健康课堂教育教学工作总结

时间:2024-05-18 10:08:24 总结 投诉 投稿
  • 相关推荐

健康课堂教育教学工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编整理的健康课堂教育教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

健康课堂教育教学工作总结

  时间过得真快,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地在今后的工作提高,下面我把这学期关于健康课堂的教育教学工作进行总结如下:

  健康课堂我的理解是关于生命的教育,与我们的生物教学息息相关。我这学期选择的课题是对“问题情景的创设”进行思考与落实。

  一、情景创设对生物学教学的重要性

  初中生物具有一定的系统性,但知识与实践生活联系更紧密,若要达到更好的教学效果,启发式教学比讲授法更好。能更好的加深学生对知识的理解,为学生提供知识停靠点,又激发了学生的学习兴趣。

  通过一学期的教学,它体现了以下的作用:

  首先,创设情景教学有利于学生循着知识产生的脉络准确把握学习内容。知识不是横空产生的,在教学过程中更重要的是教会学生“为什么?怎么做?”的思维习惯,通过情景的创设有利于学生思维的发展。

  其次,创设情景能帮助学生顺利实现知识的迁移和理解。通过情景解决问题,学生可以清晰感知所学知识解决哪一类问题,从而从整体上把握问题情景,灵活的迁移和运用所学的知识。

  再次,创设情景有利于激发学生的学习兴趣。没有问题的教学是不能引起学生的求知和探索的欲望,反而会降低学生的学习积极性。而创设情景可以让学生参与其中,从探索中发现和解决问题。

  二、情景创设采用的方法

  情景创设的教学过程体现了学生的主体地位,但问题在于在教学中花的时间更长。怎样才能高效完成教学目标呢?有效的方法必不可少,下面是我总结的几点方法:

  1、基于生活创设情景。联系学生的现实生活,在学生的日常生活中发现和挖掘学习资源,例如:对昆虫的生殖和发育这个知识点,我创设了这样的情景,毛毛虫怎么变成美丽的蝴蝶的呢?引起学生的思考。

  2、指向明确的创设情景。若创设的情景范围过大指向性不明确,学生思考得到的答案五花八门,无形中加大了教学任务,让学生不明所以。只有教师更好的引导,培养好学生的逻辑思维习惯。

  3、融入情感的创设情景。教学不仅仅是知识的传授,培养学生的生物情感教育也是重中之重,这也是三基的目标之一,只有激情和真情才会在师生间产生一种互相感染的效应,从而不断的激发学生的学习热情,唤起学生的求知欲,诱发学生进入教材的欲望,英国教学家洛克说过:“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。

  最后我想说的是,虽然摸索过程很艰苦,耗时很长,但在我们组的帮助下让我让教学技能越趋于完善。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。

【健康课堂教育教学工作总结】相关文章:

健康教育的教学总结05-10

健康教育教学总结05-17

健康教育的教学总结10-06

健康教育教学反思03-26

健康教育教学工作总结04-15

教育课堂教学反思06-12

三健康教育教学总结05-23

小学健康教育教学总结05-17

健康教育教学计划10-09

健康教育教学计划01-12