训活动，促进教师思维碰撞，丰富教师关于如何指导幼儿语言学习的知识经验，提升教师语言教育理论水平。
二、在教育实践中鼓励教师不断反思，积累经验。
为了将理论深入到课堂实践中去，不断提高教师教育策略，改善教育行为，我园组织青年教师结合个人课题开展课题实践课，在畅所欲言的氛围中相互学习、成长，提高教学反思能力，积累成功的教育经验。我们还定期组织教师观摩最新的来源于各个地方听课时候录制下来的优秀语言教学活动，教师之间相互答疑，相互交流，取长补短。此外，我们组织青年教师开设亮相课、比武课，并组织教师积极参加片市级各类教学竞赛、展示，以此提升教师语言教育实践水平和自身语言素养。
三、聘请专家讲座，满足教师成长的需要。
为了提高课题研究的有效性，我园多次开展面对面专家现场讲座，组织外出学习活动。我园邀请了教科室郭主任来我园开展了《微课题研究引领教师专业发展》的专题讲座。郭主任针对教师为什么要搞教科研、为什么要做课题研究、当前教科研工作的误区进行说明，接着详细阐述了微课题的含义、特点、课题来源、如何选题等内容，并列举了大量的实例使老师们更好的理解。老师们对今后个人课题的研究有了更明确的方向，获得了很大的启示。我园还邀请了苏州市幼教专家张春霞老师来我园进行指导。首先，由我园薛雯老师进行了语言《会滚的汽车》教学展示，接着围绕该活动开展相应的区域游戏指导，再由各幼儿园的课题组成员围绕教学活动和区域游戏指导进行研讨，提出问题，最后由张春霞老师一一解答。在专家的引领下，我们受益匪浅。除了请进来，我们还以走出去的方式开展课题研究，本学期我园就多次参与好孩子、新镇、黄浦、富士康等研究语言方面课题的幼儿园轮流组织的语言课题组活动；在与柏庐幼儿园的园际交流的过程中吸取成功的经验，借鉴一些好的研究方法、措施。
四、积极开展课题研究，提升教师科研水平
为了扎扎实实地做好课题研究，本学期，我园致力于围绕昆山市教育科学十二五规划课题研究《一日活动中幼儿语言学习与发展的实践研究》开展研究，并进行了中期成果汇报。在教育局领导和南片各教科主任的指导帮助下，我们认真总结课题研究过程中的`不足，及时改进存在的问题，深刻反思，不断调整。通过开展专题研讨活动，针对教师在实施课题中出现的困惑，加以探讨、交流，从而获得一些启发，促进教师有效实施课题研究。
五、师徒结对，促使新教师迅速成长。
我园采用“师徒结对、互帮互助”的形式，促进教师之间相互学习，共同成长。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，老教师认真分析新老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，结对过程中，要求师徒互相听课并作好反思，新教师在教育教学和班级管理方面的能力，都得到了提高，师傅也获得了一些教学新思路。通过这样的活动，让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。
六、积累了一些研究成果。
随着课题研究的不断深入，加以理论学习和专家引领，教师们明确了要研究什么、怎么研究等问题，研究有了明确的方向，研究水平获得提升。本年度课题研究过程中，积累了一些科研成果。有13篇研究论文发表，17篇研究论文获奖，7位教师参加了片级、市级教科评比或展示活动，如“学术带头人送教下乡”“课题实践课评比”等。在课题实践课的开展中，教师进一步掌握了幼儿语言学习与发展的规律，对教学目标的把握更加精准，环节的设计更加合理，细节的处理更加到位，教学效果不断提升。
教科工作总结15
本学期，在“全面建设十大工程，深入践行三微课堂”理念指导下，在校领导的关怀指导下，广大教师共同努力，教科处人员勤奋工作，认真履行职责，保证了教科处工作顺利开展，现对一学期的工作总结如下：
一、加强教师理论培训，努力转变思想观念
教科处同志带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章、好的理论材料推荐给大家，供大家及时阅读讨论。开学一个月来，共印发了《如何营造良好的课堂教学心理氛围》、《营造高效课堂的几种方法》、《课堂上若干细节问题的处理艺术》、《师语九忌》、《赏识是教师手中最奇妙的力量》等教师培训材料，对教师的课堂教学起到了一定的指导作用。
二、全面实施课堂教学改革，强势推进“基本功过关活动”
为了强势推进课堂改革，全力打造高效课堂，我处协助校长室制订了高效课堂验收表，对课堂的具体环节作了明确的要求，同时制订了高效课堂星级学习小组及星级学生评比标准，大大激发了学生自主学习、合作学习、探究学习、展示学习，掀起一股你追我赶、不甘落后的良好势头。
为了在全县课堂教学改革起到引领示范作用，二月中下旬，我处组织中层以上干部高效课堂的示范课活动，共有来自县内外近三百余名老师观摩了这一活动，吴向忠校长身先士卒，亲自上示范课，观摩老师对我校强势推进课堂改革，全力打造高效课堂给予了很高的评价。三、四、五月份，我处还组织了学校核心听课组、分期分批对中青年教师进行过堂教学进行过关验收活动。
三、基础年级奥赛工作有序进行，高三年级奥赛再次实现省一等奖大满贯
在各位教练员的努力指导与参赛同学的奋力拼搏下，20xx年奥赛一等奖人数与20xx年相比实现了倍增，20xx年奥赛正有序进行，已结束的5月份生物奥赛中我校共有六人获省一等奖，获奖人数列盐城市第一名(盐城市共有十八人)。高二数学学科通过年级竞赛已经选出了五十人的集训队，目前正在进行集中与分散相结合竞赛辅导，物理、化学学科因以奥赛班为基础，在知识拓宽上下功夫，为组建集训队做准备。高一年级在以奥赛班为基础，通过学科竞赛，组建兴趣小组，为奥赛集训队组建打基础。
四、认真抓好备课组建设，狠抓集体备课和听、评课
1、强化备课组、教学案审核组建设
注重备课组、教学案审核组建设，确保教研活动实效性并督查到位，每次集体备课，确保两次考勤，一个主任督查，将以“听课评课，上微型课”为主的教研活动抓细抓实，并辅以定期新课程理念知识学习与培训，提高教师驾驭新课程能力和课堂能力。
2、加强备课组长队伍建设
备课组长是备课组的核心，学科教研质量和学科教学质量好坏，备课组长起着非常重要的作用。本学期教科处通过多层次的培训，不断提高备课组长业务素质。为促进备课组长更好地履行工作职责，积极有效地开展备课活动，营造良好的教学研究氛围，提高备课组整体水平，提高教育教学质量，制定了备课组长考核条例，对备课组长的`奖惩有规可依。
3、为顺应新课程、新高考要求，切实转变教学观念，形成具有阜中特色富有成效的方法和教学模式，形成以老带新、以新促老，相互学习、相互促进，共同提高的有效教学氛围，大力提升教师专业素养，打造优秀教师队伍，我校将听课作为一个重要抓手，每周骨干教师开设示范课，其他老师开设研讨课。一把手吴校长身先士卒，坚持每天听课，从开学到期末听课超过二百节，中层干部每周听课也都在四节以上。绝大部分老师听课都超额完成了学校要求。中层以上干部除在网上及时公布外，还能及时和听课老师交流，达到相互促进，共同提高的效果。
五、坚持点录、评课，促进教师教学快速发展
我校每周安排点录五节课，语数外为必录课，其他学科为挑录课。常规的任意点录课形式以外，我们还根据当时学校教学调研情况，有针对性的点录部分教师的课。点录课由教科处点名和登记在册，电教科照册录像。录像必须在每周四前完成，周五教科处核查和了解录课情况并安排教研组或年级部点评所录课件。每周点评情况教研组或年级部以表格的形式汇报教科处。
六、积极组织教师参加论文撰写比赛，继续推进课题研究
本学期我处先后组织数学老师参加市教科院论文竞赛，省“师陶杯”论文竞赛等，竞赛结果将与下学期揭晓。
组织我校老师参加县局青年教师基本功大赛，成果丰硕。其中周红芹等13位老师荣获“县青年教师基本功大赛”一等奖，张艳红等四位老师获“市青年教师基本功大赛”一等奖。
加大课题研究力度，努力推出教育科研新成果。协助学校对吴校长主持的省级十二五课题进行开题，并对曹子清、解吉普两位老师主持的省教育学会课题做好开题相关工作。另有六个市级课题正在有序研究中。
七、加强教师培训，对外交流有序开展
1、组织名校名师来我校开设课堂教学展示活动
先后邀请如东中学、栟茶中学一线名师来我校为各科开设了示范课，还邀请兴化中学、大丰中学语、数、外优秀教师进行“同课异构”教学。
2、利用请进来的专家对教师适应新课程进行全方位培训
本学期，我们分别邀请了疯狂英语创始人李阳，著名作家吴光辉、哈工大曲铁军教授、南京大学徐信民教授、湖南教育出版社黄元书记等数十位专家学者来我校讲学，提高老师适应新课程的能力。一系列的大脑风暴使教师们的教育观念受到强烈的冲击，收到极好的效果。
3、大面积走出去，拓宽老师的知识视野
本学期，学校组织近二百人次老师分别去张家港梁丰中学、如东中学、通州中学、邗江中学、海门中学、栟茶中学、无锡天一中学、山东昌乐二中等省内外名校，以及市内四星级高中参观学习。通过深入课堂听课、交流、察看校园，感受各校浓烈的学术氛围和深厚的校园文化，达到拓宽老师的视野，提升层次的目的。
4、切实做好教师培训工作
根据学校“名师工程”“青蓝工程”要求，提高对青年教师和骨干教师的培养力度，配合学校切实加强对骨干教师、学科带头人，教学能手以及教坛新秀的培养计划，让他们承担带头实施课堂教学改革的任务，为他们的成长和作用的发挥提供平台，促进学校整体的内涵发展。
八、参与学校的教育教学管理
开学初，教科处全体同志对高二年级开学“五个一”工作中教师教学常规进行了认真检查。本学期教科处所有同志深入各个年级听课，对高一高二年级主要学科的教学起点进行了调研，并将相关情况反馈给有关备课组，对高三年级复习提出各种合理化建议、对策和措施。教科处所有主任都参与各年级部的管理工作。配合教务处对高一、高二年级第一次调研考试中的薄弱班级，薄弱学科进行了全面视导，共听课近三十节，召开了五十余人次的座谈会，查看了相关资料，并及时的将有关情况进行反馈。
本学期先后四次检查对高一、高二年级老师的备课笔记、听课笔记进行了检查，重点检查备课中备学生预习展示、小组讨论、合作学习等方面内容，从检查情况来看，绝大多数老师能按学校要求，根据高效课堂结构进行备课，但也有少数老师备得比较简单，有应付现象。
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