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坐班主任工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的坐班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
坐班主任工作总结1
学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严峻 地指出他的不足，并挂念他改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消灭这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对同学中消灭的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近同学
爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的挂念孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢快的一件事!
三、具体要求，指导到位
心理学争辩表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不留意细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的'话和他们沟通。其次，要留意细节训练，把该做的事指导到位，由于他们很想依据老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、准时表扬，延迟批判
德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否挂念他们树立起克服困难的信念和士气。
让孩子永久生活在期望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和顽皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的依据你的要求去做;
总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，训练好一班人，的确不简洁。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是格外重要而光荣的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和疼惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。
坐班主任工作总结2
本学期，我担当八班级1班的班主任，自开学以来，我始终在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：
一、工作状况与阅历体会
1、认真育人
爱就是训练。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于同学，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应当宠爱同学，是同学的主心骨。
要使同学把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母，我们就得用自己广博的学问、对事业宠爱的精神及自己的人格魅力去镇住同学。我们要会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的.心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得同学信任和敬重的最好方法。我们应当挂念同学树立抱负，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应关怀同学，了解同学，争辩同学，留意同学的品德修养。我们应要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学拒绝诱惑并有效的把握自我，引导同学全面、健康成长。我们还应当学会严格要求但不任凭训斥同学，深知激励的价值。
3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。
班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老
师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的意见和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇特的力气。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得抱负成果。
坐班主任工作总结3
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得。
同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表示自身；大方而不扭扭捏捏；温存而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理接受力量，对待挫折的态度，对待他人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以和懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活空虚、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性训练，乐观督促同学学习
我们班同学学习成果一般，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性训练，不时提高同学的学习自觉性。我还接受各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体方法包括充分利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的同学利用讲评课褒扬嘉奖背不出的同学进行相应的措施，督促学习不努力的同学。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要老师不在教室，纪律涣散。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自身的面子，学会维护自身在他人心目中的形象，学会自尊。三、成立自管小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，由班级干部统一管理，定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清楚自身和他人的'扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创造了一个良好的学习环境。
四、加强和同学家长的联系
同学有一半时间是在家里度过的，老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取乐观做好合力训练工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况，让同学家长也了解一下同学在校的表示，与家长取得了共识，一起督促同学认真学习。同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
当然，在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不时完善自我，信任在班主任工作中定会游刃有余的。
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