初二物理期末考试重点知识总结

时间:2024-06-27 08:04:29 总结 投诉 投稿
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初二物理期末考试重点知识总结范文

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的初二物理期末考试重点知识总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初二物理期末考试重点知识总结范文

初二物理期末考试重点知识总结范文1

  一、长度的测量

  长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。

  二、长度单位:

  国际单位制中,长度的主单位是 m ,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米 (μm),纳米(nm)。

  三、主单位与常用单位的换算关系:

  1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

  单位换算的过程口诀:“系数不变,等量代换”。

  四、刻度尺的.使用规则:

  A、“选”:根据实际需要选择刻度尺。

  B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

  C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始)。

  D、“看”:读数时视线要与尺面垂直。

  E、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。

  F、“记”:测量结果由数字和单位组成(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。

  练习:有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果12.82cm,乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的原因是:两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm,则乙同学的结果错误,原因是:没有估读值。

  五、误差:

  1、定义:测量值和真实值的差异叫误差。

  2、产生原因:测量工具、测量环境、人为因素。

  3、减小误差的方法:多次测量求平均值;用更精密的仪器。

  4、误差只能减小而不能避免,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。

初二物理期末考试重点知识总结范文2

  光学中的“光源、光的直线传播、光速、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、红外线、紫外线、物体的颜色”。

  一、光源:

  能发光的物体叫做光源。光源可分为:

  1、冷光源(水母、节能灯),热光源(火把、太阳)。

  2、天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把)。

  3、生物光源(水母、斧头鱼),非生物光源(太阳、灯泡)。

  二、光的传播:

  1、光在同种均匀介质中沿直线传播。

  2、光的.直线传播的应用:

  (1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。

  (2)取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准。

  (3)限制视线:坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目。

  (4)影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)。

  3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。

  三、光速:

  1、真空中光速是宇宙中最快的速度。

  2、在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s。

  3、光在水中的速度约为c,光在玻璃中的速度约为c。

  4、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;1光年≈9.46×1015m。

  注:声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声,在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计,但光传播的时间可忽略不计)。

  四、光的反射:

  1、当光射到物体表面时,有一部分光会被物体反射回来,这种现象叫做光的反射。

  2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

  3、反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

  4、法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线。

  5、入射角:入射光线与法线的夹角;反射角:法射光线与法线间的夹角(入射光线与镜面成θ角,入射角为90°-θ,反射角为90°-θ)。

  6、入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角(镜面旋转θ,反射光旋转2θ)。

  7、垂直入射时,入射角、反射角等于多少?答:垂直入射时,入射角为0度,反射角亦等于0度。

  8、反射现象中,光路是可逆的(互看双眼)。

初二物理期末考试重点知识总结范文3

  声学章节中的“声音的产生条件、声速、声音的三要素及其决定因素(音调、响度、音色)、噪声及其控制”。

  一、声音的产生:

  1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等)。

  2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)。

  3、发声体可以是固体、液体和气体。

  4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放)。

  二、声音的传播:

  1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外)。

  2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈。

  3、声音以波(声波)的形式传播。

  注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音。

  4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=;声音在空气中的速度为340m/s。

  三、回声:

  声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)。

  1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合)。

  2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离)。

  四、怎样听见声音:

  1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成。

  2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉。

  3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)。

  4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好。

  5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声)。

  五、声音的特性包括:

  音调、响度、音色(这是乐音三要素);在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体。

  1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离)。

  2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱。

  3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同(辨别是什么物体发的.声靠音色)。

  注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立。

  六、超声波和次声波:

  1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波。

  2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。

  七、噪声的危害和控制:

  四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。

  1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

  2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音。

  3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声。

  4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音。

  5、控制噪声:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树、隔音墙);(3)在人耳处减弱(戴耳塞)。

  八、声音的利用:

  1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)。

  2、传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)。

  3、声音可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)。

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