高一地理学习方法总结

高一地理学习方法总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的高一地理学习方法总结，希望对大家有所帮助。

高一地理学习方法总结1

　　1、注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。

　　例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？

　　2、用所学的地理知识去解释生活中的现象

　　现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。

　　细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。

　　（1）南涝北旱：我国属于东亚季风气候，年降水量从东南沿海向西北内陆递减。南方不仅雨季历时长，而且由于夏秋季节降水集中，因而常常出现洪涝灾害。而华北、西北降水较少，再加上垦殖、放牧过度，蓄水抗旱能力差，所以面临严重的“水荒”。

　　（2）南米北面：我国南北方的饮食习惯不同。南方人爱米饭，北方人喜面食，其实这与南北方的农业生产结构不同有关。我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的水稻。而我国北方降水较少，气温较低，耕地多为旱地，适合喜干耐寒的小麦生长。所谓“种啥吃啥”，长此以往，便养成了南米北面的饮食习惯。

　　（3）南船北马：我国古代的交通运输方式是南方以船为主，北方以马为主。其原因是南方气候湿润，降水丰富，地表河网密布，因此为适应“水乡”的船舶运输便应运而生。而北方多干旱、半干旱气候，草场广布，畜牧业发达，马匹除了提供乳肉产品外，又以其耐力好、速度快而被北方人民驯化为代步工具，成为北方大地的交通工具。

　　（4）南尖北平：我国居民屋顶的坡度从南往北是逐渐减缓的。南方屋顶高而尖，原因是南方的年降水量大，气候又炎热，高而尖的屋顶利于排水，北方由于降水较少，所以屋顶多建成平顶，这样既可节省建筑材料，还可兼作晾晒作物的场所。

　　（5）南矮北高：就人口的生物学特征而言，我国南方人矮，北方人高。据统计，我国东北、华北地区的男子平均身高为1.693米，云贵川地区则是1.647米。从南北方的气温差异来讲，由于南方气候炎热，人体的新陈代谢速度较快，XX官发育快、成熟早，生命周期短，因而身材大多不高。而北方由于气候寒冷，影响了体内酶的活性，新陈代谢慢，生命周期长；再加上北方冬季漫长而寒冷，人们的户外活动少，体内营养物质积累多，因而长得“人高马大”一些。

　　（6）南繁北齐：我国语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较单一。我国北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离3000多千米，两地语言虽有区别，但通话、交流并没有太大障碍。而南方即使在同一方言区内，如闽方言区内，还分福州话、厦门话、莆田话、闽西话等，彼此差异极大，甚至听不懂。这些语言的形成与地理环境是有一定关系的。一则我国北方多地势平坦的高原和平原，交通联系方便，老百姓交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大。二则南方多丘陵山地，地形崎岖，交通闭塞，不利于人们交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土话”。

　　（7）南经北政：从总体上看，我国北方军事、政治活动活跃，南方经济、文化发达。北方历来是我国的政治中心，秦、汉、唐定都长安（今西安），元、明、清定都北京，新中国成立后，北京又是中华人民共和国的首都，这更确定了北方在全国的政治地位。到了近现代，由于西方的科学文化首先从我国东南沿海传入，促进了南方经济的飞跃发展，使得南方在经济文化上的优势不断加强。因而“北方出当官的，南方出经商的”，这两句话较好地反映了南北方不同的政治、经济心态。

　　（8）南轻北重：由于受到资源和区位等因素的影响，我国的工业布局有南轻北重的地域特征，即我国北方以重工业为主，南方轻工业相对比较发达。造成这一现象的原因主要是：我国北方煤炭、石油、铁矿石等矿产资源丰富，因而逐渐形成以采矿、冶金、机械制造等重工业为主的工业结构。而东南沿海地区资源贫乏，但交通便捷、资金技术力量雄厚，所以便扬长避短，发展原料、燃料消耗少的工业类型，因而轻工业相对比较发达。

　　（9）南拳北腿：南方由于纬度偏低，地处XX热带、热带区域，冬季平均气温在0℃以上，夏季气温常在30℃以上。因此，南方人发育较早。根据人体生理发育的规律，发育提前，生长发育期就短。因此南方人长得小巧玲珑，下肢较短，用腿踢人在搏击中是其所短，而手的运用则是南方人的优势。此外，上肢运动时能量消耗比下肢少，产热少，符合南方人耐热的特点，这是南方人善用上肢拳法的地理原因之一。

　　北方则相反，发育年龄偏迟，发育期长，因此身体高大。而且北方人以杂粮、肉类为主，这就给北方人长得高大粗壮提供了物质基础。又因为气温低，在寒冷的冬季，人们多用产热多的下肢运动。

　　地形特征南方以舟为主要交通工具。因为船上的活动范围有限，加上船的颠簸，在格斗中立足不稳，就有被击倒或掉入河中的危险，故南拳自古就有“未学工夫先扎马”之说。再由于地面区域相对较小，小范围的上肢搏击更利于击败对方。

　　而北方平地面积广大，外出主要靠两腿行走，腿部力量足是北方人的基本素质。

　　（10）南甜北咸：的饮食习惯一则与物产有关，再则与气候有关。南方产糖，湿度大，使人体蒸腾小，因而喜欢吃糖，而不需要吃过多的盐，如粤菜和苏锡菜等用糖就比较多。北方地区的相对湿度小，人体蒸腾量大，需要消耗较多盐分，故口味偏咸。

　　3、活动与探究

　　这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。

　　（1）在乒乓球上绘制经纬网

　　通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。

　　（2）绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。

　　（3）通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。

　　（4）体验生活中辩认方向的'方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。

　　（5）尝试办一期地理小报

　　同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。

　　（6）乡土地理调查

　　我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。

　　例如，家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。

　　我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。

　　地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。

高一地理学习方法总结2

　　1、哪些内容应成为学习的重点内容

　　（1）地理基本概念。

　　①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度、低气压、高气压、地球的自转、公转等；

　　②反映某种地理事物类别的特定概念（对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析）。

　　（2）地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。

　　（3）地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。

　　（4）地理内容的文字逻辑表达能力。

　　（5）收集、整理地理资料的能力。

　　2、怎样高效地掌握上述学习重点内容

　　（1）用理科思维的方法学习自然地理。

　　①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。

　　②用跨学科的知识解决地理问题。

　　（2）注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系。

　　（3）用文科思维方法学习人文地理。所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的'，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。

高一地理学习方法总结3

　　一、地图是最好的学习工具

　　1、学会分类地图

　　包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。以下是我对原文进行的修改：统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等等。

　　2、学会读图

　　①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际

　　3、学会变图

　　①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换

　　4、学会用图

　　①用图归纳总结地理规律或特点

　　②通过图像记忆学习中国地理是一种高效的方法。可以查看以下10个方面的地图：中国政区图、中国地形图、中国气候图（包括气温和降水量）、中国水系图、中国资源图（包括森林、矿产、水能和旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图以及中国自然保护区图。逐一观察这些地图，进行记忆，甚至可以尝试自己绘制。通过这些方式，我们可以掌握中国地理的基本知识。

　　二、改变学习方法

　　基础教育课程改革的推进，对学生学习方式产生了深远影响。传统的学习方式主要注重培养学生的客观性、被动性和依赖性，却忽视了学生的主动性、能动性和独立性。而新一轮课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂和书本为中心的教学模式，打破原有单一的知识传授方式，致力于建立和形成多元化的学习方式，充分调动和发挥学生自身的主体性。在新的课程改革中，强调的是自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式。这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化，主动改变自己的学习方式，从而提高学习效率和培养学习能力。因此，在新的学习环境中，学生需要更加主动地参与到学习过程中，通过自主探索和合作交流来获得知识和技能。同时，学生也需要具备解决问题和批判思考的能力，以应对日益复杂的社会需求。综上所述，随着基础教育课程改革的不断深入推进，学生的学习方式也发生了重大变革。新的课程改革旨在培养学生的学习主体性，倡导自主学习、合作学习和探究学习等多种学习方式。这对学生来说意味着必须积极适应变化，改变传统的学习方式，从而提高学习效果和培养全面发展的能力。

　　以后别说老师不好，拿老师当借口，学习是你自己的前途大事!

　　三、最经常用的学习方法

　　1、比较法

　　比较法是地理 教学 中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

　　(1)为了更好地认识地理现象的特点和规律，我们可以进行比较研究。通过比较，我们可以发现事物的共同点和个别特征，从而突出地理现象自身的特点。同时，比较还能帮助我们更清楚地了解地理现象在时间上的变化规律和空间上的分布规律。这样，教学过程中教师和学生都能够有条理地思考问题，增强教学效果。

　　(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。所比较的内容既有旧知，又有新知。

　　(3)有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取——比较——获取的循环往复螺旋上升运动中。

　　2、联系法

　　我们知道，高中地理建立在初中区域地理的基础上，其中包括了位置、地形、气候、河流和资源等地理要素。这些基本概念对于后续的人文地理学习至关重要。因此，具备初中地理知识是学好高中地理的保障。然而，由于各种原因，一些同学可能会忘记初中地理知识，这会对高中地理的学习带来不利影响。因此，在高中地理学习过程中适当复习初中地理知识是必要的。

　　一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

　　二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。 例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的.高低气压中心”的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。

　　3、文理交融，学法兼用

　　在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

　　高中地理中的自然地理，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习。

　　高中地理中的人文地理属于文科内容，因此学习时应采用偏重文科的学习方法。在理解知识的基础上，加强记忆非常重要。为了熟悉和掌握知识要点，我们需要多阅读相关书籍。通过阅读，我们可以了解教材的脉络、主要思想和观点。此外，我们还应该多思考、多总结，并形成自己的观点。学习人文地理的重点是运用观点和方法，结合实际情况进行评价和反思。

　　十个重要地理口诀记忆规律

　　1、一近快，七远慢。

　　1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意夏至日在远日点附近，而非远日点;冬至日在近日点附近，而非近日点。

　　由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。

　　2、左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。

　　在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。

　　冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。

　　3、点北北昼长，点南南昼长。

　　太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。

　　4、凸高为低，凸低为高。

　　在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种方法对所有等值线都适用。

　　5、凹坡通视，凸坡不通视。

　　在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。

　　6、河流向凹，洋流向凸。

　　在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。

　　7、凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。

　　较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷严重，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。

　　特别注意曲流处不能用地转偏向力。另外，凹凸岸的判断必须站在河中来看。

　　8、北逆南顺，冬逆夏顺。

　　从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。

　　9、低反高同。

　　①海水的性质受到洋流的影响，这一点在中低纬度海区尤为明显。在这些海区中，海水等温线与等盐度线的凸出方向是相反的。然而，在中高纬度海区却恰恰相反，海水等温线与等盐度线的凸出方向是相同的。

　　②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。

　　③中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。

　　10、左增右平，右增左平。

　　读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)。

　　高中地理基础知识记忆歌诀

　　1.七大洲名称及按面积排序：

　　亚非北南美，南极欧大洋。

　　2.世界主要矿产资源：

　　世界重要三矿产，煤铁石油是重点。俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大。

　　亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中东。

　　3.世界人口超亿十国名称：

　　南极大洋均无他，人口超亿十国家。中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。

　　4.中亚五国名称：

　　哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。里海岸边土库曼，中亚五国记心间。

　　5.中亚知识概括：

　　中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。

　　东和东南地势高，天山米尔边境间。北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。

　　河流多数为内流，锡尔阿姆水量减。里海最大世著称，咸海变化危机现。

　　土库棉田产量增，功在卡库运河建。额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。

　　产棉基地次中美，“白金之国”美名传。民族多信伊斯兰，最大城市塔什干。

　　6.中美地狭七国名称：

　　(1)中美地狭有七国，色地马拉伯利兹。萨、洪、尼、哥、巴拿马，香蕉咖啡天下知。

　　(2)危洪刷(萨)泥(尼)哥爸(巴)离(伯利兹)，中美七国永牢记。

　　7.北美五大湖：

　　(1)北美五大湖，苏密休伊安。

　　(2)北美五大湖，它们相互连接在一起形成一个湖泊群。这些湖泊是由冰川作用形成的。美国和加拿大共有四个湖泊，它们之间的分界线非常明显。这四个湖泊分别是"伊利诺伊"、"安大略"、"苏必利尔"和"休伦湖"。另外一个湖泊是美国独有的，被称为"密歇根湖"。这五个湖泊的总面积居世界第一，同时它们也是丰富的淡水资源，特别适合航运。

　　8.美国农业带及其分布：

　　美国的农业地区划分较为多样化。在中部地区，冬麦主要种植在北部，而春麦则主要种植在南部。五大湖区和东北地区被称为典型的畜牧业带，以养殖乳肉畜为主。南部地区条件良好，被广泛用于种植玉米的集中区域。密西西比河下游平原地区，棉花的种植如同一片白色的海洋。西部山地高原地区的农业和牧业需要依赖灌溉。

　　9.西亚、北非地理位置：

　　亚洲、欧洲和非洲三大洲紧密相连，毗邻四个海洋和一个湖泊。丝绸之路穿越东西方向，实现了海陆空运的便利。沿岸靠近波斯湾和里海海峡的石油区域，位于西北端。苏伊士运河连接南北，缩短了航行距离，方便了来往于三洲两洋的航程。

　　10.拉美气侯特征：

　　"拉美"大部分地区位于低纬度，主要享有热带气候。这里充满了充足的热量和丰富的降水，可以用“温暖湿润”来形容。不过，拉美大陆的两侧差异明显，南北半球的季节正好相反。

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