地理教研组工作总结优秀

时间:2024-03-12 12:07:24 总结 投诉 投稿
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地理教研组工作总结优秀

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的地理教研组工作总结优秀,欢迎阅读与收藏。

地理教研组工作总结优秀

地理教研组工作总结优秀1

  转眼半个学期已经过去了,对照期初制定的教研组工作计划,结合两个月来教研组工作的实际开展情况,地理教研组作如下半学期工作总结:

  一、自身建设

  1、进一步明确和认同教研组发展方向:这是一个个人很强、团队更强的学习型组织、研究型组织;组内成员志同道合、劲往一处使,怀着共同的教育信仰走到一起。

  2、定期召开教研组校本教研活动:研究学生、研究教学,进一步明确工作目标、梳理工作思路,及时纠偏。

  3、高一备课组对必修1自编教辅资料使用情况进行跟踪,并作好记录,为下次修订作好准备。

  4、高二备课组对明年4月将举行的学业水平测试统筹安排,制定计划,早作准备。

  5、完成“高三教学跟踪调研”,全组教师为高三教学出谋划策。

  6、开展高三期初考试、高二、高三第一次阶段考试及各年级期中考试命题质量研究,力求尽可能发挥考试评价对学生学习的指导作用,同时促进教师对教学的改进。

  7、结合真实的教学情景,在个人反思的基础上,每位教师都完成了3份典型教学案例。

  8、青年教师的培养:全组教师的课堂对叶丽丽全面开放,为她创造最好的向同行学习的机会。

  9、“天文俱乐部”活动逐步正常开展。

  二、对外交流

  1、“李万龙名师工作室”成员及市一中地理教研组老师来校交流。王建明、倪雅萍老师分别开了一节高 二、高三研究课,双方就课堂教学进行了评议,并就今后可以合作的方面进行商讨。

  2、刘小藻、沈建锡、王建明、倪雅萍四位老师去南京地质博物馆、紫金山天文台,就“矿物、岩石标本的'配置”和“太阳历广场的建设”等问题咨询专家。

  3、廖书庆、叶丽丽老师应人民教育出版社邀请,赴福建三明市与当地教师“同题异构”,开展新课程课堂教学研究。

  4、叶丽丽老师参加市一中对外公开课听课活动。

  5、倪雅萍老师参加常州市09届高三地理教育教学第一次研讨会,并作主题发言。

  6、协助常州市教育教研室做好“常州市八所高中联校主题教研活动”的服务工作,并积极参与其中。

  三、发展愿景

  1、师资队伍建设

  (1)现有教师队伍的自我完善:加强学习,努力提高课堂教学艺术。

  (2)注意新招聘的教师与现有教师的年龄结构与学术背景的互补,为学校地理课程方案的全面实施作师资准备。

  2、课程建设

  (1)学校地理课程方案从研制层面进入操作层面,在实践中不断完善。

  (2)“天文俱乐部”活动质量的提高,需要寻求来自教研组外部的力量的支持。

地理教研组工作总结优秀2

  一、工作完成情况

  1.落实完成好各项教学常规工作,加强集体备课

  我们地理组共有5名地理老师,开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求,面对更换新教材我们必须做到早动手,勤探讨,争取先人一步;所以,我们注重提高备课的质量,做到了发挥团体精神、集体的智慧,将备课组的备课活动落实到实处,做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度,统一检测、统一练)。每次备课活动都不流于形式,取得了良好的效果。平时注重常规教学工作的落实,认真精心设计每一节课,写出规范的课时教案,鼓励教师互相听课,互帮互学,共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习并对作业的量进行适当的控制,学生完成作业状况良好;作业及时批改,及时反馈。

  2.加强地理统考测试研究

  本学期在教研活动中,加强对大纲和教材的研究,认真分析结业考试趋势,加强对学生地理学科能力的培养和训练,包括判读、填绘和分析能力的培养,在教学中充分运用地理图像和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活,运用所学理论解决实际问题,让学生学到生活中的地理。

  3.注重课堂教学,注重落实的.实效性

  我们在教研活动中强调,抓住每一节课,让学生将知识在课堂上落实,提倡课堂前2分钟用于预习新课,采取多样的方法,如默写、设问、练习检测等,尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必须明确,本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。下课后进行自我反思,是否完成本节教学目标,哪些地方非常成功,还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

  4.积极参加学校组织的各项活动本学年乌鲁木齐市地理教研中心举办了地理课堂教学大赛,我们地理组的王丹丹老师和宋娟老师分别获得七年级和八年级地理课堂教学大赛三等奖。同时,我们组还积极参与乌鲁木齐市地理教研中心举办的其他比赛,课件比赛获自治区三等奖、论文比赛获市级三等奖和教学设计比赛获市级三等奖。

  二、工作中的不足

  1.教师的教学水平有待提高

  不管是新教师还是老教师都面临着更换新教材的问题,所以我们要不断提高自己的教学水平,抓住一切学习的机会为自己充电,争取在最短的时间内转换观念,付诸于教学行动,这方面我们组的教师还有待提高。

  2.提高课堂教学效益

  初中地理教学面临的困难很多,大部分学生对初中中地理认识不足,重视程度还不够,当然这里面有学生的问题,也有教师的原因,所以作为老师不仅要有渊博的专业知识,还要有过硬的课堂调控能力,用教师自身的人格魅力去感染学生,以达到课堂教学的完美。

  3.加强教研组文化建设,提高教研能力

  俗话说的好,人活到老学到老,作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念,力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养;将只重结果的教学转变为重视过程的教学;将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练;将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用;将只重课本文字描述,转变为从图文中获取信息;变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等多方面的转变,提高全组教师的业务水平和科研水平。

  教学中多注意观察生产和生活实际,运用所学理论解决实际问题。能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视,教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍,也要加强自身的文化修养,多读书读好书,提高地理教师的各项素质,将自己的教学经验及时总结,提高教师的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向课上要效益,精讲精练,落实在课堂,有待强调课堂效益。

  2.新教师的培养问题一定要提到日程上来,尽快让年轻老师快速成长起来,要为他们提供成长的机会,要敢于压担子。

  3.老教师的工作任务很重,老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务,真正做到严要求,达到出高徒的目的。

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