八年级下册物理知识点总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的八年级下册物理知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级下册物理知识点总结1
液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
4、压强公式：
⑴推导过程：（结合课本）
液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg 、
液片受到的压强：p= F/S=ρgh
⑵液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体
B、公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3 g：N/kg；h：m
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
5、计算液体对容器底的`压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S
压力：①作图法
②对直柱形容器F=G
6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
八年级下册物理知识点
八年级下册物理知识点总结2
第七章力
一、力
1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
2、力的作用效果
①力可以改变物体的运动状态；
②力可以改变物体的形状（或者说使物体发生形变）。
3、力的单位：（牛顿）N。
4、力的三要素是指：大小、方向和作用点。
二、弹力
1、定义：物体由于发生形变而产生的力叫弹力。
2、弹力产生的条件：发生弹性形变。
3、弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的身长和他所受的拉力成正比。
三、重力
1、概念：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、作用点叫重心，施力物体是地球。
3、重力方向：竖直向下。
3、重力计算公式：G=mg ，（g= 9、8N/kg）。
第八章力与运动
一、惯性和牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：（惯性定律）
（1）定义：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
（2）说明：a或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做匀速直线运动，原来静止的仍保持静止。b牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。C维持物体的运动状态不变不需要力，改变物体的运动状态需要力。
2、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。
二、二力平衡
1、定义：物体在受到两个力作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态称为二力平衡。物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
不同点：平衡力作用在同一物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上，是性质相同得力。
4、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会改变，包括物体由静到动，由动到
静，由快到慢，由慢到快，速度方向发生改变。
三、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
2、方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的重心上。
3、摩擦力类型：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。
4、结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
5、应用：增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。
第九章压强
一、压强
1、定义：物体单位面积上受到压力叫压强，
2、计算公式：P=F/S其中P代表压强，F代表压力，S表示接触的受力面积。在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡（Pa），1 Pa=1
2N/ m。增大压力或减小受力面积，都可以增大压强，减小压力或增大受力面积，都可以减小压强。
二、液体压强
1、液体内部压强规律
①液体内部向各个方向都有压强；
②在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
③液体内部的压强随深度的增加而增大；
④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强越大。
2、液体压强公式：P=ρgh，其中P表示压强，单位是Pa，ρ表示位是3，h表示液体的深度，单位是m 。规则容器底部液体的压强也可以用固体的压强计算公式进行计算。
3、液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：①上大下小容器F ②上下大小相同容器F=G液 ③上小下大容器F>G液。 3、上端开口下部相连通的容器叫连通器，连通器原理是：连通器中的同种液体不流动时液面总保持相平，茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。液体具有流动性，在受到外力作用时能把它受到的压强向各个方向传递。 4、帕斯卡原理：密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个 方向传递。汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、水压机都是液压技术的应用。 三、大气压强 1、定义：大气对对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压。 2、1个标准大气压=760mm水银柱=10、3m水柱= 1、01×105 Pa 。 3、常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。 4、大气压强的规律：大气压强随海拔高度的增加而减小，液体的沸点随表面气压的增大而升高，随气压的减小而降低。 5、应用：高压锅。喝水、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。 第十章浮力（流体的力现象） 一、浮力 1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到竖直向上的力叫浮力。 2、浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的压力差。浮力的大小与物体浸在液体中的体积及液体的密度有关。 3、阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体（气体的）受到的重力。 3、浮力的计算方法及公式： （1）压力差法：F浮=F向上—F向下； （2）平衡法：F浮=G物=G排=ρ液gV排； （3）公式法（根据：阿基米德原理） F浮= G排=ρ液gV排 4、沉浮条件： ①当F浮>G物时，ρ物<ρ液物体上浮； ②当F浮=G物时，ρ物=ρ液物体悬浮，ρ物<ρ液漂浮； ③当F浮ρ液物体下沉。 5、漂浮问题五规律： 规律一：漂浮在液体中的物体，所受浮力等于其所受重力； 规率二：同一物体浸在不同的液体中，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同的液体里漂浮，在密度大的液体中浸入的体积小；规律四：漂浮的物体浸入液体的体积是总体积的几分之几，其物体的密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入水中，需加的竖直向下的外力等于液体对其增加的浮力。 6、计算方法总结： （1）分析题意，确定研究对象； （2）根据题意画出受力图，并判断物体子夜体重所处的状态（看是否静止或匀速直线运动）； （3）根据平衡条件，列出等式。 7、浮力的应用： （1）轮船的排水量，即轮船满载时排开水的质量； （2）潜水艇是靠改变自身重量来上浮或下沉的； （3）气球和飞艇充入的气体密度比空气的密度小； （4）比重计的工作原理（其刻度是上小下大）。 第十一章功与机械能 一、功 1、物理意义：是表示物体做功多少的物理量。 2、定义：在物理学中把物体受的力与受力的方向移动了一定的距离的乘积， 叫做这个力对物体做的功。 3、计算公式：W=FS 4、单位：主单位：焦耳1 J = 1 N·m； 常用单位：千瓦时（kwh）1kwh=3、6*10 J 5、做功的两个必要因素：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上移动了距离。 6、力对物体没有做功的情况：①物体受到了力的作用，但物体没有移动距离；②物体虽然移动了距离，但物体没有受到力的作用；③物体移动了距离，也受到了力的作用，但力的方向与距离互相垂直。 二、功率 1、物理意义：它表示做功快慢的物理量。 2、定义：单位时间内做的功叫功率、 3、公式：p=w/t及p=Fv 4、单位及换算：主单位：瓦、符号是W； 常用单位：千瓦（kw）、马力（HP） 1W=1J/s，1kW=10003W=1、36 HP 1 HP=735w1、 三、机械能：动能和势能统称机械能。 （一）动能和势能 1、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。动能的大小由物体的质量和速 度决定：质量相同，速度越大，动能越大；质量速度相同，质量越大，动能越大。 2、势能： （1）重力势能：物体由于位置较高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小 由物体的'质量和所处高度决定：质量相同，高度越大，重力势能越大；高度相同， 质量越大，重力势能越大。 （2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性形变越大， 弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称势能。 （二）动能和势能的相互转化： 1、知识结构： 2、转化规律：动能转化为重力势能时，速度减小，高度增加，重力势能增大，动能减小； 重力势能转化为动能时，速度增大，高度减小，重力势能减少，动能增大； 动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变增大，弹性势能增大，动能减小； 弹性势能转化为动能时，速度增大，弹性形变减小；弹性势能减小，动能增大。 第十二章简单机械 一、杠杆 1、定义：在力的作用下能绕支撑点转动的坚实物体叫杠杆， 2、杠杆的五要素： ①支点：杠杆绕着转动的支撑点，用О表示； ②动力：使杠杆转动的力，用F1表示； ③阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示； ④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用l1表示； ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用l2表示。 1、定滑轮： 定义：中间的轴固定不动的滑轮。 实质：是一个等臂杠杆， 特点：不省力不省距离也不省功，但可改变用力方向。 2、动滑轮： 定义：和重物一起移动的滑轮。 实质：是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆。 特点：省力费距离不省功，也不能改变用力方向。 3、滑轮组： 定义：定滑轮动滑轮合成为滑轮组。 特点：省力费距离不省功，能改变用力的方向。 方法：滑轮组绳子段数n的判别方法：奇动偶定，即如果绳子自由端最后绕过动滑轮，则绳子段数n为奇数，如果绳子自由端最后绕过定滑轮，则绳子段数n为偶数；绳子段数为几段，则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的几倍。 二、功的原理： 原理：使用任何机械都不省功（即机械：“黄金定律”）。 应用：①轮轴：做功特点：拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功，即有FR=Gr；轮轴的两个主要功能：一是改变用力的大小，二是改变物体的速度；②斜面：特点：斜面长是斜面高的几倍，推力就是重力的几分之一。 三、机械效率 1、定义：有用功与总功的比值叫机械效率。 2、公式：表示为：η=w有/w总×100%一般情况下η<1。 3、实验：测量滑轮组的机械效率： ①要测量的物理量：钩码的重G、拉力F、钩码上升的高度h ，拉力F移动的距离s ②器材：钩码、铁架台、细线、滑轮、弹簧测力计、刻度尺③实验时必须 匀速竖直地拉动弹簧测力计上升④拉力F移动的距离s等于绳子段数n与钩码上升的高度h的积，即s = nh 。 1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2 4、增大压强方法：（1）S不变，F↑；（2）F不变，S↓（3）同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 5、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。 6、液体压强特点：（1）液体对容器底和壁都有压强，（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。 7、_液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9、8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。） 8、根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 9、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 10、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 11、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。 12、测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。 13、标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1、013×105帕=10、34米水柱。 14、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 15、流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。 1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力） 2、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 方法一：（比浮力与物体重力大小） （1）F浮G，上浮（3）F浮=G，悬浮或漂浮 方法二：（比物体与液体的密度大小） （1）F浮G，上浮（3）F浮=G，悬浮。（不会漂浮） 3、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 4、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的.物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力） 5、阿基米德原理公式： 6、计算浮力方法有： （1）称量法：F浮=G—F，（G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数） （2）压力差法：F浮=F向上—F向下 （3）阿基米德原理： （4）平衡法：F浮=G物（适合漂浮、悬浮） 7、浮力利用 （1）轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。 （2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。 （3）气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。 电势的知识点 （1）定义及定义式 电场中某点的电荷的电势能跟它的电量比值，叫做这一点的电势。 （2）电势的单位：伏（V）。 （3）电势是标量。 （4）电势是反映电场能的性质的物理量。 （5）零电势点 规定的电势能为零的点叫零电势点。理论研究中，通常以无限远点为零电势点，实际研究中，通常取大地为零电势点。 （6）电势具有相对性 电势的数值与零电势点的选取有关，零电势点的选取不同，同一点的电势的数值则不同。 （7）顺着电场线的方向电势越来越低。电场强度的方向是电势降低最快的方向。 （8）电势能与电势的关系：ε=qU。 物理答题窍门 （1）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错眩 （2）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。 （3）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。 一、牛顿第一定律 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 3、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的.一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性，(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力)，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 二、二力平衡： 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 4、力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明 力不是产生(维持)运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。 三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类： 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B (A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平)。 第八章《电功率》复习提纲 一、电能 1、电能 电灯泡把电能转变为光能 电动机把电能转变为动能 电热器把电能转变为内能 2、电能的计量 电能的单位：焦耳，简称焦，符号是J。千瓦时，通常叫做度，符号是kW·h。 1kW·h=3.6×106J 用电器在一段时间内消耗的电能可以通过电能表(也叫电度表)计量出来。电能表上“220V”“5A”“3000Revs/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V;允许通过的电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 二、电功率 1、电功率 在物理学中用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用P表示，单位：瓦特(瓦，符号W)，千瓦(符号kW)，1kW=1000W 电功率的大小等于用电器在1s内所消耗的电能。 公式：P=W/t 公式中各符号的意义和单位：P—用电器的功率—瓦特(W)，W—消耗的电能—焦耳(J)，t—所用的时间—秒(s) 2、“千瓦时”的来历 1千瓦时是功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。 3、额定功率 用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。 用电器实际工作时的电压叫做实际电压，用电器在实际电压下的功率叫做实际功率。 电灯泡上标着“PZ220V25W”，表示电灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25W。 3、电功率的测量 电功率和电流、电压的关系：P=UI 公式中各符号的意义和单位：P—功率—瓦特(W)，U—电压—伏特(V)，I—电流—安培(A) 三、测量小灯泡的电功率 ①原理：P=UI ②需要测量的物理量：小灯泡两端的电压、通过小灯泡的电流 ③所需仪器：电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、开关、小灯泡、导线。 ④实验电路图： ⑤实验注意：电源电压高于灯泡的额定电压;滑动变阻器接入电路时要变阻，且调到值;电压表并联在灯泡的两端，电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，选择合适的量程;电流表串联在电路里，电流从““+”接线柱流入，“-”接线柱流出，选择合适的'量程。 ⑥实验过程 四、电与热 一、电流的热效应 1、电流的热效应 ①概念：电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。 ②与电流的热效应有关的因素：在电流通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多;在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流越大，产生的热量越多。 2、焦耳定律 ①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 ②计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路) 符号的意义及单位：Q—热量—焦耳(J)，R—电阻—欧姆(Ω)，I—电流—安培(A)，t—时间—秒(s) 对于纯电阻电路Q=W =UIt= U2t/R 实验采用煤油的原因：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快;煤油是绝缘体。 3、电热的利用和防止 五、电功率和安全用电 1、电功率和安全用电 由于各种用电器都是并联的，供电线路上的电流会随着用电器的增加而变大，不要让供电线路上的总电流超过供电线路和电能表所允许的电流值。 2、保险丝的作用 保险丝的用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低。当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护的作用。 注意：过粗的保险丝不能起到有效的保险作用，更不能用铜丝、铁丝代替保险丝。 六、生活用电常识 1、家庭电路的组成 家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 2、火线和零线 进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做零线，另一条叫做端线，俗称火线。 用试电笔可以判断哪条是火线。使用时，如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光;如果笔尖接触的是零线，不能形成闭合电路，氖管中不会有电流，也就不会发光。 3、三线插头和漏电保护器 三线插头其中的一条接火线(通常标有L字样)，一条接零线(标有N)，第三条接用电器的金属外壳，插座上相应的导线和大地相连(标着E)。 正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路。如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，漏电保护器就会迅速切断电流，对人身起到保护作用。 4、两种类型的触电 ①人体同时接触火线和零线，人体、导线和电网中的供电设备构成了闭合电路。 ②人体同时接触火线和大地，人体、导线、大地和电网中的供电设备构成了闭合电路。 5、触电的急救 如果发生的触电事故，要立即切断电源，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救。 液体压强 1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性； 2、静止液体的压强特点； （1）液体朝各个方向都有压强。 （2）同种液体，压强随深度的增加而增加。 （3）同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。 （4）不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。 3、液体压强公式： 静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离；期中，自由液面指与大气直接接触的液面。 4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路 （1）固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。 （2）液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。 5、杯形问题 （1）柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。 （2）敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。 （3）缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。 6、连通器：上端开口，下端连通的容器。 连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 大气压强和流体压强 1、大气压强的存在和产生原因 （1）大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。 （2）证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。 （3）大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。 2、大气压强的测定实验——托里拆利实验 （1）将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变；将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。 （2）玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。 3、大气压强的影响因素 （1）高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。 （2）大气压的大小还与温度、适度有关。温度越高，气压越低；湿度越大，气压越低。 4、密闭气体的压强的影响因素 （1）温度越高，密闭气体压强越大。 （2）压缩体积时，气体压强将变大。 5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。 6、大气压的`应用 （1）利用吸盘搬运玻璃。 （2）用吸管，能从汽水瓶中把汽水吸入口中。 7、流体流速与压强 在气体或液体中，流速越大的位置压强越小。 初中八年级下册物理复习提纲 光的反射 1、光源：能够自行发光的物体叫光源； 2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等） 3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V； 4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为："三线共面，两线分居，两角相等"理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要"反"字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度 8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）； 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）； 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律； 9、在光的反射中光路可逆； 10、平面镜对光的作用： （1）成像； （2）改变光的传播方向； 11、平面镜成像的特点： （1）成的是正立等大的虚像； （2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。 12、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。 虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 13、平面镜的应用 （1）水中的倒影； （2）平面镜成像； （3）潜望镜； 八年级下册物理考点知识 摩擦力 1、摩擦力的概念 （1）定义：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。 （2）产生条件：两个物体接触且有压力；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。 2、摩擦力的分类 （1）静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。 （2）滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。 （3）滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。 3、影响滑动摩擦力大小的因素 （1）作用在物体表面的压力。 （2）接触面的粗糙程度。 （3）作用在物体表面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物体接触面面积、物体运动状态无关。 4、摩擦力的方向和大小 （1）摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。 （2）摩擦力大小：静摩擦力和匀速直线运动中的摩擦力的大小可以通过对物体的平衡状态进行受力分析得到；物体处于非平衡状态时受到的摩擦力一般要考虑滑动摩擦力影响因素。 5、增大、减小摩擦力的方法 （1）增大摩擦力的方法：增大压力，增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。 （2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。 受力分析专题 1、受力分析是把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或者通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。 2、受力分析首先掌握力的分类 实际物体对研究对象可能有力的作用，物体周围的场（磁场、重力场）对研究对象也可能有力的作用；因此我们可以把力分为两类：接触产生的力和不接触产生的力。 3、受力分析思路分解 （1）选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）先找到不接触的力，一般是重力； （4）找接触的力。环绕物体一周，找出研究对象接触的物体，并根据物体运动状态逐个分析弹力和摩擦力； （5）检查所画的力，找到每一个力是否有受力物体和施力物体；检查分析结果与物体所处状态是否符合。 物理考前复习方法与技巧 摸透主干知识 近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识（热、光、原）的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。 能力驾驭高考 物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。 科技领跑生活 高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。 掌握实验探究技巧 近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。 （1）明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。 （2）正确调整和安装仪器，连接电路。 怎样夯实物理学科基础？ 首先是翻课本，把公式都列在一张纸上。但在在摘录之前，肯定是要理解那个公式的，比如各个符号代表的意思，通常使用的单位，还有整个公式表示的意思。只有理解了这个公式，才能把它用起来。 列完公式之后，当然就是要把它记下来，背诵下来。但其实当你理解的时候，就已经把公式背下来了。接下来就是要好好锻炼这些基础公式运用的熟练程度。基础不好的同学，有可能是没有把握好一轮复习这个时机去掌握基础。那么一轮复习的时候，那些一轮资料，也有可能是没有好好完成的。可能错了好多没有去理解它，或者都没做。 公式列出来，理解之后，就可以去找一些基础的题目来练习一下熟练度，特别是，一轮的复习资料，可以把它找出来，然后重新用一下。可以根据现在对公式的理解，然后去改正以前的那些错题，或者是再写一下自己之前没有做的那些题目，来提升自己对公式运用的熟练度。 在自己感觉自己对公式的熟练度差不多的时候，可以试着去做一些大题，这是需要同学们，去综合运用各个公式的题目。这样子去理解各公式之间的关联。不过，到这种程度的话，就已经达到中上层的水平了！ 流程大致是：理解公式→摘录公式→记忆公式→做基础题训练熟练度→做大题锻炼综合能力。 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线” 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等 ②方向相反 ③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的`力。 4、力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意： ①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。 物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系 （1）不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动 （2）受非平衡力运动状态改变 6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变。 电磁铁的应用 一、生产生活中的应用 1.电磁起重机：电磁铁在实际中的应用很多，最直接的应用就是电磁起重机。把电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一位置后切断电流，把钢铁放下。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢材。 2.电磁继电器：电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，实现远距离操作。 3.电铃：电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。如此不断重复，电铃发出了持续的铃声。 4.电磁选矿机：电磁选矿机是根据磁体对铁矿石有吸引力的原理制成的。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入B箱。矿石在下落过程中，经过电磁铁时，非铁矿石不能被电磁铁吸引，由于重力的作用直接落入A箱;而铁矿石能被电磁铁吸引，吸附在滚筒上并随滚筒一起转动，到B箱上方时电磁铁对矿石的吸引力已非常微小，所以矿石由于重力的作用而落入B箱。 5.磁悬浮列车：磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。它的时速可达到500公里以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油，污染少等优点。并且它采用高架方式，占用的耕地很少。磁悬浮列车意味着这些火车利用磁的基本原理悬浮在导轨上来代替旧的钢轮和轨道列车。磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了讨厌的摩擦力和令人不快的锵锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行”。 6.扬声器：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当声音以音频电流的形式通过扬声器中的线圈时，扬声器上的磁铁产生的磁场对线圈将产生力的'作用，线圈便会因电流强弱的变化产生不同频率的振动，进而带动纸盆发出不同频率和强弱的声音。纸盆将振动通过空气传播出去，于是就产生了我们听到声音。 家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器上都有电磁铁。在电动机、发电机和电磁继电器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器阀门，也都是由电磁铁控制的。 二、电磁铁在农业上的应用 磁铁还有一种用途，说来更有趣味：它能在农业上帮助农民除掉作物种子里的杂草种子。杂草种子上有绒毛，能够粘在旁边走过的动物的毛上，因此它们就能散布到离母本植物很远的地方。杂草的这种在几百万年的生存斗争中获得的特点，却被农业技术利用了来除掉它的种子。农业技术家利用磁铁，把杂草的粗糙的种子从作物的种子里挑选出来。如果在混有杂草种子的作物种子里撒上一些铁屑，铁屑就会紧紧地粘在杂草种子上，而不会粘在光滑的作物种子上。然后拿一个力量足够强大的电磁铁去对它们作用，于是混合着的种子就会自动分开，分成作物种子和杂草种子两部分，电磁铁从混合物里把所有粘有铁屑的种子都捞了出来。 固体的压力和压强 1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 压强 ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。 B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p= F/S )。 液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强; ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; ⑶液体的压强随深度的增加而增大; ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 压强公式： ⑴推导过程：(结合课本) 液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh 液片受到的.压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑵液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G 连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 学习物理注意事项 (1)物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。 (2)有些物理量的修饰语也要注意，比如只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。 (3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。 惯性知识点 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方： ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。 教科版物理八年级下册知识点复习总结 第七章力 一、力 1、定义：力是物体对物体的，物体间力的作用是。 2、力的作用效果 ①力可以改变物体的；（运动状态的改变是指运动快慢或运动方向发生改变）。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 ②力可以改变物体的（或者说使物体发生）。举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变弯。 3、力的单位：，简称，符号。托起一个鸡蛋的力大约是。 4、力的三要素是指：、和。它们都能影响力的。 5、力的表示方法：力的图示和力的示意图。（注意：图示要取标度） 二、弹力 1、定义：物体由于发生而产生的力叫弹力。 如、 、 、 2、弹力产生的条件：发生，互相 3、测量力的工具叫，实验室常用的测力计是。 4、弹簧测力计的工作原理是：。 5、使用弹簧测力计的注意事项： a、观察弹簧测力计的和，不能超过它的。 b、使用前指针要； c、被测力的方向要与弹簧轴线方向； 三、重力 1、概念：地面附近的物体由于的吸引而受到的力，用字母表示 2、重力的施力物体是。 3、重力的作用点叫，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的。 4、重力的方向： 物体受到的重力与它的质量成。 5、重力计算公式：，（g=）。 g的物理意义： 四、摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间会产生的力，叫滑动摩擦力。 2、方向：，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作用点在物体间的上，一般把作用点画在物体的上。 3、测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着物体沿方向做运动，此时测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 4、摩擦力类型： 5、结论：滑动摩擦力的大小与的大小和有关，越大，滑动摩擦力；越粗糙，滑动摩擦力。 6、应用：增大摩擦力的方法： 减小摩擦力的方法： 第八章力与运动 一、惯性和牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：（又叫定律） 2、运动的物体之所以会停下来，是因为受到了。 3、探究阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的高度由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到时有相同的。 4、内容：一切物体在作用时，总保持或状态。 5、说明： a、或者说总保持原来的'运动状态，原来运动的则会做，原来静止的仍保持。 b、牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因，而是的原因。 c、维持物体的运动状态不变不需要力，改变物体的运动状态需要力。 6、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都。 7、惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，惯性的大小只与物体的有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素。 8、防止惯性带来伤害的现象：开车系安全带，保持车距，严禁超载。 9、利用惯性的现象：跳远助跑提高成绩，拍打衣服可除尘。 二、二力平衡 1、平衡状态：物体处于或运动状态。 2、平衡力：物体在受到两个力作用时，如果能保持或称为二力。物体处于平衡状态时受到的几个力称为。 3、二力平衡条件：、 、 、 。 4、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 不同点：平衡力作用在同一物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上， 是性质相同的力。 5、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持或状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会，包括物体由静到动，由动到静，由快到慢，由慢到快，运动方向发生改变。 第九章压强 一、压力 1、定义：在物体表面的力叫压力。 2、方向： 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在时，物体对水平支持面的压力才与物体受到的重力在数值上相等，有：F=G=mg，但压力并不是重力。 二、压强 1、压力的作用效果与和有关。 2、物理意义：压强是表示的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到压力叫。 4、计算公式：，其中P代表，F代表，S表示。在国际单位制中，压力的单位是，受力面积的单位是， 2压强的单位是，1Pa=1N/m。1Pa表示的意义： 5、增大或减小压强的方法： 增大或减小，都可以增大压强，减小或增大，都可以减小压强。 三、液体压强 1、产生原因：液体受到作用，对支持它的容器底部有压强。液体具有对容器侧壁有压强。 2、液体内部压强规律 ①液体内部向都有压强； ②在，液体内部向各个方向的压强； ③液体内部的压强随深度的增加而； ④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强。 （微小压强计的作用是探究压强的大小。当它的橡皮膜不受压强时，U形管两边的液面保持，橡皮膜受到的压强越大，两边的液面高度差就。） 3、液体压强公式：，其中P表示，单位是，ρ表示，单位是，h表示（深度不是高度），单位是。 注意：液体压强只与和有关，而与液体的体积、质量，与浸入液体中物体的密度。 4、液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系： ①上大下小容器F G液②柱体容器F G液③上小下大容器F G液。 5、计算固体压力、压强问题一般是先用F=G=mg计算压力，再用P=F/S计算压强；计算液体压力、体压强问题一般是先用P=ρgh计算压强，再用F=pS计算压力。 6、上端开口下部相连通的容器叫，连通器原理是：连通器中的液体不流动时，各容器中的液面总保持。举例：、 、等都是连通器的应用。 四、大气压强 1、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫，简称。 2、产生原因：气体受到，且有，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验： 4、首次准确测出大气压值的实验： 5、1个标准大气压=水银柱=水柱= Pa。 6、常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。 7、大气压强的规律：大气压强随海拔高度的增加而，液体的沸点随表面气压的增大而，随气压的减小而。 8、应用：高压锅、用吸管喝饮料、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。 第十章流体的力现象 一、流体压强与流速的关系 1、和统称为流体。 2、伯努利原理：流体在流速大的地方，流速小的地方 3、机翼升力的获得：飞机机翼做成流线型，上表面空气流动速度比小表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着，从而获得向上的。 二、浮力 1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到叫。 2、浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的。浮力的大小与物体浸在液体中的及液体的有关。 3、阿基米德原理：。 4、浮力的计算方法及公式： （1）称重法：； （2）压力差法：； （3）原理法法：； （4）公式法：； （5）平衡法：；（只适用于漂浮或悬浮） 4、沉浮条件： ①当F浮G物时，ρ物ρ液物体上浮； ②当F浮G物时，ρ物ρ液物体悬浮，ρ物ρ液漂浮； ③当F浮G物时，ρ物ρ液物体下沉。 5、漂浮问题五规律： 规律一：漂浮在液体中的物体，所受浮力其所受重力； 规率二：同一物体浸没在不同的液体中，所受浮力； 规律三：同一物体在不同的液体里漂浮，在密度大的液体中浸入的体积； 规律四：漂浮的物体浸入液体的体积是总体积的几分之几，其物体的密度就是液体密度的；规律五：将漂浮物体全部浸入水中，需加的竖直向下的外力等于液体对其增加的。 6、计算方法总结： （1）分析题意，确定研究对象； （2）根据题意画出受力图，并判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或匀速直线运动）； （3）根据力的平衡，列出等式。 7、浮力的应用： （1）轮船的排水量，即轮船满载时排开水的； （2）潜水艇是靠改变来上浮或下沉的； （3）气球和飞艇充入的气体密度比空气的密度； （4）比重计（密度计）的工作原理（其刻度是上小下大）。 第十一章机械与功 一、杠杆 1、定义：在力的作用下能绕支撑点转动的坚实物体叫， 2、杠杆的五要素： ①：杠杆绕着转动的支撑点，用表示； ②：使杠杆转动的力，用表示； ③：阻碍杠杆转动的力，用表示； ④：从支点到的垂直距离，用表示；⑤：从支点到的垂直距离，用表示。 3、杠杆的平衡条件：，即： 4、探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时保持。这样做的好处是。 （2）多次测量的目的是 5、1、定滑轮： 定义：使用时轴固定不动的滑轮。 实质：是一个， 特点： 2、动滑轮： 定义：使用时轴和重物一起移动的滑轮。 实质：是一个。 特点：。 3、滑轮组： 定义：定滑轮和动滑轮组合在一起成为滑轮组。 特点： 在摩擦、绳重不计时：F=，s= 方法：滑轮组绳子段数n的判别方法：奇动偶定，即如果绳子自由端最后绕过动滑轮，则绳子段数n为奇数，如果绳子自由端最后绕过定滑轮，则绳子段数n为偶数；绳子段数为几段，则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的。 三、功 1、物理意义：是表示物体做功多少的物理量。 2、定义：在物理学中把与的乘积，叫做这个力对物体做的功。 3、计算公式： 4、单位：，1J=1N·m； 5、做功的两个必要因素： ①； ② 。 6、力对物体没有做功的情况： ①物体受到了力的作用，但物体没有移动距离； ②物体虽然移动了距离，但物体没有受到力的作用； ③物体移动了距离，也受到了力的作用，但力的方向与距离互相垂直。 四、功率 1、物理意义：它表示做功的物理量。 2、定义：单位时间内做的功叫、 3、公式：， 4、单位及换算：国际单位：，1W=1J/s，1W表示的意义：。常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）；1kW= W，1MW= W。 五、机械效率 1、有用功：对人们有用的功，用符号表示 2、额外功：并非我们需要但又不得不做的功，用符号表示 3、总功：有用功加额外功或动力所做的功。公式： 4、机械效率：①定义：与的比值叫机械效率。 ②公式：，一般情况下η 1。 ③提高机械效率的方法：， 3、实验：测量滑轮组的机械效率： ①实验原理： ②要测量的物理量：钩码的重力、拉力、钩码上升的高度，拉力F移动的距离 ③器材：钩码、铁架台、细线、滑轮、 、 ④实验时必须地拉动弹簧测力计上升。拉力F移动的距离s等于绳子段数n与钩码上升的高度h的积，即s= ⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A．动滑轮重力越大机械效率越 B、物体重力越大机械效率越 C．机械效率与绕线方法和重物提升高度 六、功的原理： 原理：使用任何机械都（即机械：“黄金定律”）。 应用：①轮轴：做功特点：拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功，即有；轮轴的两个主要功能：一是，二是； ②斜面：特点：斜面长是斜面高的几倍，推力就是重力的。（斜面光滑）斜面公式：。斜面的机械效率公式： 第十二章机械能 机械能：动能和势能统称机械能。 （一）动能和势能 1、动能：物体由于运动而具有的能叫。动能的大小由物体的和决定：质量相同，速度越大，动能；质量速度相同，质量越大，动能。 2、势能： （1）重力势能：物体由于位置较高而具有的能叫，重力势能的大小由物体的和决定：质量相同，高度越大，重力势能；高度相同，质量越大，重力势能。 （2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫。弹性形变越大，弹性势能。重力势能和弹性势能统称。 （二）动能和势能的相互转化： 动能转化为重力势能时，速度，高度，重力势能，动能；重力势能转化为动能时，速度，高度，重力势能，动能；动能转化为弹性势能时，速度，弹性形变，弹性势能，动能；弹性势能转化为动能时，速度，弹性形变，弹性势能，动能。 第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 （1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 （2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是所有物 体都固有的一种属性。（决定大小因素质量） （3）怎样分析惯性现象： ①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动） ③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化 ④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象第二节力的合成 （1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力 的合力。组成合力的每一个力叫分力。 （2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。（3）同一直线上的二力合成： ①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。即：F合=F1-F2。 第三节力的平衡 （1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这是力的平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。 （2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合 力为零。(同体、等值、反向、共线) 判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。 平衡力和相互作用力相同点不同点平衡力等值、反向、共线同体不同体相互作用力（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。（4）力和运动关系 1)不受力→物体的运动状态保持不变。2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。3)受非平衡力→物体的运动状态将改变 ①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。 第七章力第1节力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 第2节弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。弹力是物体由于弹性形变而产生的力。2、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内， 弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不 能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。读数时：视线与刻度面垂直。注意：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 第3节重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。符号的意义及单位：G重力牛顿（N） M质量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 4、重力的作用点重心：重力在物体上的'作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强； 第八章运动和力第1节牛顿第一定律 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速 度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 【八年级下册物理知识点总结】相关文章： 八年级下册物理知识点总结07-23 八年级下册物理知识点总结3篇07-23 物理的知识点总结07-14 物理知识点总结04-14 人教版八年级物理知识点总结03-02 八年级下册物理教学总结08-28 八年级物理下册教学总结01-22 八年级下册生物知识点总结12-09 八年级物理苏教版上册知识点总结07-25八年级下册物理知识点总结3
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