高三月考总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的高三月考总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三月考总结1
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂，共同分析第一次月中出现的问题，规划下一个阶段我们行动的步伐，以期对各位同学有所帮助。
一、分学科总结考试中出现的问题
语文：
1、基础知识掌握不牢固，没有掌握基本的知识点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明学生对于是积累的知识没有掌握：
2、不会进行知识的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的知识点尽在课内，同学们不会结合语境进行联想迁移，导致失分较多。
3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。
4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然倒塌。
5、部分同学字迹潦草，卷面太乱，严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视知识总结、迁移应用。
数学：
1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹，保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。
2. 解题格式不规范，表述上出现问题;解题过程过于简单，不能体现得分点，造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求，要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。
3. 基础知识、基本方法掌握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中，忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识，基础方法的复习，尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样经常记，保证不出问题。掌握解决问题的通性通法，并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白，保证没有遗漏。
4. 做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才能在考试中有大量的时间做后面的解答题，把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时间内完成，以便发现问题，解决问题，提高能力。
5. 审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。象19题第一问中，两侧墙的.长理解错误;22题中数列的连续三项的关系搞不清。这就要求我们做作业时养成认真、细心的习惯，保证运算准确，认真审题，杜绝低级错误出现。
6. 思维能力欠缺，遇到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。象21、22题的第三问，很多同学见到难题后没有信心和耐心，直接选择放弃。这就要求我们应该树立信心，要克服心理障碍，要敢于尝试。要加强思维的严密性训练，注意知识的产生与发展过程，解题方法的适用范围。认真做好知识的归纳和整理，错题的改正与反思。有了经验的积累，问题解决起来就容易多了。
外语：从单词方面看，学生们基础不太扎实，本来简单的单词拼写题成了失分最多的地方;基础知识方面，做过的题依旧错，讲过的东西复习不到位，或没有及时复习，从中可以看出同学们养成良好的学习习惯;从完形填空和阅读两道题的答题情况来看，大家还没有掌握此类题型的解题技巧，不会分析问题。另外有同学不够认真，不能集中注意力做题，不能很好地在文中寻找信息。
物理：1.语言不规范：实验题目中显示学生的语言不用专业术语，随意性很强。叙述不到得分点上。
高三月考总结2
很快，高三的第二次月考成绩揭晓，我的深感是：我们常常心不在焉，结果常常惊人。
这次月考与第一次月考相比，我取得了很大的进步。其中一个重要原因是，在第一次月考之前，我花了整整一个八月份纠结于复读和上大学之间的问题，导致情绪不太稳定。另外，高考之后的两个多月里，我几乎没有看过书，感觉许多知识都已经丢失了。因此，在第一次月考中暴露出了更多的问题。然而，当时我的心态并不完全适合复读，所以没有对第一次月考进行总结。现在，我打算对第二次月考进行总结。
第二次月考，语文119分，数学122分，英语100分(不计口语听说考试成绩)，文科综合248分(政治80分，历史76分，地理92分)，总分576分。年级排名：第32名，班级排名：第9名。
这次语文，二卷得分为96分，说明我在选择题方面全部答对了（得分24分）。然而，在做二卷的过程中，有一些问题暴露了出来：
1. 在文言文翻译方面，我没有把目光放长远，只是简单地将句子代入原文来推测句意，这样的方法并不够严谨。
2. 在诗歌鉴赏方面，我的表达技巧和术语运用还不够娴熟，需要加强练习。
3. 默写部分，我没有能够完全记住必背的古诗文篇目，导致得分没有满分。
4. 在现代文阅读方面，我对一些基本术语的掌握还不够熟练，需要加强理解和记忆。
5. 在作文方面，我的思想还不够深刻，需要进一步提升。
其中，我失去了大约5分的分数，其中包括2分是因为我丢掉了默写的那部分。这完全是由于我自己的粗心所导致的。我总是不愿意去背诵那些繁琐的古诗文，对待它们漫不经心。正如俗话说的那样，我正步入“步步惊心”的境地。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。
在做数学题时，我有一个习惯：先完成选择题和填空题，然后认真检查一遍，以确保答案全对。这样做可以让我在解答后面的大题时更加放心。完成并检查完这14道选择题和填空题(共70分)花了我半个小时的时间。接下来，我还有一个半小时的`时间来解答后面的6道大题。然而，第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题。第一次我完成化简后，计算第二问的结果时发现数字太大且很奇怪。于是我在草稿纸上进行了多次的化简尝试，最后两次的结果都一致，而且用于计算第二问的结果看起来也很合理。这时已经四点了，考试还剩一个小时。我迅速向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡上已经写下了第一次化简的答案，无法再写入正确的答案。接着，在接下来的一个小时内，我匆忙地完成了后面的题目。幸运的是，第二卷获得了77分，加上选择题的满分50分，总分是127分。以上就是我亲身经历的情况，故事情节完全原创，请回复您对内容的修改意见。
虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：
①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。
②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。
英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。
文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果我在英语考试中仍然能够取得高分，那我的总分应该是610分。不过，我感谢这次的打击，它让我认识到漫不经心会带来惊喜，也让我明白不应该因为爬得太高就变得轻率自大，忘记了脚踏实地。最终，这次教训让我深刻体会到如果跌得太低太痛。
漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。
只要做到了这些，我的成绩肯定会有很大的改观。
高三月考总结3
这次的月考到现在已经结束了，整体来考试让我是有些不满的地方，特别是在数学考试上面我真的是感觉有非常多的压力，在这一点上面我需要反思，因为在此之前每一次的考试我的数学还是考的不错的，但是这次月考真的做的不好，我的数学成绩也退步了很多，为此我非常的难受，整体活动都做的不是很好，现在我必须要去想清楚这件事情，也应该保持好自己的`心态，面对接下来的月考更加应该重视起来。
这次考试让我有了很多反思和改变，这是毋庸置疑的。我希望能够提高自己在数学方面的成绩，通过月考，我看到了自己存在的不足之处。这次考试我没有取得好成绩，不能让数学成绩继续恶化下去。我感到非常羞愧，近期我花了太多时间玩耍而没有将足够多的时间用于学习。我也意识到了自己的改变，对学习不再认真，这对自己是不负责任的表现，实在是不好看。我不想继续这种状态下去，通过这次月考，我需要纠正一些不良习惯。
想了想主要还是在学习上面的话的时间不够多，这是我的过错，用这样的状态去考试，非常不合适，上课的时候我也没有认真的听讲，现在在学习当中我也是不合理的，对于老师的教导我确实不够认真，这次考试的我的表现还是不够好的，作为一名高三的学生现在时间是无比重要的，这一点没有任何的质疑，高三的这一年我也感觉确实是要认真的一点，每一次考试都关系着我今后的学习情况，考试对于我来说非常重要，我必须要保持好心态，在这一点上面必须要清楚才行，我一定会在接下来的学习当中处好自己的本职工作，提高数学成绩，我很是纠结，在其它科目的考试上面都是不错的，但是这段时间，我每次听数学课的时候真的做的不好。
意识到这一点，我需要有一个好的心态，不管是在什么阶段都应该认真听讲，每一次的课堂都是很宝贵的，我需要让自己的提高数学成绩，高三的学习非常紧张，我以后不能再像这次这样了，要对自己严格一点，必须要证明自己是可以的，下一次的月考我肯定会认真起来，利用好自己时间，在学校每天的时间现在是无比珍贵，我需要把成绩提高上来，这次月考数学考砸是对我的一个警示，我会重视的。
高三月考总结4
老师们，同学们：
下午好！
月考尘埃落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕。匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。
可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到，成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，只有放下，才能轻装上阵。只有放下，才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次胜利！
在这里，我想对同学讲三点希望与要求：
一、确立目标。
一个人要新村大志，不能好高骛远，不能妄自菲薄。我希望同学们把自己确立的目标写下来，贴在床头上，时时提醒自己，鞭策自己。
确立的目标首先要合理定位，既要有大目标，要追求重点名牌院校，至少要追求本科院校。还要有小目标，学会把大目标分解成小目标。大家不妨把以后两次大型考试作为实现自己的目标的标志，高考前还有六次月考，到了高考之时，实现自己的大目标可以说是顺理成章和水到渠成的事了。
二、坚持不懈。
距离高考还有238天，在这两百多个短暂的日日夜夜里，同学们要正视头上压着的三座大山：做题少、考试多、压力大。正视困难，保持平和的心态，从平凡学习中发现并寻找乐趣。刚才和同学们讲了目标，等到你的每一个小目标都能实现的时候，你就能充分感受到每一次进步所带来的快乐，成功的快乐就是进步的动力，就是学习的兴趣，就是学习的积极性，就是求知欲望。同学们，还没有行动起来的，意志还不坚定的，从现在开始，要充满信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。“方法创造奇迹，拼搏书写神话。”知识改变命运，兴趣决定态度，习惯成就未来，此时打盹你将做梦，此时学习，你将圆梦。当一切为时已晚的时候，恰是最早的时候。用238天创造一个奇迹，用238天给自己一个惊喜。
同学们，学贵有恒，以昨天为鉴，抓住今天，展望明天，要有战胜困难的勇气，不骄不躁，迎难而上。
三、专心致志。
目前，同学们的任务是专心致志，好好学习。高考与我们的距离越来越近。加强锻炼，注意饮食，尽最大可能加强营养。不该看的书一页都不能看，不该交的朋友一个都不要交，不该聊的天一句都不能聊。上课认真听讲，勤于思考，课后积极动手，完成作业，认真归纳总结，不开夜车。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考备中去。希望同学们从对自己一生负责，对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天，拼搏238天。
从高考复习中，我感到同学们在后面的学习中，应该注意三个方面：
一要重视课本。
高考题目，一般来说，题在课本外，理在课本内，万变不离其宗。希望同学们一定要从作业堆中走出来，挤时间，仔仔细细，认认真真的研读教材，对重点章节、重点知识、重点题例，都要花工夫去处理。谁抓住了课本，谁就是成功者。
二要尊重教师。
教师和学生必须协作、配合，才能形成和谐平等的师生关系，才能有利于教师教的更好，才能有利于学生学的更好。学生的积极性靠教师来调动，教师的积极性也要靠学生们来调动，良好的班风、学风，是班集体平均成绩上浮的保障。个别班集体学风不好，上课时有吵声，个别学生上课注意力不足，睡觉，看小说，逃课上网，更有甚者，参与打架斗殴，希望这些同学及时改正错误。复习中，同学们的`小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。复习过程中千万不要眼高手低，不愿意自己动手进行自我调整，自我归纳，自我梳理。而要勤动手、勤动脑，自己动手整理的知识点，是自己智慧的结晶，深记在脑海深处，与资料上他人代为整理出来的东西是不能相提并论的。
三要学会增分。
经验告诉我们，要在短时间内提高分数，方法有很多，老师也会常说这个话题，比如：
1、养成清除应得而未得的分数的习惯。
2、清除屡犯重复错误的习惯。
3、克服解题不动手的弊习。
4、克服粗看的习惯。
5、多问，我们的老师们不怕你听不懂，就怕你不问。不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋。更怕你丧失信心失去斗志，自暴自弃。
人活着，最重要的就是要有一种精神。人的精神一旦被唤醒，其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力。这种精神，使你的人生绽放光彩。这种精神使你的生活变得丰满而充实。
也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次的品味成功的喜悦。使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程。使你能静下心来，默默的耕耘。使你在收获的季节，张扬个性，展示风采。
同学们，请记住：往事不可谏，来者犹可追。不积小流无以成江海，不积跬步，无以至千里的古语，静下心来，脚踏实地，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！
高三月考总结5
月考作为学期中的阶段性检测，能够客观地评估学生每个月的学习成果，并为未来的学习提供参考。考试结束后，学生应该做些什么呢？你更注重考试成绩，还是更关注对试卷的分析呢？
那么，如何有效地对考试进行反思和总结呢？
首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进行总结反思。分析所考知识点的得失，发现知识缺陷；分析所考各种题型的得失，弄清典型错误；对失分情况进行分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，到底是大题失分多，还是小题失分多；是概念性的问题多，还是应用性的问题多；哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件；考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否规范；是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。
其次，很多同学在考试后往往对于自己的失误或错误进行归因分析时敷衍对待或者刻意回避。然而成功一定有其方法，失败也肯定有其原因。我们可以肯定两点：一、"态度决定一切"。如果在考试中，记忆性知识的题目失分过多，特别是那些记忆性偏重的学科如政治、历史、地理等，这至少说明了你在学习上的时间投入不足。如果出现许多简单知识应用或稍复杂运算方面的错误，那就反映出你平时的训练不够，知识迁移能力较弱。这些都是学习态度存在问题导致的；二、“xxx”。
其次，很多同学在考试后往往对自己的失误或错误进行归因分析时，常常敷衍或回避。然而，我们需要意识到成功和失败都有原因。我们可以肯定两点：第一，“态度决定一切”。如果在考试中，记忆性知识的题目失分过多，特别是那些偏重记忆的学科如政治、历史、地理等，这至少说明你在学习上花费的时间不足。第二，“细节决定成败”。如果你总是在审题时看错题目的条件，或者在有正确思路的情况下半途而废而无法最终解决问题，还可能出现书写不规范等问题，显然这表明你平时缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。
京翰教研专家强调，要想深入学习，就必须补齐知识漏洞。孩子在学习过程中，如果没有形成系统的知识体系，就很难全面总结以往考试失分的原因，从而导致学科上存在较大的弱点。这些知识漏洞一直得不到解决，随着孩子知识量的累积，学科上的薄弱点逐渐显现出来。再加上过去“考砸”的阴影，形成了恶性循环，使得学生在考场上充满顾虑，考试成绩自然会大幅下降。
在进行查漏补缺时，我们需要根据学生的不同水平来制定不同的侧重和突破点。对于成绩稍差的学生而言，他们需要夯实基础并能够灵活运用知识，这样才能提高自己的分数。对于处于中等水平的学生来说，在弥补知识漏洞的.同时，也要巩固基础，将基本知识点掌握到非常熟练的程度，以保证能够得到基础题和中等难度题目的高分。而对于较为优秀的学生而言，由于学校的教学计划主要关注平均水平，他们需要在此基础上有自己独特的努力方向和复习计划。
同学们，也许你因为自满而放松了自己，那么，请你立即培养严谨踏实的优良习惯，做好每一个细节，相信不久后你就能重现出色的表现；也许，你因为懒散而纵容了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你同样可以飞黄腾达；或许，你因为自卑看轻了自己，但请记住，每朵花都有开放的权利！从最基础的开始，增强自信，提高效率，相信你也能展现出迷人的魅力！
高三月考总结6
考试之后考生一定要认真进行总，这是十分必要的，期末考试和一模、二模之后也要认真进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口……
看来总教训对提高考试成绩是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在总过程中往往被忽略的、被忽视的是正面的经验：这道题我为什么回答是正确的？那道题我是如何思考的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的……
其实总经验比总教训更重要。
大家知道人类社会在不断地进步、发展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总经验的基础上推动社会向前发展，当然同时也在总一些教训。但是经验更为重要、更为宝贵，对今后的工作更具有指导意义。比如我们祖先发明了钻木取火术，我们试想一下。
当我们的祖先第二次钻木取火时，他们思考的主要是如何成功地点燃火源。通过总结第一次钻木取火的经验和方法，他们不断改进并积累每一次取火的经验，以确保取得成功。从这个意义上讲，考生在备考考试时也应该将已经获得成功的'经验放在首要位置。
一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的经验实在是太重要了。
把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再巩固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会出现做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的遗憾，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”——掰一个丢一个，一定要做到“丰产丰收”，也就是将经验总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。
总结经验是从反面教训中得到启示的前提。经验和教训是问题的两个方面，它们相互关联、相互影响、相互依存。要认真吸取教训，就需要总结正面的经验来引导我们认识和解决反面的教训，进而找到产生教训的原因，并寻找解决教训的方法。
经验的积累可以不断增强考生的复习自信心和考试自信心，对考生心理产生着积极的影响和作用。通过正确且认真总结成功的经验，考生能够更加明确、有把握地面对每次复习和考试。拥有宝贵的经验后，考生的心理状况会更加稳定提升，这也有助于进一步巩固和发挥所积累的经验。
高三月考总结7
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了.然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁.当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分.
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了.如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了.
知识是靠日积月累的'，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去.“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.因此，我们一定要做到定时定量学习.
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误.
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方式，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去.
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩.要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行.
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
高三月考总结8
期中考试之后考生一定要认真进行总结，这是十分必要的，期末考试和一模、二模之后也要认真进行考试总结。通常在总结过程中，我们总是有意、无意地将总结重点放在教训上:会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口……看来总结教训对提高考试成绩是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在总结过程中往往被忽略的、被忽视的是正面的经验:这道题我为什么回答是正确的'？那道题我是如何思考的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的……其实总结经验比总结教训更重要。
大家知道人类社会在不断地进步、发展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总结经验的基础上推动社会向前发展，当然同时也在总结一些教训。但是经验更为重要、更为宝贵，对今后的工作更具有指导意义。比如我们祖先发明了钻木取火术，我们试想一下，当我们的祖先第二次钻木取火时，他们头脑中思考的是什么？是第一次钻木取火的经验、方法，只有不断地总结每一次取火时的经验才能使每一次取火获得成功。从这个意义上讲，考生的考试总结还是应当把总结取得成功的经验放在第一位。
一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总结得分的经验实在是太重要了。
把会的、总结能力和巩固过程是实现成熟和理性的关键。在高考复习中，我们常常会遇到曾经做对过的题目再次出错的情况，这令人非常遗憾。我们不能像无意义地浪费时间一样对待复习，而是应该追求富有成果的复习过程，将从中获得的经验牢牢掌握，使自己在高考时面对问题能够从容应对。
总结经验是解决问题教训的前提。经验是一种积极的收获，而教训则是从负面经历中得出的教训。经验和教训是问题的两个方面，它们相互关联、相互影响、相互依存。要认真吸取教训，就必须总结经验，用积极的经验来指导和认识，解决所遇到的负面教训。只有这样，我们才能清楚地看到教训产生的原因，并找到解决教训的方法。
总结经验可以不断提升考生的复习自信心和考试自信心，对考生的心理具有积极影响和作用。透过正确、认真总结成功经验，考生能够更加明确、有把握地了解自己的情况，无论是面对复习课程还是考试，一旦拥有宝贵经验，考生会感到心安理得。同时，稳定与提升心理素质也可能进一步促进经验的巩固与应用。
高三月考总结9
月考后的反思
第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。
我们班的成绩十分不尽如人意，我们在八个班中排名垫底。这让我感到困惑，也令成老师感到不解。因为在过去的一个月里，我们班同学并没有做出什么过分的行为，大家都安分守己，没有任何闹事。
因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的.知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。
在这次考试中，我学到了很多东西，也发现了自己的不足之处，我明白我还需要更加努力。或许这次考试的成绩并不理想，但它却给了我一堂难以忘记的课程。在这堂课上，我学到了一个重要的道理，无论是在工作还是生活中，我们都应该追求卓越，精益求精，只有这样才能对得起自己，对得起那些支持我们的人。正如一句话所说：“人能否成功，完全取决于对待别人和对待自己的态度。”因此，无论做任何事情，我们都要认真对待，做到细致入微，不拖拉，连最微小的事情也不能例外。即使只是扔一片废纸进垃圾桶，我们也要全力以赴。如果每个人都理解这次考试所教给我们的道理，并付诸实践，我相信考试的分数就不再重要了，因为我们所获得的是比分数更加重要和有意义的东西。
月考已经结束，这次考试或许并不理想，但是我们不能因一次失败而气馁。相反，这次失败将使我们更加坚韧和成熟。一个勇敢坚强的人会屡败屡战，从而使失败屈服于自己。我们不会在逆境中低头，而是要挺起头，在困境中寻找新的方向和希望。中国有句谚语叫做“闻过则喜”，也就是说听到自己的过失时应该高兴。虽然这次考试我们考砸了，但是我们从中发现了自己的不足，确定了改进的方向，我们应该吸取教训。我相信，我们八班一定是最优秀的，我们一定能在期中考试中获得成功。
高三月考总结10
在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是，当我看到数学成绩的时候，感到非常震惊。我的试卷上布满了令人眼花缭乱的红叉叉，分数只有74分。这个数字就像一道闪亮的警示灯，让我瞬间感到压力山大。我重新拿起试卷，发现平时看似简单的题目我全都答错了，要么是计算错误，要么是理解题目错误，要么是因为粗心大意把原本容易的题目看成了难题。总的来说，我的失败是由于一系列不小心的错误造成的。无论如何，数学这门课对我而言终究是失利的。
我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。
语文，我原本以为语文是我的强项，但这次考试却让我大失所望，只得到了82分。我仔细重新分析了试卷，主要错误出现在阅读和作文上，这让我感到非常沮丧。我一直以来都很自豪自己的作文水平，但没想到这次作文竟然扣了10分，刷新了我的纪录... 阅读其实很简单，只不过是因为我太过自满了，总觉得每门功课都能考得非常好... 结果却被这两门打得落花流水。看来只能寄希望于英语了...
应该说，我一直以来都是班上成绩前五的学生，但这次考试却跌到了第十名，只得了90分。我在不该犯错的地方犯了错，而且还在本来不应该犯错的`地方犯了错。如果没有犯错，本来能够取得更好的成绩。唉，真是没办法，这次考试全都没考好。
从小，我父母一直教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这句话对我来说再贴切不过了。我从未有丝毫的虚荣心和骄傲态度。当我把试卷拿给父母看时，他们失望的表情深深刺痛了我的内心。虽然他们没有口头上责怪我，但我明白他们一直寄托着对我美好的期望。我感到非常对不起他们，于是暗下决心，一定要提高自己的成绩。当然，言语只是表面，所以我决定采取实际的措施。上课认真听讲，课后复习老师传授的知识，正如俗话所说，温故而知新，这句话一点也没错；遇到不懂的困难我会勇敢地向老师请教，不再过于顾忌；每天我都会做一些课外练习题，阅读一些课外书籍，使自己的课余生活更加丰富多彩。
高三月考总结11
月考结束了，而让我反思的地方又多了。
当我冷静下来，仔细再次翻阅试卷时，我意识到自己的粗心和急躁。以前，只要获取了题目，我就会立即开始写作。但是，遇到不懂的问题时，我感到很慌乱，不知道从何处下手。因此，我在一道本应得9分的数学题上完全失分，这让我深感痛悔。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的`责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们必须按照老师的要求牢记知识点，但是不能仅仅死记硬背，而是要用理解性的方法去学习。如果我们只是机械地背诵，当题目稍微有一些变化时就可能会出现错误。因此，我们需要灵活运用所学知识，并善于变通，这样才能避免一系列的错误。
从这次月考的经历中，我学到了很多关于学习道理和学习方法的经验。当我们在考试中表现不佳时，如果只是一味地找借口或将错误推卸给他人，那么我们就会一直掩盖着错误，继续走错路。
如果每天没有完成预定的学习任务，喜欢临近考试时才集中复习、突击学习，并且每天都有一些学习或记忆的遗漏，那么取得好成绩将变得更加困难。为了获得好成绩，必须每天努力进行知识积累和复习，并且要做到专注致志地学习。
学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
高三月考总结12
本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最重要的角色之一，需要做好细致入微的思想工作，关心每一位学生的思想状态和学习情况。过去一个学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的指导下，以及任课老师们的大力支持与配合下，各项工作都能顺利展开。紧张而充实的一个学期已经过去，回顾过去的工作，其中既有机遇也有挑战。不论辛劳或者喜悦，都孕育了经验与教训，为了总结这些经验并应用于未来的工作，我现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是我们前进的动力，是支撑我们不断向前迈进的力量。那些内心自我肯定、积极向上的人往往能够取得更大的成功。在高三班级的管理中，激发和培养学生的自信心是我们工作的首要任务。本学期以来，我一直致力于培养学生的自信心。
其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗？》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。
其二，为了激发学生的士气，我在教室里布置了一些鼓舞人心的标语和口号。在教室墙上粘贴了班训：“态度决定一切，一切皆有可能！”以及班级口号：“千锤百炼，高三无悔，金榜题名，舍我其谁！”此外，还制作了班级誓词并邀请全班同学签名。此外，我还利用黑板报的`空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。不论是学生在学业上的进步还是其他方面的成就，我都会从能够增强他们信心的角度给予表扬。无论是从纵向来看他们的进步，还是从横向来比较他们的成绩，我都会积极称赞他们取得的成就。
其三，我们建立了班级的竞争机制，分为五个小组进行竞争，并成立了一对一互助小组。在月考分析中，我们进行了表扬和奖励。此外，我们积极参加了年级部组织的班级间竞赛和跑步操活动。
高三月考总结13
我深刻意识到，这篇作文并不只是为了应付一次考试而写。来到最关键的一年，我真切地认识到这一年对我的人生而言具有巨大的重要性，它引发了我内心深处激荡起伏的情感。
总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都好像欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一干二净，真的一干二净呀，似乎那个优秀的'自己将要离开。
看起来问题很严重，也确实很棘手，但仔细想起来这是一切高三学生的正常反映，你能克服。
每个人在世界上只能支配自己，这是不争的事实。我们不需要过于关注他人的对与错，也没有必要对他们的行为耿耿于怀。每个人都有自己的标准和方式，我们无法完全了解并干涉。我们只需要做好自己即可。当环境不适应我们时，我们应该主动去适应环境；当某件事让我们喘不过气时，我们可以选择回避它。总之，虽然我们无法掌握一切，但每个人都应该以自己为中心去生活。掌握自己，而不是被他人左右。这样做，我们就能保持内心平静、从容自信、冷静应对。
“欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，慢慢的可能完不成所有的任务，但急急的你所有目标都会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应该重视眼前这些，要用心，一定能有收获的。
你已经成长了，应该开始变得成熟起来，对自己负责。你需要清楚地知道自己想要什么，并承担起相应的责任。你应该努力争取自己应得到的东西，而不是苛求过多。你也需要明白人生道路上充满了挫折和艰辛。现在是你用自己的肩膀支撑起自己的天空的时候了，是你用双手去开创一片新天地的时候了。
你应该自信，无论过去还是现在，你可以看到无数事实证明了你的优点：你身体健全、智力出众、思维正常、外貌令人满意。你并没有严重的缺点，拥有成功所需的一切基础。因此，你有理由对成功抱有渴望。与他人相比，你拥有他们所没有的优势，而他们可能缺乏的能力，你都具备。只要你努力、坚定，并展现坚强的品质，你就有资格获得成功的荣誉。或许你并非最出色的那一个，但你一定可以成为最自豪、最自信和最有力量的人。这是你最强大的武器，也是你取得成功所需的动力和期盼。
高三月考总结14
高三备考的第一个月已经结束，月考接踵而至。针对第一次月考，作如下总结：
一、试卷分析
1、结构合理。选择题（25）+非选择题（5），各自占五十分。
2、选材新颖，注重真题和原创题。所选素材均为近期发生的重大热点事件，以此作为材料背景大胆创新设置题目，给学生耳目一新的感觉、信息量大，可读性强。兼顾课本基础知识，以当前的社会热点为切入点，要求学生能够阅读新材料并概括出材料的主旨，根据试题不同的设问回答问题。试题的设问指向具体明确。试题所选择的材料能联系当前重大时事政治和社会热点，富有时代性，同时也考查了学生理论联系实际的能力。如第1题围绕刚过去的十一旅游黄金周，考查货币的职能与性质；第6题涉及刚刚上市的iphone6手机，考查生产与消费辩证关系；第12题涉及家喻户晓的房产税的开征问题，考查市场与国家宏观调控的知识；第15题考查聊城市的非居民天然气阶梯气价等等，这样的试题能引导学生关注社会，同时对促进高中思想政治课和时政相结合起到了较好的导向作用，符合最近几年高考发展的趋向。
3、知识覆盖面广。考查的知识范围包括必修一经济生活全部和必修二政治生活第一单元，具体分布如下：
其中有多道综合性选择题（5、7、15、19）和一道综合性非选择题（26题）
4、在考查经济学主干知识的基础上，注重考查政治学科能力，运用马克思主义经济学的立场、观点和方法去观察、分析经济现象以至解决实际经济问题的能力，逐步实现知识、能力、过程、方法和情感的统一，符合新课程改革下高考的核心-----考查学生的过程与方法。
二、考试结果及错因分析
从本次试题知识点分值的分布来看，五个单元的重点明确。从选择题来看，直接考查书本知识点的题目较少，其中有些题目平时做题中反复强调（如错误率较高的9、12、13、19），但学生仍然没能很好落实。对于非选择题来说，总体难度适中。经过一个月的学习，从这次考试成绩来看，大部分学生都取得了或多或少的.进度。但是从整体上说，仍然存在一些问题，究其学生失分的原因，从以下几点分析：
第一，基础知识掌握不牢固。这是在选择题和主观题中存在的普遍问题（2、7、11、12、22），学生稍有知识理解上的偏差，就会做出错误的判断。主观题中的27、29题仍有部分同学在记忆方面存在较大问题。
第二，迁移运用知识的能力较差，身体不准。如主观题的限制性设问，部分学生答非所问，特别是28题，学生受做题习惯的影响，答出很多无关的原理，导致得分率下降。
第三，规范答题和组织答案的能力较差。少数同学主观题或者就事论事，缺乏理论依据，规范用语的运用，或者只说理不结合材料，或者干巴巴写上几句理解性语言，或者干脆抄材料，缺乏专业术语。
三、解决措施
我们高三政治备课组，在今后的教学工作努力着重注意以下几点：
第一，要在促使学生牢固掌握基础知识上下功夫，注重基本原理的落实。除了按照惯例每节课开始前的小组合作检查抽背上节知识点外，还要不定期的检查学生的复习情况，采取课上与课下，集体与个别相结合的方式，有时进行突击抽背，使他们不在基础知识上丢分，特别是主观性试题，可以有效避免要点的缺失。
第二，要对学生因材施教。在教学过程中尽量照顾到基础差的学生，又要兼顾成绩好的学生，分层教学，分层辅导，分层评价。
第三，全面推进小组化教学的实践活动，实现“师生互动”和“生生互动”。用小组合作的教学方式，实现高考的能力考查-----过程与方法。
第四，加强对学生答题的规范性训练，提高答题“质量”。在教学中加强对解题方法和解题技巧的指导，认真分析每道试题中反映出来的问题，并及时采取正确的解决办法。同时，要加强对知识点的精细化处理，实现一轮复习的全面把握，有针对性的拓展教材内容，实现知识的整合与构建。
第五，不断激发学生学习的主动性、创造性、自觉性。本张试卷涉及到大量的时政热点问题，在课堂教学中要紧密结合社会生活实际，联系社会热点，关键调动学生敏锐的社会洞察力，结合政治原理做出深刻理解与领悟。
高三月考总结15
考试之后考生一定要认真进行总结，这是十分必要的，期末考试和一模、二模之后也要认真进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上:会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口……看来总教训对提高考试成绩是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在总过程中往往被忽略的、被忽视的是正面的经验:这道题我为什么回答是正确的？那道题我是如何思考的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的……其实总经验比总教训更重要。
大家知道人类社会在不断地进步、发展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总经验的基础上推动社会向前发展，当然同时也在总一些教训。但是经验更为重要、更为宝贵，对今后的工作更具有指导意义。比如我们祖先发明了钻木取火术，我们试想一下，当我们的祖先第二次钻木取火时，他们思考的主要是如何成功地点燃火源。通过总结第一次钻木取火的经验和方法，他们不断改进并积累每一次取火的经验，以确保取得成功。从这个意义上讲，考生在备考考试时也应该将已经获得成功的经验放在首要位置。
一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的经验实在是太重要了。
把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再巩固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会出现做过的、会做的、曾经做对的.题，到了高考时又做错了，这是个很大的遗憾，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”--掰一个丢一个，一定要做到“丰产丰收”，也就是将经验总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。
总结经验是从反面教训中得到启示的前提。经验和教训是问题的两个方面，它们相互关联、相互影响、相互依存。要认真吸取教训，就需要总结正面的经验来引导我们认识和解决反面的教训，进而找到产生教训的原因，并寻找解决教训的方法。
经验的积累可以不断增强考生的复习自信心和考试自信心，对考生心理产生着积极的影响和作用。通过正确且认真总结成功的经验，考生能够更加明确、有把握地面对每次复习和考试。拥有宝贵的经验后，考生的心理状况会更加稳定提升，这也有助于进一步巩固和发挥所积累的经验。
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