家庭教育的总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的家庭教育的总结，欢迎大家分享。
家庭教育的总结1
孩子是家长生命的延续，是家庭的希望、民族的未来。孩子的教育是家长一生最重要的必修课。如何教育引导孩子成长成才，通过几年的家庭教育实践，笔者有些许感悟。
真情陪伴是最完美的载体。父母与孩子有天然的血缘亲情，孩子渴望父母的陪伴和相守，让他们感到安全、温暖和依靠。作为家长，要尽可能的挤出时间，陪同孩子一起上学放学、做作业、做家务；如有可能，节假日陪同孩子去书店、游乐场、旅游景点、红色教育基地等现场体验，可以丰富知识、培养兴趣、开拓视野、历练性情，也让孩子觉得不孤单、不寂寞，感受到父母满满的挚爱和殷殷的期望。这种爱和期望会激励他一生的成长，无论什么样的风路历程，他都能自信面对，勇毅前行。
言传身教是最直接的影响。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子。如果家长谈吐文雅、举止端庄，孩子一般也不会出口成“脏”、行为失范；如果家长沉溺于牌桌、酒桌，孩子则很少会自觉的回归书桌。所以，家长要注意自我的.形象，要有雅量和风度，言语要礼貌、举止要得体，对待家人和风细雨、对待别人胸襟坦荡，努力克服不良嗜好，为孩子做出表率。切莫把孩子当成“出气筒”来发泄自己的烦恼和怨气。
严格要求是最深沉的关爱。爱孩子是父母要的天性和本能，但凡事都有度，否则过犹不及，一味的溺爱会毁了孩子。要让他们认真听讲、按时完成作业，养成“今日事今日毕”的习惯；还要从事力所能及的的劳动，比如做饭、洗衣服、收拾房屋等日常家务，万万不可养成“饭来张口、以来伸手”的不良习惯。严格要求孩子，孩子也许会苦一些、累一些，但从长远来看，有助于他们培养良好性格秉性。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日后他们的任性、以自我为中心的性格特点，在今后的人生中会载大跟头。要让孩子明白，父母不可能包办他们一生，“吃尽苦中苦、方为人上人”，未来的人生还得靠自己去描绘。
交流沟通是最有效的教育。首先是老师和家长的沟通。老师是孩子的再造父母，虽然同学生没有血缘关系，却希望学生有个好的未来，老师除了传道、授业、解惑之外，还教孩子如何做人。家长要经常同老师交流，了解孩子的长处和短板，以便有的放矢的采取相应措施。其次是家长之间的沟通。家长之间相互交流，探讨孩子教育的方式方法，相互学习、取长补短，力求最合适的教育方法。再者是家长与孩子的沟通。家长应放下架子，和孩子平等相待，以心换心，要心无芥蒂的交流沟通，多用商量的语言，多鼓励孩子；分享他的快乐、分担他的忧愁，化解成长的烦恼。身心健康是最理想的结果。作为家长，我们都有“望子成龙、望女成凤”的理想，但我们更希望希望孩子有一个健康的身体，健康的身体有一颗健康的头脑，健康的头脑有一个健康的思想。要引导他们多读书、读好书、读励志的书，传承好历史经典、传统美德和红色基因，让他们从小就听心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要冷静地面对，理性地分析，做出最适合自己孩子的解决方案。在这里要感谢老师的辛勤付出，感谢你们对孩子循循善诱，孜孜不倦地教导。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。
家庭教育的总结2
为达成管理共识，形成教育合力，深化家校共管共育，促进学生健康全面发展，xx月xx日上午，xx县xx镇xx小学举行了“家长开放日”活动。
上午9：00——9：30分，家长们陆续到达学校，在小引导员的指引下停放交通工具，之后在各班的签到处进行签到并领取了精美的伴手礼。9：30—10：00，在张莉老师的带领和介绍下，家长们参观了校园文化环境、食堂、宿舍、操场等，全方位了解自己的孩子在学校的衣食住行等情况，感受学校严谨规范的'日常管理。参观完毕后，家长们纷纷表示：“孩子在这里读书，我们无比欣慰，感谢老师，感谢学校”！
上午10：00—10：30，各位家长观看了学校以“古诗词诵读”为主题的阳光大课间，在感受古诗词文化氛围的同时，也感受到了学校及孩子们蓬勃向上的精神面貌。
大课间结束后，家长们跟随着孩子所在班级的队伍，有序地回到班级，并陪同孩子观摩了一节公开课，充分感受到了xx小学教师队伍精彩的课堂教学和严谨的班级管理。
在随后的家长会上，各班班主任老师首先向家长介绍了学校近年来的发展状况以及在教育教学上取得的成绩，然后由各学科教师就学习与教育方面与家长朋友们进行了沟通交流，最后呼吁广大家长朋友们务必重视家庭教育，切实肩负起家庭教育责任，家校共育，为孩子的茁壮成长撑起一片蓝天。
家长会结束后，班主任最后对家长及学生进行了假期安全教育，提醒各位家长切实负起学生在假期里的安全保障责任，并提前预祝各位家长和同学“端午节”安康。
本次“家长开放日”活动，不仅增进了广大家长对学校的了解，对孩子在校情况的了解，同时也让教师们对学生在家的学习情况有了更进一步的了解，更为家校共育共管，促进学生成长，提升学校办学水平奠定了基础！
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