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机械设计课程设计总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的机械设计课程设计总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
机械设计课程设计总结1
机械工程这门课程是是我们机械类专业的学生学习工程材料和机械制造基本工艺方法,是培养我们工程素质的重要的必修课程。透过近期一段时间的学习,我掌握了包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工在内的各方面知识,初步了解和掌握了工程材料及其加工工艺方面的知识和基本理论,得益于老师深入浅出的讲解,不仅仅使我掌握了理论知识,更加丰富了我工作实践经验,深感受益匪浅。
学习不仅仅局限在课堂,更不只是老师一字一句的传授,大学的学习更多的是自己对于知识的探索,更多的需要自己思考和自学的`潜力,从一个简单的问题剖析,能够发现更多深层次的原因。透过近段时间的学习,就极大的提高了我的自学潜力,一方面我认真学习课本上的知识,不断消化吸收老师的讲解,另一方面我坚持高标准要求自己,在老师的指导下,主动自学其他和机械工程有关书籍、刊物,在平时生活中也注意关心留意身边的一些机械设备,思考运转机理,分析可能出现的问题和解决办法。透过课堂学习与课下自学相结合,我的学习潜力和思考潜力都得到了极大的提高,对于我的工作也是帮忙很大。
机械设计课程设计总结2
为期两周的机械设计课程设计已经结束了,首次指导课程设计有收获也有缺憾。
此次课程设计的任务是设计一输送带的减速装置,包括一级带传动和展开式二级圆柱齿轮减速器。由于是初次指导学生,心里面没底,不知道在设计过程中会遇到那些问题和困难,所以在向学生下达设计任务之前,我查阅了相关资料并请教了经验丰富的xxx老师,为后面的课程设计指导工作做了精心准备。在下达任务时,向学生明确地阐述了此次课程设计的任务、目的、意义、要求及设计过程中容易出错的地方。但是即使这样,在指导过程中,还是出现了不少问题,现总结如下:
首先,由于自己缺乏工作经验,没有预料到学生对于传动比的分配会出问题,个别学生出现了传动比分配不当的问题,造成二级圆柱齿轮减速器的传动比过小,致使中心距过小,箱体上两轴承座距离太小,对于加工连接螺栓的通孔造成困难。其次,部分学生对于理论知识掌握不好,整个设计过程只是在照着课本和参考书进行机械的计算,并不理解各个参数的选择依据和零件的设计准则。在提问的问题中多数都是课堂上反复强调的问题,一些学生都回答不清。对于轴的结构设计从讲课到练习再到作业共讲了三遍,但是还是有些同学出现这样那样的错误。再就是部分学生的学习态度不够端正。箱体、油标尺、放油塞、螺栓及轴承端盖的尺寸都可按参考资料中的设计经验设计来确定,但是他们并不按设计经验或类比的'方法来确定,而是自己随便定尺寸,致使箱体的铸造壁厚、凸缘连接处的宽度以及螺栓的直径不能满足要求。而且螺栓是标准件,一些学生不按标准件画,信手涂鸦,画得图很不美观。这是我事先没料想到的,在发觉后,让学生修改,部分学生作了认真修改,但还有一部分没有按要求修改。最后,由于学生刚学完AutoCAD,使用不熟练,图中存在多线、漏线和粗细实线使用不当的情况较多,即使给他们指出来了,但是他们还是有些地方漏改,最后打印出的图纸还是存在一些错误。
在发现问题的同时,我也积累了宝贵的经验。对于学生容易出错的地方进行了一一记录,下次课程设计前事先集中强调,避免学生出错后再来纠正,增加学生的工作量。其次,要更加严格要求学生,让他们养成严谨的设计习惯,并制定一些奖罚分制度,充分调动学生的学习积极性。再次,对于用AutoCAD画图的学生,随时进行检查,指导他们及时修改一些多线或漏线的错误。最后,在以后的教学工作中,可以让学生在进行理论学习之前,先对实际机器有一个感性认识,让他们从实物中了解学习课程内容的目的,这样学生的积极性会更高,学习效果也会更好。例如可以利用减速器这个部件所涉及的设计内容引入机械设计这门课程要学的内容,使各个零散的看似毫不相关的章节串成一个整体,我相信这样能够激起学生的学习兴趣。
这次课程设计,对于学生来说不仅仅是完成了一次作业,而是他们第一次靠自己的努力设计出了第一件作品,虽然存在一些错误,虽然没有做成实物,但是他们都非常有成就感,多数学生在设计体会中都谈到希望今后学院能多给安排一些这样的机会,锻炼自己的能力。对于我来说,无论是对今后指导学生的课程设计还是理论教学都是很有帮助的,我相信有了这次课程设计的指导经验,以后我会更有自信和能力做好教学工作。
机械设计课程设计总结3
时光飞逝,不平凡的xx年渐渐远去,回首深思,xx年对于公司是关键性的一年,是奠定基石的一年,xx年对于我是重要转型的一年。从初出茅庐到现在的略渐成熟,从熟悉的首都海淀到蓬勃发展的天津滨海,这是一个心的转变历程。这一年丰富的经历不时呈现在我的眼前,工作中有挫折,有困惑,也有敢于挑战一切的信心,战胜一切困难的毅力,生活中有苦、有辣,也有付出后令人陶醉的甜意。
xx年的工作及体会
xx年工作中存在的不足
1、需要加快提升自身的理论水平和实际操作等业务能力,尤其需要提高在现场发现问题、快速解决问题的能力。
2、工作中要注意细节,不能麻痹大意,细节决定成败,特别是在设计中要注意。工作中要多与同事、领导进行沟通、交流。
3、增强责任心,在思想上积极要求进步,摆正自己的工作态度,树立正确的工作目标。
在这一年的工作和生活中,使自己的.能力得到了综合提升,辞去,展望20xx,在新的一年里,我会更加努力!!!
在此忠心的感谢公司为我提供了这样一个学习提升的平台!
非常感谢各位领导的关心、教育和指导,以及各位同事对我的帮助。谢谢!
机械设计课程设计总结4
在公司领导的关心、支持和帮助下,我公司设备管理人员认真学习机械设备行业法律、法规和各种规章制度,及时反馈各种信息,全心全意地为企业服务,在转变思想观念、理顺、健全机械设备管理机制,细化全过程管理程序、全面排查清除隐患、解决历史遗留问题等方面做了一定工作,取得了较好的经济效益。以下是今年的机械设备管理工作总结。
一、合理组织,提高机械利用率
工程机械的维护保养质量是工程机械使用的前提和基础,工程机械在长期的使用过程中,机械内部零部件磨损,间隙增大,配合改变,工程机械应有的静平衡和动平衡被破坏,工作稳定性、可靠性和机械的工作效率都显著下降,甚至会造成某些总成和零部件的永久性伤害。我公司建立了有效的管理机制,加强了对工程机械的维护保养的管理力度,严格落实各项规章制度,根据工程机械近几年来的使用情况和完好状况,制定了工程机械的年度维修计划、季度维修计划和当月维修计划,由专人负责和检查,按时按级做好工程机械的维护保养工作,定期进行维护保养情况检测,并认真做好工程机械的维护保养记录。
二、定人定岗,减少机械故障率
影响工程机械使用性能的因素很多,只有掌握了影响公路施工机械性能的各种因素,才能在实际施工过程中,根据影响设备使用性能的各种因素,做好更加充分的准备工作,提高工程机械的利用率,降低生产成本,取得更大的经济效益。我公司运用成本核算,对燃油、润滑油和维修费等执行单机登记,随时掌握设备完成单位产量、所需动力、配件消耗等杂费开支等情况。健全机械设备使用记录,对运转台班、台时、完成产量、油料、配件消耗等作好基础资料的收集,按月汇总和对使用效果进行分析评价,以便对机械使用技术指标的比较和调整,从整体上降低施工成本。
三、采取激励机制,激发员工热情
我公司在本年度开展了一系列的评选先进机械设备管理员的活动,从机械设备的运用、保养、护理等多方面考察设备管理员,针对在机械的油料配件消耗方面做出节省资源的,给予一定的'经济奖励;对在机械的保养运用方面熟练操作无失误的给予优秀称号;对在机械的改装、设计方面有重大突出贡献,参加先进个人的评选,并给予一定的经济奖励和光荣称号等,这样更能激发员工的积极性和创造性,为公司的发展创造更大的空间,同事节约了成本。
四、机械设备的安全管理
定期、不定期对机械进行检查审验,发现隐患,及时整改。操作人员在操作机械过程中按要求严格执行了“三检”制度:工作前检查、工作中检查和工作后检查,保证了机械各部件正常运转;机械周围设立醒目的安全标识牌,用以提醒人们注意安全及发生意外时如何采取紧急措施;根据设备技术状况制定设备报废计划,适时报废使用周期终止的设备,不在使用淘汰及报废设备。
在过去的一段时间,我们所做的工作既有一定的成绩,也存在一定的不足,这就要求我们在新的一段时间,再接再励,在设备管理方面创造更大的经济效益,为公司的蒸蒸日上贡献更大的力量。
机械设计课程设计总结5
本学期,我在机械设计课程中获得了丰富的知识和技能,对机械设计的理解和应用也有了更深入的认识。以下是我对这门课程的总结:
1.理论基础:本课程首先讲授了机械设计的.基本原理和理论,如材料力学、运动学、机构设计等。这些基础知识为后续的实践设计打下了坚实的基础。
2.实践设计:在课程的实践环节,我们进行了机械结构设计和工艺分析的实践项目。通过对设计过程的模拟和分析,我深刻认识到机械设计的重要性和难度,同时也学会了如何有效地进行设计和优化。
3.设计方法:本课程介绍了多种机械设计方法,如基于特征的设计方法、系统工程方法、有限元分析等。通过对这些方法的学习和应用,我对机械设计的方法论有了更全面的认识,并且学会了如何选择合适的方法来解决实际问题。
4.工程实践:在实践环节中,我们还参观了工厂和实验室,了解了机械制造和工艺流程。这不仅拓展了我的视野,还让我更深入地了解了机械设计在工程实践中的应用。
总之,机械设计课程不仅是一门理论课程,更是一门实践课程。通过学习和实践,我对机械设计有了更深入的认识,也掌握了一定的实践技能。这门课程不仅提高了我的学术水平,还培养了我的实践能力和创新意识。
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