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七年级思想品德教研活动总结范文（精选11篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的七年级思想品德教研活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级思想品德教研活动总结 1
本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获
1、开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期二上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。
5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。
二、存在的问题
1、参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的.开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
3、新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
七年级思想品德教研活动总结 2
本学期，我们初一思想品德教研组在学校领导的正确指导下，围绕“立德树人”的根本任务，积极开展了一系列富有成效的教学研究与实践活动。现将本学期的工作总结如下：
一、教学计划的制定与实施
学期初，我们教研组根据初一学生的认知特点和课程标准要求，共同制定了详细的教学计划。在教学过程中，我们注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使思想品德教育真正落到实处。
二、教学研究与反思
我们教研组定期举行集体备课和教研活动，针对教学中的难点、疑点进行深入探讨，分享教学经验，共同寻找解决方案。同时，我们还鼓励学生参与教学评价，通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，确保教学效果。
三、课程资源的.开发与利用
为了丰富教学内容，我们教研组积极开发课程资源，包括制作多媒体教学课件、搜集时事新闻、整理典型案例等。这些资源不仅丰富了课堂，也拓宽了学生的视野，帮助他们更好地理解社会现象，形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、家校合作与社区联动
我们注重家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。同时，我们还与社区建立联系，组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中感悟思想品德的重要性，培养他们的社会责任感。
五、存在的问题与改进措施
尽管我们取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，如部分学生在课堂上的参与度不高、教学资源需要进一步整合等。针对这些问题，我们计划在下学期采取更多元化的教学手段，如利用在线学习资源、增加互动环节等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也将加强教学资源的整合与共享，提升教学质量。
总之，本学期初一思想品德教研组在各方面都取得了显著的成绩，但我们也深知任重而道远。我们将继续努力，不断创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献我们的力量。
七年级思想品德教研活动总结 3
随着本学期的圆满结束，我们初一思想品德教研组也迎来了收获的时刻。回顾这一学期的工作，我们围绕“以学生为中心，促进全面发展”的教育理念，扎实开展了一系列教研活动，现将主要工作总结如下：
一、强化师德师风建设
我们教研组始终把师德师风建设放在首位，通过组织学习师德规范、开展师德师风讨论会等活动，提升教师的职业道德素养和教育教学能力。同时，我们还鼓励教师积极参与学校组织的师德考核，以实际行动践行“学高为师，身正为范”的职业操守。
二、深化教学改革与创新
在教学方面，我们教研组积极探索教学改革的新思路、新方法。我们注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，通过引导学生参与课堂讨论、小组合作、项目式学习等活动，激发他们的学习兴趣和探究欲望。同时，我们还利用信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富教学资源，提高教学效率。
三、加强课程整合与拓展
为了拓宽学生的.知识面和视野，我们教研组积极整合课程资源，将思想品德教育与历史、地理、文化等多学科相结合，形成跨学科的教学体系。此外，我们还鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，将课堂知识与现实生活相结合，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、关注个体差异与因材施教
我们教研组注重关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好和特长发展。在教学过程中，我们采用分层教学、个别辅导等策略，针对不同学生的学习需求和水平，提供个性化的教学支持和指导。同时，我们还建立了学生成长档案，记录学生的学习进展和成长变化，为他们的全面发展提供有力保障。
五、展望未来与持续改进
展望未来，我们将继续深化教学改革与创新，加强课程整合与拓展，关注学生的个体差异与因材施教。同时，我们还将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。我们相信，在全体教师的共同努力下，初一思想品德教研组一定能够取得更加辉煌的成绩！
七年级思想品德教研活动总结 4
本学期，我校初一思想品德教研组在学校领导的关怀指导下，围绕“提升学生思想道德素质，促进全面发展”的核心理念，扎实有效地开展了系列教研活动。现将本学期的工作总结如下：
一、加强理论学习，提升教学理念
教研组定期组织教师学习《初中思想品德课程标准》及相关教育理论，通过集体备课、教学研讨等形式，深化对新课程理念的理解，明确教学目标，优化教学策略。特别是针对初一学生心理发展特点，探讨如何更好地将思想品德教育融入日常教学，激发学生的道德情感，培养正确的价值观。
二、创新教学方法，增强课堂实效
为提高课堂教学效果，教研组鼓励教师采用情境教学法、案例分析、小组讨论等多种教学手段，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在实践中学习法律知识，增强法治观念；通过社会热点讨论，引导学生关注社会，培养公民意识。
三、注重学情分析，实施个性化教学
教研组强调每位教师要深入了解学生，关注个体差异，实施差异化教学。通过定期的学生访谈、问卷调查等方式，收集学生反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。同时，利用网络平台，开展家校合作，共同促进学生的全面发展。
四、强化教学反思，促进专业成长
教研组建立了定期的教学反思机制，鼓励教师在每次授课后进行自我反思，总结经验教训，撰写教学案例或论文。通过组织教学研讨会，分享成功案例，探讨教学中遇到的问题，促进了教师间的相互学习，提升了整个教研组的'教学水平。
五、存在问题与改进措施
尽管本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如部分学生在课堂参与度不高，理论联系实际的能力有待加强等。针对这些问题，教研组计划下学期加强心理健康教育，提高学生的自我认知与调节能力；同时，增加社会实践活动，让学生在实践中深化理论学习，提升综合素质。
总之，本学期初一思想品德教研组在各方面取得了显著进步，但未来仍需不断探索与创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
七年级思想品德教研活动总结 5
本学期以来，我校初一思想品德教研组在学校的正确领导下，紧密围绕“立德树人”的根本任务，积极开展了一系列富有成效的教研活动，现将主要工作总结如下：
一、强化师德师风建设，树立良好榜样
教研组首先注重教师的师德师风建设，通过师德教育活动，增强教师的责任感和使命感，确保每位教师都能成为学生成长道路上的良师益友。通过师德演讲、师德标兵评选等活动，激发了教师的工作热情，营造了积极向上的工作氛围。
二、深化课程改革，优化教学内容
教研组紧跟课程改革步伐，深入研读教材，结合初一学生身心特点，对教学内容进行了适当的.调整与补充，确保课程内容既符合课程标准要求，又贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣。同时，注重跨学科整合，将思想品德教育与历史、地理等学科相结合，拓宽学生的知识视野。
三、创新教学模式，提升教学质量
教研组积极探索信息技术与思想品德课程的深度融合，利用多媒体教学资源，如PPT、视频、在线互动平台等，丰富教学手段，提高教学效率。通过开展“翻转课堂”、“项目式学习”等新型教学模式，鼓励学生在课外自主探究，课堂上进行深度交流，培养了学生的自主学习能力和批判性思维能力。
四、关注学生发展，实施多元化评价
教研组注重对学生思想品德素养的多元化评价，除了传统的书面测试外，还引入了项目评价、同伴评价、自我评价等多种评价方式，全面考察学生的情感态度、价值观念、行为习惯等方面的成长。通过评价结果的反馈，指导教师调整教学策略，促进学生的个性化发展。
五、存在问题与展望
虽然本学期工作取得了积极进展，但仍存在一些挑战，如部分教师在教学资源整合、课程创新能力方面有待提升；部分学生的社会责任感和实践能力还需加强。未来，教研组将继续深化教学改革，加强师资培训，优化评价体系，为培养具有高尚品德、扎实学识、创新能力的新时代青少年而不懈努力。
综上所述，本学期初一思想品德教研组在各方面取得了显著成绩，但也面临着新的挑战与机遇。我们将不忘初心，牢记使命，持续探索，不断前行，为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量。
七年级思想品德教研活动总结 6
本学期，初一思想品德教研组在学校领导的关心与指导下，全体教师团结协作，积极开展各项教研活动，取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：
一、教学方面
1. 教材研究与教学设计：本学期，我们组对初一思想品德教材进行了深入研究，针对学生的实际情况，设计了一系列符合学生认知规律的教学方案。通过多样化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 教学质量监控：我们定期进行教学质量检查，通过随堂听课、作业批改、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的辅导与调整，确保每位学生都能跟上教学进度。
3. 教学资源共享：组内教师积极分享教学资源，包括教学课件、教案、习题等，实现了资源共享，提高了教学效率。
二、教研活动
1. 集体备课：每周定期组织集体备课，教师们围绕教学重点、难点进行研讨，共同设计教学方案，优化了教学过程。
2. 教学研讨：本学期，我们组织了多次教学研讨会，就如何提高学生的思想品德素质、如何培养学生的'社会责任感等问题进行了深入探讨，提出了许多有价值的建议。
3. 教师培训：为提高教师的专业素养，我们邀请了校外专家进行讲座，组织教师参加线上线下的培训活动，促进了教师个人成长。
三、存在问题与改进措施
1. 学生参与度有待提高：部分学生在课堂上的参与度不高，影响了教学效果。今后，我们将继续探索更多生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。
2. 教学资源整合需加强：虽然实现了资源共享，但在教学资源的整合与利用上仍有待提高。我们将进一步完善教学资源库，方便教师查找和使用。
总之，本学期初一思想品德教研组在各方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足。我们将继续努力，不断探索，为学生的全面发展贡献更多的力量。
七年级思想品德教研活动总结 7
本学期以来，初一思想品德教研组在学校的大力支持下，全体教师共同努力，圆满完成了各项教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、教学创新与实践
1. 教学方法创新：我们积极探索和实践新的教学方法，如情境教学法、项目式学习等，将理论知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣和实效性。
2. 教学资源开发：我们结合教学内容，开发了一系列教学资源，如教学视频、微课、在线测试等，丰富了教学手段，提高了教学效果。
3. 教学评价改革：我们尝试多元化的评价方式，除了传统的笔试外，还引入了口头报告、小组讨论、项目展示等评价方式，全面考查学生的思想品德素质。
二、教研活动与专业发展
1. 教研活动常态化：我们坚持每周一次的教研活动，围绕教学难点、热点问题进行研讨，促进了教师之间的'交流与合作。
2. 教师专业培训：我们组织教师参加各类专业培训，提高了教师的专业素养和教学能力。同时，我们还鼓励教师进行教学研究，撰写教学论文，促进了教师的个人成长。
三、学生活动与成果展示
1. 学生主题活动：我们结合教学内容，组织了多次学生主题活动，如“我与祖国共成长”、“做有责任感的公民”等，让学生在活动中感受思想品德的魅力，提高了学生的社会责任感。
2. 成果展示：我们定期举办学生成果展示活动，如手抄报、演讲比赛、项目展示等，展示了学生的学习成果和思想品德素质的提升。
四、存在问题与未来展望
尽管我们在各方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足，如部分学生在课堂上的积极性不高、教学资源整合不够紧密等。未来，我们将继续深化教学改革，加强教学资源整合，提高学生的课堂参与度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
总之，本学期初一思想品德教研组在各方面都取得了显著的进步，我们将继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献更多的智慧和力量。
七年级思想品德教研活动总结 8
本学期，我校初一思想品德教研组在学校的正确领导下，围绕“立德树人”的根本任务，积极开展了一系列富有成效的教学与教研活动。现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作回顾
1. 课程实施：我们严格按照教学大纲要求，结合学生实际，精心备课，注重将理论知识与现实生活相结合，通过案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学方法创新：鼓励教师采用情境教学、项目式学习等现代教学手段，增强学生的参与感和实践能力。同时，利用多媒体教学资源，丰富课堂内容，提升教学吸引力。
3. 学生评价体系：建立了多元化的学生评价体系，不仅关注学生的知识掌握情况，更重视学生的.情感态度、价值观形成以及社会实践能力的发展。
二、教研活动亮点
1. 集体备课：定期组织集体备课活动，教师们共同探讨教学难点、分享教学心得，促进了教学资源的共享和教学方法的优化。
2. 教学研讨：开展了多次教学公开课和示范课，通过观摩、评议，促进了教师之间的相互学习和专业成长。
3. 课题研究：结合教学实践，申报并开展了关于“初中生思想品德教育实效性提升策略”的课题研究，为改进教学方法、提高教育质量提供了科学依据。
三、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成绩，但在教学实践中仍存在一些问题，如部分学生对思想品德课程的兴趣不高、个别教师的教学创新能力有待提升等。针对这些问题，我们将采取以下措施：一是加强课程内容的趣味性和实用性，二是加大教师培训力度，提升教师的专业素养和教学创新能力。
四、展望未来
未来，我们将继续深化教学改革，创新教学方法，加强师资队伍建设，努力构建更加高效、生动的思想品德课堂，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
七年级思想品德教研活动总结 9
本学期以来，初一思想品德教研组在学校领导的关心和支持下，围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标，扎实开展了一系列教研活动，现将工作总结如下：
一、教学工作成效
1. 教学内容贴近实际：我们注重将思想品德课程与学生日常生活紧密结合，通过时事热点分析、校园生活讨论等方式，引导学生关注社会、思考人生，增强课程的吸引力和感染力。
2. 教学方法多样化：鼓励教师采用启发式、讨论式、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和解决问题的.能力。
3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的思想品德成长，通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，形成家校共育的良好氛围。
二、教研活动特色
1. 教学竞赛：组织教师参加校内外的思想品德教学竞赛，通过比赛促进教师之间的交流与学习，提升教学水平。
2. 心理健康教育：将心理健康教育融入思想品德课程，关注学生的心理健康状态，提供必要的心理支持和辅导。
3. 社会实践活动：组织学生参加社区服务、环保宣传等社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟，提升思想品德素养。
三、存在问题与反思
虽然我们在教学教研方面取得了一定成绩，但仍存在一些不足，如课程资源的整合利用不够充分、部分教师的教学反思能力有待加强等。针对这些问题，我们将进一步加强课程资源建设，提升教师的专业素养和教学反思能力。
四、下学期工作规划
下学期，我们将继续深化教学改革，加强师资队伍建设，优化课程体系，创新教学方法，努力提升思想品德课程的教学质量和效果，为学生的全面发展贡献力量。
七年级思想品德教研活动总结 10
一、活动概况
本学期，我们初一思想品德教研组围绕“立德树人，全面发展”的教育理念，开展了一系列丰富多样的教研活动。通过集体备课、教学观摩、教学反思、课题研讨等形式，不仅提升了教师的专业素养，也促进了学生思想品德素质的全面发展。
二、主要成果
1. 集体备课制度有效落实：每周定期开展集体备课，教师们共同探讨教材重难点，分享教学心得，设计出了更加贴近学生实际、生动有趣的教学方案。
2. 教学观摩活动成果显著：组织了多次校内教学观摩课，通过公开课展示，教师们相互学习，取长补短，有效提升了教学水平。特别是几位年轻教师的公开课，得到了领导和同事们的一致好评。
3. 教学反思机制不断完善：鼓励教师课后进行教学反思，撰写教学日志，定期交流分享，及时发现问题，调整教学策略，确保教学效果的持续优化。
4. 课题研究取得初步进展：教研组申报的“初一学生思想品德教育实效性研究”课题，经过一个学期的努力，已收集到大量一手资料，初步形成了阶段性研究成果。
三、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成绩，但在教研活动中也发现了一些问题，如部分教师对现代教育技术的.应用不够熟练，课堂互动形式较为单一等。针对这些问题，我们计划下学期加强信息技术培训，鼓励教师采用更多元化的教学手段，提高课堂吸引力。
四、未来展望
展望未来，我们将继续深化教学改革，创新教研模式，加强师资队伍建设，努力构建高效、和谐、富有特色的思想品德教育体系，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。
七年级思想品德教研活动总结 11
一、活动背景与目标
本学期，初一思想品德教研组积极响应学校“质量立校，特色强校”的办学方针，以提高学生思想道德素质为核心，通过一系列教研活动，旨在提升教师教学质量，优化教学内容，创新教学方法，促进学生全面发展。
二、主要活动与实施
1. 教材分析与课程设计：组织全体教师对初一思想品德教材进行了深入研读，结合学生特点，设计了既符合课程标准又贴近学生生活的课程内容。
2. 教学技能提升：邀请校外专家进行专题讲座，就如何有效进行思想品德教学、如何激发学生兴趣等话题进行深入探讨，教师们受益匪浅。
3. 教学案例分享：定期举行教学案例分享会，教师们分享自己在教学中的成功案例与遇到的挑战，共同探讨解决方案，促进了教师间的交流与合作。
4. 学生活动组织：结合课程内容，组织了“诚信在我心中”、“法治小卫士”等主题班会活动，让学生在实践中体验、感悟思想品德的重要性。
三、成效与反思
经过一学期的努力，学生思想品德素养有了明显提升，学习兴趣和参与度显著提高。同时，教师们在教学理念、教学方法上也有了较大转变，更加注重学生的'主体性和实践性。然而，也存在个别班级课堂氛围不够活跃、学生参与度不均等问题，需在后续教学中加以改进。
四、未来规划
下一步，我们将继续深化教学改革，加强理论与实践的结合，探索更多符合初一学生特点的教学模式，如项目式学习、翻转课堂等，进一步提升教学质量和效果。同时，加强家校合作，共同营造良好的思想品德教育环境，为学生的全面发展贡献力量。
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