三年级语文期中考试总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的三年级语文期中考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级语文期中考试总结1
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
1、这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。
总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。
2、又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。
在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。
课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的.结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。
课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。
3、语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：
第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
三年级语文期中考试总结2
这次期中考试时间比较紧张，原因有多个，但是最主要的原因是因为三年级了，语文教材的难度一下子加大了好多，对很多孩子来说，这是一个很高的台阶。对老师来说，从低段过渡到中段，教学目标不一样了，教学方法也要随着变化。一二年级的语文教学目标主要是识字写字，把课文读通读顺，适当背诵积累即可。但是进入三年级后，除了一二年级的目标要继续落实外，又增加了新的要求：要求孩子能联系上下文理解词句意思，品读关键词句在文中表情达意的作用；读懂文本意思，并能对文本中主要人物发表自己的看法；要大量积累词语，尤其是成语和一些格言、谚语、名人名言，丰富孩子的语言宝库，为孩子的表达（口语表达和习作）打下坚实的基础。鉴于此，老师在这个学期的教学进度相对比较慢，我想把步子迈得小一点，迈得坚实一点，帮助每个孩子顺利登上这个台阶。否则，老师急匆匆地赶进度，煮成一锅夹生饭，后来再怎么弥补，都无法变成香喷喷的好饭了。
但是由于是学校集团统考，教导处要求我们考到第四单元，所以上个星期，为了不影响孩子的期中考试成绩，老师在和孩子们商量之后，停掉了所有的副课，在赶进度。很高兴的是，孩子们非常配合，到周五，我们基本已经上完了第四单元，除了落下了一篇略读课文《找骆驼》。但是复习的时间就很紧张了。老师在周三、周四、周五三个早自修带着孩子们复习了前三个单元，但是第四单元基本上没复习过，所以这个周末回家复习以第四单元为主。
要求如下：
1、在复习本上听写13、14、15课词语，包括语文书上后面的词语表中的词语和老师发在班级博客上的'日积月累的词语。并且烦请家长批阅，帮助孩子及时改正写错的字。前三个单元的词语请家长根据自家孩子听写本上的情况，适当地挑选部分词语听写。
2、请家长认真检查孩子4个单元的课文背诵情况，要求做到一字不错。要求背诵的课文分别为：第1 课的三、四两段，语文园地一中的《小儿垂钓》，语文园地二中读读背背中的五句名人名言，第9课的古诗两首，第11课全文背诵；语文园地三读读背背中的对对子；第13课的第一段，语文园地四读读背背的儿歌。其中孩子最不熟悉的应该是语文园地四读读背背中的儿歌，因为这是昨天才上的内容，还背得很不熟，请家长一定要督促孩子认真背熟！
3、除此之外，可以让孩子读读老师发在班级博客上的四个单元日积月累的词语，看看《语文课堂作业本》上的作业。
希望各位家长大力配合，认真督促孩子精心复习，帮助孩子在这次期中考试中取得理想的成绩。因为对于孩子来说，成功才是成功之母！在此，先谢过各位！
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