高一第一次月考总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的高一第一次月考总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一第一次月考总结1
一、出题宗旨和试题分析
月考前历史科教学内容并不多，一共才学了4课，但因为是学古代政治制度，很多内容平时练习时是以古文材料形式出现，学生学起来感觉历史很难学，再加上学生刚上高中，保持学生学习积极性很重要，考虑到这些因素，我们科出题时，95%都属于中等难度题，所以题目不难。从考试结果来看，达到我们预期目的，结果令人满意。
二、卷面成绩分析
1、月考时历史科参考人数是1044人，级平均分是74.37，最高分是99分，最低分是11分（除作弊同学1分外），优秀率达38.8%，良好率达71%，及格率达87.9%，由此可见月考总体成绩还是比较理想的。
2、全级分数呈正态分布
A层班平均分是83.55分，B层班平均分是74.36分，C层班平均分是64.38分,不同层次的.班大致拉开10分距离，可见本次月考试题发挥诊断功能方面的效果非常不错，区分度良好。各班具体情况见下表:
光明新区高级中学10-11学年上学期高一年级第一月考历史科成绩统计表
三、存在问题
1、学生审题能力有待提高。初中题目问得比较直白，但到了高中对试题如果不认真审题，很容易出错，这次考试学生审题方面问题表现很明显，不管是选择题还是主观题都存在这方面问题，今后我们将在这方面加强辅导；
2、主观题答题规范性方面有待加强。对这个问题，我们历史科全体老师都在考后讲评中给学生提出了答题规范性的要求，结合具体题目教他们如何去做到规范作答。
四、后一阶段主要策略
1、继续贯彻课堂有效教学原则，向课堂40分钟要效益；
2、发挥学生学习主体作用，积极调动学生学习积极性；
3、适当加快教学进度，争取在中考前上完14课。
高一第一次月考总结2
一、试卷分析
（1）考试的内容：本次考试主要考查内容为高中化学必修一第一章。从卷面上看，第一章实验基础与分离提纯占43分，约占总分的40％；物质的量及其应用占54，约占总分的48％；实验基本操作占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析：卷面分为选择题和非选择题两大部分。第1卷为选择题部分，共25小题，其中，4、9、10、11、15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第9、10、11、15题为阿伏伽德罗常数知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。第20、23、24、25题为有关物质的量的计算公式变形及应用，灵活性较强，对于基础不扎实的学生来说难度较大。第2卷非选择共5道小题，其中，第27、 29题为有关物质的量计算题，第26、30题为基本实验操作题，第28题为物质推断、除杂及小计算综合知识点考察题，灵活性较强，难度稍大。在整个卷中，相对而言第27题、第28题、第29题较难学生得分率较低。
二、成绩分析
这学期我教的是高一19班，属于第二个层次的班，入学成绩相对较差。从考试结果看，除个别同学缺考外，基本上是班级情况的反映。但相对而言，19班本次考试的平均成绩在同层次里排名靠后，尖子生少，后进生多，导致平均分较低。这与这一月教学中我教学的方法与策略以及同学们的上课状态有很大的关系。通过19班成绩的来看，在平时教学中特别是自习辅导时积极好问的学生化学成绩能在年级排到前20名，但是对于上课积极性不高或一些已经做好学文科打算的同学，相对来说化学成绩及格都是一个问题，班级内两极分化严重。
三、存在问题
课下我对各个成绩层次的学生进行了深入交谈，发现了以下问题：
1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有及时复习，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题，有很多题目，明明很熟悉，但不知道怎么下笔，觉得力不从心。
2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分。
3、由于刚接触化学不久，大部分学生对化学实验操作的叙述重视不足，导致在考试中实验题丢分严重。
4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。
5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，没有搞清楚问题考察的本质知识点，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。
同时我也对我自己的教学方式及策略进行了反思，发现存在以下问题：
1、讲的太多练得太少，学生明白了知识但不会运用，这是因为练得太少。
2、课堂上不敢放手，不敢把课堂完全交给学生，课堂驾驭能力不行，不能真正发现学生在学习过程中存在的问题。
3、与其他老师交流的太少，在知识深度的.把握上自己还没有经验，没有及时的向自己的指导老师或其他经验丰富的老师交流沟通。
四、解决方法
通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：
1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。
2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验题，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。
3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成不看书、不讨论先做作业，再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯，使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。
4、作业评讲时，不能只满足于学生知道答案，还要教给学生解决问题的思路和方法，对于作业中出现的有代表性的错题，要求更正到作业本上，写出错误原因，正确思路和解法，并及时总结经验和教训，以免以后再出现类似的错误。
5、对于一些有偏科现象比较严重的学生要采取措施纠正偏科现象，在学生时间允许的情况下对其进行查缺补漏，力争在较短时间内缩小学科之间的差距。
6、要放开手，多让学生上黑板进行板演，把课堂真正还给学生。
7、要多于老教师沟通，多听课，找到别人教学上的长处，借鉴学习。
总之，月考带给我们的教训是深刻的，不仅让我们明白了自己的教学成果，而且为我们今后的教学提供了改进的依据。因此，在今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练，争取用高效的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。
高一第一次月考总结3
一、试题命制
1、命题的宗旨
感知高中政治课的学习和考试要求，渗透学科思维。在考查经济学主干知识的基础上，注重考查政治学科能力，运用马克思主义经济学的立场、观点和方法去观察、分析经济现象以至解决实际经济问题的能力，逐步实现知识、能力、过程和情感的统一。
2、试卷结构及分值
本次试卷考查范围是“经济生活”的第一课到第二课第一框的内容，价值规律只考一个选择题。考试时间为60分钟，实行严格的闭卷考试。本份试卷由两大部分组成，第Ⅰ卷为选择题（单项选择题），20道选择题每题3分共60分；第Ⅱ卷是非选择题，21题是问答题10分，22题是读图分析题30分，共计40分。
3、试卷的特点
（1）难度系数合理，选拔性功能突出。基础知识约占60%，突出对经济学基础知识和常规解题能力的考察，特别是选择题的审题能力和图表的解读能力。选择题1，2，4，5，7，8，11，12，13，17，19，以及问答题21题，都是基础知识考察；6，10，15，18，11，19注重考察审题和把握细节的能力。
（2）紧扣课本，联系生活，注重理论联系实际。题目材料贴近社会生活，与学生的生活经验接轨，很好体现了“学校即社会，课堂即生活”的素质理念。如“舟曲捐款”、“婴儿信用卡”、“人民币币值”、“网购”和“深圳房价”等与人们生活息息相关的素材。
（3）考察知识的范围比较小，但题目具体类型全面。除选择题，问答题涉及读图题、原理分析题、辨析题和“死知识”再现题。
（4）整个试卷难度不大，但相对于基础薄弱而又欠缺答题能力的高一新生而言，还是比较难的。
二、成绩情况
平均本次政治月考平均分和及格率虽然比较低，但却很好地达到了本次考试的目的：发现问题，探求措施。本次把脉成功地检测出了“病人的病根”，生病很正常，关键是如何医疗，如何“健康”，这才是根本。
三、成因分析
（一）客观原因
1，“经济生活”的前两课内容是全书的奠基内容，知识点多，内容复杂，学生初次接触，难以适应大量的经济学术语和原理，理解和掌握起来不容易。
2，国庆十一放假时间临时突然调整，使绝大部分老师原本安排复习总结的课时被排挤掉，学生初升高中，由开卷到闭卷，答题的素质很低，这也是第Ⅱ卷是非选择题平均得分只有15.46分的主要原因之一。 3，课时有限，平时做练习比较少。
（二）主观原因
1、学生方面
光明新区高级中学大部分学生学习态度认真，但也有很多学生的学习源动力不足，主动性欠缺；不少学生对基础知识的掌握不牢固，模棱两可，表现为选择题错误率高；学生审题不认真，答非所问，东拉西扯，逮住一点拼命挖掘；答题时头脑中没有书本知识网络，见到问答题不知所措，头脑一片空白；学生答题不规范，口语化严重，出现情绪化语言，反问老师，甚至搞笑老师等幼稚行为。
2、教师方面
（1）中青年教师
努力提高课堂质量，调动学生的积极性和主动性；贯彻分层教学，尤其是B、C两个层次的教学，更要突出针对性，在抓落实上找寻新的策略和方法；在教学的过程中应更好地把握政治课程标准，更加注意突出重点，突破难点；更加注意对学生学法指导，解决问题素质的培养；加强对。
（2）实习教师
a、实习老师缺乏经验，对新课标和高考精神的把握欠缺，以至于教学中重难点知识把握不准确，有时讲的最多的却不是常考的，讲的少的却恰恰是常考知识点。
b、实习老师对从宏观上把握知识网络的`处理能力不足，知识显得支离破碎，难以形成完整的知识系统。
c、实习老师不太了解学情，教学进度快慢不一，个别课时不能按照既定的教学计划执行，还要用下一节课来弥补剩余的知识点。
d、实习老师对作业的处理上没能做到像正式老师那样边讲边练，讲练结合，反复知识循环式复习巩固。
四、对策及接下来的工作思路
密切联系生活实际，把握高考时代脉搏，继续深入学习和探索高中政治课的素质化教育的有效实施途径；加强教学反思和总结力度，倡导教师相互听课相互学习，取长补短，努力探索轻负担高效的教学实施措施。具体而言：
（1）中青年教师
秉承大家文化，实施分层教学，针对不同的班级要强调课程的生成不同；渗透学科思维，体现课标理念，提高应试素质；激励学生自主建构知识体系，增强自主学习的积极性和主动性。
（2）实习教师
A、加强备课，熟悉教材，多向指导老师请教；多听科组老师的讲课，是全面提高教学能力的捷径，以此快速把握重难点，透析课堂全过程，变抽象理解为具体操作。
B、讲练结合，课堂解决练习题，注意教学生学习方法和答题思路，培养学生应考的能力。理论必须与实践相结合，学生必须做一定量的题目来巩固、矫正知识理解。具体操作是压缩讲正课时间，留几分钟回顾总结，练几道题。
C、帮助学生构筑自己的知识网络，培养学生从宏观上感悟知识的优秀品质。具体操作是正课开头提问前面的知识框架，课尾及时回顾。
D、强化板书的有效性和合理性，提醒学生会记笔记会听课，如何利用回忆式复习法及时巩固知识。
高一第一次月考总结4
高一年部在学校三楼报告厅召开阶段工作总结暨第一次月考考务会，会议就期初阶段年部管理工作中出现的问题进行了全面总结，对即将到来的第一次月考工作做了周密的部署。年部领导及全体教师参加了本次会议。
xx主任在谈到年部教务工作时着重强调：教务工作是年部工作中重要的一环。查岗、听课、课堂管理是教务常规工作的重点。教务处要加大对教研、备课、上课、作业、辅导等环节的检查力度。高一年部全体教师要具有高度的主人翁责任感，要知责任、明责任、负责任、尽责任。要具有强烈的.时代使命感，面对新一轮的课程改革，要知使命、明使命、肩负使命，更要出色地完成使命。
xx主任主抓分层教学，主管年部学情调查。任主任从课堂教学、学情调查、教案听课笔记检查、教研、作业布置五个方面进行总结。她强调课堂教学是重中之重，高一课堂教学以夯实基础为主，结合高一学生的学习能力来定位教学深度、广度，顺学而教。各学科教师要认真研究新课改，培养学生的学习能力，尤其注意根据学生情况进行梯度教学。
xx主任主抓年部的政教工作。王主任说，目前，高一年部学生整体状况稳定，行为习惯养成良性发展，但工作尚有不足。首先，校园安全最主要的内容是学生的人身安全，教师尤其是班主任要研究学生的身心特点，要有针对性地做好安全防范工作。班主任、科任老师要责权明确，注重责权交接。其次，必须保证班级良好的课堂秩序，保证班级班风正、学风浓。
xx主任对即将到来的月考工作提出具体要求：全体教师要在思想上高度重视，在行动上积极落实；班级成绩分析会要开到实处，教师成绩分析会要抓住细处；面对月考结果，班主任和科任老师要积极总结经验，吸取教训，确定好尖子生梯队名单和弱科承包名单。试卷讲评要及时、要到位，注意学生可持续发展。最后，姜主任希望高一年部全体教师站在新的时间起点上，团结起来，凝聚力量，努力缔造辉煌。
夏去秋来，好景年年有，辞旧迎新，成绩步步高。这次期初会议，总结了前一阶段工作中存在的不足，明确了下一阶段工作的重点。让我们高一年部继续努力，抓基础、抓规范、抓细节、抓落实，脚踏实地去快乐工作每一天。
高一第一次月考总结5
各位班主任，同学们：
大家晚上好！
很高兴由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好计划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点：
一、月考总结
本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力配合和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中暂时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级准备迎头追赶的情况下还能保持领先地位，同时我也号召所有班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我衷心的对几位同学表示祝贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召所有同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！
同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人一定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声一定属于你。
二、存在的问题。
1、部分学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。具体表现在：
（1）极少数同学沉迷于电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。
（2）部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。
（3）少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。
（4）周日早晚自习到班迟到现象非常严重。
2、部分同学学习习惯较差。具体表现在：
（1）学习没有计划性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。
（2）没有养成和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进行了检查：发现有些班级错题本完成情况整体不好。
（3）课堂注意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。
3、部分同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最后十分钟，值日班长总结完后就开始准备下课，早自习边读书，边看表时刻准备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你浪费的时间如果集中起来是多么巨大的，当然也有很多班级学生下晚自习迟迟不肯下楼，不愿意在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得所有同学广泛学习。有的同学不能独立思考问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，现在知识容量大，宽度深度都不同于以前，我们一定要有式的心理准备，遇到问题建立要建立在独立思考基础上。
三、后期建议：
1、每天保证7—8睡眠—晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注—玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必须高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必须马上进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。
3、坚持体育锻炼—身体是学习的.“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
4、学习要主动—只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，一定要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要积极参加讨论，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
6、注意整理，善于反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。
7、关于开展期中班级挑战赛的通知。
各班常务班委成员会同班主任商议决定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平时比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战胜利班级颁发奖品和锦旗。最后，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿头更进一步！
高一第一次月考总结6
每个优秀的学生都必须有个优秀的习惯和优秀的品质，从而让优秀成为一种习惯！针对第一次月考，我的心得有如下几点：
第一：每个学生都必须要有纠正错题的本子，纠正的题目讲解必须要有红笔订正。
第二：每个学生都必须一周练习两张写字纸的.抄写字或写心得，保证卷面的工整性。
第三：做过的试卷和做错的试题必须买一个铁夹子安周练习的顺序夹好，以便检查及整理及考前复习。
第四：导学案的撰写严格按照数学双向细目表的方式撰写，把本学案的内容按专题的形式罗列成册，便于形成框架。把新课程标准要求的重点题型、难点类型、典型题型进行知识点覆盖和反复。提前印刷好给学生，提前让学生参与进来做题，讲解的针对性就强了，并在讲解完之后复印一份详解到班上，更有利于学生的巩固。
第五：及时讲评周练试卷，哪怕在没改完的情况下都要及时讲评，遵从遗忘曲线的规律。落实才是硬道理，及时反馈才是根基。
第六：对周练出现的问题及时分析和统计，以便讲评过程中进行适当扩展及其下次练习中进行补充和巩固。
第七：以小组为单位，6人一个小组，按照学科分组，合理搭配。按小组交作业及其讲解练习，提高小组成员的战斗力和合作力。
第八：狠抓小题限时训练，统计中等生的做题情况，上课过程中多关注中等生的反应情况，从而合理安排教学进度。
第九：考试前，必须抽2节课进行针对性复习，每周必须抽一节课进行归纳总结。
第十：利用晚自习对学生进行查漏补缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相应的方案。
高一第一次月考总结7
大家下午好！今天下午，我们召开第一次月考质量分析大会,希望同学们通过这次分析大会,在以后的教学中能够总结经验，鼓足干劲、再接再厉,提高教学成绩。 首先请允许我代表年级，向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！ 下面，我从三个方面予以分析总结：
一、总分情况：（考试满分1070分）
（一）1、2班级总体情况比较平衡，各分数段都相当。
（二）3--6班情况有较大变化，出现分化现象，应引起科 任老师关注。
二、名次进退情况：
三、学科情况：
1、 两语整体比较平衡；
2、 数学、物理出现严重问题，分化比较突出；
（1）A类班级数学平衡，物理有差距；
（2）B类班级数学、物理差距较大；
（3）C类班级历史、地理、化学科比较平衡；数学科11、13班差距较大；生物科8、9、11班差距较大；政治科7、8、9班差距较大；物理科仅12班比较突出。
以上是我对月考成绩所做得分析和总结。接下来，我再对开学以来，年级的情况再做分析：
一、九月份基本情况回顾：
（一）、班级管理：
开学初，我们从严治班，采取了一系列措施：
1、治理长发，戴首饰，从开始让学生在心理上感到校规校纪的严厉；
2、治理迟到：学校大门口，值日老师登记迟到的学生，反馈到各自的班主任（下个阶段还要做到班主任直接过去领自己班迟到的`学生）；
3、班级文化建设：结合“国庆三评”建立班级展示栏，展示各班军训风采，语文组建立语文园地等；
4、开展班级规章制度制定，主题班会，有的班级还开展“三星评选活动”，开学一个月各班根据学生表现，评出了学习之星，刻苦之星、守纪之星，使校园充满活力充满激情。
（二）教师管理：
虽然，今年年级有十多位老师是新毕业或刚上高一的，但大多数教师还是爱岗敬业，扎实开展教研活动，作业批改认真等。
二、九月份存在问题：
1、根据本次考试成绩分析各班不平衡，学科不平衡。
2、教师批改作业情况及练习制作情况：部分教师甚至不批改，练习制作教师没有真正审核好，下阶段将对教师作业批改情况进行检查，结果与本备课组考核联系。
3、教学理念陈旧，不改变，不学习，依然用满堂灌的教学方式。教师应该改变观念，课堂是让学生学到多少，而不是教给学生多少。有的教师拖堂，拖堂的原因是因为感到还有很多知识没有给学生讲，事实上效果很差。我们根据每节课的情况，研究学生的学法，研究如何让学生在每节课学到什么？
4、教师责任心不强，表现在懒散：上课迟到，早下课，晚自修班级纪律差，接打手机，教案不认真编写，监考不认真。
5、班主任值班有的不到位，交表不及时，值班记录不详细，泛泛而写，有时甚至脱岗。
6、晚自修讲课或不到岗的，让学生放视频。
7、个别老师坐班时间不足，有事不请假，或借故请假等等。
三、下一阶段年级工作：
1、改变教学理念：教师让新课改的精神落到实处，从根本上解决，观念落后，不学习，固步自封的现象，实施激情课堂，解决上课学生睡觉的现象，实施互动课堂。各学科备课组长，加强本组的业务管理，大胆管理，检查教案，学案，练习的编写质量，搞好本组工作，年级对备课组进行量化考察，实行捆绑式考核，检查作业的批改情况及学案编写，教师早下课、迟到、接打手机全部纳入备课组量化考核中，从本周开始进行考核。每组教师出现问题是教研组长管理不到位造成的，作为备课组长是第一责任人，学校基本实行大循环，备课组长负责三年。
3、班级实施量化考核：年级检查，德育处检查。根据量化结果，对班级进行考核，每学期总评一次，班级考核，其实是对班主任考核，班主任是第一责任人。
4、体育组工作：重点进行课间操组织及体育课。责任人是体育老师，班主任配合。从根本上解决出操慢，动作不齐不规范等现象。
5、各学科组教师调课、换课一定要通知年级，以便于年级考勤。
6、有关优生班教学：
优生质量是我校的生命线，优班老师身上的担子很重，优班班主任很重要，所以，对优班的管理要抓得早，抓得细，抓得实。
（1）要给学生更多的自主学习时间。
（2）尽可能动员学生周日时间在校利用年级图书角查找资料、自学。
（3）以班主任为核心，加强团队合作、协作，决不能出现单科成绩好而总分不太优的现象。
（4）培养清北生培养对象，并且作为优班班级考核目标。
下周工作：
1、根据月考成绩各班开一个班级协调会，及时了解情况。
2、各班根据月考成绩开主题班会，鼓舞士气。班会主要以学生存在问题进行解决，把班会当课，去组织和安排，包括上周情况，存在问题、如何解决等。
3、各班根据考试成绩更换展示栏内容，对成绩比较好的、有明显进步的同学予以表彰。
4、根据优班学生调查内容报告，召开优班学生座谈会。制定优班下一步工作措施。
5、各班班主任提高认识，全力管理班级事务。
高一第一次月考总结8
这次月考成绩不理想，但它为我敲响了警钟。我不能再像以前一样了，醒醒吧！该努力了。
我在这一个月，各科都有一个通病，就是“懒”。或许我还没有吧心从初中、假期中收回来，总想着多休息会儿，时间还早。因此，我延续这初中抓紧课堂、认真完成作业就行的学习方法，导致了我成绩不理想。这次月考使我明白这样是不行的，我必须更加勤奋努力，努力学习。
我上了高中，各科都没有怎么付出精力去背，去记。所以许多知识点我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考试时想不起来用哪个。文科类的我有许多内容都不清楚，考试糊里糊涂的`瞎写一气。
这次考试，我会采取积极的态度面对。首先，我不会因为受不了打击而放弃，我只会俞挫愈勇。其次，我一定会改变自己，改掉自己的坏的学习习惯，加倍勤奋努力，证明给自己看，我自己可以！我能行！
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